营口市2014-2015八年级语文下学期期中质量检测（带答案）
（考试时间：120分钟，试卷满分：120分）
一、积累与运用（30分）
1.下列各组词语中加点字的读音全对的一项是（2分） （ ）
A.钦差（qīn） 荆棘（jīng） 宿营（sù） 唾手可得（tuò）
B.爵位（jué） 厮守（sī ） 嗫嚅（rú） 忸怩不安（niǔ）
C.颓唐 (tuí) 隘口（ài） 差使（chāi） 立锥之地(zuī)
D.鲁莽（mǎng） 窒息(zhì ) 轻蔑（niè） 肆无忌惮（dàn）
2.下列各组词语中书写完全正确的一组是（2分） （ ）
A．俏皮 寄人篱下 茫然失神 安分守己
B．遮敝 挑拔是非 骇人听闻 一模一样
C．制服 造谣生事 无所是是 死乞白赖
D．萧条 玩固不化 懵懵懂懂 精兵减政
3.下列各句中成语使用不正确的一项（ ）（2分）
A. 朝鲜不顾世界各方的坚决反对，再次进行核试验，在国际社会引起轩然大波。
B. 危难时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，人民解放军无愧为共和国的中流砥柱。
C. 繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。
D.如今团购市场方兴未艾，各家团购网竞争激烈。
4.下面句子中各有一处语病，请在原句上修改。（2分）
（1）教育观念能否从根本上转变，是我们解决全面推进素质教育进程问题的重要保证
（2）为了搞好工作，我们要虚心接受、广泛征求群众意见。
5.选出依次填入下面句子中横线处的词语最恰当的一项是（ ）（2分）
创新是 人类社会发展的不竭动力， 是技术创新还是艺术创新，其背后都有创新者的好奇、洞见和决心在散发光芒，成功 离不开机会， 机会只为那些专一的创新者敞开大门。
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A．推动 无论 固然 但 B．触动 只要 所以 因为
C．推动 即使 只有 才 D．触动 不管 虽然 但
6.填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一项是（ ）(2分)
每当落日黄昏，暮烟疏雨的时候，___ ①一种松脂燃烧的香味 ②山脚下便笼罩着一片苍茫的烟幕 ③缕缕白色的炊烟 ④弥漫在山野的四周 ⑤ 缭绕在茅舍的烟囱上
A．③⑤②①④ B. ③④②①⑤ C. ②③⑤①④ D. ②①⑤③④
7.请结合语境再仿写一句话。(2分)
善思则能“从物资处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私； ， 。
8.走进名著：（3分）
过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经我给你买来了!”
“选段中的她是 ，这段文字出自鲁迅先生的散文集 ，
她的主要的性格特征是 。
9. 古诗文填空（13分）
（1）晨兴理荒秽 ， 。
（2）气蒸云梦泽 ， 。
（3）行到水穷处 ， 。
（4）我报路长嗟日暮， 。
（5）《长相思 》一词中表现雄伟壮观景象的句子 。
（6）《渔家傲》词中表达主旨的句子 。 ，
。
（7）《归园田居》中表达诗人隐居躬耕、不与世俗同流合污的心愿的句子
， 。
（8） ， 英雄末路当磨折。
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（9）《望洞庭湖赠张丞相》中 诗人巧妙地运用了“临渊羡鱼，不如退而结网”的古语是
， 。
二 、文言文阅读（20分）
（一）课内文言文阅读（8分）
①至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
②嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？
10.解释下列加点的词。(2分)
(1) 至若春和景明 (2) 而或长烟一空
(3)不以物喜，不以己悲 (4) 微斯人，吾谁与归？
11.用现代汉语翻译下列句子。(2分)
居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
