力学之牛顿第一定律的获得、应用压轴题（有解析）
一、选择题
1.（2014·茂名）如图所示，带轮的木块B随小车A一起向右运动，当小车被挡板C制动时，木块B将
A．立即停止 B．向右倒下 C．向左倒下 D．继续向右运动
【答案】D
考点： 惯性的应用
2.（2014·佛山）汽车是人们出行的常用交通工具，涉及许多物理知识，如图几种说法中正确的是（ ）
A．从汽车的速度表上只能得知汽车的速度
B．安全气囊可以防止汽车启动时，人由于惯性受到的伤害
C．平板货车的车轮比较多，可以减小货车对路面的压强
D．汽车行驶要限速，是因为速度越大惯性越大
【答案】C
【解析】
试题分析：从汽车速度表上不但可以得知汽车的速度，还可以得知汽车行驶的里程，所以选项A错误；安全气囊可以防止紧急刹车时由于惯性使人前倾而造成的伤害，所以选项B错误；大型平板挂车装有多组车轮，是在压力一定时，增大受力面积，减小压强，所以C正确；汽车的速度越大，汽车具有动能也就越大，越不容易刹车，所以要对车辆的速度加以限制，以免发生交通事故，所以选项D错误．
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考点：速度；惯性；减小压强的方法及其应用；动能．
3.（2014·本溪）2014年6月8日海峡组合彭帅、谢淑薇在法网女双赛场上击败对手，再夺大满贯赛事冠军，如图所示是球拍与网球接触的瞬间，下面说法正确的是（ ）
A．球拍发生形变过程中弹性势能转化成动能
B．球拍将球击出说明力可以改变物体的运动状态
C．球离开球拍能继续向前运动是因为受到惯性力
D．球对球拍的力与球拍对球的力是一对平衡力
【答案】B
考点：机械能、惯性、力的作用效果、平衡力。
4.（2014·随州）以下表述不符合物理学史实的一项是（ ）
A． 伽利略研究发现运动不需要力来维持，牛顿第一定律正是在此基础上进一步概括总结而来的
B． 牛顿不仅发现了万有引力规律，他还发现了白光通过棱镜会出现色散现象
C． 中国古人发明了“司南”，认识到了利用磁石能确定地理方位
D． 奥斯特首先发现了“磁生电”的规律，而法拉第是第一位发现“电能生磁”的科学家
【答案】D
【解析】
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试题分析：伽利略通过研究发现运动不需要力来维持，牛顿第一定律正是在此基础上进一步概括总结而来的，故选项A正确；英国物理学家牛顿发现了万有引力定律，还发现了白光通过棱镜会出现色散现象，故选项B正确；我国古代的劳动人民已经认识到了地磁场的存在，发明了“司南”，利用磁石能确定地理方位，故选项C正确；奥斯特实验表明电流周围存在着磁场，首先发现了“电生磁”的规律；法拉第发现了电磁感应现象及发电机的原理，故选项D错误；
考点：牛顿第一定律；光的色散；通电直导线周围的磁场．
5.（2014·南通）如图所示，小物块A和弹簧放在光滑的水平面上，弹簧左端固定于竖直墙面，向左移动物块A并压缩弹簧至B处，静止释放物块A，此后物块的运动是（ ）
A．一直加速 B． 一直匀速 C． 先加速后匀速 D． 先加速后减速
【答案】C
【解析】
试题分析：当压缩弹簧时，弹簧具有弹性势能，弹簧在恢复形状时，弹簧弹性势能转化为物块动能，使物块向前运动，在物块离开弹簧时，速度达到最大；物块离开弹簧后，因水平面光滑，它在水平方向不受力，由于惯性，物块将保持做匀速直线运动．
考点： 机械能、阻力对运动的影响
6.（2014·济南）汽车急刹车时，坐在车内倾倒的乘客会向前倾倒。这种现象可以用以下四句话来解释：①乘客猝不及防，向前倾倒。②汽车很快停止运动，乘客的下半身也很快随车停止运动。③乘客的上半身由于具有惯性，仍然向前运动。④坐在车里的乘客随汽车向前运动，司机发现情况立即刹车。以上四句话最合理的排列顺序是
A. ④①②③ B. ④②③① C .④③②① D. ④②①③
【答案】B
【解析】
试题分析：惯性是物体保持原来运动状态不变的性质．一切物体都具有惯性．结合惯性知识，正确的解释顺序为：④坐在车里的乘客随汽车向前运动，司机发现情况立即刹车．②汽车很快停止运动，乘客下半身也很快随车停止运动．③乘客上半身由于具有惯性，仍然向前运动．①乘客猝不及防，向前倾倒．
故正确的顺序为：④②③①．
考点： 惯性
7.（2014·吉林）下列现象中利用惯性的是（ ）
A．跳远运动员起跳前要助跑 B．守门员抓住飞来的足球
