2014-2015学年高一语文下学期周练试题及答案

2014-2015学年高一语文下学期周练试题  新人教版 一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1—3题。中国诗歌自身的调节功能中国诗歌之所以能历久而不衰，一个重要的原因是它本身有一种调节功能，其语言形式处在不断变化的过程之中。从四言到五言到七言，随着汉语的发展变化而不断形成新的节奏。二二节奏的四言诗是诗歌的早期形式，随着《诗经》时代的结束而趋于僵化。此后的四言诗，如曹操《短歌行》那样的佳作实在不多。中国诗歌主要的形式是二三节奏的五言和四三节奏的七言。四言诗一句分成均等的两半，节奏呆板。五七言前后相差一个音节，寓变化于整齐之中，节奏活泼。所以五七言取代了四言而成为中国诗歌的主要形式。为什么七言没有继续加长，发展为九言呢？我想这是因为一句诗七个音节已经达到读起来不至于呼吸急促的最大限度，加长到九言读起来呼吸急促。这样的诗行不容易建立起来。在音节变化的同时，格律也在逐渐严密化。中国诗歌是从自由体(古诗)走向格律体(近体诗)，但格律体确立之后自由体仍不衰退，而是和格律体并存着，各有其特长。就一个诗人来说固然有的擅长自由体，有的擅长格律体，但两方面的训练都是具备的。在自由体与格律体之间始终没有分成派别。它们互相补充各擅其能，共同促使中国诗歌的繁荣发展。从深层考察，诗歌的发展乃是性情与声色两种因素的交互作用。从重性情到重声色，是中国诗歌史的第一个转变，这个转变发生在晋宋之际，具体地说是在陶谢之间。这恰好也正是近体诗的各种技巧被自觉加以运用的时候。明代的陆时雍说：“诗至于宋，古之终而律之始也。体制一变，便觉声色俱开。谢灵运鬼斧默运，其梓庆之鑢乎。”具体地说，这个转变主要表现在两个方面，即从重写意转到重摹象，从启示性的语言转向写实性的语言。《文心雕龙•明诗篇》说：“俪采百字之偶，争价一句之奇；情必极貌以写物，辞必穷力而追新。”指出了转变后的状况。从陶到谢的转变，反映了两代诗风的嬗递。正如沈德潜所说：“诗至于宋，性情渐隐，声色大开，诗运转关也。”(《说诗日卒语》)重声色的阶段从南朝的宋延续到初唐，一方面丰富了表现技巧，另一方面也建立起严密的格律，到盛唐，性情与声色完美地统一起来，遂达到了诗歌的高潮。但是性情与声色的统一毕竟不能维持多久。盛唐半个世纪一过，二者便又开始分离。重性情的，声色不足；求声色的，性情不完。此后二者统一的诗作虽然不少，但能以二者的统一维持一个时代的再也没有了。中国诗歌史总的看来是辉煌灿烂的，但其顶峰也不过只有这么一个盛唐，半个世纪而已。1．下列对中国诗歌自身“调节功能”的理解，不正确的一项是(　　)A．“调节功能”是指历久不衰的中国诗歌在其发展过程中不断求变的一种特性。B．其语言形式的调节功能体现在不断形成新的诗句节奏：五七言取代了四言。C．语言形式的调节功能还体现在格律的逐渐严密化：格律体取代了自由体。D．调节功能还体现在性情与声色的交互作用，从而使中国诗歌呈现出不同的风貌。2．下列对中国诗歌性情与声色之间关系的表述不正确的一项是(　　)A．晋宋之际，中国诗歌发生了第一次转变，从重性情转向重声色。B．盛唐时，性情与声色的完美统一，使中国诗歌达到了发展的顶峰。C．诗歌在盛唐之前，重声色，轻性情；在盛唐之后，重性情，轻声色。D．盛唐半个世纪一过，能以性情与声色的统一维持一个时代的现象再也没有过。3．下列表述完全符合原文意思的一项是(　　)A．随着人们对《诗经》兴趣的降低，《诗经》的时代结束了，人们由此感觉到二二节奏的四言诗越来越僵化。B．中国诗歌没有从五言七言发展成九言，是因为五言七言寓变化于整齐之中，节奏更为活泼的缘故。C．明代的陆时雍和《文心雕龙•明诗篇》都指出了两代诗风的嬗递发生在陶渊明和谢灵运之间。D．晋宋之间，诗歌转变主要表现在从重写意到重摹象，从启示性语言转向写实性语言两个方面。二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成4—7题。萧燧字照邻，临江军人。燧生而颖异，幼能属文。绍兴十八年，擢进士高第。授平江府观察推官。