2014-2015学年高一语文下学期期中考试试题

2014-2015学年高一语文下学期期中考试试题 试卷说明：1．本试卷共   六 道大题，共 6  页。2．卷面满分  100  分，考试时间  120 分钟。3．试题答案一律在答题纸上作答，在试卷上作答无效。4．请将1-15题答案填涂在机读卡上。—、语基（每小题2分，共20分）1．下列各项读音全部正确的一项是      A. 阜fù盛 纳罕hǎn 杜撰zhuàn 嗔chēn视B. 盥guàn沐 戏谑xuè 忖度dó 放诞dànC. 脊鳍qí 黏nián液 即jì兴 残骸háiD. 寒暄xuān 形骸hái 间jiàn或 渣滓zǎi2．下列各项读音有误的一项是A. 石栈zhàn  吮shǔn血 萦yíng绕 飞湍tuānB. 劲jìn弩 数罟gǔ 鞭笞chī 句读dòuC. 商贾gǔ 幽咽yè 庠xiáng序  行háng伍D. 湮yān没 畏葸xǐ 混hùn乱 目眩xuàn3．下列各项字形全部正确的一项是   A. 便宜   撕打   诡密   沸反盈天    B. 揉躏   繁殖   蹒跚   比比皆事    C. 夙愿   晕眩   须臾   各执己见   D. 跬步   饿殍   孝悌   气势磅薄4．下列各项字形有误的一项是   A. 干戈   颦蹙   偏僻   弃甲曳兵   B. 敕造   悚然   坎坷   囊括四海   C. 敛容   恬然   河豚   小学大遗   D. 伺候   狡黠   荸荠   契而不舍5．选择词语填空恰当的一项是游戏的      性强，能产生直接的效果      ，对      动物的速度、敏捷、隐蔽、争斗、利用环境等能力很有效。游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来。   A. 实践  反应  锻炼      B. 实用  反馈  训练   C. 实用  反应  训练      D. 实践  反馈  锻炼6．选择词语填空恰当的一项是   对于魂灵的有无，我自己是向来毫不    的；但在此刻，怎样回答她好呢？我在极短期的    中，想，这里的人照例相信鬼，然而她，却    了，——或者不如说希望：希望其有，又希望其无……。   A. 介意  疑惑  踌躇      B. 思考  疑惑  踌躇   C. 介意  踌躇  疑惑      D. 思考  踌躇  疑惑7．下列选项错误的一项是   A. 《林黛玉进贾府》作者曹雪芹，名霑。节选自《红楼梦》，为该书序幕之一，通过林黛玉的所见所闻，对贾府这个封建大家族做了具体的介绍，人物刻画、环境描写都体现了中国古代小说的艺术特色。   B. 《祝福》是鲁迅的代表作，关注的是一位下层农村妇女祥林嫂创伤累累而又麻木愚钝的心灵世界，一以贯之地体现了鲁迅关注农民命运、反对封建压迫的主题，代表了中国现代小说的艺术成就。   C. 《老人与海》是诺贝尔文学奖得主英国作家海明威的代表作，成功塑造了一位“硬汉”形象。作品中充满象征意味的故事，简洁洗练的文风，生动的心理描写，充分表现了海明威炉火纯青的叙事艺术。   D. 《高老头》作者是法国现实主义作家巴尔扎克。在１８３３年写作《乡村医生》时他想要把笔下的人物组成“一个完整的社会”。在《高老头》中做了尝试。这是《人间喜剧》的萌芽阶段。8．下列选项正确的一项是   A. 李白，字太白，号青莲居士。盛唐伟大诗人。是继屈原之后最杰出的现实主义诗人，      李白诗风雄奇、飘逸，对当时和后代都有巨大的影响。   B. 杜甫(712—770)，字子美。是我国文学史上伟大的现实主义诗人。擅长七言律诗。人们称杜甫为“诗圣”、“诗史”， 称誉杜甫是“诗学宗师” 。   C. 白居易，唐代诗人，字乐天，号易安居士。主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，      新乐府运动的倡导者。著有《白氏长庆集》。   D. 韩愈，字退之，唐代著名文学家。列唐宋八大散文家之首，古文运动的倡导者。习惯上人们把韩愈与柳宗元并称“韩柳”。9．加粗成语使用错误的一项是   A. 科学院拥有大量博士生、硕士生，都是各个学科的主要研究人员，真可谓人才济济。   B. 小明严格要求自己，是教练眼中遵守纪律的乖队员，是老师眼中不耻下问的好学生。   C. 邓小平一生戎马倥偬，治国安邦的同时，留下了诸多个性文章和写作佳话。   D. 抢救队员戴着钢盔，抡着铁钩、铁铲，从坍塌的建筑物下寻找奄奄一息的遇难者。10．加粗成语使用正确的一项是   A．