C．运动员撑杆跳高时撑杆变弯 D．运动员游泳时向后划水
【答案】A
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【解析】
试题分析：我们把物体保持运动状态不变的性质叫做惯性。跳远运动员起跳前要助跑，利用惯性，使自己跳的更远，故选项A符合题意；力的作用效果：力的作用效果（一）可以使物体发生形变，（二）也可以使物体的运动状态发生改变。守门员抓住飞来的足球说明力可以使物体的运动状态发生改变，故选项B不符合题意；运动员撑杆跳高时撑杆变弯说明力可以使物体发生形变，故选项C不符合题意；运动员游泳时向后划水是利用力的作用是相互的，故选项D不符合题意。
考点：惯性 力的作用效果 力的作用是相互的
8.（2014·深圳）李明同学在学习运动和力的知识后，对下列问题认识正确的是（ ）
A、两个力方向相同，大小相等则作用效果一定相同
B、两个力大小相同，方向相反则一定是一对平衡力
C、运动物体突然不受力则它将永远运动下去
D、物体受力越大则惯性也越大
【答案】C
【解析】
试题分析：A、力的三要素包括了力的大小、方向、作用点，三要素影响力的作用效果，选项错误；
B、作用在同一物体上的力，大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，那么这两个力是平衡力，选项错误；
C、如果物体不受外力的作用，将保持静止状态或匀速直线运动状态，所以运动着的物体若不受力的作用将保持匀速直线运动状态，选项正确；
D、惯性大小的影响因素是物体的质量，即质量越大的物体惯性越大，选项错误；
选择C。
考点：力的三要素 平衡力 力与运动 惯性
9.（2014·自贡）下列关于力和运动的说法正确的是（ ）
A．人推墙的力和墙对人的力是一对平衡力
B．物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动
C．给正在运动的物体再施加一个力，物体就会比原来运动得更快
D．在平直轨道上匀速行驶的火车车厢里，竖直向上跳起的人仍然落回原地（不计空气阻力）
【答案】D
【解析】
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试题分析：A选项，物体间力的作用是相互的，人推墙的力和墙对人的力是作用力与反作用力，不是平衡力，所以A错误。B选项，物体在平衡力的作用可能保持匀速直线运动状态，也可能是静止状态，所以B错误。C选项，给正在运动的物体再施加一个力，如果力与物体的运动方向相同，物体比原来运动得更快，如果力与物体运动的方向相反，比原来运动得更慢，所以C错误。D选项，火车匀速直线运动时，人从车厢地板上向上跳起时，由于惯性仍然保持与火车相同的运动速度和运动方向，所以会落回原点，所以D正确。正确的选择是D。
考点：力和运动的关系
10.（2014·淄博）2014年5月20日在中俄海上联合军演中进行了实弹演习，若不计空气阻力，离开炮膛的炮弹在空中的运动轨迹如图所示，则离开炮膛的炮弹
A．由于不受力，运动状态不发生改变
B．由于受到平衡力，运动状态不发生改变
C．由于受到重力，运动状态发生改变
D．由于受到推力，运动状态发生改变
【答案】C
【解析】
试题分析：若不计空气阻力，离开炮膛的炮弹在空中只受到重力作用，炮弹已离开炮膛不再受到推力作用。能够运动是因为炮弹具有惯性；运动轨迹是曲线，运动状态发生改变，故选C
考点：力和运动关系
11.（2014·青海）如图（a）所示，木块与小车一起向右做匀速直线运动，某时刻观察到如图（b）的现象。由此可以判断
A．小车突然加速运动 B．小车突然减速运动
C．小车保持匀速运动 D．小车可能做加速
【答案】B
【解析】
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试题分析：物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性。（a）图中木块与小车一起向右做匀速直线运动，观察图（b）可见，木块由于惯性保持原来向右运动的状态不变向右倾倒，说明小车速度变慢，对照各选项，B符合题意，选填B。
考点：惯性知识应用—根据惯性现象判断物体运动状态