时秦桧当国，其亲党密告燧，秋试必主文①漕台，燧诘其故，曰：“丞相有子就举，欲以属公。”燧怒曰：“初仕敢欺心耶！”桧怀之，既而被檄秀州，至则员溢，就院易一员往漕闱，秦熺果中前列。孝宗初，除诸王宫大小学教授。轮对，论“官当择人，不当为人择官。”上喜，制《用人论》赐大臣。淳熙二年，进起居郎。先是，察官阙，朝论多属燧，以未历县，遂除左司谏。时宦官甘昪之客胡与可、都承旨王抃之族叔秬皆持节于外，有所依凭，无善状，燧皆奏罢之。时复议进取，上以问燧，对曰：“今贤否杂糅，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。若恃小康，萌骄心，非臣所知。”上曰：“忠言也。”因劝上正纪纲，容直言，亲君子，远小人；近习有劳可赏以禄，不可假以权。上皆嘉纳。出知严州。严地狭财匮，始至，官镪②不满三千，燧俭以足用。二年之间，以其羡补积逋，诸邑皆宽。上方靳职名，非功不予，诏燧治郡有劳，除敷文阁待制，移知婺州。父老遮道，几不得行，送出境者以千数。婺与严邻，人熟知条教，不劳而治。岁旱，浙西常平司请移粟于严，燧谓：“东西异路，不当与，然安忍于旧治坐视？”为请诸朝，发太仓米振之。八年，召还，言：“江、浙再岁水旱，愿下诏求言，仍令诸司通融郡县财赋，毋但督迫。”十年，上言广西诸郡民身丁钱之弊。事多施行。庆典霈泽，丁钱减半，亦自燧发之。绍熙四年卒，年七十七。(节选自《宋史•萧燧传》)注：①主文：主持考试。②镪：成串的钱。4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)(　　)A．丞相有子就举，欲以属公　　属：托付    B．桧怀之，既而被檄秀州  怀：衔恨C．就院易一员往漕闱  易：更换           D．察官阙，朝论多属燧  阙：失职5．以下各组句子中，全都表明萧燧恪尽职守的一组是(3分)(　　)①燧怒曰：“初仕敢欺心耶！”②论“官当择人，不当为人择官”③有所依凭，无善状，燧皆奏罢之④若恃小康，萌骄心，非臣所知⑤官镪不满三千，燧俭以足用⑥为请诸朝，发太仓米振之A．①③⑤  B．①④⑥C．②③④  D．②⑤⑥6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)A．萧燧天分很高，为官不畏权贵。他自幼能文，进士及第后进入仕途；其时秦桧当权，与其亲党密告萧，要他主持秋试录用其子秦熺，遭到萧的拒绝。B．萧燧刚直敢言，所奏切中时弊。皇上向他征询意见，他乘便讽劝皇上亲近君子疏远小人，亲信有功可赏赐财物却不可赋予权力，得到皇上赞许采纳。C．萧燧政绩卓著，受到皇上嘉勉。严州面积狭小财物匮乏，他勤俭理政，以盈余填补拖欠，各地都感到宽松；皇上升迁萧燧的职位，调他去治理婺州。D．萧燧回到朝廷，仍关注各地大事。淳熙年间，江浙两年水涝干旱，他奏请下诏诸司协助解决，又奏言广西百姓深受身丁钱之害，建议大多得以施行。7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)今贤否杂糅，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。(2)燧谓：“东西异路，不当与，然安忍于旧治坐视？”(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面的诗歌，回答8—9题。古歌(汉乐府)　　　　　　　　秋风萧萧愁杀人。  出亦愁，入亦愁。  座中何人，谁不怀忧？  令我白头。  胡地多飙风，树木何修修！  离家日趋远，衣带日趋缓。  心思不能言，肠中车轮转。8．这首诗抒发了怎样的思想感情？(5分)9．这首诗是怎样表现“愁”的？请结合诗句分析一下。(6分)(三)名篇名句默写(6分)10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选两组作答)(1)总角之宴，____________。____________，不思其反。(《诗经•氓》)长太息以掩涕兮，____________________。