2014—2015学年七年级语文下学期期末复习试题、一、语言知识及其运用（12分）1．下列加粗字的读音和书写完全正确的一项是A．分歧（qí） 瘫痪（tān huàn） 树杈（chà） 熬（áo）夜B．粼粼（línlín ） 诀别 （júe） 姊妹（zí） 荫蔽（yīn bì）C.一霎（chà）时 犄（qǐ）角 沐（mù）浴 脸颊（xiá）D.锤（chuí）打 菡萏（hàn dàn） 徘徊（huí） 絮絮（xù）叨叨2．下列句中加粗词语使用正确的一项是 A．幽暗的峡谷里，整整齐齐、密密麻麻地耸立着一片声势浩大的森林。 B．日方在“购岛”问题上屡教不改，在错误道路上越走越远。C．量子计算一旦问世，萦绕人类很久的因式分解难题迎刃而解，传统密码学将受到前所未有的巨大冲击。 D．昭然若揭，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。3．下列句子没有语病的一项是A．会不会用心观察，能不能重视积累，是能否提高写作水平的关键。B．他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。C．父亲已经走了，但那番语重心长的话语时时在我的心头回想。D．通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使泰安的空气更加清新。4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是①钓鱼岛问题已成为一面镜子，通过这面镜子，我们可以看到，日本社会和政坛“右翼化”倾向愈发明显。 ②日本明治维新之后，错误地选择了对外扩张、殖民和侵略的道路。 ③正是室内人股势力的结合，上演了一出“购岛”闹剧和双簧戏。④由此形成的军国主义在二战后没有得到彻底清算，日本国内右翼极端势力不但得以存活并不断发展，而且在当今的日本受到一些政治势力的迎合和利用。 ⑤这些政治势力在对待日本的侵略历史、和平宪法、防务和外资政策等方面靠拢“极右”势力， 试图凭借对外示强博取民意和选票，形成一股可称之为“新右翼”的力量，包括自民党总裁竞 选人甚至民主党在任首相野田佳彦等。 A．④①③⑤② B．④①⑤③② C．①③④⑤② D．①②④⑤③5．下列填入语段横线上衔接最为紧密并且语气最强的一项是 赤子之心这句话，我也一直记住的。赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！你那位朋友说得不错，艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的！不是纯洁到像明镜一般， A．怎能体会到前人的心灵？怎能打动听众的心灵？ B．怎能打动听众的心灵，怎能体会到前人的心灵？ C．就无法体会到前人的心灵，就无法打动听众的心灵。 D．就无法打动听众的心灵，就无法体会到前人的心灵。6．对《读写知识卷》一书特点概括最准确的一项是 《读写知识卷》虽不是一本文学词典式的工具书，也不是一本系统的写作学，但它涵盖的内容包罗中小学生阅读写作的方方面面。如有关文学的一些基本原理，文学的体裁及其分类，古今中外文学名著的故事人物，艺术常识以及阅读、写作技巧等。庄之明说：“为孩子们工作是我最快乐、最充实的事情。”正因为他怀着爱孩子、爱文学、培育文学新苗的拳拳之忱和良苦用心来撰写这类普及性的辅导文章，因此字里行间充盈着真情，读来趣味盎然，一点也不会令人感到内容庞杂，枯燥乏味。 A．庞杂的内容和盎然的趣味浑然一体。 B．广博的知识与真挚的感情水乳交融。 C．系统的知识与良苦的用心相辅相成。 D．丰富的内容与生动的表达相得益彰。二、古诗文阅读（22分）（一）阅读下面古诗．完成第7—8题。(4分)溪居即事①崔道融篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关②。