2014一2015学年八年级语文下学期期中检测试题及答案

2014一2015学年八年级语文下学期期中检测试题    在答题之前，一定要仔细阅读以下说明：1.试题共4页，满分120分，考试时间100分钟。2.请将姓名，考试号，座号填写在答题卷的相应位置。3.请将答案直接写在答题卷上。考试结束后将试题和答题卷一并交回。愿你放松 心情，放飞思维，认真作答，充分发挥，取得满意的成绩。 一、知识积累与运用（共20分）1.请根据语境和拼音，在下列语段括号处填上合适的汉字（2分）课文中的一个个坚毅形象总是不断地撞击着我们的心灵：有lǐn （   ）冽的天宇下旋转升腾的雨的精魂；有在苍máng（     ）的大海上高傲飞翔的敏感精灵；有那忍rǔ（    ）负重却不乏刚气的胡适之母；还有那受尽盲聋折磨却仍能áo（    ）游在美妙梦境中的奇女子海伦……2. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（    ）（2分）① 对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该     他们。②        诗歌，可以让我们唤起丰富的想象，体味自然的诗意和人生的乐趣。③ 在第49届世乒赛上，我国运动员       ，囊括了五项冠军。A、关爱  观赏  所向无敌   B、爱护  观赏  不可一世C、关爱  欣赏  所向无敌   D、爱护  欣赏  不可一世3.下列没有语病的一项是（   ）（2分）  ①生活在计算机时代的人们发现，“离开电脑不会写字了”，“有些字认得是认得，就是写不出”。②随着电脑输入法功能的日益强大，让许多人在键盘上敲字的速度也“飞”了起来。③会打字，但不会写字，这成为当今电脑一族患上了“怪病”。④越来越多的人担忧，这样下去会导致书写能力的退化，出现一群只会看不会写的新“文盲”。A.①②   B. ②③   C. ③④   D. ①④4.下面语段的空白处，应依次填人的一组句子是(    )(2分)映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧，           ；让我们学做荷花的事业吧，            ；让我们学做莲子的事业吧，          ；让我们学做藕的事吧，           。       ①把寂寞留给自己         ②把芬芳献给他人       ③以苦心孕育未来         ④以宽阔拥抱生活A．②①④③   B．④②③①    C．③②④①    D. ①④③②5.名句默写。（10分）(1)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：              ，                 。(2)《赤壁》中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的两句诗是           。(3) 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。                  ，              。(4)《山坡羊•潼关怀古》的主旨句是：          。(5)《水调歌头》中表达了与亲人共赏人间美景的愿望的两句词是：            。(6)海内存知己，                   。                ，儿女共沾巾 。（7）念天地之悠悠，                 。 6.名著阅读（2分）《水浒传》中这样写道： "山顶上立一面杏黄旗，上书 '替天行道'四字，忠义堂前绣字红旗后面：一书 '山东呼保义'一书 '河北玉麒麟'"。请问，这段话中的字是哪两位首领的称谓?   二、文言文阅读（共16分）阅读下面【甲】【乙】两则文段，完成7-10题。 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名 马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？   策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。【乙】上①令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治②者，岂借才于异代乎？