(屈原《离骚》)(2)昔我往矣，____________。今我来思，____________。(《诗经•采薇》)亦余心之所善兮，__________________。(屈原《离骚》)(3)____________，____________。但为君故，沉吟至今。(曹操《短歌行》)______________，池鱼思故渊。(陶渊明《归园田居》其一)(4)山不厌高，海不厌深。____________，____________。(曹操《短歌行》)______________，复得返自然。(陶渊明《归园田居》其一)请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。三、文学类文本阅读(25分)11．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。横穿《诗经》的河流洪烛①关关雎鸠，在河之洲。掀开《诗经》的第一页，总是那条河流阻挡住我的去路，所以我无法真正进入文字背后的生活。这是一条没有名字的河，记载了古老的爱情与农事。两千多年前的浪花溅湿我苍苔斑驳的草鞋。谁曾经贴着水面行走，并且歌笑歌哭？淑女与君子，艄公与过客，母亲与儿女，乃至时光与记忆，隔着同样一条河遥遥相望，构成周而复始的白昼和黑夜。如今，它又借助单薄的纸张间断了祖先的吟唱与后辈的倾听——这条跟血缘、传统、汉语有关的河哟。人间的银河，此岸是高楼广厦，齿轮与车辆，灯火通明的都市，而彼岸呢，彼岸有采薇的村姑、祈雨的礼仪，以及以渔猎为生的星罗棋布的部落……②英国诗人库泊说：“上帝创造了乡村，人类创造了城市。”《诗经》在我心目中，尊贵如东方的《圣经》，记录着农业文明最古老的光荣。在这部边缘泛黄的典籍里呼吸的男女居民，是幸运的，因为他们生活在离造物主最近的地方，门前的原野、山峦、岩石，无一不是造物主最原始的作品。只有阡陌属于自己，于是那些手摇木铎的采诗官奔走于阡陌之上，聆听着大自然苍老的声音和人类年轻的声音，充满感恩的心情。村野气十足的《诗经》象征着一个时代，民族的时代，那也是人类咿呀学语、蹒跚学步的时代。在大自然的露天课堂里，稚气未脱的书声琅琅。连文盲都可能成为真诚的歌手——只要他们用心灵读懂造物主手中的无字天书。甚至可以说，这是一些目睹造物主的指纹而成长的无名诗人，在平凡的劳动、情爱、游猎中获得神秘的智慧。和这些诗兴大发的自然之子相比，我们是苍白的，一生所触及的仅仅是书本、墙壁、道德以及间接的经验。今天的世界已经是被修改了的原稿。在钢筋水泥的城市里，我们很难发现上帝的手迹——灵感的花朵，因为贫血而枯萎，而失去了天真。③七月流火，九月授衣——不读《诗经》，简直无从想象，这块土地上曾经发生过哪些事情？死亡的人物、流亡的事件、中断的对话，从纸上重新浮现——借助音乐与文字的力量。耕种、狩猎、婚嫁、祭祀、园艺、兵役……是人类一代又一代遗传的生活方式。哦，七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。《诗经》总把我带回农历的年代，我开始低头寻找一把祖传的农具(譬如名称古怪的耒耜)，日出而作，日落而息。我仿佛置身于鸡犬之声相闻的村庄，模仿祖先熟稔的农事，刀耕火种。在阅读中我延续着古人的生活。④《诗经》会将你领进一个河汊密布的地带，弥漫的水雾扑面而来。《诗经》本身就是一条河流，一条文字之河，在台灯下读书，你愿意做一尾潜泳的鱼吗？哦，在《诗经》的掌纹里游动，那苍老的浮云与涛声，遗传在我们的血管里……⑤我们的血管，业已形成那条河的支流。由于时间的关系，我们永远生活在《诗经》的下游，感受其芬芳，接受其哺养。这是一条没有名字的河，在地图上无法查证的河。⑥我们无法回到《诗经》的时代，男耕女织的时代，或者说我们无法恢复古人的那份单纯与天真。那简直堪称人类的童年，所以《诗经》里回荡着银铃般灿烂的童音，无法模仿。在充斥着欲望、高音喇叭的现实中，这属于天籁了。做天籁的听众，是幸福的。古人以纠缠的音乐的旋律结绳记事，那粗糙的双手搓出来的牧歌，鞭挞着我们世故的灵魂：该往何处去放牧自己失落的童心呢？