2014～2015学年七年级语文下学期期末复习考试试卷一、积累运用（共23分）1.根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分） ①面面相qù（ ） ②nüè（ ）待 ③zì（ ）情 ④摒（ ）弃2.默写。（6分）①曲径通幽处，____________。 ② _________ ，凭轩涕泗流。③每归私第， ， 。 ④_______________ ,及其日中如探汤, ______________ ？ 3.加粗字解释。（4分）①晚年手不释卷：___________ ②孰为汝多知乎： ___________ ③富人于五所园也：______________ ④普少习吏事： _____________ 4.下列句子中加粗成语使用恰当的一项是（ ）（2分）A.几乎所有的造假者都是这样，随便找几间房子，拉几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒了出来。B.这次艺术节我班的节目表演得栩栩如生，全校师生交口称赞。C.青年学生应该胸怀大志，好高骛远，为中华再一次腾飞而努力。D.那是一件鲜为人知的往事，老奶奶一直默默的把它记在心里。5.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A.这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程献爱心”。B.数学课上，老师引导我们解决并分析了这个问题。C.一些医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非没有责任。D.我们要认真宣传新的《中学生守则》，防止中学生不做坏事。6.将①-④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ）（2分） 一个真正的读者具备基本的判断力和鉴赏力， 。①这种能力部分地来自阅读的经验②本能地拒斥劣书，倾心好书③但更多地源自一个人灵魂的品质④仿佛拥有一种内在的嗅觉，能够嗅出一本书的优劣A．④②①③ B．①②④③C. ④③②① D．①③④② 7．名著阅读：（3分）①《西游记》中有许多脍炙人口的故事，你知道哪些？请写出两个故事的名称。（2分）____________________ ______________________②你最喜欢《西游记》中哪个人物，为什么？（1分）________________________________________________________________________二、阅读理解（共31分） （一）秋日行村路（3分） （宋）乐雷发 儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉①香。一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。注：①社肉：祭祀时所供之肉。8.阅读上面这首诗，回答问题。（3分）①最后一句“红蜻蛉伴绿螳螂”中“伴”字运用了什么修辞手法？有何表达效果？（2分） ②这首诗抒发了诗人怎样的感情？（1分）________________________________________________________________________________（二）（10分）于园在瓜州步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款之。园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子 松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林。坐其中，颓然碧窈。瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。9.解释加粗字的意思。（2分）①奇在磊石:___________ ②卧房槛外:___________10.与“俱以假山显”的“以”意义和用法相同的一项是（ ）（2分）A.可以为师矣 B.遂以名楼 C.而能以天下事为己任 D.我以日始出时去人近11．翻译句子。（2分）非显者刺，则门钥不得出。______________________________________________ 12. 作者是从哪几个方面说明于园“奇在磊石”的？神游其间，你有何感受？（4分） ______ (三)（5分）冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过 三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：你太性急，来不及等它走到中间去。13．选文是从哪些方面来写冬天在百草园的捕鸟情况的？写这些内容有什么作用？（2分）_____________________________________ _____________________________________________14．