2014-2015学年高一语文下学期第二次月考试题（考试时间：150分钟 总分：150分） 一、古诗文阅读(31分)(一)默写常见的名句名篇(10分)1、补写出下列名句名篇中的空缺部分。(10分)(1) 积善成德， 。（（荀子《劝学》）(2) ，师不必贤于弟子。（韩愈《师说》）(3)授之书而习其句读者， 。（韩愈《师说》）(4) 千里烟波， 。（柳永《雨霖铃》）(5) 谈笑间， 。（苏东坡《念奴娇》）(6) 归去，也无风雨也无晴。（苏东坡《定风波》）(7) ,水随天去秋无际。（辛弃疾《水龙吟》）(8) 舞榭歌台， 。（辛弃疾《永遇乐》） (9) ，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）(10) ，到黄昏，点点滴滴。（李清照《声声慢》）(二)文言文阅读(15分)2、下列加粗字解释有误的一项是（2分）（ ）A、王无罪岁（年成） 河东凶亦然 （谷物收成不好，荒年）B、圣人无常师 (固定的) 其闻道也固先乎吾(本来)C、包举宇内（攻取） 不爱珍器重宝肥饶之地（爱护） D、善假于物也（利用） 蒙故业，因遗策(沿袭)3、下列句中“之”的用法归类正确的一项是(2分)（ ）①古之学者必有师 ②师道之不传也久矣 ③句读之不知 ④爱其子，择师而教之 ⑤郯子之徒⑥师道之不复可知矣⑦巫医乐师百工之人⑧授之书而习其句读者⑨彼童子之师A、①⑨/②⑧/③⑥/④/⑤⑦ B、①⑨/②⑥/③/④⑧/⑤⑦C、①⑦⑨/②⑥⑧/③/④/⑤ D、①⑦/②③/④/⑤⑨/⑥⑧4、根据词的活用情况，下列加粗词分类正确的一项是(2分)（ ）①序八州而朝同列 ②追亡逐北 ③假舆马者,非利足也 ④天下云集响应⑤会盟而谋弱秦 ⑥非能水也 ⑦上食埃土 ⑧是使民养生丧死无憾也A、 ①⑥/②⑧/③⑤/④⑦ B、 ①②/③⑧/④⑥⑦/⑤ C、 ①⑤/②③/④⑥/⑦⑧ D、 ①⑥/②⑤/③⑧/④⑦5、下列选项中没有通假字的一项是(2分)（ ）A、君子生非异也 则知明而行无过矣 B、赢粮而景从 或师焉，或不焉C、无失其时 虽有槁暴，不复挺者 D、弃甲曳兵而走 商君佐之，内立法度 6、下列加粗字古今词义相同的一项是(2分)（ ）A、君子博学而日参省乎己 B、吾从而师之C、并吞八荒之心 D、南取百越之地，以为桂林、象郡7、将下列句子翻译成现代汉语。（5分）（1）直不百步耳,是亦走也。（3分） （2）吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎？（2分） (三)古代诗歌阅读(6分)8、阅读下面这首宋词，完成后面题目。（6分）渔家傲王安石灯火已收正月半，山南山北花撩乱。闻说洊亭新水漫，骑款段，穿云入坞寻游伴。却拂僧床褰素幔，千岩万壑春风暖。一弄松声悲急管，吹梦断，西看窗日犹嫌短。【注】①这首词作于作者罢相退隐之后寄身山寺时。②款段：马行迟缓貌，这里指作者所骑的毛驴。（1）在词中，词人从哪些方面写出了春天的特点？请简要概括。（3分）（2）这首词上下两片体现了词人不同的心境，请结合具体内容简要分析。（3分） 二、文学名著、文化经典阅读(24分）(一)文学名著阅读(15分)9、下列各项中对作品故事情节的叙述，不正确的两项是(5分)（ ）（ ）A、贾雨村胡乱断了冯家的案子，急忙修书给贾政和王子腾，告诉他们事已完不必过虑，又远远地充发了门子。B、贾环故意以蜡油烫坏宝玉，王夫人骂了贾环和赵姨娘，赵姨娘气不过，特意请马道婆来做法，诅咒宝玉和熙凤，宝玉和熙凤几乎死去，幸得一僧一道开了药方，两人的病才渐渐痊愈。C、众人于秋爽斋商议起诗社之事，李纨自号“稻香老农” ，自荐掌坛，探春自称“蘅芜君”，并给黛玉和宝钗取了别号。即日开社咏白海棠，宝钗诗被众人评为第一。D、黛玉行酒令时说了《牡丹亭》《西厢记》中的诗句，宝钗私下教导她不要看杂书移了性情。之后黛玉生病，宝钗前去探望，百般关心，黛玉承认自己错了，误会了宝钗。E、宝琴深得贾母的喜爱，宝玉正恐黛玉心中不自在，却不想黛玉一点也不吃醋，直是亲姊妹一般，而且与宝钗关系今看来竟更比他人好十倍。