2015中考历史日本问题与中日关系压轴题（有解析）
一、 选择题
1．(2014届毕业升学考试广东卷)公元7世纪，日本效仿隋唐政治、经济、文化等制度进行的改革，史称（ ）
A.伯里克利改革 B.大化改新 C.农奴制改革 D.明治维新
【答案】B
考点：人教新课标九年级上册·亚洲和欧洲的封建社会·亚洲封建国家的建立
2．（2014届毕业升学考试苏盐城卷）日本历史上“大化改新”和“明治维新”相同点是（ ）
A．发生在民族危亡之际B．旨在加强央集权C．致力于学习西方文化D．促进了对外扩张
【答案】B
考点：人教新课标九年级上册·亚洲和欧洲的封建社会·亚洲封建国家的建立；人教新课标九年级上册•无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强•俄国、日本的历史的转折
3．（2014届毕业升学考试云南卷）促使日本经济在“二战”后高速发展的原因有（ ）
①美国的扶植 ②废藩置县，加强中央集权
③重视科技和人才培养 ④实施“产业复兴法”
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【答案】C
【解析】
试题分析： 本题主要考查促使日本经济在“二战”后高速发展的原因。促使日本经济在“二战”
10
后高速发展的原因主要有：美国在日本进行社会改革，推行非军事化政策，20世纪50年代，美国出于本国的战略需要，开始扶持日本，同时，日本政府制定了适当的经济政策，引进最新科技成就，发展教育和科学技术，从而促进了经济的迅速发展。而废藩置县，加强中央集权，是日本明治维新期间实施的政策，“产业复兴法”是美国在罗斯福新政期间实施的政策。故答案选C。
考点：人教新课标九年级下册•战后主要资本主义国家的发展变化•西欧和日本经济的发展
4．（2014届毕业升学考试福建龙岩卷）2014年2月27日，我国将每年12月13日定为国家公祭日，纪念30多万死难同胞，与该公祭日直接相关的历史事件是（ ）
A、九一八事变 B、七七事变 C、南京大屠杀 D、台儿庄战役
【答案】C
考点：人教新课标八年级上册•中华民族的抗日战争•“宁为战死鬼，不作亡国奴”
5．（2014届毕业升学考试福建龙岩卷）抗日战争胜利后，离别50年的台湾回到祖国怀抱，造成台湾此次离别的历史事件是（ ）
A、鸦片战争 B、第二次鸦片战争 C、甲午中日战争 D、八国联军侵华战争
【答案】C
考点：人教新课标八年级上册•侵略与反抗•甲午中日战争
6．（2014届毕业升学考试云南卷）标志着抗日战争全面爆发的历史事件是（ ）
A．九一八事变 B．西安事变 C．七七事变 D．南京大屠杀
【答案】C
【解析】
试题分析：
10
本题考查的是标志着抗日战争全面爆发的历史事件。1931年九一八事变标志着中国人民局部抗日战争爆发，1936年西安事变和平解决标志着中国抗日民族统一战线初步形成，1937年七七事变标志着中国人民全面抗日战争爆发，1937年南京大屠杀是日军在中国犯下的暴行之一。故答案选C。
考点：人教新课标八年级上册•中华民族的抗日战争•宁为战死鬼，不作亡国奴
7．(2013届毕业升学考试湖北宜昌卷)公元七世纪中期，日本参照中国的隋唐制度，实施一系列改革，为日本社会经济的进一步发展开辟了道路，是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。这次改革史称( )
【答案】B
考点：人教新课标九年级上册•亚洲和欧洲的封建社会•亚洲封建国家的建立
A.查理·马特改革 B.大化改新 C.明治维新 D.亚历山大二世改革
8．（2014届毕业升学考试广东卷）有学者认为：“没有一个国家能像日本那样在西方经济和军事技术优势的挑战面前做出这样迅速和成功的反应。”19世纪中期，日本面对西方挑战做出的“反应”是（ ）
A．实行大化改新
B．废除农奴制
C．实行明治维新
D．颁布《权利法案》
【答案】C
考点：人教新课标九年级上册•无产阶级的斗争与资产阶级统治的扩大•俄国、日本的历史转折
9．（2014届毕业升学考试湖南省永州卷）下列关于第二次世界大战后资本主义世界经济发展的表述，正确的是（ ）
A．20世纪五六十年代，日本经济持续高速发展
B．20世纪七八十年代，美国经济持续高速发展
C．20世纪末，欧盟为世界上第二大经济体
D．21世纪初，美国经济开始进入新经济时代
【答案】A
10
考点：人教新课标九年级下册•战后主要资本主义国家的发展变化•美国经济的发展；人教新课标九年级下册•战后主要资本主义国家的发展变化•西欧和日本经济的发展
10．（2013届毕业升学考试黑龙江齐齐哈尔卷）明治维新使日本走上了资本主义道路。下列关于明治维新内容正确的是（ ）
①废藩置县，加强中央集权 ②禁止土地买卖，土地收归国有
③鼓励发展近代工业，向欧美学习 ④文明开化，努力发展教育
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④