正③患己不能知，安可诬一世之人！”德彝惭而退。【注释】①上：唐太宗。②致治 ：治理国家到达大治。③正:只。7. 解释加粗的词。（4分）（1）食马者不知其能千里而食也        （2）上诘之（3）执策而临之                      （4）安可诬一世之人8.翻译句子。（6分）（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？(2) 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。（3）上令封德彝举贤，久无所举9.（3分）两文反映的都是统治者对人才的态度，甲文采用了         的写法，借千里马的不幸遭遇揭露了统治者            。而乙文中，唐太宗对人才的态度是            10.针对乙文中唐太宗“君子用人如器，各取所长。”的观点，谈谈你的看法。（3分） 三、现代文阅读（共34分） （一）阅读下面文章，完成11-15题 (16分)呵，中国心朋友，当你听到《我的中国心》这支歌的时候，难道你不陶醉在那优美、深沉的旋律里？难道你不被歌曲所抒发的那种强烈的爱国情愫所感染？难道你不因此而联想起许许多多有一颗中国心的炎黄子孙？“……我的祖先早已把我的一切烙上中国印……”在歌声中，我想起了一个四五岁的小孩，他蹲在一边，看着一张图纸。我和几个伙伴在打排球。突然，球掉进了水沟里。“哎，这张纸给我擦球行吗？”“我才不呢！”我掏出一块巧克力，说：“你把纸给我，这巧克力就归你。”他望望巧克力，又望望地上的那张纸 ——哦，这时候我才看清那是一张中国地图。他摇摇头。我故意追问了一句：“你不想吃吗？”“想。”“那你怎么不给我？”他扑闪着大眼睛，认真地说：“爷爷说，不能出卖祖国。”热爱自己生于斯、长于斯的祖国，是中华民族世世代代的共同感情。 这种感情一代连着一代，缠绵不断。你看，这个幼小的心灵里，不是已经注进了真挚的爱国之情了么！呵，中国心！中国心！“长江、长城、黄山、黄河，在我心中重千斤……”记得报纸曾经报道这样一件事，在进攻被敌寇侵占的者阴山的途中，部队碰到敌人布下的雷区。因扫雷器出故障，无法前进，时间已非常紧迫，容不得半点迟疑！一位战士挺身而出，毫不犹豫地放下枪支，从容地滚向雷区。顿时，雷声四起，火光冲天，硝烟弥漫……为了捍卫祖国的尊严，战士用自己的血肉之躯，给部队滚出了一条通向胜利的路，自己也走完了闪光的人生之路。祖国——难道还有比这更为神圣的字眼吗？为了她，多少人献出了勃发的青春，多少人献出了宝贵的生命！在这些人的心里，祖国的位置永远高于一切，高于一切！呵，中国心，中国心！“无论何时，无论何地，心中一样亲……”远在大洋彼岸的美国，有一位生命垂危的华侨，叫儿女们从保险柜里取出一个精制的盒子。儿女们不知道盒子里装的是什么，等父亲用颤抖的手接过去，打开来，一看，原来是一撮黄土！一个家财万贯的企业家，为什么会看重这分文不值的黄土！这是他离开祖国时 ，含着热泪揣在怀里带走的。他用微弱的声音说：“当年，我为生计所迫离开了祖国，可我的心始终没有离开祖国啊！我每每望着这撮土，思念遥远的故土……终于，我的心愿得到了实现，祖国强大起来了！强大起来了！……可惜我已无法为她出力了，这是我终身的遗憾，……”他立下遗嘱：将自己的骨灰撒在祖国的大地上， 把毕生积累的一笔财产献给祖国；并要求儿女们回到故土去，建设祖国……这是什么时候？——他快要离开人世的时候；这是什么地方？——远离祖国的地方。可他还是深深地眷恋着祖国、热爱祖国！这是一颗多么火热的赤子之心啊！呵，中国心，中国心！“流在心里的血，澎湃着中华的声音……”11.将文中三个事例的内容，各用一句话概括出来。（3分）（1）________________________________；（2）________________________________；（3）________________________________。12.文中选取的三个事例顺序能否颠倒，为什么？这三个事例分别说明了什么？（第2问，用文中原话回答）（4分）13.老华侨“精制的盒子”里是“一撮黄土”，它在文中有什么寓意？（3分）14.文中引用的歌词在内容和结构上的作用是什么？（4分）内容：________________________________________________；结构：________________________________________________。