2015年五下数学第三次试卷及答案新人教版.doc

五 年 级 数 学 调 研 试 卷 学校： 班级： 姓名： 考号： ‎ 装------------------------装-------------------------订------------------------线-------------------------‎ 学校： 班级： 姓名： 考号： ‎ 装------------------------装-------------------------订------------------------线-------------------------‎ 时间：90分钟 分值：100分 命题人：第一实小 王瑾 ‎ 一、 填空。（每空1分，共14分）（原创题）‎ ‎1.分数单位是的所有最简真分数的和是（ ）。‎ ‎2.一根绳子，截去了它的，还剩下（ ）。‎ ‎3.一块饼平均切成6块，爸爸吃了2块，小明吃了1块，还剩下这块饼的。‎ 4. 一条公路，第一天修了，第二天修了，两天一共完成了这项工程的。‎ 5. 在括号里填上最简分数 ‎16分钟=（ ）小时 ‎3千克‎40克=（ ）千克 ‎70厘米=（ ）米 ‎350米=（ ）千米 6. 的分数单位是（ ），加上（ ）个这样的单位就是最小的素数。‎ 7. 一个分数，用2约了两次，用3约了一次，得，原来这个分数是（ ）。‎ 8. 一个分数的分子扩大2倍，分母缩小2倍后得，原分数是（ ）。‎ 9. 的分子加上15，要使分数的大小不变，分母应加上（ ）。 ‎ 10. 有三条彩带，红色的比黄色的长米，比蓝色的短米，最长的彩带比最短 的长米。‎ 二、 判断。（每题2分，共10分）（原创题）‎ ‎1.分子、分母是不同素数的分数一定是最简分数。（ ）‎ ‎2.一根电线用去，还剩米。（ ）‎ ‎3.大于，小于的最简真分数有无数个。（ ）‎ ‎4.因为比大，所以的分数单位比的分数单位大。（ ）‎ 5. 圆是轴对称图形，它也能密铺。（ ）‎ 二、 选择。（每空2分，共12分）（原创题）‎ 1. 下面式子的结果是的是（ ）‎ A． ‎+ B． 2-1 C．1-1‎ ‎2.下面的分数中，接近1的是（ ）‎ A． B． C． D.‎ 3. 把‎5米长的绳子平均剪成6段，每段是‎5米的（ ），每段长（ ）米。‎ A． ‎ B． C．‎ ‎4.分数的分子相同表示（ ）。‎ A． 分数单位相同 B．分数的大小相同 C．所含的分数单位的个数相同 ‎5.一辆汽车从甲地到乙地用了半小时，照这样计算，20分钟可行全程的（ ）。‎ A． B． C． D. ‎ 四、计算。（原创题）‎ ‎1．直接写得数。（每题1分，共8分）‎ ‎1－＝ ＋＝ ＋＝ 1－－＝‎ ‎＋3＝ ＋＝ ＋＝ ＋＋＝‎ ‎2．下面各题能简算的要简算。（每题4分，共16分）‎ ‎ 1-- +++‎ ‎ +(+) -(-)‎ 3. 计算下面各题。（每题3分，共9分）‎ ‎ X+= x-=1 x--= ‎ 五、解决问题。（每题6分，共30分）（原创题）‎ ‎1.红星小学举办数学竞赛，设一、二、三、等奖若干名，获一二等奖的人数占获奖总人数的，获二三等奖的人数占获奖总人数的，获二等奖的人数占获奖总人数的几分之几？‎ 2. 湖滨村绿化造林总面积的栽松柏，栽杨柳，剩下的栽果树。果树的面积占总面积的 几分之几？‎ ‎3. 星期日，五年级一班的同学去世博馆参观，全班的同学去了英国馆，的同学去了西班牙馆，其余的同学到中国馆参观，到中国馆参观的同学占全班的几分之几？‎ ‎4.小明从家步行去学校，他已经走了全程的一半还多‎50米，此时离学校还有‎650米，小明家距离学校多少米？‎ ‎5. 某市第一机械厂和第二机械厂1994--2000年销售额情况统计图 ‎ 单位：万元 ---------第一机械厂 ‎ 第二机械厂 ‎1.哪个机械厂销售额增长得快？‎ ‎2.哪一年销售额增长得快？‎ ‎3.哪一年两个两个机械厂销售额最接近？‎ 参考答案 一、 填空。‎ ‎1.（ 2 ） （本题考查学生真分数的知识）‎ ‎2.（） （本题考查学生分数的意义）‎ ‎3.（） （本题考查学生分数的意义）‎ ‎4.（） （本题考查学生分数的意义）‎ ‎5.（ ） （ 3 ） （ ） （ ）（本题考查学生单位换算 的知识）‎ ‎6.（ ），（ 31 ） （本题考查学生分数单位和素数的知识）‎ ‎7.（ ）。 （本题考查学生约分的知识）‎ ‎8.（ ）。 （本题考查学生分数的基本性质知识）‎ ‎9.（ 18 ）。 （本题考查学生分数的基本性质知识）‎ ‎10.（） （本题考查学生分数大小比较知识）‎ 二、判断。‎ ‎1.（ √ ）（本题考查学生最简分数知识）‎ ‎2.（ √ ）（本题考查学生分数的意义知识）‎ ‎3.（ √ ）（本题考查学生最简分数知识）‎ ‎4.（ ⅹ ）（本题考查学生分单位知识）‎ ‎5.（ⅹ ）（本题考查学生轴对称知识）‎ 一、 选择。‎ ‎1.（ A ）（本题考查学生分数计算知识）‎ ‎2.（ D ） （本题考查学生分数大小知识）‎ ‎3.（ A），（ C ） （本题考查学生分数的意义知识）‎ ‎4.（ C ）。 （本题考查学生分数的意义知识）‎ ‎5.（ D ）。 （本题考查学生分数的意义知识） ‎ 二、 计算。‎ ‎1、直接写得数。（每题1分，共8分）（本题考查学生分数的计算能力）‎ ‎ 1 ‎ ‎3 1‎ ‎2、下面各题能简算的要简算。（每题3分，共12分） （本题考查学生分数的约分和通分的知识）‎ ‎ 0 2 ‎ ‎3.计算下面各题。（本题考查学生解方程的能力） ‎ ‎ X= x=1 x= ‎ ‎ 四、解决问题。‎ ‎1. 1-= 1-= 1--=（本题考查学生分数的意义）‎ ‎2. 1--= （本题考查学生分数的意义）‎ ‎3.1--= （本题考查学生分数的意义）‎ ‎4. (650-50)*2=1200 （本题考查学生解决问题的能力）‎ ‎5. 第一 2000 ‎3.哪一年两个两个机械厂销售额最接近？‎ 1996（本题考查学生练习实际解决问题的能力）‎