【答案】D
考点：人教新课标九年级上册•无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强•俄国日本的历史转折
11．（2013届毕业升学考试山东临沂）图5中的人物是我国近代一位抗日民族英雄，他在一次海战中对部下说：“我们从军卫国，生死早已置之度外。我们虽然牺牲了，但可以壮国家的声威。”这位英雄是（ ）
A．林则徐 B．李秀成 C．邓世昌 D．佟麟阁
【答案】C
【解析】
试题分析：本题主要考查识图能力。依据教材，我们可以判断，图5中的人物是邓世昌，甲中日战争爆发之后，他与全舰官兵在黄海海战中壮烈殉国。因此选C。
考点：人教新课标八年级上册•侵略与反抗•甲午中日战争
12．（2014届毕业升学考试重庆B卷）大使馆是一国派驻建交国首都的外交机构。在历史
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上，美、苏、英、法、澳等30多个国家先后在重庆开设大使馆，与之相关的历史事件是（ ）
A.洋务运动 B.戊戌变法 C.辛亥革命 D.抗日战争
【答案】D
考点：人教新课标八年级上册•中华民族的抗日战争•“宁为战死鬼，不作亡国奴”
13．（2012届毕业升学考试四川成都卷）创新与发展是每一个国家关注的重点。日本明治维新时期，哪一政策的提出为日本以后科技的创新与可持续发展奠定了基础（ ）
A.废藩置县 B.殖产兴业
C.实行征兵制 D.努力发展教育
【答案】D
考点：人教新课标九年级上册•无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强•俄国、日本的历史转折
二、非选择题
1.（2014届毕业升学考试山东德州卷）中日是一衣带水的邻邦，又是国际上具有重要影响力的大国，两国关系的发展集中体现了国与国之间关系的复杂多变。结合所学知识，回答下列问题：
【友好交流】
材料一 大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。
——《日本书纪》
（1）日本仿效唐朝“法式”进行的重大改革是什么？
【各自探索】
材料二 “中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及……中国欲自强，则莫如学习外国利器。”
——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》
材料三 1868年4月，日本天皇率领群臣宣读“五条誓文”，决心励精图治，锐意改革……
10
改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制、军事；大学归功于美国。
——《资本的年代》
（2）结合材料二、三，概括中国洋务运动和日本明治维新在学习西方的内容上有什么不同？
【侵略抗争】
材料四 如右图
（3）明治维新后，日本对中国发动了两次大规模的侵略战争，给中国人民带来了深重灾难，请各举一例日军犯下的侵华暴行。材料四反映了日本的侵略战争给日本人民带来了什么？
（4）面对日本的侵略，中国人民进行了英勇的抗争。1945年8月15日，中华民族终于赢得了抗日战争的伟大胜利，其重大历史意义是什么？
（5）以史鉴今，请你为中日关系的发展提一个小建议。
【答案】（1）大化改新。
（2）日本从政治、经济、军事、教育等方面全方位向西方学习；中国洋务运动只是学习西方的科学技术。
（3）暴行：旅顺大屠杀和南京大屠杀（或九一八事变、七七事变、八一三事变等）。
侵略战争也使日本人民备尝战争的苦果，给日本人民带来了灾难。
（4）抗日战争的胜利扭转了一百多年来中国人民反抗外国侵略的屡败局面，洗刷了民族耻辱，成为中华民族由衰败到振兴的转折点。中国抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，为世界反法西斯战争的胜利做出了重大贡献，也做出巨大的民族牺牲。
（5）①以史为鉴，面向未来。日方必须正视侵略历史，妥善处理历史遗留问题；②双方通过对话、平等协商，友善解决分歧；加强经济文化等领域的合作，实现共同发展；③和则两利，斗则两伤。两国政府应从维护世界和平稳定和发展的大局出发，实现中日关系的健康发展。（任写其中一点或言之有理皆可）
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侵华战争所犯下的罪行。在甲午中日战争期间，日军曾经制造旅顺大屠杀惨案，在20世纪三四十年代的侵华战争期间，日军曾经制造震惊中外的南京大屠杀惨案，还用中国人做研制细菌武器的深入活体实验。第二问主要考查第二次世界大战给日本人民带来的伤害，由于日本法西斯发动侵略战争，除了给被侵略国家人民造成伤害之外，也给日本人民带了伤害，美国在广岛、长崎投下的两颗原子弹，给日本人民造成巨大的灾难，同样日本发动的侵略战争，也加重了日本人民的负担，许多日本人在战争中饿死和战死异国他乡。