12.（2014·无锡）我国第一位“太空教师”王亚平通过物理实验，展示了飞船内部物体在失重（相当于物体不受重力）情况下的物理现象，王亚平利用小球做了两次实验，第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手，第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力，下列四图表示小球在这两次实验中可能出现的运动情况，其中符合实际的是（ ）
A．甲、丙 B．甲、丁 C．乙、丙 D．乙、丁
【答案】B
【解析】
试题分析：飞船内部物体在失重情况，第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手，小球不受任何外力，根据牛顿第一运动定律，小球处于静止状态，甲图正确。第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力，由于惯性，小球想继续保持匀速直线运动状态，所以它会受到细线的拉力作用，小球只受到细线的拉力作用，将做匀速圆周运动，丁图正确。正确的选择是B。
考点：牛顿第一定律 惯性
13.（2014·内蒙古）如图所示，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动（不考虑空气阻力）．下列分析正确的是（ ）
A． 木块没有受到小车对它的摩擦力
B． 小车运动速度越大，其惯性也越大
C． 木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力
D． 当小车受到阻力而停下时，如果木块与小车接触面粗糙，木块将向左倾倒
【答案】A
【解析】
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试题分析：A、摩擦力的产生条件，是物体之间要发生相对运动或有相对运动的趋势。由于木块相对小车静止，不具备摩擦力产生的条件，所以它没有受到摩擦力的作用．故A符合题意．
B、响惯性大小的因素只有质量，与速度无关．故B不符合题意．
C、一对平衡力必须是大小相等、方向相反，在同一条直线上，作用在同一物体上的．而木块对小车的压力与小车对木块的支持力是作用在两个物体上的力．故C不符合题意．
D、小车突然停止运动，而木块由于惯性仍然保持原来向右的运动状态，会向右倾倒．故不符合题意．
故选A．
考点：摩擦力产生的条件；惯性；二力平衡的条件
14.（2014·泰安）伽利略的理想实验将可靠的事实和理论结合起来，如图是伽利略的理想实验，让小球从斜面AO上某处静止释放，沿斜面滚下，经O点滚上斜面OB。有关他的理想实验程序内容如下：
（1）减小第二个斜面OB的倾角，小球在这个斜面上仍能到达原来的高度，但这时它要运动得远些。
（2）两个对接的斜面中，使静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面。
（3）如果没有摩擦，小球将上升到释放的高度。
（4）继续减小斜面OB的倾角，小球到达同一的高度时就会离得更远，最后使斜面OB处于水平位置，小球沿水平面做持续的匀速直线运动。
有关理想实验程序先后顺序排列的正确选项是
A．事实（2） → 事实（1） → 推论（3） → 推论（4）
B．事实（2） → 推论（1） → 推论（3） → 推论（4）
C．事实（2） → 推论（3） → 推论（1） → 推论（4）
D．事实（2） → 事实（1） → 推论（4） → 推论（3）
【答案】C
【解析】
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试题分析：小球从一个斜面滚上另一个斜面，这是可以的，是事实，如果没有摩擦，小球将到达释放的高度，这是推论，因为绝对光滑的物体是没有的，所以小球不能到达释放时的高度了，减小第二个斜面的倾角，如果没有摩擦，小球仍会到达释放时的高度，但运动的距离变长，这也是推论，仍然是建立在假设没有摩擦的基础上的，至于当第二个斜面的倾角为0，即变成平面时，小球将做匀速直线运动，这也是一种理想情况。所以顺序为2、3、1、4。
考点：推理方法
15.（2013·广州）忽略一切阻力，原静止在水平面上的大石头被另一块小石头水平撞击，大石头的运动情况是（ ）
A．始终静止不动
B．动了一点点，很快停下来
C．撞击时开始运动，然后慢慢停下来
D．撞击时开始运动，然后做匀速直线运动
【答案】D
【解析】
试题分析：力是改变运动状态的原因。大石头被小石头水平撞击受力而改变自己的运动状态，从静止变为运动，而运动过程没有阻力将保持运动状态不变，那就是匀速直线运动。D对。
