八年级物理全册 6.1 力课时作业 （新版）沪科版.doc

八年级物理6.1力课时检测（有解析新沪科版）‎ ‎(30分钟 40分)‎ 一、选择题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)‎ ‎1.关于力的概念,下列说法正确的是　(　　)‎ A.力是物体对物体的作用 B.一个物体受力时,它一定与其他物体相互接触 C.彼此不接触的物体之间不可能有力的作用 D.彼此接触的物体之间一定有力的作用 ‎2.如图为2012年伦敦奥运会运动项目图标,其中没有应用“力的作用是相互的”这一原理的是　(　　)‎ ‎3.(2012·海南中考)小明用桨向后划水,使船前进的力的施力物体是　(　　)‎ A.船桨　　　B.船　　　C.小明　　　D.水 ‎4.以下是我们生活中常见到的几种现象:‎ ‎①用力捏橡皮泥,橡皮泥形状发生变化 ‎②乒乓球撞击在球拍上被弹回 ‎③用力握小皮球,球变瘪了 ‎④一阵风把地面上的树叶吹得漫天飞舞 在这些现象中,物体因为受力而改变运动状态的是(　　)‎ A.①② B.②④ C.③④ D.②③④‎ ‎5.下列关于力的讨论,说法正确的是　(　　)‎ A.用手拍桌子,只有桌子受到力的作用 B.用手拍桌子,手会觉得痛,因此手受到力,桌子不受力 C.用手拍桌子,手对桌子施力,桌子也对手施力 D.以上说法都不正确 二、填空题(本大题共3小题,每空2分,共12分)‎ ‎6.如图所示,用手指向下压铅笔尖,手感到疼痛,这是因为　　　　对手施加了力的作用;如果以笔为研究对象,施力物体是　　　　。‎ ‎7.(2012·成都中考)如图所示,一只小船上的人用力推开另一只小船,结果发现两只小船同时向相反方向运动,该现象说明:力可以改变物体的　 ;‎ 力的作用是　　　　的。‎ - 3 -‎ ‎8.北京时间‎2012年6月19日晚上,伦敦奥运会足球赛亚洲区预选赛在上海虹口足球场进行,坐镇主场的中国国奥队迎战阿曼国奥队。如图是中国队员用头顶球的情景。写出用头顶球过程中涉及的两点物理知识:‎ ‎(1)　 。‎ ‎(2)　 。‎ 三、简答题(5分)‎ ‎9.一个力气很大的举重运动员能不能不借助别的物体,自己将自己举高而停在空中?为什么?‎ 四、综合题(8分)‎ ‎10.请阅读下面的短文回答问题。‎ 我们知道,力是物体对物体的作用。只要有力的作用,就一定有施力物体和受力物体,那么,如果一个物体是施力物体,它是不是同时也是受力物体呢?‎ 两位滑冰的同学站在冰场上,甲同学推乙同学一下,乙同学运动起来,同时甲同学向相反方向运动起来;平静的湖面上,在甲船上的人推动了乙船,两船同时向相反方向运动;在水面上放两个大木块,一个上面放磁铁,另一个上面放铁条,磁铁和铁条互相吸引,两个木块会相互靠近。‎ 请你回答下列问题:‎ ‎(1)根据上文的阅读,你能得出的结论是__________________________________‎ ‎　 。‎ ‎(2)举出在体育课上应用此结论的一个实例:_____________________________‎ ‎　　　　　　　 。‎ 答案解析 ‎1.【解析】选A。本题考查力的概念。力是物体对物体的作用,在发生力的作用时,两个物体不一定接触 (如:磁铁吸引铁钉);相接触的物体不一定有力的作用(如并排放着彼此接触的两张课桌)。‎ ‎2.【解析】选D。本题考查力的作用特点。游泳时人对水施加向后的力,同时水对人施加向前的力使人前进。皮划艇前进是因为桨对水施加向后的力,同时水对桨和艇施加向前的力,使艇前进。人对蹦床施加向下的力,同时蹦床对人施加向上的弹力,使人蹦起。这几种情况都是应用了“物体间力的作用是相互的”这一原理。举重不是“力的作用是相互的”这一原理的应用。‎ ‎3.【解析】选D。本题考查对力的理解。划船时,用桨向后划水,桨给水一个向后的力,由于物体间力的作用是相互的,水对桨施加一个向前的力。这个力的施力物体是水。‎ ‎4.【解析】选B。本题考查力的作用效果。力的作用效果有两种,在具体判断中要分清运动状态改变和形变的本质区别。运动状态的改变是指物体运动方向和快慢的改变。②中乒乓球被弹回,运动方向改变。④中树叶漫天飞舞,运动方向在改变。而①③中是物体发生了形变。‎ - 3 -‎ ‎5.【解析】选C。本题考查力的作用特点。一个物体对另一个物体施力的同时,也受到另一个物体对它的力的作用,即力的作用是相互的。以手击桌子,手给桌子施力,同时手也受桌子的作用力,所以手感到疼。‎ ‎6.【解析】本题考查对力的理解。用手指向下压铅笔尖,手感到疼是铅笔对手施力的结果。如果以笔为研究对象,笔受到手的作用力,这个力的施力物体是手。‎ 答案:铅笔　手 ‎7.【解析】本题考查力的作用特点、力的作用效果。小船在力的作用下由静止变为了运动,说明力可以改变物体的运动状态;当右边小船上的人用杆施加给左边小船力时,右边小船向后运动,说明左边小船也施加给了杆一个力,故可说明力的作用是相互的。‎ 答案:运动状态　相互 ‎8.【解析】本题考查力的作用效果、力的作用特点。运动员用头顶球,对球施加了力,但同时他的头也受到足球的反作用力,头与足球接触时,足球的形状会发生变化;运动员的头对足球的作用力改变了足球的运动方向,改变了足球的运动状态。‎ 答案:(1)力的作用是相互的 ‎(2)力改变物体的运动状态 ‎(3)力改变物体的形状(任选两个即可)‎ ‎9.【解析】本题考查力的概念。必须有两个物体才能产生力的作用,没有其他物体,运动员是不能将自己举高在空中的。‎ 答案:不能,因为力是物体对物体的作用,一个物体不能产生力的作用,没有其他的物体来做支撑,举重运动员不可能将自己举高而停在空中。‎ ‎10.【解析】本题考查学生的分析归纳能力。‎ ‎(1)短文中的三个例子的共同特点是一个物体对另一个物体施加力,同时也受到力的作用,两个物体的运动状态也发生了变化,结论是:物体间力的作用是相互的;力改变物体的运动状态。‎ ‎(2)踢足球时,脚给了足球一个力,使球运动。同时足球也给了脚一个作用力,使脚有痛的感觉。‎ 答案:(1)物体间力的作用是相互的;力改变物体的运动状态(一条即可)　(2)踢足球(答案不唯一)‎ - 3 -‎