我一向两手空空，一无所有，丧失了原始的浪漫与激情，《诗经》里的那条河，已经流淌两千多年了，沿岸有数不清的读者，饮水思源。这条民间的河流哟。⑦坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且涟漪。岸边的伐木者，面目模糊，背对着我从事永恒的职业，我只注意到一柄闪亮的斧头，被举过头顶，整部《诗经》，都回响着斧头砍伐树木的声音，今天晚上，那柄远古斧头，又在敲击我麻木的耳膜，这是一种提醒：有一群人，仍然在岁月的河边坚持……(有删改)(1)下列对这篇散文的赏析，正确的两项是(5分)(　　)A．本文以充满深情的笔调抒写阅读《诗经》的感受，以“《诗经》是一条河流”为行文思路，语言凝练而富有诗意，表达了作者对《诗经》的崇敬之情，对《诗经》中自然质朴生活的神往之情。B．第①段“总是那条河流阻挡住我的去路”中的“那条河流”指的就是《诗经》第一篇《关雎》中写到的“关关雎鸠，在河之洲”中的那条河，这个意象优美而开阔，一下子将读者的思绪和情感牵回到了两千多年前的《诗经》时代。C．第①②⑥段中作者运用了对比手法，分别写到了“高楼广厦，齿轮与车辆，灯火通明的都市”“钢筋水泥的城市”“充斥着欲望、高音喇叭的现实”，其用意在于表达作者对现代都市文明的否定和厌恶之情。D．综观全文，标题“横穿《诗经》的河流”中“《诗经》的河流”一语意义丰富，其一，在作者看来，《诗经》即如文字构成的一条河流；其二，《诗经》反映的生活大多与河流有关；其三，“《诗经》的河流”比喻的是中华民族曾有的生活方式。E．本文大量使用隐喻，显示了作者丰富而奇特的想象力，但也造成了不少语句表意晦涩，令读者费解，如“苍苔斑驳的草鞋”“苍老的浮云与涛声”“我们的血管”“一柄闪亮的斧头”等。(2)在作者眼中，《诗经》所反映的先民的生活有哪些特点？请分条概述。(6分)答：_______________________________________________(3)读下列问题，联系原文作答。(6分)①第②段“灵感的花朵，因为贫血而枯萎，而失去了天真”一句中，“贫血”是什么意思？为什么会“贫血”？(3分)答：_____________________________________________②文末最后一段画线句“整部《诗经》，都回响着斧头砍伐树木的声音”一句的深刻内涵是什么？这样写有何作用？(3分)答：_____________________________________________(4)文章开头和结尾都引用了《诗经》中有关篇目的若干名句，中间多次写及《诗经》和“那条河”，请探究这样写的作用和好处。(8分)答：___________________________________________四、实用类文本阅读(25分)12．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。苦日子锻造“真孩子”——家乡人追忆90后支教大学生赵小亭7月21日，一个20岁的名叫赵小亭的如皋女孩在贵州支教时被山石击中，永远闭上了双眼。爱笑、爱美的女孩把自己如花的生命永远定格在了布依族、苗族山寨崎岖的山路上。连日来，悲痛一直笼罩着她的家乡江苏如皋。赵小亭是个普通的女孩，但接触过她的每一个人都被她美丽的笑容感染着。小亭高中时的班主任孙老师至今还对这个长着一双大眼睛、特别爱笑的女孩印象深刻，“她是一个聪明伶俐、成绩优秀又有上进心的学生，虽然身材瘦小，但她每年都带头报名参加运动会。”说到这儿，孙老师流泪了，他说高中生往往更关心学习，但赵小亭当时就喜欢参加各种志愿活动，而这个习惯一直延续到她上大学。“小亭特别尊敬老人，见人一脸笑！”67岁的陶婆婆是赵家的老邻居，这么多年来看着小亭从襁褓中的婴儿出落成亭亭玉立的大姑娘。如今，那脆生生的一句“奶奶”还响在耳边，人却已是阴阳两隔，老人想到这些便无限悲伤。“小亭短暂的20年，几乎都是笑着过来的。大一暑假，小亭在湖南新邵支教，她打电话告诉我，那儿没有地方洗澡，吃住都在教室，温度高得吓人，还没电扇，只能靠人手一本作业本来驱热，还要忍受泛滥的蚊虫叮咬。我当时觉得特别揪心，可小亭却不以为意。