考点：力与运动；牛顿第一定律
18.（2012·厦门）一名军人在一次执行任务时需要从正在正常向前行驶的卡车右侧跳下．对于跳车的方法，以下四种方案中最安全的是（ ）
A． 脸朝前方跳下，着地后立即站定
B． 脸朝前方跳下，着地后向前小跑几步
C． 脸朝后方跳下，着地后立即站定
D． 脸朝后方跳下，着地后向前小跑几步
【答案】B
【解析】
试题分析：A、人具有与车相同的速度，脸朝前方跳下，如果着地后立即站定，人体下半部停止运动，由于惯性人体上半部要保持原来的运动状态继续前进，人容易摔倒，此种跳法不安全；
B、人具有与车相同的速度，人脸朝前方从车上跳下，人着地后由于惯性向前跑几步，可以避免由于惯性的影响而摔倒，这种跳法比较安全；
C、人具有与车相同的速度，由于惯性人要保持原来的运动状态继续沿车前进的方向运动，如果人脸朝后方跳下，着地后立即站定，由于惯性的影响，人将向后摔倒，不安全；
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D、人具有与车相同的速度，由于惯性人要保持原来的运动状态继续沿车前进的方向运动，如果人脸朝后方跳下，着地后向前小跑几步，人跑动的方向与由于惯性运动的方向相反，人极易向后摔倒，发生危险，不安全；
故选B
考点：惯性
二、填空题
1.（2014·宜昌）锤子的锤头变松了，人们经常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，如图所示，这是因为 突然停止时，锤头由于惯性仍然 ，所以紧套在柄上．
【答案】锤柄；继续向下运动．
【解析】
试题分析：物体保持运动状态不变的性质叫惯性；人们用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，这是因为向下挥锤柄时，锤头随着锤柄一起向下运动，锤柄撞击地面时，受到地面给它的一个向上的反作用力，运动状态由运动变为静止．而锤头由于惯性还要保持原来的运动状态，继续向下运动，所以锤头就就紧套在锤柄上了．
考点： 惯性的利用
2.（2014·怀化）当物体不受力作用时，总保持 或匀速直线运动状态，当公共汽车突然刹车时，乘客由于具有 会向前倾倒．
【答案】静止；惯性．
【解析】
试题分析：牛顿第一定律内容：一切物体在没有受到任何力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，行驶的汽车突然刹车时，乘客的下部随车停止，上部由于惯性仍向前运动，所以会向前倾倒．
考点：牛顿第一定律；惯性．
3.（2014·徐州）如图所示，小车从斜面上滑下，由于受到 力的作用，在水平木板上运动一段距离后停下来；把木板换成玻璃，小车运动距离更长一些．接下来假设水平面是 的，小车将保持匀速直线运动，小车具有的这种属性称之为 ．
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【答案】摩擦；光滑；惯性．
【解析】
试题分析：小车从斜面上滑下，由于受到摩擦力的作用，在水平木板上运动一段距离后停下来；水平面表面越光滑，摩擦力越小，小车通过的距离越远，假设水平面是光滑的，即不受摩擦力时，小车将做匀速直线运动；小车这种保持原有运动状态不变的性质叫做惯性。
考点：惯性；阻力对运动的影响
4.（2014·绥化）沿东西方向直线运动的火车突然刹车，车厢里的乘客看到水平桌面上的小球朝着自己滚动过来，这是由于小球具有 的缘故．若乘客是朝西坐着，则小球是向 运动的（选填“东”或“西）．
【答案】惯性；东．
【解析】
试题分析：物体保持运动状态不变的性质——惯性，是物体的一种属性，一切物体都有惯性，当火车的运动状态发生改变时，小球由于惯性还要保持原来的运动状态，所以会偏离原来的位置；由题意可知：车厢里的乘客看到水平桌面上的小球朝着自己滚动过来，且乘客是朝西坐着的，所以小球是向东运动的。
考点：惯性，运动的相对性
5.（2014·岳阳）许多交通事故是由于超速造成的。快速行驶的汽车刹车时，由于 要保持原来的运动状态，不能及时停下而发生交通事故；汽车速度越大动能越 （选填“大”或“小”）出事故时破坏越严重。
【答案】惯性，大
【解析】
试题分析：①牛顿第一定律告诉我们，一切物体都有保持运动状态不变的性质．这种性质叫惯性。刹车前，汽车是在高速行驶；刹车后，由于汽车具有惯性，它还要保持原来的运动状态，所以无法立即停下，从而造成交通事故；