译文：
12.文中体现范仲淹政治态度的句子是（用原文来回答2分）
13.结合课文说说文中“或异二者之为”中的“二者之为”具体指什么？（2分）
（二）课外古文（8分）
范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵，于姑苏近郊买良田数千亩，为义庄，以养群从之贫者，择族人长而贤者一人主其出纳。人日食米一升，岁衣缣①一匹，嫁娶丧葬，皆有赡给。聚族人仅②百口。公殁逾四十年，子孙贤令③，至今奉公之法，不敢废弛。
（选自《渑水燕谈录》卷四）【注释】 ①缣：细绢。 ②仅：将近。 ③令：善，美好。
14.请解释下列句子中加点的词。（2分）
（1） 范文正公轻财好施 （2）岁衣缣一匹
15. 请用现代汉语翻译下列句子。（2分）
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子孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛。
16．文中体现了范仲淹怎样的精神品质？结合自身实际谈谈应如何发扬这一精神？（也可
用《岳阳楼记》文中合适的句子回答）（4分）
（三）阅读下面古诗（4分）
春 兴 (唐)武元衡
杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。
17．诗中“阴阴”一词写出了杨柳的 ，“又”一词写出了梦境的一再出现。（2分）
18．这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？（2分）
答： 三、现代文阅读（满分30分）
（一）阅读回答问题（16分）
谢谢你，莅临我的成长
①小学二年级时的班主任，是个不怒自威的退伍军人。平日里话不多，习惯用眼神制止并解决纷争与事端。
②对男生，他实行军事化管理。课间十分钟，其他班的男生疯得东倒西歪，我们班的男生则挺拔地站立着，有序的排队，轮流着立定跳远，玩得像上课一样规规矩矩又铿锵有力。 ③对女生，他力推淑女教育。说话要不疾不徐，微笑要张弛有度；裙子要过膝，不许撩起下摆擦汗，不能光脚穿凉鞋；坐不能弯腰驼背，站不能含胸低头；课外少看电视多看书，每天练习毛笔字......
④
13
乡村的孩子平时散养惯了，一个个野的像泼洒一地的阳光，哪里收得住？一学期过去，没几个能真正坚持下来的。做的最好的，是和我们同班的他的女儿。我们既同情她的别无选择，又钦佩她的与众不同。她不是班上最漂亮的女孩，却自有一种说不出的美，眼中闪烁着看得见摸得着的柔软和善意。连最捣蛋的男生路过她身边时，都会不由自主地屏声敛气。
⑤多年后，在家乡的街头，她穿一袭蓝底白花的连衣裙，绾着低低的发髻，静静地站在那里。嘈杂如水，流到她身边，却自觉地绕道而行。有人和她打招呼，她轻轻地点头，微笑致意，温婉得既优雅高贵又接地气。 原来，她被打磨出来的与众不同的美，过去叫教养，现在叫气质。
⑥初一时的语文老师，是个有着慢条斯理智慧的老头儿，他惩戒我们的惯用伎俩是写检讨。检讨的内容直接照搬作文要求：文笔要好，感情要真，题材不限，风格却要自成一家，字数不能少于800字。最可怕的是，要一式54份——班上共54个人，人手一份。字迹要沿用书法课上的工整与气势。
⑦ 有一回上课，他迟到了几分钟。不待他道歉并解释原因，台下一片亢奋的叫喊声，大家一起喊：54，54，54！他也不恼，乐呵呵地看着我们，眼里的宠溺能湮没掉每个人。
⑧ 从此，他再也没有让我们写过检讨，却要求大家记日记。算算，一天不过就一篇，我们胜者为王居高临下地同意了。
⑨毕业后和一干人去看望他，说起这段往事，他笑：小小少年是一块块璞玉，但雕琢要讲究方式和技巧。写检讨是假，练笔练字才是真。然后他转过头，对我说：“你的字，有蝇头小楷的功底；你的日记，也最好看。”
⑩ 原来，我们最终学会的，是不要错过自己。