韩国客轮失事后，互联网上充满了众说纷纭的评论，其中不乏宣扬民族矛盾的言论。   B．黄山的雾、松、石是自然的造化，无不巧夺天工，令无数游客流连忘返，赞叹不已。   C．鲍勃回答记者说：年轻时候，从来不喜欢打听姑娘们的事，也懒得为此去刨根究底。   D．当电子商务在西方诞生之时，中国IT业刚刚起步，只能望其项背，无法与之抗衡。二、文言文阅读（每小题2分，共10分）     “不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。    “狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之曰：‘非我也，兵也’？王无罪岁，斯天下之民至焉。”11．下列句中加点词语的解释正确的一项是    ①斧斤以时入山林  ②申之以孝悌之义  ③何异于刺人而杀之  ④斯天下之民至焉    A．①与②不同，③与④不同    B．①与②相同，③与④相同    C．①与②相同，③与④不同    D．①与②不同，③与④相同12．下列选项中加粗词的古今意义不相同的一项是    A．然而不王者，未之有也。    B．颁白者不负戴于道路矣。    C．黎民不饥不寒。    D．五十者可以衣帛矣。13．下列各句中加粗词的用法与其他三项不同的一项是    A．五亩之宅，树之以桑    B．弃甲曳兵而走    C．然而不王者，未之有也    D．假舟辑者，非能水也14．下列各项中都属于孟子的“仁政”措施的是①养生丧死无憾　②不违农时　③七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒　④五亩之宅，树   之以桑　⑤谨庠序之教，申之以孝悌之义　⑥颁白者不负戴于道路矣    A．①②③      B．②④⑤    C．②③⑥      D．①④⑤15．下列分析不符合原文意思的一项是A．孟子提出发展生产的三条措施，认为发展生产，使百姓安居乐业，是行王道的根本。    B．孟子用“狗彘食人食”和“涂有饿莩”的事实深刻地揭示了当时社会的不平等。C．文章最后一句是说大王不要归咎于年成，而是要反省自己，革除虐政，施仁政，行   王道，那么天下的百姓都会来归顺了。D．孟子用“刺人而杀之”归罪于“兵”的比喻，表明害民的是荒年。三、默写（每空1分，共10分）16、①故木受绳则直，              ，                ，则知明而行无过矣。○2良将劲弩守要害之处，                          。○3是故无贵无贱，无长无少，              ，                   。○4青泥何盘盘，                           。○5                        ，孤舟一系故园心。○6万里悲秋常作客，                        。○7                       ， 生长明妃尚有村。○8东船西舫悄无言，                        。四、古诗鉴赏（6分）送友人 李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。注：“萧萧班马”出自《诗经》。班马：离群之马。17．对这首诗的理解，不恰当的一项是（2分）    A. 诗人和友人挥手告别，马仿佛懂得主人心情，临别时禁不住萧萧长鸣。B. 诗中有青翠的山岭，清澈的流水，洁白的浮云，火红的落日，相互映衬。C. 本诗形象鲜明，自然美与人情美交织在一起，写得有声有色，节奏明快。D. 本诗感情真挚，一反李白诗的豁达乐观，尽显缠绵悱恻的哀伤情调。18．“浮云游子意，落日故人情”中“浮云”“落日”的意象写出了诗人怎样的心境？（4分）五、小说阅读（10分）最后一匹老马  斯君        ○1以前在老家时，村里有个罗老汉。罗老汉有匹老马，马实在太老了，庄稼地里的活干不了，有时拉拉板车，也是出不了村就喘粗气直冒汗。        ○2村里人都劝罗老汉，趁马还活着，赶紧让屠户杀了卖肉还能换几个钱。刚开始罗老汉不同意，说老马从小就跟着自己，杀了有些不忍心。但架不住别人一再劝说，加上自己是个穷庄稼汉，也没几个闲钱养活白吃食不干活的牲畜，老伴又常年吃药也花费不少，罗老汉就动了心，张罗着找来了屠户。        ○3屠户在院子里磨着刀，罗老汉跑到马厩里抚摸着老马的脖子，诉说老马的好处和自己的不舍。说着说着只听老马一声低低的哀鸣。他一抬头，竟然发现老马的眼里吧嗒吧嗒地掉下了眼泪。