她还笑着劝我要宽心，说自己哪有那么娇气！”小亭的母亲说。“小亭啊，我的小亭！”赵小亭的外婆拿着外孙女的照片一遍一遍地抚摸，一声一声地呼唤，像是要把她的心头肉喊回来。外婆照着一张板凳比划着，“我身体不好，有糖尿病。小亭那时才这么丁点儿大啊，就知道对我说：‘外婆，你有糖尿病，吃东西可不能乱吃哦，等我上了大学，挣了钱，一定好好孝敬您！’你们说说看，哪有这么懂事的孩子啊！”赵小亭的父亲是普通的水电工，平时靠给别人做点零活赚钱，母亲在一家太阳能厂做临时工，收入微薄，小亭还有79岁的奶奶和68岁的外婆。小亭家虽然是个二层小楼，但却是14年前盖的，如今房子已有些漏雨。小亭的房间就在二楼，不大的房间里只有一张小床，一张桌子，一个衣橱。虽然家境贫寒，但小亭的人格却超乎寻常的“富有”。“我们很宠她，但从来不娇惯她。”赵小亭的父亲说。在得知女儿再一次申请去山区支教时，父亲并不是很赞成，他还曾劝阻女儿，但小亭执意要去，做父亲的只能支持，“我给她汇了1 400元生活费，到现在卡里还有400多块钱没用完，孩子心疼我们，舍不得花钱……”赵小亭永远长眠在了大山深处。家乡的人们说，事故是偶然的，但是小亭的事迹绝非偶然。“小亭去支教，是与她的性格相符的，她本身就是一个乐于助人的孩子，她骨子里就有去帮助别人的愿望。”小亭高中的化学老师说。一朵朵山状的白云遮住了大半儿的天空，淡淡的阳光时隐时现。小亭走了，给家乡的人们留下了永恒的思念。在她就读过的如皋中学，人们正以各种方式纪念着她。“这孩子走得真可惜，我们连张照片都找不到。”蒋晶老师叹着气说。她找来一份刊登了小亭照片的报纸，贴在了曾经无数次写过板书的黑板上。“小亭，一路走好。”一位扎着马尾辫的女生走到黑板前，用手指轻轻勾勒黑板上的字。她默默念叨着：“师姐，我没有见过你，但你一定是最美的！”(1)下列对这篇新闻有关内容的分析和概括，不正确的两项是(5分)(　　)A．大学生志愿者赵小亭用自己稚嫩的肩膀，为山区的孩子送去了知识和温暖，也为生命的理想和价值做出了感人的诠释。B．这篇新闻主要写了90后大学生赵小亭到贵州山区支教不幸失去宝贵生命的故事，并详细描写了家乡人对她的怀念。C．从赵小亭高中的班主任孙老师和邻居陶婆婆的话语中，我们可以看出赵小亭是一个爱笑的女孩，并且热心志愿活动、尊敬老人。D．赵小亭在贵州山区支教时，生活条件非常艰苦，吃住都在教室，母亲为她感到难过，她却劝母亲宽心，还说自己没那么娇气。E．“师姐，我没有见过你，但你一定是最美的！”通过这句话，我们可以看出赵小亭的事迹对家乡人的影响。(2)这篇新闻第一段有什么作用？请简要回答。(6分)答：____________________________________________ (3)请简要分析“虽然家境贫寒，但小亭的人格却超乎寻常的‘富有’”这句话的丰富内涵。(6分)答：___________________________________________(4)根据文本可知，赵小亭是一个乐于助人的孩子，她也把“助人为乐”的时代精神做了进一步发扬。请结合现实，谈谈你的理解。(8分)答：_____________________________________________五、语言文字运用(20分)13．下列句子中，加粗的成语使用不恰当的一项是(3分)(　　)A．现在的家具市场鱼目混珠的现象很多，有的厂家从意大利引进生产线在国内生产家具，却号称“纯进口家具”。B．在“落地完税”政策实施一个月之余，昔日车商云集的车城已经十室九空，几乎沦为一座空城。C．中国国家足球队0:1败北，小组出线希望渺茫。观察员分析失利原因之一是国足领队往往越俎代庖。D．身为派出所所长的常征在办案过程中不止一次收到恐吓短信，不过他对此从来都是不以为意，置之一笑。14．下列句子中，没有语病的一句是(3分)(　　)A．“绿领巾”事件和“红校服”事件都应引起教育部门的反思，教育应该围绕塑造学生健全的人格为中心，教育孩子“成人”的重要性远远大于“成才”。B．一个个食品安全问题无法有效解决，元凶在于食品问题涉及多方利益，单一突击哪一方都不能有效解决，必须具备综合的“社会治理”观念。C．