10、下列各项中对作品故事情节的叙述，不正确的两项是（5分）（ ）（ ）A、平儿受了贾琏夫妇的气，被李纨拉入大观园，宝玉亲侍平儿装扮，因自来从未在平儿眼前尽过心，今儿竟得在平儿前稍尽片心，故整日快乐不已。B、莺儿在山石坐下编篮，春燕来了，闲聊说宝玉说过的话：女孩未出嫁是颗无价之宝珠；出嫁了，虽是颗珠子，却没有光彩宝色，是颗死珠子了；再老了便不是珠子，是鱼眼睛。举例说她妈和姨妈就越老越爱钱。C、宝玉生日，湘云醉卧在山石僻处一个石凳上，四面芍药花飞了一身，手中的扇子也落在地下，半被落花埋了，一群蜂蝶围着她。又用鲛帕包了一包芍药花瓣枕着，口内犹作睡语说酒令。D、贾母、邢王二夫人到凤姐房中看生病的巧姐，贾母想起了宝玉的亲事，邢夫人笑道：“不是我当着老祖宗太太们跟前说句大胆的话,现放着天配的姻缘,何用别处去找。”贾母笑问道 : “在那里?”邢夫人道:“一个‘宝玉',一个‘金锁’,老太太怎么忘了?”E、黛玉无意间听雪雁说宝玉与别人订了亲，饭药不吃，只求速死，后知宝玉此前婚事属于讹传，病势渐好。贾母略猜着八九分黛玉心事，寻思着给宝玉娶亲，给黛玉说亲。11、简答题。（5分）贾琏笑道：“你我一言为定。只是我信不过柳兄，你乃是萍踪浪迹，倘然淹滞不归，岂不误了人家。须得留一定礼。”“一言为定”指什么事？“留一定礼”留了什么礼？此事的结局如何？请复述原著相关情节。 （二）文化经典（9分）12、①子之武城①，闻弦歌②之声。夫子莞尔而笑，曰：“割鸡焉用牛刀？”子游对曰：“昔者偃也闻诸夫子曰：‘君子学道则爱人，小人学道则易使也。’”子曰：“二三子！偃之言是也。前言戏之耳。”（《论语•阳贷》）②颜渊问为邦.子曰:“行夏之时 ,乘殷之辂,服周之冕,乐则《韶》《舞》。放郑声,远佞人。郑声淫,佞人殆。”（《论语•卫灵公》）【注】①武城：鲁国的一个小城，当时子游是武城宰。②弦歌：弦，指琴瑟。以琴瑟伴奏歌唱。（1）对以上文段理解错误的一项是（3分）（ ）A、孔子的理想是行礼乐于天下，但却落了空，仅在区区武城得以小试，孔子“莞尔而笑”，不完全是戏谑，其中包含着又高兴又怅惘的复杂感情。B、武城虽小，作为县宰也要用礼乐之道教化百姓，使君子与小人各安其分。子游引述孔子的话巧妙地反驳了孔子的问话。C、孔子重视音乐教化，虽说各种音乐的境界有所不同，但都可以用来治理国家。D、孔子开始用“割鸡焉用牛刀”戏谑子游，最终还是肯定子游的礼乐实践。（2）在“割鸡焉用牛刀”这一比喻中，“割鸡”与“牛刀”是喻体，其相对应的本体分别是指 和 (2分)（3）联系材料分析孔子在处理师生关系的态度。（4分） 三、现代文阅读(15分)阅读下面的文字，完成13-15题。目 送龙应台华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱，钩到过路行人的头发。很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼稚园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头，好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。我看着他瘦小的背影消失在门里。十六岁，他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他也戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公交车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公交车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。”我看着他的小货车小心地倒车，然后“噗噗”驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。我总是在暮色沉沉中奔向机场。火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五米。雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。