②动能的大小与物体的质量以及物体运动的速度有关．对于同一辆汽车而言，速度越大，动能越大．
考点：惯性，动能的大小与质量、速度的关系
6.（2014·襄阳）用手拍桌子，手感觉疼，说明力的作用是 ．同学们下楼时不能拥挤走得太快，否则前面的同学意外停下来，后面的同学由于 会继续前进，容易发生踩踏事故．
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【答案】相互的 惯性
【解析】
试题分析：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，用手拍桌子，手感觉疼，说明力的作用是相互的。一切物体都有保持原来运动状态不变的性质——惯性，同学们下楼时不能拥挤走得太快，否则前面的同学意外停下来，后面的同学由于惯性会继续前进，容易发生踩踏事故。
考点：力的作用是相互的，惯性
7.（2013·眉山）护士用体温计测量病人体温前，总要用力甩体温计，使水银返回玻璃泡内，这是利用了水银具有 ；若使用体温计测得高烧患者体温为39℃，不甩体温计直接又测另一正常体温的人，则体温计示数为 ℃．
【答案】惯性；39
【解析】
试题分析：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质．
体温计用后应用力向下甩，若不甩直接测量病人的体温不一定准确．
当拿着体温计用力甩时，体温计是运动的，停下后，体温计处于静止状态，而玻璃泡内的汞由于惯性还要保持原来的运动状态，继续向下运动，所以体温计内的汞就会落回到玻璃泡内；
使用体温计测得高烧患者体温为39℃，不甩体温计直接又测另一正常体温的人，由于人的正常体温小于39℃，则体温计示数为39℃．
考点：惯性；体温计的使用及其读数
8.（2013·镇江）“阿波罗”登月飞船脱离地球引力后关闭所有发动机，在不受力的情况，由于 仍可继续飞行，奔向月球，说明了力 ；在接近月球时，向前喷气使飞船受到 （选填“向前”或“向后”） 的力而减速，这说明了力的作用是 ．
【答案】惯性；不是维持物体运动的原因；向后；相互的。
【解析】飞船由于惯性仍可继续飞行，说明了物体在不受力的情况下仍能运动，即力不是维持物体运动状态的原因；向前喷气时，由于反冲作用，飞船受到向后的作用力，飞船会减速，说明力的作用是相互的。
考点：运动和力的关系。
9.（2012·大理）在森林防火灭火中，用直升机洒水．飞机加速时，吊着的水桶向后摆，这是由于水桶具有 ．水从高处下落过程中，水的重力势能转化为 能．
【答案】惯性；动能
【解析】
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试题分析：飞机加速时，由于惯性，水桶还要保持原来的运动状态，故水桶向后摆．水在下落的过程中，重力势能转化为动能，质量不变，高度减小，速度增大，重力势能减小，动能增大
考点：惯性；机械能的转化
10.（2012·黄冈）“漂移”是一种高难度的汽车表演项目．有一种“漂移”方法如下：当汽车在水平地面上疾驶时，车对地面的压力和地面对车的支持力 （填“是”或“不是”）一对平衡力，此时突然刹车，但汽车仍要向前运动，这是由于汽车具有 ．同时转动方向盘，汽车急转弯，这是摩擦力改变了汽车的 ．该过程中车胎温度升高，这主要是通过 的方式改变了车胎的内能．
【答案】不是；惯性；运动状态；做功．
【解析】
试题分析：根据力的平衡条件可知，车对地面的压力作用在地面上，地面对车的支持力作用在车上，二力不作用在一个物体上，故二力不是一对平衡力；此时突然刹车，由于惯性汽车仍要向前运动，同时转动方向盘，汽车急转弯，这是摩擦力改变了汽车的运动状态；该过程中车胎温度升高，这主要是通过做功的方式改变了车胎的内能．
考点：力的平衡；惯性；力与运动；内能
三、实验题
1.（2014·贺州）用如图所示装置研究“阻力对物体运动的影响”实验．
（1）实验时，让小车从斜面 高度滑下，目的是使小车到达平面时具有相同的初速度．
（2）如图所示的三种情况，小车在 表面滑行时运动状态最容易改变．
（3）结论：表面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到的阻力越 ，速度减小得越 ．推理：如果运动物体不受力，它将做 ．
【答案】（1）同一；（2）毛巾；（3）小；慢；匀速直线运动．