老马这一掉眼泪，罗老汉眼泪也止不住地掉下来，心里一软，就出来对屠户说老马不杀了。        ○4这天，快天亮时，老伴的病又犯了，罗老汉看老伴痛得死去活来的样，只得把老马套上车，扛着老伴到乡医院去医治。         ○5一路上，罗老汉舍不得打老马，但奇怪的是，老马今天像是一下精神了许多，蹄下生风，很快就来到乡医院。停下车，罗老汉发现老马浑身打战，汗顺着腿向下流。        ○6大夫仔细检查一番，连说惊险，要是再耽搁个一时半刻，老伴的命就搭上了，所幸送得及时，并无大碍。过了晌午，老伴病情就稳定了。鉴于罗老汉的家庭情况，为了节省开支，大夫开了药让回家静养。罗老汉把老伴背上车，抚摸着老马的耳朵说：“老伙计，辛苦你了。”        ○7老马晃晃悠悠地拉着车，路过一个邻村时，刚走到一处院落，突然从院子里跑出一条宠物狗。老马躲闪不及，车轱辘把狗的腿压断了。狗的主人伍三听到狗的惨叫声，从院子里冲出来，—下把狗像宝贝一样抱在怀里，指着罗老汉破口大骂。骂完罗老汉，又抄起门前一根大木棒，扬言要打断老马的一条腿才肯罢休。        ○8都是邻近的村子，罗老汉知道伍三很有钱，黑白两道都吃得开，心狠手辣，不是善茬。当下，他忙从口袋里掏出看病剩下的钱来，说着好话陪着笑脸往伍三手里塞。伍三把罗老汉拨拉到一边，恶狠狠地说：“你这点钱能赔了我这条狗的腿？实话告诉你，连车带马加一起卖了，也值不了我这狗的医疗费用!打断一条马腿出出气算便宜你了。”他瞅瞅四腿颤抖站立不稳的老马又说：“你要舍不得你这破马，你的一条老腿也行啊，今天只要车轱辘从你的腿上过一遍，甭管断不断，这事就算了了。大家说我这样做公平合理吧？”        ○9罗老汉知道今天的事凭几句好话断然不能解决，也就没再言语。回头看看遍体流汗疲惫不堪的老马，罗老汉拍拍老马的头，然后在围观人群的注视下，慢慢坐到地上，伸一腿盘一腿，定定地看着老马，冲老马挥了挥手，做了个向前走的手势。        ○10众人屏住呼吸看着老马，只见老马的眼里满是亮晶晶的泪水，和罗老汉的目光一接触，突然打了个响鼻，冲罗老汉点了几下头。然后老马拉着车退后几步，“嘶溜溜”一声暴叫，四蹄腾空而起，直奔罗老汉而来。        ○11众人都闭上了眼，心想：老头的腿算是废了。谁知老马到了罗老汉跟前一跃而过，紧跟着车轱辘眼看就要轧上罗老汉的腿时，老马却猛地一顿，然后拼尽全身的力气向前猛冲，把板车带了起来，车轱辘飞离罗老汉一米开外才落了地。        ○12众人惊呆了，须臾一片叫好声。伍三一看也没话说，只得挥挥手让罗老汉走了。        ○13当天夜里，老马就死了，罗老汉抱着马脖子哭了一夜。天亮后，他找人帮忙把老马埋在村后自家的地头，还筑起了一个大坟包。        ○14后来村里人时常说起老马的神奇。当时车上拉着人，老马累得站都快站不住了还能一蹦那么高，着实令人惊叹。        ○15不过，这种老马可能以后再也不会有了。因为，再没人像罗老汉这样对待一匹老得快走不动的老马了。19．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分）A．这篇小说运用了外貌、动作、细节等多种描写方法，写老马，紧紧抓住其外形特征，       细致刻画，使其形象跃然纸上。B．罗老汉坚持不杀马，这才有紧急时刻，老马及时拉车送老伴就医，救下老伴一命，这       表现了罗老汉的先见之明。 C．伍三不理会罗老汉拿出的钱，而坚持以一条腿换一条腿，罗老汉只得无奈答应，他决       定用自己的腿来换马腿。D．老马没有辜负期望，成功地从罗老汉身上跨了过去，也因此耗尽了自己的生命，这样       的老马今后是不会再有了。E．这篇小说善于运用悬念来层层推动情节的发展，使整个故事一波三折、跌宕生姿，使小说结构紧凑、内容充实。20．请结合小说相关内容，概括老马的形象特点。（3分）21．请分析文章第七、八两段在小说情节发展上的作用。（3分）六、作文（40分）培根在《随笔录.论读书》中说：“读史使人聪慧。”列宁说：“书籍是巨大的力量。”刘向说：“书犹药也，善读之，可以医愚。”诸葛孔明说：“非学无以广才。”民谚云：“秀才不出门，能知天下事。” 中国农民说：“三代不读书，犹如一圈猪。” 有人说：“读书是与高贵的灵魂促膝交谈，与智者进行深层的精神对话。” 有人说：“读书能让人畅游千山万水；鸟瞰古今中外。” 无论伟人还是草民，都站在不同角度，用自身体会或当时的社会背景共同诠释着一个道理：只有通过读书，才能使人变得聪颖睿智。        要求：请以“读书使人明智”为题目写一篇议论文，不少于700字。