（4）本题主要考查抗日战争胜利的历史意义。抗日战争的胜利扭转了自鸦片战争以来一百多年来中国人民反抗外国侵略的屡败局面，洗刷了民族耻辱，成为中华民族由衰败到振兴的转折点，奠定了战后中国的国际地位，并且为中国新民主主义革命在全国的胜利奠定了基础。中国抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，为世界反法西斯战争的胜利做出了重大贡献，也做出巨大的民族牺牲。
考点：人教新课标七年级下册•繁荣与开放的社会•对外友好往来；人教新课标九年级上册•亚洲和欧洲的封建社会•亚洲封建国家的建立；人教新课标八年级上册•近代化的探索•洋务运动；人教新课标九年级上册•无产阶级的斗争与资产阶级统治的扩大•俄国、日本的历史转折；人教新课标八年级上册•侵略与反抗•甲午中日战争；人教新课标八年级上册•中华民族的抗日战争•“宁为战死鬼，不作亡国奴”；人教新课标八年级上册•中华民族的抗日战争•血肉筑长城
2.(2013届毕业升学考试新疆卷)19世纪60年代，中国、俄国和日本都面临着来自内部和外部的双重挑战。阅读下列材料，回答问题：
材料一
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福州船政局是当时远东第一大船厂。它起初聘请洋人，但洋匠受雇期间，挟技居奇，唯利是图：1874年，福州船政局辞退全部洋匠，主要依靠自己培养出来的技术人员。后来，遇到新工艺时，也只是暂时雇用少数洋匠。
——《中国历史》八年级上册
材料二 诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一做到了。
——亚历山大二世
材料三 因此，当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。
——吴于廑齐世荣《世界史·近代史》
（1）材料一中的“福州船政局”属于什么类型的工业？结合所学知识，材料所反映的事件对中国近代企业的发展有何作用？
（2）材料二中，亚历山大二世说这番话针对的是俄国历史上的哪一事件？结合所学知识，“维护地主利益的措施”主要表现在哪里？
（3）材料三中，日本“顺利地实现了本国的社会变革”指什么？对日本社会的转变有何影响？
（4）材料一与材料二、三所反映的事件相比，在性质上有何不同？综上所述，19世纪60年代，中国与俄国、日本应对“挑战”的结果有何不同？
【答案】（1）军事工业；积累了生产经验，培养了技术力量。
（2）1861年改革或农奴制改革；农奴在获得“解放”时，得到的份地必须出钱赎买
或农奴获得土地需要支付高额赎金。
（3）明治维新；从封建国家逐步转变为资本主义国家。
（4）性质：材料一是封建统治者的自救运动，材料二、三是资产阶级性质的改革。 中国：失败，俄国、日本成功或走上资本主义道路。
从材料中的时间“19世纪中叶”来判断；明治维新对日本社会转变的影响是，使日本从封建国家逐步转变
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考点：人教新课标八年级上册•近代化的探索•洋务运动；人教新课标九年级上册•无产阶级的斗争与资产阶级统治的扩大•俄国、日本的历史转折
3.（2012届毕业升学考试福建福州卷）阅读下列材料，回答问题。
材抖一……很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划。……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在十九世纪最后十年发生转型。
材料二……日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国……明治政府的首要目标是强化中央集权……
——以上两则材料均摘自杰里·齐格勒（新全球史）（第三版）下
请回答：
（1）材料一中“这种制度”指的是什么？材料一中“社会改革”指的是俄国历史上的什么事件？
（2）材料二中“变革”指的是什么历史事件？为了实现材料二中的“首要目标”，日本政府采取了什么措施？
（3）综合以上材料，结合所学知识，分析这两次改革对这两国的共同作用。
【答案】（1）农奴制;1861年改革（或农奴制改革）。
（2）明治维新；“废藩置县”。
（3）成为两国历史上重大的转折点；有利于两国资本主义的发展；增强了两国的国力等。(任答两点即可满分。答案符合题意，言之有理即可。）
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考点：人教新课标九年级上册•无产阶级的斗争与资产阶级统治的扩大•俄国、日本的历史转折
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