15.本文的中心句是那一句，请用原文的句子回答。（2分）                                                              (二)阅读下面文章，完成16-21题 (18分)儿子的创意毕淑敏 儿子在家里乱翻我的杂志。突然说：“我准备到日本旅游一次。因为他经常异想天开，我置之不理。他很郑重地说：“这上面写着一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者，免费到日本观光旅游。说着，把一本海外刊物递给我。我看也不看地说：“关于宗教，你懂得多少？关于建筑，你懂得 多少？你还是好好做功课吧。”他毫不气馁地说：“可是我有创意啊，比如博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教气氛。比如博物馆里可以卖斋饭，让人色香味立体地感受宗教，比如……”我打断他说：“别比如了，我记得你小时候连积木都搭不好，还侈谈什么建筑！”十几岁的儿子好脾气，不理睬我的挖苦，自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，就要100米吧，然后把这个博物馆盖在底下……”我说：“噢，那不成了地下宫殿？”儿子不理我，遐想着说：“博物馆用透明的建筑材料砌成外墙，这样，参观的人们时时刻刻会感到土地的存在，产生一种神秘感，地面部分设计成螺旋状的飞梯，象征着人类将向宇宙探索……”他在空中比划了一个上大下小的图形。我不客气地打断他：“挖到地下那么深的地方，会有水涌出来，积成一个火山口样的湖泊。你想过没有？还有你设计的飞梯，空中的螺旋状，多么危险！还有……”儿子摆摆手说：“妈，您说的问题都是问题。不过那是工程师们的事，不关我的创意。妈妈，您知道什么是创意吗？那就是最富于创造性的意见啊！”我叹了一口气说：“好了，随你瞎想好了。不过我要提醒你一句，对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。”儿子在电脑上完成了他的创意。付邮之前，我说：“可以让我看看你的完成稿吗？”他翻了我一 眼说：“您是评委吗？”我只好一笑了之。很长时间过去了，儿子收到了一个写着他的名字并称他为“先生”的大信封。是那家征文发起部门寄来的。我们拆开信，里面是一张请柬，邀请儿子到海外参加发奖仪式。儿子苦恼地说：“现在赶去也来不及了。再说他们也没说清我是不是获奖者。”我说：“还不死心啊？邀请你参加发奖，已是天上的面子。这同电视剧友情出演一样，是助兴之举。”儿子思忖着说：“妈，您说这发奖会不会给所有可能获奖的人都发请柬，到时候再突然宣布谁是真正的得主？”我说：“别想那么多了，重要的在于你已参与。”儿子皱起眉头说：“参与固然重要，得奖也很重要。”我说：“对于你，现在最重要的是做作业。”不久，接到了征文举办部门的第二封信。信中说，我的儿子没能去参加发奖仪式，他们深感遗憾。儿子得了创意银牌奖，奖牌及资金他们设法转来。儿子放学回来，还没摘书包，我就把信给他。他看了一眼，淡淡地说：“银牌啊？我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小，一个人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧。”我问他：“你为什么这么想到日本去呢？”他立刻来了精神，兴致勃勃地说：“日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊。” 16．通读全文，请概括文章所写的主要内容。（2分） 17．儿子说自己很“勇敢”，从全文看，他的“勇敢”在文中有哪些具体表现？请写出其中两点。（2分） 18．联系选文语境，读读下面划线的语句，说说你分别读出了儿子怎样的个性特点，第③句请列出两点（5分）① 儿子尚未参加创意比赛，就对妈妈说：“我准备到日本旅游一次。”② （儿子）自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，就要100米吧。然后把这个博物馆盖在底下……”③ 他看了一眼，淡淡地说：“银牌啊？我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小，一个人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧。”