(11)高二时的语文老师，是个忧郁的诗人。他为人低调又不羁，平时见他背影的机会比正面还要多。有一次上课讲诗歌的结构与特点，他找来了几本自己以前写的诗集。讲台上的他，眼神干净明亮，有一种未经世事的洁白，像正在做梦的少年。他一字字念，一句句写，一段段讲其间饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵，以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想。讲到动情处，他会停下来，一言不发地看向窗外，眼神比远方还远。
(12)课后很久，我心里仍蓬勃得静不下来。那是我第一次感受到了诗歌的美，它干净清洁，美好亲切，散发着梦想的味道。最难得的是，它离我这样近，一声轻唤便足以叫醒我，而不只是远远地隔空感动我。
(13 )后来，我开始偷偷写诗，不在乎写得好不好，不去想有没有用，也不在意是否有人懂，愿意写下去并能很好地写出来，对自己而言已经足够。
(14) 原来，梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。
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(15)德国哲学家雅斯贝尔斯说过：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。谢谢各位，盛装莅临我的成长……
19.请分别概括选文中的三位老师给“我”的人生带来了哪些宝贵的教益？（3分）
20.选文第11段的画线句运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）
21.体会选文第15段中加点词语的表达效果。（3分）
教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
22.选文第15段的画线句在结构上的用什么作用？（3分）
23谈对文章标题“谢谢你，莅临我的成长”的理解。（3分）
（二）阅读回答问题。（14分）
当你不是世界的中心
（1）海水容纳百川，水以天下之至柔驰聘天下之至坚，却从不居功。清风飘送花香，雨水润物无声，这温柔敦厚的自然总是厚德载物，却又不事张扬，更不会以造物主自居。那么自称万物灵长的我们，更应该学会不以自我为中心。
（2）只有当你不把自己当作世界的中心的时候，你才能正确认识自己。所谓“当局者迷，旁观者清”就是这个道理。只有跳出自我，才能认识自我。“天朝上国，物产丰盈，本不必与外夷互通有无”，正是清朝常常以“天朝上国”自居，闭关锁国，没有认识到自身各种弊病，从而日益落后于世界。
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后人再看历史，无不扼腕叹息。因此跳出自我，并审视自我，才能认识自我，并完善自我。
（3）不以自我为中心，就要有谦和的姿态。北大校长、国学大师季羡林以一位平凡老者的身份替一位入校新生看行李，一看就是几个小时，不恼不怒，反倒用一句“没关系”化解了那名新生的不安。著名影星林志玲在参加一个宣传活动时，很多经销商都和她握手。有人注意到身高 174公分又穿着高跟鞋的林志玲，一定会膝盖微弯，蹲到和对方一样的高度，眼神平视地和对方握手。那天她总共蹲了八十几次。生活中，有些人总是以自我为中心，对每个人都保持一种“高姿态”，这种人其实最无实绩。反而是季羡林和林志玲这样的人，以谦和的姿态平等待人，更显高贵。无论是个人还是民族，都需要学会尊重他人，不以自我为中心，保持自身的风度与姿态。
（4）不以自我为中心，还要学会从他人的角度看世界，而不单从自身出发。或许你以为自己是万众瞩目的大明星，是舞台的焦点，可是，在一个农民眼里，你只是个普通的人，远不及他的庄稼重要。或许你正逼着自己的孩子去上各种各样的补习班，殊不知在他们眼里，蓝天、白云、草地、游戏才能构成最美的童年。所以，在别人眼中你不一定耀眼，你要用他人的眼光看到自己的卑微。在孩子眼中你奉为金科玉律的东西可能一定耀眼，你要用他人的眼光看到自己的卑微。在孩子眼中，你奉为金科玉律的东西可能一文不值，所以你要以孩子的眼光去帮助他们找到幸福与快乐。从他人的角度看世界，你将看到更绚丽的色彩。