【注释】①即事：就眼前事写诗。②却关：拉开门，开门。7．第三、四句中“疑”和“急”把儿童的心理描绘得惟妙惟肖，十分传神，下面对此时儿童心理的刻画理解错误的一项是 A．粗疏 B．急切 C．好奇 D．淡定8．下面对诗文的理解错误的一项是 A．诗人运用白描的手法，为我们描绘了一幅素淡清新的水乡风景画。 B．因为“不系船”，所以船便被吹进“钓鱼湾”。 C．“春风”二字，不仅点时令，也道出了船的动因。 D．诗人通过一个极富情趣的小镜头，成功摄取了一个冒失淘气而又天真可爱的农村儿童的形象。（二）阅读下面文言文，完成第9—13题。（10分）荀巨伯远看友人疾荀巨伯①远看友人疾，值②胡③贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败④义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既⑤至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空。汝⑥何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂⑦班军⑧而还，一郡并⑨获全。[注]①荀巨伯：汉桓帝时许州（今河南省许昌市）人，生卒不详。②值：适逢，碰上。③胡：我国古代对北方少数民族的蔑称。④败：毁弃。⑤既：已经。⑥汝：你。⑦遂：于是，就。⑧班军：退兵，军队出征回来。⑨并：都，全。9．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）（2分）A. 友人/语巨伯曰 B. 友人语/巨伯曰 C. 友人语巨伯/曰 D. 友人语巨/伯曰10．解释下列句中加粗的字。（2分）（1）友人有疾，不忍委之 ____________（2）吾今死矣，子可去 ____________用现代汉语翻译下列句子。（4分）11．败义以求生，岂荀巨伯所行邪！____________________________________________________________________________________12．我辈无义之人，而入有义之国。____________________________________________________________________________________13．本文表现了荀巨伯的什么品质，你认为他这样做好不好，请谈谈你的看法。（2分）____________________________________________________________________________________（三）古诗文积累（8分）14．填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分）（1） ，志在千里。《龟虽寿》（2）山光悦鸟性， 。《题破山寺后禅院》（3）我寄愁心与明月， 。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（4）何当共剪西窗烛， 。《夜雨寄北》（5）学而时习之， 。《学而》（6）温故而知新， 。《为政》（7）学而不思则罔， 。《为政》（8）三人行， 。《述而》三、现代文阅读（30分）（一）阅读下面的文字，完成15-18题（17分）梦里开满泡桐花郭 宏①春天来了。 ②窗外斑鸠的声声啼鸣，唤醒了我对儿时故乡的回忆。 ③在湛蓝的天空下，在绿色的田野上，故乡的春天悠闲宁静得如同一个天然的大花篮，里面盛满了高高低低五彩缤纷的鲜花：有粉红的桃花、雪白的梨花、淡紫的苦楝花、金黄的枣花、火红的杨树花、碧绿的榆钱……其中开得最盛、最惹眼的还要数家乡的泡桐花。 ④泡桐的生命力极强，用指头粗细的一段根随便往土中一插，春雨一淋，春日一晒，春风一吹，它便顶着一个绿色的梦想破土而出。头年的泡桐树像竹竿一样笔直地向上生长，没有一点枝杈，而且像竹子一样翠绿且是中空的，因此长得特别快，一年就可以长十来米高。泡桐树的叶子为了吸收到阳光，头一年也特别多、特别大，从根部一直长到顶端，大的像荷叶一样，小时候在河堤上放羊，我们常用泡桐叶当伞去遮风挡雨。泡桐树身直质轻，且有韧性，过去家乡盖房的梁檩最佳的选择便是泡桐，家家户户的房顶上都少不了泡桐树做的脊檩，更何况临河的家乡人农闲时用泡桐树打造的小渔船悠闲地漂在河面上去捕鱼捞虾，甚至做檩造船用剩下来的废料也会量材使用做成大大小小的草鞋底。 ⑤第二年，泡桐便不再向上生长，而是在顶端生长枝杈，大枝上又长出许多小枝，小枝上又杈出绒枝，每一枝都尽力向四周伸展，特别是在顶端往往有一团极密的绒枝紧紧团在一起，那便是斑鸠天然的巢。栽下梧桐树引来金凤凰，不过泡桐引来的却是斑鸠——我们农村人认为一种特吉祥的鸟，因为这种鸟出入成双成对，所以若院中有一窝斑鸠，也就象征主人夫妻恩爱万年长了。 ⑥春节刚过，泡桐的细枝顶端便生出一串串带有黄绿斑纹的卵形花蕾，一串挨一串地向上举着，远远望去就像一只开屏的孔雀。但这还不算真正的开屏，随着阳光的温度逐渐升高，那卵形的花蕾便从顶端裂开，这时浅紫色的花朵便像出了壳的小鸡一样从里面顶了出来，然后像吹气球一样向上伸展，颜色越来越浅，最后变成了粉色的小喇叭，一朵挨一朵，一丛接一丛地开满了枝头，那微紫的泡桐花在金色阳光和黄色的土地相互调和的色调背景中，显得格外醒目。泡桐不因没有彩蝶缠绕而失落，亦不为没有蜜蜂追随而沮丧，更不似那癫狂柳絮随风舞，也不学那轻薄桃花逐水流，而是无私无怨无悔默默绽放。没有绿叶的映衬，远远地望去一棵棵泡桐便是一只只五色缤纷的花孔雀在春光中尽情地开屏来抒发内心的喜悦，又像一群美丽的少女穿着紫色的彩裙微笑着在那里翩翩起舞，是那么的新鲜动人惹人喜爱。 ⑦每当我看到热情绽放的泡桐花，嗅着略带苦味的淡淡的清香，依稀之间，仿佛又看见了那个像泡桐花一样美丽的儿时伙伴桐花。桐花是邻家的大女儿，聪明而美丽。童年美好的记忆几乎都有桐花的影子，我们一起快乐地放羊，一起蹦跳着上学，曾共撑过一柄桐树叶，她也曾送给我用泡桐花蕾串成的项链，我也送给她用泡桐花编成的花环。可好花不常开，桐花因为还有四个妹妹，中学只上了半学期，便随表姐去省城服装厂打工，后来被老板的儿子相中强行占有，而老板的儿子又丑又残疾。桐花家便盖起了我们村第一座气派的小洋楼，桐花的妹妹也随桐花相继进了城。桐花回娘家的次数越来越少，虽然每次回来都穿得珠光宝气，但她娇美的面容美得有点苍白，眼睛中流露出来的眼神看不到一丝喜悦，只有哀愁。⑧桐花家盖了小洋楼，但院子里已经没有了泡桐。渐渐地我们村的泡桐也越来越少，不知什么时候村子里已经再也找不到一棵泡桐树了。现在建房都是用钢筋水泥，河水早已被上游的造纸厂污染，根本没有了鱼虾，人们也习惯了各式精美的皮革鞋。失去了价值的泡桐谁还会种植？不仅是泡桐树，还有洋槐树、苦楝树、桑树、 皂荚树等都是越来越少，渐渐地走出了我们的视野。取而代之的是清一色的杨树，年轻人说杨树长得快而且板材厂收购的价值也高，因为杨树侵占了其他树的空间，所以年老人说杨树是羊树，羊吃树，其他树早晚都得被吃掉。不仅村里村外的杂树被换成杨树，连种庄稼的地里也被杨树成片成片地占领。其实不是杨树惹的祸，它再怎么着也只是一种树，是我们心里的杨树长的太多，遮住了我们的双眼。⑨故乡很快地被改造得面目皆非，原来的茅草屋都换成了林立的小洋楼，但缺少了我儿时那种鸡鸣狗跳的生气。因为年轻的年老的都外出四处闯荡，只要能挣钱干什么的都有，钱是有了，但是有钱就幸福吗？桐花的老爹常常独自一人拄着拐杖站在门口张望，眼里没有一点欣喜的影子，他是在渴望亲情回忆女儿绕膝时的欢笑。