针对小悦悦被碾轧事件，大学教授郭巍青指出，在都市社会的复杂条件下，人的情感与本能已被扭曲，社会救助力量正在被削弱甚至遭到毁坏。D．奥巴马在给乔布斯的悼词中说：“乔布斯将互联网装进了我们的口袋里，他让人们不但享受到信息革命的成果，而且改变了我们看世界的方式。”15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)(　　)为了继续鼓励创新，中国政府制定了面向2020年的中长期科学和技术发展规划纲要，纲要指出，目前我们应________，________，________，________，________。①加强生物技术在农业、工业、人口与健康等领域的应用②努力掌握信息技术、新材料技术领域的自主知识产权③不断加强前沿技术研究④把发展能源、水资源和资源保护技术放在优先位置⑤立足于基础科学研究A．④②①③⑤ B．④③⑤②①C．⑤②④①③   D．⑤③④②①16．请在横线上写出恰当的句子，使之与前面的句子保持句式一致。(6分)静景是凝固的美，动景是流动的美；①____________，②________________________；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有③________________________。17．阅读下面的材料，请概括该提案提出的建议及目的，不超过15个字。(5分)在今年两会上，全国政协委员、河北农业大学资源环境学院院长许皞在提案中表示：目前中国的退休人口(60岁及以上人口)与劳动年龄人口(15岁至59岁之间人口)的比例约为19∶100，而到了2030年这个比例会攀升至40∶100，到2050年则会高达64∶100。届时100个劳动力要供养64个退休人口。这意味着20年后中国的青壮劳动力不仅要参与生产创造财富，还要分出相当比例的人员侍奉巨大数量的老人，届时青壮劳动力短缺将是一个很大的社会问题。按照现行的学制，国家人才培养的周期偏长，一个7岁入学的孩子，正常情况下，高中毕业19周岁，再读4年大学，等到毕业出来找工作时，年龄显得偏大。继续攻读的优秀人才，读完研究生、博士，差不多30岁了。如果到60岁退休，仅有30年的有效劳动时间。再加上适应社会和工作岗位的时间，有效工作时间会更短。因此建议将中小学阶段教育学制由12年缩短为9年，促进适龄劳动人口早日踏入社会。(摘自2012年3月9日《燕赵都市报》)答：____________________________________________         答案：1.C2.C3.D4.D5.C 6.A  9. 首句直抒胸臆，“秋风萧萧愁杀人”将主人公心头的万缕愁绪，化作烈烈秋风。“出亦愁，入亦愁”，则以细节刻画，抒写愁苦中人的坐立不安。“胡地多飙风，树木何修修”两句看似写景，实亦写愁，正与上文“秋风萧萧愁杀人”相应，将满腹的忧愁“外化”了。诗人巧妙地运用“衣带”之“日缓(松)”，以反衬主人公身躯的日见消瘦，写得含蕴不露而哀情深长。“肠中车轮转”这一奇喻，用滚滚车轮在肠中的转动，写主人公无可言传的曲曲愁思，真是形象感人！10. (1)言笑晏晏　信誓旦旦　哀民生之多艰(2)杨柳依依　雨雪霏霏　虽九死其犹未悔(3)青青子衿　悠悠我心　羁鸟恋旧林(4)周公吐哺　天下归心　久在樊笼里11. (1)AD  (2)①平凡而丰富；②自由、单纯而天真；③充满原始的浪漫与激情。(能答出两点即可)   (3) ①丧失了原始的浪漫与激情。因为远离了自然，在钢筋水泥的城市里，一生所触及的仅仅是书本、墙壁、道德以及间接的经验。②说明《诗经》是一部现实主义民歌之作，自始至终都反映着劳动人民自然、淳朴、真实的生活和情感。这样写显得生动形象，耐人寻味。(4) ①既呼应标题，又首尾呼应，使文章结构完整，层次分明；②层层深入，形散而神聚，使主题得到强化；③增加诗味，激发读者的阅读兴趣和想象空间。  13. B14.B15.D16. 直线是流畅的美　曲线是婉转的美　一颗感悟美的心17. ①缩短中小学学制　以应对劳动力短缺②缩短中小学学制　应对未来挑战(或“应对人口老化”)