（5）不以自我为中心，还要善于向他人学习。“一花一世界一叶一菩提。“万事万物皆有其闪光的一面。师法自然，小草的坚韧，大树的昂扬，细流的执著，大海的宽容……都会给我们有益的启示：师法大师，圣贤的哲思，大儒的风范，永远是我们追随的目标；师法凡人，芸芸众生里有很多普通人更值得我们学习。 “当代雷锋”郭明义，在平凡的岗位上奉献爱心，几十年如一日；最美女教师张丽莉，不顾个人安危勇救学生……这些平民英雄在日常生活中所展示出口的人性光辉，更是我们学习的榜样，其实我们每个人都是在不断的学习中成长起来的。从某种程度上说，向他人学习是不以自我为中心的更高境界。
（6）当你不再是世界的中心，你将明白众生平等，从此不再轻视一只蝴蝶、一片落叶，你将读懂无言的自然和多彩的生活。
24.选文的中心论点是什么？（2分）
答：
13
25．选文画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？（4分）
答：
26．选文（2）（3）段的顺序能否调换？说明理由。（3分）
答
27.选出最适合作选文（5）段道理论据的一项（ ）。（2分）
A．三人行，必有我师焉。（出自《论语》）
B．学而不思则罔，思而不学则殆。（出自《论语》）
C．己所不欲，勿施于人。（出自《沦语》）
D.学而时习之，不亦说乎？（出自《论语》）
28．结合你的生活实际和选文的观点，自选一个角度谈谈你应该怎样做。（3分）
答：
四、作文。（40分）(任选其一)
题目一： 就在身边
题目二：每个人都有自己的梦想，人生前进的每一步都是走进梦想的台阶。心有多远，
梦想就有多远，心有多大，舞台就有多大。只要心在更远处，我们成长的道路
就会越走越宽广。请以“心在更远处”为题写一篇作文。
要求： （1）选一时把题目补充完整。
（2）文体不限（诗歌除外）
（3）字迹工整，卷面整洁。字数不少于600字.。
13
（4）文中不得出现真实姓名地名校名。
200字
13
300字
400字
500字
13
600字
700字
13
八年语文期末卷参考答案
一、1. A. 2. A. 3. C 4.（1）去“能否”（2）“虚心接受”
与“广泛征求”换位 5.A 6.C. 7.略 8. 阿长 《朝花夕拾》爽朗热情(或乐于助
人，关爱孩子，善良淳朴)9.略
二、10 、11、12、13略14．（1）轻视、看不起 （2） 每年 15（范仲淹）的子孙贤
明善良，到现在（还）尊奉范仲淹的规矩（做法），不敢废除。（以上每小题2分）
16．先天下之忧而忧（或：居庙堂之高则忧其民。多写不给分，如有错别字，每个扣1分。）（2分）结合自身实际谈谈略，意思对即可（2分）我们要忧国忧民(吃苦在前，享乐在后)；做人要有旷达的胸襟；对朋友要真诚帮助，要心忧他人。17．阴阴 （2分）18.抒发作者思乡及惜春的感情
三、 19培养“我”并且让我懂得了“教养”和“气质”；让“我”在学习发展的时期没有错过自己；教会“我”坚持自己的梦想。20神态描写，真切地刻画出老师陶醉于诗歌的神态，表现了老师对诗歌的热爱，以及对梦想的 执着追求。21这三个动词生动表现了教育对人的作用和影响，良好的教育是教师以自己的人格、智慧、情感来感染和启迪学生，塑造学生的心灵。22收束全文，与文章题目照应，使文章的结构更加严谨。
23感谢那些在“我”生命中出现，给“我”宝贵教益，助“我”成长的老师
24.我们应该学会不以自我为中心。
25.举例论证。列举清王朝不能正确地认识自己（或以“天朝上国”自居），而日益落后于世界的事例，从（反面）具体有力地证明了“只有当你不把自己当作世界的中心的时候，你才能正确认识自己”的观点，进而证明了中心论点。
26．不能，（2）段阐释了不以自我为中心的意义（或“只有你不把自己当办报中心的时候，你才能正确认识自己”）（3）段论述的是如何才能做到不以自我为中心（或“不以自我为中心，要有谦和的姿态”
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），两段内容是闯进关系，所以不能互换位置。
27.A.28此题为开放性试题，答案不惟一，能结合生活实际，围绕本文论点或某个分论点来谈，语言表达通顺即可。示例：生活中，父母对我要求很严格，我非常地不理解，读了本文后，我懂得了不应该以自我为中心， 要学会从他人的角度看问题的道理；以后再与父母发生矛盾时，我会站在他们的角度，多替他们想想.
四、略
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