面对故乡的蜕变，我自己也说不清是发展还是堕落，但我还是留恋儿时的故乡，留恋过去曾拥有的一切就像我们去感叹渐渐远离我们的虎豹一样。⑩我时常在梦中回到泡桐花开的季节，楼房的四周又栽满了各种杂树，泡桐尤其最多，所有的枝头都开满了平凡朴素的泡桐花，怒放的泡桐花热情地散发着浓烈的芬芳，夹着儿时伙伴桐花铜铃般的笑声，绵绵不绝地荡漾着，伴着一波又一波醉人的花香向我袭来…… （选自《散文选刊•下半月》2012年9期）15．根据文章内容，说说“桐花”的含义；文题中，作者为什么说“梦里”开满泡桐花？（4分） 16．文章所描绘的泡桐树和泡桐花各有什么特点？作者说写这些有什么作用？（6分） 17．结合具体要求，谈谈你对文中画线句子的理解。（4分）（1）没有绿叶的映衬，远远地望去一棵棵泡桐便是一只只五色缤纷的花孔雀在春光中尽情地开屏来抒发内心的喜悦，又像一群美丽的少女穿着紫色的彩裙微笑着在那里翩翩起舞，是那么的新鲜动人惹人喜爱。（从修辞角度赏析） （2）其实不是杨树惹的祸，它再怎么着也只是一种树，是我们心里的杨树长的太多，遮住了我们的双眼。（结合加点语句赏析） 18．这篇文章在“《海外文摘》2012年全国文学笔会”上荣获二等奖，读罢全文，你觉得哪些方面是这篇文章获奖的原因？（3分） （二）阅读下面的文字，完成19-23题（13分） 无价的奖赏①当她猛然发现身边的手提包不见了时，吓得冷汗涔涔。那手提包里的钱和银行卡都在其次，关乎“命门”的是海关进出口手册和关税证明的单据，一旦丢失，将给她所在的报关公司带来巨额的经济损失。 ②她失魂落魄，跌跌撞撞到广场派出所报了案，然后，又心急如焚地雇来了三个人，让他们举着写有“一万元悬赏”的寻物牌，来回走动。阳光一点点离散，她的心也揪得越来越紧。这时候，广场派出所的民警打电话来说，有一个人拾到棕色的提包。她急三火四地赶到派出所，的确是她的手提包，她惊喜地叫起来，可是等她打开拉链，却傻了眼，包里空空如也。像迎头挨了一瓢冷水，她心里的希望一下子熄灭了。 ③拾到包的人是一个十六七岁的男孩，衣着破旧，看起来挺精神的。民警悄悄告诉她：“这男孩在假期经常来广场拾破烂，上次，他也说是捡到了提包，来交还失主，哪知失主说，就是这男孩在他坐的地方转来转去，不一会提包就不翼而飞，失主一口咬定，包就是他偷的。结果那失主不但没给赏金，还管那孩子要包里少的钱，甚至动了粗。”民警看了看男孩又说：“我怀疑，这次他又故伎重演，要不，我们仔细地盘问盘问，看看有什么破绽?” ④她忙摇摇头，即使以前男孩有过劣迹，她也不愿在没有任何证据的情况下，怀疑和猜测他这次的诚心。许是猜出了民警和她谈论的内容，男孩涨红了脸，紧咬着下唇，一副怒不可遏的样子，分辨道：“包是捡的，不是偷的。” ⑤她走上前去，拉过男孩的手，拍拍他的肩膀，说：“小兄弟，姐姐相信你，即便你只是送来了空提包，也谢谢你。，” ⑥直到夜幕降临，也没有奇迹出现，她心灰意冷地往回走，月色清凉如水，冷得让她心寒。突然，身后窜出一个人来，往她怀里塞了个方便袋，然后掉头跑开，消失在幽暗的小巷里。 ⑦等她从惊恐中回过神来，惊奇地发现，方便袋里竞是那些让她忧心如焚、想用一万元“赎回”的票据。突如其来的惊喜，让她恍惚置身于不敢惊扰的梦境中一般。 ⑧除了现金，一切失而复得，还多了一张纸条，上面写着：曾经，我把拾到的提包交给失主，却被失主反咬一口，诬赖我是小偷，我当时很后悔把包给了他。今天下午，当我看到地上的提包时，我心情很复杂，但还是不由自主地捡起了它，怕失主着急呀!这次我得做得聪明点，于是先交上空包，投石问路。没想到，你不仅相信我，还握了我脏兮兮的手。赏金我是不会要的，其实，你已经给了我比任何金钱都贵重的奖赏，那就是尊重和信任，我收下了，也谢谢你。请你一定相信我，我捡到包时里面就没有钱。 ⑨她呆呆地站在夜色里，心动如潮，为那个受了委屈依然善良的男孩，为那个在困境中生存但内心并不贫穷的孩子。