13、下列对散文有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（5分）（ ）（ ）A、这篇散文以生活中极为常见的一个镜头“目送”为线索，切入点很小，很普通，引发了对亲情、对人生的感悟，笔触精致，令人叹服。 B、“他们是幼稚园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。”这句话揭示了在生命的成长过程中，一个终点必联系另一个起点。C、本文在对亲情的叙写上倾注了太多感性，缺少理性的冷静审视与思索，使作者一直沉浸在悲伤之中。D、“雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。”作者以斜风细雨烘托惨痛别离的心情，再连用两个“深深”将自己对父亲的难舍和失去父亲的痛心直接抒写出来，使深情的描写与抒情、议论自然融合到一起。E、文中的“我”，是母亲，也是女儿。长长的牵引的目光中，那渐行渐远的背影，蕴积着的是目送者渐远渐浓的至深亲情。14、文中出现两次“不必追”的文句，文字相同，那么，这两句文字包含的情感内涵和在文中结构上的作用也相同吗？请简要分析。（4分） 15、这篇散文很容易让人联想到朱自清的《背影》，但是《目送》与《背影》所表达的主题还是有所不同，请做简要分析。（6分） 四、语言基础知识（8分）16、下列加粗的字注音完全正确的一项是（2分）（ ）A、楔子（xiē） 罗绮(qí) 变徵(zhǐ) 天堑无涯(qiàn) B、半晌（shǎng） 伺候（sì） 绣闼 (tà) 鳏寡孤独（guān）C、庠序（xiáng） 跬步（guǐ） 聒噪（guō） 前合后偃（yǎn）D、劲弩（nǔ） 藩篱（fān） 逡巡（qūn） 重湖叠巘（yǎn）17、大学毕业生王晓明想到一所中学应聘，得知这所学校的校长曾是自己父亲的学生，于是就写了封求职信寄给校长。下面是求职信的主要内容，其中有四处不当，请找出并加以修改。（4分）欣闻您曾是令尊的高足，故冒昧打扰，请您在百忙中抽点时间看完我这封求职信以及随信惠寄的个人简历。到敝校求职，是我长久以来的夙愿。我想我能胜任教学工作，并将在工作中回报您以惊喜。 18、请仿照画线的句子，另写两句话，要求语意连贯，句式一致，构成排比句。（4分）中国古典诗词深受俊秀神奇的山水的滋养，其意蕴醉人身心。总想泊舟枫桥，静候寒山寺的钟声； _____ ____，____________； _，___________ 。这样，我才能找到精神的安放之所。五、写作（70分）19、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的议论文。（70分）喜鹊每天都为大树唱颂歌:“您长得多么高大,多么挺拔!您的枝叶多么繁茂！”这歌声使大树深深地陶醉了。一天,正在酣睡的大树被一阵“当、当、当”的响声惊醒了。原来是一只啄木鸟不停地用它那又尖又硬的长嘴啄着树干。“啄木鸟，你吵得我心烦意乱，啄得我皮肉疼痛，快滚开！”啄木鸟含着泪水飞走了。从此以后，大树成了蛀虫的乐园，树干几乎被蛀空了。在一个风雨交加的夜晚，它在痛苦的呻吟中倒下了。要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选；（3）立意自定；（4）题目自拟；（5）不得抄袭，不得套作。
2014-2015年下学期第二次月考高一语文答案1、(1)而神明自得（2）是故弟子不必不如师(3)非吾所谓传其道解其惑者也(4)暮霭沉沉楚天阔(5)樯橹灰飞烟灭(6)回首向来萧瑟处(7)楚天千里清秋(8)风流总被雨打风吹去(9) 莫道不销魂 (10)梧桐更兼细雨2、C（2分）（爱：吝惜）3、B（2分）（助词，的/ 助词，主谓间/ 助词，提宾/ 代词，他/代词，这一类）4、A（2分）（名词作动词/ 动词作名词 / 形容词使动/ 名词作状语）5、D（2分）6、C（2分）7、（1）（3分）只是没有(跑)百步罢了，这也是逃跑。（关键词：直、是、走）（2）（2分）我（是向他）学习道理，哪管他的年龄比我大还是比我小呢？（关键词：师，庸）8、（1）（3分）山花绽放，春水漫溢，春风骀荡。