选文开头写冬天百草园比较无味，联系下文内容说说这是什么写法。（1分）__________________________________________________________________________________15．文中写 “我”和闰土的父亲用同样的方 法捕鸟，收获却不同，仔细品味词句，说说为什么“我”会在几十年后还记得这件事。（2分）__________________________________________________________________________________（四）他在岁月面前认了输 （13分）（1）他花两天的时间，终于在院门前的花坛里，给我搭出两排瓜架子。竖十格，横十格，匀称如巧妇缝的针脚。搭架子所需的竹竿，均是他从几百里外的乡下带来的。难以想象扛着一捆竹竿的他，走在车水马龙的大街上是副什么模样。（2）他说：“这下子可以种刀豆、黄瓜、丝瓜、扁豆了。”（3）“多得你吃不了的。”他两手叉腰，矮胖的身子，泡在一罐的夕阳里。仿佛那竹架上已有果实累累。那时的夕阳，正穿过一扇透明的窗，落在院子里，小院子像极了一个敞口的罐子。（4）我不想打击他的积极性，不过巴掌大的一块地，能长出什么来呢？且我根本不稀罕吃那些了。我言不由衷地对他的“杰作”表示出欢喜，我说：“哦，真不赖。”是因为我突然发现，他除了搭搭瓜架子外，实在不能再帮 我做什么了。（5）他在我家沙发上坐，碰掉茶 几上的一套紫砂壶。他进卫生间洗澡，水漫了一卫生间。我叮嘱他：“帮我看着煤气灶上的汤锅啊，汤沸了帮我关掉。”他答应得相当爽快：“好，好，你放心做事去吧，这点小事，我会做的。”然而，等我在电脑上敲完一篇稿子出来，发现汤锅的汤，已溢得满煤气灶都是。他正手忙脚乱地拿了抹布擦。（6）我们聊天，他的话变得特别少，只顾盯着我傻笑，我无论说什么，他都点头。我说：“爸，你也说点什么吧。”他低了头想，突然无头无脑地说：“你小时候，一到冬天，小脸就会冻得像个红苹果。”想了一会儿又说：“你妈现在开始嫌弃我喽，老骂我老糊涂，她让我去小店买盐，我到了那里，却忘了她让我买什么了。”（7）“呵呵，老啦，真的老啦。”他这样感叹，叹着叹着，就睡着了。身子歪在沙发上，半张着嘴，鼾声如雷。灯光下，他头上的发，腮旁的鬓发和下巴的胡茬，都白得刺目，似点点霜花。（8）可分明就在昨日，他还是那么意气风发，把一把二胡拉得音符纷飞。他给村里人代写家信，文采斐然。最忙的是年脚下，村人们都夹了红纸来，央他写春 联。小屋子里挤满了人，笑语声在门里门外荡漾。大年初一，他背着手在全村转悠，家家门户上都贴着他的杰作。他这儿看看，那儿瞅瞅，颇是自得。我上大学，他送我去，背着我的行李，大步流星走在前头。再大的城，他也能摸到路。那时，他的后背望上去，像一堵厚实的墙。（9）老下去，原不过是一瞬间的事。（10）我带他去商场购衣，帮他购一套，帮母亲购一套。（11）他拦在我前头抢着掏钱：“我来，我有钱的。”他“唰”一下，掏出一把来，全是五块十块的零票子。我把他的手挡回去，我说：“这钱，留着你和妈买点好吃的，平时不要那么省。”他推让，极豪气地说：“我们不省，我和你妈还能忙得动两亩田，我们有钱的。”待看清衣服的标价，他吓得咋舌：“太贵了，我们不用穿那么好的。”（12）那两套衣服，不过几百块。（13）我让他试衣。他大肚腩，驼背，衣服穿在身上，怎么扯也扯不平整。他却欢喜得很，盯着镜子里的自己，连连说：“太好看了，我穿这么好回去，怕你妈都认不得我了。”（14）他先出去的。我在后面叫：“爸，不要跑丢了。”他嘴硬，对我摆摆手：“放心，这点路，我还是认得的。”等我付了款，拿了衣出门，却发现他在商场门口转圈儿，他根本不辨方向了。（15）我上前牵了他的手，他不习惯地缩回。我也不习惯，这么多年了，我们都没牵过手。我再次牵他的手，我说：“你看大街上这么多人，你要是被车碰伤了怎么办？你得跟着我走。”他“唔”一声，粗糙的手，惶惶地，终于在我的掌中落下 来，脸上露出迷惘的神情。我的眼睛，有些模糊，是夕阳晃花眼了吧？什么时候，他竟这样矮下去，矮下去，矮得我看他时须低了头，他终于如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。16．第⑼段说“老下去，原不过是一瞬间的事”，文中哪几件事表现了父亲的老去？（写出三件即可）（3分）_______________________________________________________________________ 17．（4分）①品味句子中加点词语的表达效果。我言不由衷地对他的“杰作”表示出欢喜。_________________________________________ ②从修辞角度赏析句子。他终于如一株耗尽生机的植物，匍匐 到大地上。_______________________________________________________________________________18．第⑻段运用了什么记叙方式，在文章中起什么作用？