①              ②              ③                                                                         19．文中加点的“一笑了之”，从中你能品出这是怎样的一位母亲吗？（2分） 20．请分别列出文中母亲和儿子对“创意”的看法，并就他们其中的一种看法，谈谈你的意见。（3分） 21．请在下面两题中任选一题回答。（4分）① 儿子如此执着地参加创意征文比赛，其动机竟是为了能去日本买一台游戏机回来玩。对儿子的好玩你是如何看待的？② “对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。”你赞同母亲的说法吗？为什么？  四、阅读下面的文字，按要求作文。(50分)    著名作家毕淑敏说：“人可能没有爱情，没有自由，没有健康，没有金钱，但我们必须有心情。如果你渴望健康和美丽，如果你珍惜生命的每一寸光阴，如果你愿为这个世界增添晴朗和欢乐，如果你即使倒下也面向太阳，那么，请锻造心情。让我们沉稳宁静广博透明的心，覆盖生命的每一个清晨和夜晚。”   请以“有个好心情”为题，写一篇不少于600字的文 章。文体不限（诗歌除外）要有自己的体验和感悟，不能抄袭和套作，文中不可出现真实的校名和人名。          八年级期中试题答案一、(20分)1.略（2分）2.C  （2分）3.D. （2分） 4. B（2分）5.略（10分，错一字扣一分，扣完小题得分为止。）6. 宋江、卢俊义。（2分）二、（16分）7.（1）喂养，饲养（2）责问（3）鞭子（4）怎么（4分）8．（1）想要和一般的马(所获得的待遇)一样尚且不可能,怎么能要求它日行千里 呢? (2)鞭策它不按照驾驭千里马的方法，喂养它却不能充分施展出它的才能，听它嘶鸣却不能通晓它的意思（3）皇帝命令封德彝推荐贤能，很久都没有推荐。（6分，每项2分）9.托物寓意；埋没人才、摧残人才的做法；不仅重视人才，而且主张用人要各取所长。（3分）10.一个人总会有 优点缺点，人才也如此，世上不可能有非常完美的人才，因此，要善于看到其优点，并发挥其作用，这才是正确的用人之道。（3分）三、（34分）（一）（16分）11. （3分）（1）一个四五岁的小孩不肯用中国地图擦球。（2）一位战士为捍卫祖国不惜牺牲自己生命而滚雷。（3）生命垂危的华侨立遗嘱将骨灰撒在祖国大地上。12. 不能。这三个事例是按小孩、青年战士、老华侨的年龄顺序排列的；另外每个事例与它前面的歌词是相照应的，歌词与事例是说明与被说明的关系，因此不能颠倒。(3分)（1）我的祖先早已把我的一切烙上中国印（2）长江、长城、黄山、黄河，在我心中重千斤（3）无论何时，无论何地，心中一样亲（第二问答对1分）13. 这撮黄土饱含着海外游子对祖国的眷恋之情。老华侨每当凝望“黄土”，就会想起遥远的故土。老华侨把这撮“黄土”看做家乡的化身，祖国的化身。(3分)14. 内容：前三段歌词是对每个事例的内容概括，最后一段歌词是总结全文。(2分)结构：歌词起到线索的作用，使文章成为一个有机的整体。(2分) 15. 文末一句：“流在心里的血，澎湃着中华的声音。(2分)（二）（18分）16. 儿子不顾母亲反对敢于参加创意征文比赛并获银奖。(2分)17.（1）敢于参加激烈竞争的创意征文比赛（2）敢于靠自己的力量去日本。（3）勇于做自己想做的事。（4）敢于想别人没想过的事情18. ① 自信 （1分）  ② 有创意（富有想象力）（1分）   ③ （3分）A、自信，不满足于自己得银牌，对自己充满信心，认为应该得金牌。B、天真，把不得金牌归结为是由于自己年龄小，确实是孩子见解C、幽默，语言风趣，有个性，如“算了，给他个银牌吧”，有幽默感。D、豁达：语言中流露出儿子的大度、潇洒，看问题与众不同。19. 宽容；民主（平等）（2分）20.（1）母亲的看法：创意就是成熟的独特的见解或发明创造，学生最大的创意是有一个好的学习成绩。儿子的看法：创意就是富有创造性的意见（敢于想象、善于想象，有创造性的想象）（3）考生的意见：没有统一固定的答案。（3分）21. ① 玩是孩子的天性；玩也是激发孩子努力学习的一种动力；玩使孩子更富有创造力。② 成绩并不是学生的唯一，学生还应拥有自己的兴趣爱好；创意与成绩并不矛盾，有了好的创意能使成绩更好。(任选一题，4分) 四、写作（50分）参照2012年聊城市中考作文评分标准。