（2）（3分）上片体现了词人心闲意静、恬然自若的心境。词人探奇览胜，醉心于春色，足见其内心之恬静悠闲。下片体现了词人难到忘怀往事的不平静心境。词人沉入梦乡，但松涛却把他惊醒。那松涛犹呜咽悲鸣，融入了词人强烈的感情色彩，体现了其内心的不平静。9、B、C。（5分）(B “特意”错，马道婆正巧来拜访赵姨娘；“一僧一道开了药方”错，那和尚将通灵宝玉擎在掌上叹说并摩弄一回，说了些疯话。C“并给黛玉和宝钗取了别号”错，宝钗的别号是李纨取的，“众人”错，是李纨和探春。)10、A、D。（5分）(A“故整日快乐不已”错，那日是金钏儿生日，宝玉一日不乐，此时在平儿前稍尽片心，心内怡然自得，忽又伤感而泪下。 D “邢夫人”错，应为王煕凤)11、（5分）定下柳湘莲与尤三姐的婚事。（1分）留下鸳鸯剑。（1分）柳湘莲悔亲，找贾琏要回定亲的鸳鸯剑。尤三姐用雌剑自刎。柳湘莲后悔痛哭，截发出家。（一点一分）12、（1）C（3分）“但都可以用来治理国家”错，孔子认为“郑声淫”必须“放郑声”即禁绝郑国的音乐。（2）(2分) “割鸡”指治理武城县；“牛刀”指礼乐之道。（3）（4分）①平等对待学生，教学中谦和地与学生展开探讨。（2分）②知错能改，面对子游的反驳能虚心接受。（2分）13、C、D （5分）（C. 文章有理性思考 D. 没有议论）14、（4分）不相同。第一次是感慨儿子与自己感情的疏离，“不必追”是一种抉择上的果断，也是基于松手的一种理性；结构上起承上启下的作用。（2分）第二次有对儿子更有对父亲的感慨，“不必追”是基于告别的一种理性，也是一种情感上的收藏；结构上，总括全文，引人深思。（2分）15、（6分）（答案仅供参考，学生若作答在理可酌情给分，建议每点3分）（1）《背影》讲述的是父子两代的情感，着力表现真挚的父子深情。而《目送》牵系三代，表达了对儿子的爱，对父亲的爱，以及父亲对作者的关爱。（2）《背影》传达出是个人对亲情的感性认识。而《目送》在对亲情感性叙写的基础上，倾注了作者一种理性的思索，并将其上升为一种人类普遍的体验和关怀。（3）《目送》穿透了人世离别的世俗情感表层，触及到了生活与亲情的本原，是对生活的一种顿悟！每个人都有自己的人生之路，成长、独立、年老、去世，这都是不可抗拒的自然规律，在能陪伴他的时候珍惜，尽心尽力，在他离开你的时候祝福，这就是人生。16、D（2分）(A罗绮qí –qǐ, B伺候sì-cì,C跬步guǐ-kuǐ)17、（4分）（1）将“令尊”改为“家父”。（2）将“惠寄”改为“敬寄”或“寄送”。（3）将“敝校”改为“贵校”。（4）将“夙愿”改为“愿望”或删去“长久以来”。18、略19、作文立意参考常规思维立意 有以下三个。从大树的角度切入。人们都会犯大树一样的错误，喜欢别人的奉承，讨厌别人的批评。其实，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。我们应该放下身段，听一听别人善意的批评。甚至是冷嘲热讽，如此，就会冷静下来，反思自己的言行， 从反思中得到益处，修正自己的生活航向，完善自己的道德修养。从喜鹊的角度切入。适度的鼓励、赞扬是必要的，但是，如果过多地、不合情理地，甚至为了自己的某种私利，一味地赞扬别人，并不是件好事。对自己而言，是自私、虚伪的表现，对别人而言，是纵容错误，是让人回避错误 ，从而骄傲自满，目中无人，以致坠入深渊。从啄木鸟的角度切入。生活中需要讲真话的人，需要敢于一针见血提意见的人，生活中“啄木鸟”带给人们的“噪音”，虽然“痛苦”，却能矫正错误、“治病救人”。生活中的“啄木鸟”也常常会被误解、被骂走，然而，一只坚持真理的“啄木鸟”，不会、也不应该因为不公正的待遇而放弃自己的职责和原则。创新思维立意：“批评要看对象，讲方法”。 啄木鸟给大树治病反而遭骂，它应该反思一下自己的行为与方法，看是不是有不当之处。你看它，不把脉，不问诊，甚至连个招呼也不的，一上来就“当、当、当”地个啄个不停，怎会不让大树生气呢？生活中，很多时候，我们都会犯啄木鸟一样错误、，批评学生，指责孩子，反而让他们讨厌，难道不应该反思吗？
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