（4分） _______________________________________________________________________________19．第⒂段“他‘唔’一声，粗糙的手，惶惶地，终于在我的掌中 落下来，脸上露出迷惘的神情。”请结合上下文，对父亲当时的心理活动进行描写。（2分）________________________________________________________________________________三、语言表达（共46分）20. 综合性学习。（6分）材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。材料二：随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。对图像的过度摄入，导致了语言表达能力大幅下降。不少青少年反映说：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。”①以上两则材料反映了一个什么现象？（2分）__________________________________________________________________________________②针对这一现象，你有什么合理的建议？（2分）__________________________________________________________________________________③如果就这一问题进行一次采访，请以语文老师为采访对象设计一个问题。（2分）_____________________________________________________________ _____________________21.作文。(40分)生活中既有 阳光灿烂的日子，也有不期而至的风雨。它有时让人忍不住欢笑，有时让人忍不住哭泣，有时让人忍不住叫好，有时让人忍不住感慨万千……“忍不住”的常常是一个人的真感受、真想法、真性情。 请以“忍不住____________”为题写一篇600字的记叙文。要求：①请将题目补充完整；②感情真挚，不得抄袭；③文中不要出现真实的人名、校名、地名。
七年级语文试卷答案一、积累运用（共23分）1、（4分）觑 虐 恣 bìng 2、（6分）略3、（4分）①放下 ②同“谓”说 ③动词，建筑园子 ④熟悉4、（2分）D 5、（2分）C 6、（2分）A7、（3分）①（2分）略 ②（1分）只答出人物不得分。二、阅读理解（共31分）8、（3分）①（2分）“伴”运用了拟人的手法（1分），生动形象地写出了红蜻蛉与绿螳螂相依相伴、和美融洽的情景（0.5分），表达了作者的喜爱之情(0.5分)。②（1分）热爱农村 自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活。（答出任意一点即得分） 9、（2分）①垒，堆砌。 ② 栏杆 10、（2分）A11、（2分）不是有地位的人投下名帖，这座园子门上的钥匙是不会拿出来开门迎客的。（得分点“显者”“刺”，句意通顺即可）12、（4分）作者是从“实奇”、“空奇”、“幽阴深遂奇”这几个方面说明于园假山堆砌十分奇特的。（3分）神游其间，仿佛置身大自然的岩壑林泉之中（1分，意近即可）。13、（2分）捕鸟的时间、条件、方法（过程）、收获(结果)、经验等（两点即1分）。表现冬天的百草园依然充满了乐趣。（1分）14、（1分）以冬天百草园的无味衬托下雪带来的乐趣。（或欲扬先抑）15、（2分）捕鸟之事一直是 “我”记忆中的乐事（1分）；闰土父亲说 “我”太性急的话给“我”启迪：遇事要沉着镇定，所以难以忘怀。（言之成理即可）（1分）。16．（3分）（1）他在我家沙发上坐，碰掉茶几上一套紫砂壶。（2）他进卫生间洗澡，水漫了一卫生间。（3）我嘱咐他关汤锅，结果汤溢得满煤气灶都是。（4）和我聊天，话却很少，只是傻笑、点头。（5）他去买盐，到了小店却忘了买什么。（6）他买衣服后，在商场门口转圈儿，根本辨不清方向。（三点即3分）17．（4分）（1）（2分）“言不由衷”说明我心里想的和说出来的不一样，我并不稀罕吃父亲种出来的那些东西，但为了不让父亲扫兴，还是表现出欢喜的神情，表现了作者对父亲的体谅、孝顺。（2）（2分）比喻，生动形象的写出了父亲不得不服老，表现了作者看到父亲老去内心的无奈与伤痛。18．（4分）插叙（1分），描写了父亲昔 日的意气风发、精力充沛（1分），与父亲现在的衰老形成对比（1分），表达了作者对父亲老去的哀伤（1分）。19．（2分）想象合理，语句通顺，符合人物身份即可。三、语言表达（共46分）20、（6分）①（2分）学生的阅读能力和语言表达能力下降。②（2分）学校加强对学生阅读的引导，引导学生更多的阅读文学作品，开展丰富多彩的读书活动。③（2分）如：面对当前不少学生阅读能力和语言表达能力下降的现状，您认为语文老师应该怎样来改变这一现状？21、作文（40分） 30分切入。
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