第六章 对联、广告的拟写
一 对 联
1．有人在小石潭留下一句话：小石潭凄美幽静。请你从我们学过的课文中选取一个景点，对出下联。
上联：小石潭凄美幽静
下联：__________________
2．李明根据《水浒传》中的一个情节写了一个上联：疾恶如仇，鲁提辖拳打镇关西。请你利用所读的名著内容，对出下联。
上联：疾恶如仇，鲁提辖拳打镇关西
下联：______________________________________
3．有一副对联是写诸葛亮的，上联是“故国不归，山河未遂中原志”，它的下联应该是( )
A．千古诗才，蓬莱文章建安骨
B．刚直不阿，留将正气冲霄汉
C．志洁行廉，爱国忠君真气节
D．忠魂犹在，道路争瞻汉相墓
4．删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。
上联：世事如棋，让一着不会亏我
下联：心田似大海，能够纳百川，亦可容纳他人
删改后的下联：____________________________
5．一老教师登梅州百岁山有感，写下一副对联，请根据对联知识补全下联。
上联：挺胸流盼层层远
下联：昂首攀登______________
6．按要求完成下面的对联题。
(1)上联：为人要勤，勤能筑起通天路
下联：__________________________
(2)小明去广州旅游，恰逢广州旅游局征集广州各景区的宣传对联。其中，一句“黄花岗前看黄花，花开报秋至”的上联引起了小明的兴趣，但他一时并没有想出合适的下联。
次日清晨，小明来到了白云观游玩，他望着白色的云雾渐渐散去，太阳徐徐升起，立刻对出了下联：__________________________。
7．根据下面的语言材料，运用对偶知识对出下联。
春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。
上联：春水船如天上坐
下联：________________________
8．填写缺字联。
上联：活到老，学到老，老不服老
下联：画亦精，字亦精，__________
训练二 广 告
1．梅州市委宣传部为了提高城市文化品位，进一步倡导梅州精神，决定开展一次城市形象标志设计活动。请你关注整个过程，并参加相关的主题活动，完成以下任务：《梅州日报》要在专版刊登24件候选标志设计作品，请你为该专版拟写一句言简意明的广告语。
答：________________________________________________________________________
2．“伞”“拐杖”都是生活中常见的物品，请你任选其一，为它拟一则广告语。要求：字数不超过20个字。
答：________________________________________________________________________
3．说说下面广告的妙处。
任劳任怨，只要还剩一口气。(轮胎广告)
答：________________________________________________________________________
训练三 标 语
3
1．一位哲人曾说过：“不仅会在欢乐时微笑，也要学会在困难时微笑。”微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，也是一种境界。人生需要微笑，让我们用微笑面对生活吧。现在班上将要举行以“微笑着面对生活”为主题的演讲比赛，为营造活动氛围，请你拟一条简洁优美、富有感染力的标语。
答：________________________________________________________________________
2．对不少人来说，“吃”成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。特别是每一个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为“吃”推波助澜。这种忽视传统节日深层内涵的现象，你如何看？班上同学要就此举办一个小论坛，请你为本次论坛拟写一条宣传标语。
宣传标语：重视传统节日内涵，____________________。(要求与上句结构相似 )
3．汉字是汉文化的标志，但是，在语文学习与日常生活中，我们不难发现汉字使用不规范的现象。为维护汉字的尊严，培养对汉字的尊重之情，朝阳中学初三(6)班决定举行“使用规范汉字”的语文活动。
在活动中，同学们通过深入调查，列举了汉字使用中不规范的现象，诸如：写错别字、滥用繁体字、使用不规范的简化字、用谐音借用的成语、使用不规范的网络文字……
试拟一则“使用规范汉字”的宣传标语。
答：________________________________________________________________________
4．12月4日是全国法制宣传日，为了提高中小学生法律意识，普及法律知识，某校德育处筹备了一场法律知识竞赛，你能否为此次竞赛撰写比赛标语？(不超过15字)
答：________________________________________________________________________
第六章 对联、广告的拟写
【演练·巩固提升】
训练一
1．示例：岳阳楼雄伟壮观
2．示例1：惩恶扬善，孙悟空三打白骨精
示例2：神机妙算，智多星巧取生辰纲
3．D
4．心田似海，纳百川亦可容人
5．步步高(或：节节高)
6．示例：(1)做事戒懒，懒会关闭成功门
(2)白云观里望白云，云散见日升。
7．秋色人似画中游
8．精益求精
训练二
1．示例1：城市标志，城市名片
示例2：“让我们共同塑造梅州形象
示例3：城市形象，你我共塑”
2．示例：拐杖：当我步履蹒跚时，你是我值得依赖的朋友。伞：烈日显呵护，风雨见真情。
3．符合轮胎的特点，“任劳任怨”运用拟人的手法说明了轮胎的质量好，巧妙无比。
训练三
1．示例1：烦恼全抛去，快乐心中留。
示例2：阳光拨开阴霾，微笑驱散烦恼。
示例3：把痛苦抛到脑后，让微笑与你同行。
2．示例1：彰显民族文化瑰宝
示例2：弘扬中华民族文化
3．示例1：让错别字无处藏身！
示例2：使用规范汉字，人人有责。
示例3：像爱护自己的眼睛一样，爱护我们的汉字。
示例4：④规范汉字书写，彰显汉字魅力！
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4．示例：知法用法，才能赢得人生的精彩。
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