【解析】
试题分析：（1）使小车从同一高度滑下的目的是使小车滑到水平面上的初速度相等。
（2）小车在不同材料表面滑行的距离不同，由图示可知，小车在毛巾表面上滑行的距离最短；即滑行时运动状态最容易改变。
（3）从实验事实可知，小车受到的阻力越小，速度变化越慢，运动状态变化越慢，由此可推理得到，力是改变物体运动状态的原因，如果运动物体不受力，则物体运动状态不变，做匀速直线运动。
考点：探究阻力对物体运动的影响
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2.（2014·眉山）某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响．他在水平台面上分别铺上不同材料，让同一小车从斜面上的同一高度由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记a、b、c．
（1）用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时小车的 ．
（2）若水平面上铺的材料种类是毛巾、木板、棉布，则标记c是小车在 表面下停下的位置．
（3）对上述实验进行分析并进一步推理：如果运动的物体在没有受到力的作用时，将 ．
（4）若在水平面铺上同种材料，让同一小车从不同高度由静止滑下，则还可以探究小车 的关系（选填下列选项的序号）．
①重力势能与质量；②重力势能与高度；③动能与质量；④动能与速度．
（5）上述所有探究实验中都用到的科学研究方法有控制变量法和 ．
【答案】（1）初速度相同；（2）木板；（3）做匀速直线运动；（4）②④；（5）转换法．
【解析】
试题分析：（1）同一小车，同一斜面同一高度静止滑下，保证下车到达水平面的速度都一样，
（2）木板上面阻力最小，滑行最远，所以标记c为木板
（3）实验发现，阻力越小滑行越远，若没有阻力，下车将一直运动下去即匀速直线运动
（4）不同高度滑下，可以探究重力势能与高度的关系，滑到水平面的速度不同，还可以探究动能和速度的关系，质量没有变化，所以不能探究与质量的关系。还可以探究②④。
（5）控制速度相同，探究滑行距离和阻力大小关系，控制质量相同探究重力势能和高度关系，控制质量相同，探究动能和速度关系，都用到控制变量法，而对于重力势能和动能都是通过做功的多少而显现出来，此为转化法。
考点：力和运动关系实验探究
3.（2014·长春）小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：
a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
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b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
请针对以上操作回答下列问题：
（1）以上操作中错误的一次是 （选填“a”、“b”或“c”）。
（2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越 。
（3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做 运动。
【答案】（1）b；（2）远；（3）匀速直线
【解析】
试题分析：（1）为了使小车到达水平面时的速度相等，应让小车从相同斜面的同一高度由静止开始下滑；在b步骤中，因为在斜面上铺上棉布改变了斜面的粗糙程度，就不能保证小车到达水平面时的初速度相同了，故错误的操作是b；
（2）对比甲和丙看到的现象是：水平面越光滑，小车运动的距离越远。分析可知，木板的表面最光滑，则小车在木板表面受到阻力最小，运动的距离最长；
（3）由实验可知，平面越光滑，小车受到的阻力越小，运动距离越远，速度减小得越慢．由此可以推知：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它的速度将不变，小车将做匀速直线运动．
考点： 探究阻力对物体运动的影响
4.（2014·南京）在探究阻力对物体运动的影响时，利用的器材有斜面、木板、玻璃板、棉布和小车，如图所示．
（l）每次都要让小车从斜面上的同一位置开始下滑，使小车每次进入水平部分时 大小相等．