她总以为能让人心动的是金钱，却不知道真正能打动人心的是人的体态、言语和笑容衍生出来的温暖与尊重。多少怀揣着真诚而来的帮助，多少明媚而纯粹的心境，被我们审视、猜忌和怀疑的目光灼伤，变得冷漠而麻木。其实，每一个善意都该得到尊重，容不得一丝龌龊的猜疑。19.文章用一定的笔墨写另一个丢包人，这对表现丢包的女士起什么作用?(3分) 20.请将男孩归还女士丢失物件的两个情节，按顺序填人下列空格。(2分) 拾提包——( )——( )21.本文的环境描写很好地烘托了人物的心理活动。请从文中任选一例，对此加以简析。(3分) 22.认真研读⑧段中男孩所留小纸条上的内容，自拟一道题目，给出答案。(2分) 23.本文向我们传达了一种积极的人生态度，请用一句话写出你阅读本文最深的一点感悟? (3分) 四、综合性学习与写作（46分）24.综合性学习（6分）《我所了解的孔子》是某班的一次语文综合性学习活动，也许这次活动，已成为难以磨灭的生命印记，成为我们享受生活快乐的一种体验，请依据本次综合性学习活动回答下列问题。（1） 孔子小档案，请简单介绍孔子。（2分）（2） 说出《论语》中的成语四个：(2分)（3） 为了开好本次班会，如果让你设计一个开场白，你打算该如何设计?（2分）25．作文（40分）家庭是我们成长的摇篮，是自由和幸福的港湾。从小到大，家庭生活一定给你留下了许多美好的记忆吧？父母亲人的关爱，一定让你感受到了亲情的温暖吧？请以《生活因亲情而精彩》为题写一篇不少于600字的作文。
参考答案1、A 2、C 3、A 4、D 5、A 6、B 7、D 8、D 15、“桐花”在文中既指自然界的植物泡桐树的花朵，也指像泡桐花一样美丽的儿时伙伴桐花。现在，村里已经没有了泡桐树，取而代之的是清一色的杨树；像泡桐花一样美丽的儿时伙伴桐花也变得面容苍白，眼神里只剩下哀怨，所以，泡桐花只能开放在梦里了。16、泡桐树：生命力极强，生长快，身直质轻，有韧性。泡桐花：淡雅，美丽。作者详写泡桐树和泡桐花一是为了衬托儿时的伙伴桐花，二是为了表达自己对儿时故乡的怀念。17、（1）运用比喻和拟人的修辞手法，把满树的泡桐花比作一只只五彩缤纷的花孔雀及一群穿着紫色裙子的美丽少女，生动形象地表现出泡桐花的醒目和美丽。（2）人们现在只知道追求财富，人们追求财富的心理与欲望已经改变了村庄的自然状态。18、示例：①题目含义深刻，“梦里开满泡桐花”既直接点出了文章内容，又表达了作者对儿时故乡的留恋与怀念。②构思巧妙，一语双关，文中的“桐花”既指自然界的泡桐花，又指儿时的伙伴。③语言形象、生动、优美，全文运用拟人、比喻等修辞手法增添了文章的可读性。19.另一个丢包人的无端猜忌、怀疑与丢包的女士形成对比(说对丢包的女士起“衬托”、“反衬”或“烘托”作用亦可)(2分)，突出了丢包的女士的真诚待人和尊重他人的鲜明个性(1分)。 20.还空包——送票据(每空l分)。 21.【示例】“阳光一点点离散，她的心也揪得越来越紧。”(例子典型l分)天色逐渐变晚，而丢失的提包毫无着落，烘托了丢包的女士焦急的心情。(分析突出了景物特色和人物心理特征2分。下同) 【示例】“月色清凉如水，冷得让她心寒。”月色以“清凉”来形容，给人的感觉是“冷”“心寒”，很好地烘托了“她”心灰意冷、情绪低落的心境。 22.【示例】题目：小纸条上的内容对男孩归还女士丢失物件的两个情节起何作用?(1分)答案：对先还空包后送票据的原因作了必要交代。(2分，答非所问不给分，下同) 【示例】题目：小纸条上的内容可以看出小男孩有什么精神品质?答案：受了委屈依然善良;坚决不要奖金，不为金钱所动。23.【示例】只有真诚和善意才能消除隔阂。【示例】对每一个卑微的善举都应该心怀感恩。【示例】善意终归得到别人的尊重。(3分)
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