（2）下面是记录实验情况的表格，请将其中（a）、（b）两项内容补充完整，
实验序号
水平部分材料
（a）
（b）
①
②
③
（3）牛顿第一定律是由此实验直接得来的吗？
【答案】（1）速度 （2）（a）小车所受阻力的情况 （b）小车运动的路程 （3）不是
【解析】
试题分析：（1）将小车从斜面上的同一位置下滑，使小车每次进入水平部分的速度大小相等。
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（2）要探究阻力对物体运动的影响，要记录小车所受阻力的情况，还要记录阻力对小车运动的影响，也就是小车运动的路程。
（3）牛顿第一定律是在实验事实的基础上经过推理得到的，它描述的是物体在不受外力是的运动情况，实验中的小车受到力的作用，所以牛顿第一定律不是从这个实验直接得到。
考点：探究阻力对物体运动的影响
5.（2013·泰州）本题有两小题。
（1）如图所示，用斜面、木板、棉布、玻璃板、小车做“探究阻力对物体运动的影响”的实验。
①为了使小车到达水平面的速度相同，应让小车从斜面的__________自由下滑。
②小车在水平玻璃板上运动时受到__________个力的作用。
③通过实验观察到：小车受到的阻力越小，运动的路程越__________；由此可以推测，如果小车在绝对光滑的水平面上运动，即不受阻力作用，小车将做_____________运动。
（2）如图所示，用装有细沙的容器、三脚小桌和质量不同的木块做“探究重力势能大小与哪些因素有关”实验。
①为该实验是通过观察比较_______来间接判断物体重力势能大小的。
②实验中采用质量不同的木块，是为了探究物体重力势能大小与物体_______的关系，操作时应该让木块从_______（选填“相同”或“不同”）的高度自由下落。
③若要探究物体重力势能大小与物体高度的关系，请简要说明具体做法。
【答案】（1）①同一；②3；③远；匀速直线；（2）①小桌下陷的深度；②质量；相同；③让同一木块从不同高度下落，比较小桌下陷的深度。
【解析】
试题分析：（1）该实验是探究阻力对物体运动的影响；故①为了使小车到达水平面的速度相同，应让小车从斜面的相同高度滑下。②小车在水平玻璃板上运动时受到重力、支持力还有阻力的作用。③由于小车在玻璃板上运动的路程最远，故阻力越小，小车运动的路程就越远，如果小车在绝对光滑的水平面上运动，即不受阻力作用，小车将做匀速直线运动。
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（2）该实验是探究重力势能大小与哪些因素有关；故①通过比较小桌下陷的深度来判断物体重力势能大小的，深度越深，说明木块对桌子做的功多，其重力势能就大，反之就小；②由于木块的质量不同，故探究的是重力势能的大小与物体质量的关系，此时需要控制木块的高度相同；③若要探究物体重力势能大小与物体高度的关系，则需要让同一木块从不同高度下落，高度不同，而质量相同，比较小桌下陷的深度来找出它们之间的关系。
考点：探究阻力对物体运动的影响；探究重力势能大小与哪些因素有关
6.（2012·白银）如图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程．
（1）根据图中情景可以判断以下说法正确的是 ．
A．①是假设，②③是实验事实，④是实验推论
B．①②③④都是实验事实
C．①②是实验事实，③④是实验推论
D．①②③是实验事实，④是实验推论
（2）每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置．可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越 ．其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受 （选填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）．
（3）若用木块代替小车再探究“摩擦力的大小与什么因素有关”，还需要添加的器材是长方体木块、钩码和 ．
【答案】（1）D．（2）远；非平衡力．（3）弹簧测力计
考点：探究阻力对物体运动的影响；探究摩擦力的大小与什么因素有关
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