雅安中学2015年高二政治下学期期末模拟试题（有答案）
本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间90分钟。考试结束后，将第Ⅱ卷和机读卡一并收回。
第Ⅰ卷（选择题 共48分）
一、选择题：（在下列四个选项中只有一个是最符合题意的，请选填在《机读卡》上，每小题2分，共48分）。
1、近20年来，约有一万条新名词产生，如知识经济、电子网络、软件、经济全球化、淘宝体……从哲学上看，这一事实说明：
A.哲学的任务是指导人们正确认识世界和改造世界
B.这些简单的、零散的、不自觉的世界观也是哲学学说的萌芽
C.新名次、新思维，也是世界观的学问
D.这些属于世界观的问题都是哲学研究的对象
2、黑格尔认为，在夜幕降临时起飞的猫头鹰（哲学）的使命，就是认识“思想”，认识“认识”。这说明哲学的使命是：
①哲学是对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问
②哲学对具体科学进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律
③人类在实践中逐渐形成了各种各样具体的知识，自然、社会、思维等科学知识
④揭示出自然、社会、思维某一具体领域的规律和奥秘
A、 ①② B、③④ C、①②③④ D、①③④
3、恩格斯说，凡是断定精神对自然界来说是本原的……组成唯心主义阵营。凡是认为自然界是本原的……则组成唯物主义的各种学派。
恩格斯指出的“本原”，其基本涵义是：
①在哲学上是指万物的最初根源 ②指事物的本来面目
③指世界的来源和存在的根据 ④指世界的特性——客观性
A、①④ B、②③ C、①③ D、②④
4、 王夫之提出，宇宙是由元气所构成的物质实体，认为“气者，理之依也”，“阴阳二气充满太虚，此外更无他物”。下列对此观点的正确认识有：
①小到极致谓“太虚”，大到极致叫“太极”，“太虚”与“太极”相对应，二者皆为唯物主义观点 ②按照古代哲学概念，“气”是宇宙万物最原始的实体，世界的本原与物质相连 ③“理”属于意识范畴，是“气”在人们头脑中的反映，“气”是“理”的依据 ④“虚”与“实”相对应，道家的“虚”其实是指老子、庄子的道，属于思想意识
A、 ①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
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德国古典哲学产生于18世纪末、19世纪初，是一场反封建的哲学革命，它主要用辩证法思想启迪人们的心灵，解放人们的思想。黑格尔的“世界是经常变化着、发展着的过程”的思想，使他的那些不愿与现实调和的学生得出一个结论，即反对现状、反对现存的不公平现象的斗争，也是基于世界永恒发展规律的。既然一切都是发展着的，那么普鲁士国王的专制制度怎么能够永远延续下去呢？费尔巴哈则用唯物主义和无神论思想抨击封建专制制度和宗教神学。据此回答5、6题。
5、真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。对精华的理解，正确的是：
①哲学是时代精神的反映 ②真正的哲学集中了人们看不见的、最珍贵的、最精致的东西 ③哲学并非都如此，只有真正的哲学才会体现出时代的最强音 ④真正的哲学能够启迪人们的心灵，解放人们的思想。
A、 ②③④ B、①②③④ C、①②④ D、①③④
6、下列能够推动当时时代的步伐，指导社会的变革，成为社会变革的先导的哲学是：
①德国古典哲学 ②黑格尔的辩证法 ③费尔巴哈的唯物主义和无神论思想 ④马克思主义哲学 ⑤施莱登的能够证明自然界的联系性和统一性的细胞学 ⑥达尔文的说明由简单到复杂、由低级到高级发展过程的生物进化论 ⑦马克思的《资本论》
A、①②③④⑤⑥⑦ B、①②③④⑤ C、①②③④⑦ D、①③⑤⑥⑦
7、中国古代成语故事中包含了丰富的哲学道理，请将能够准确反映哲理的番号与成语故事的番号对接，找出最适合的答案来：
a:①田忌赛马 ②围魏救赵 ③塞翁失马 ④刻舟求剑 ⑤郑人置履 ⑥邯郸学步⑦拔苗助长
b:①建立新的联系，优化内部结构 ②事物总是相互联系的 ③事物在 一定条件下转化 ④事物是运动的、变化的、发展的 ⑤从实际出发，反对教条主义 ⑥一切崇实际出发，反对违背实际的盲目照搬 ⑦按客观规律办事
A、a①b② B、a④b③ C、a①b① D、a⑥b⑦
8、2013年4月20日下午，国务院总理李克强赶赴雅安芦山地震灾区，在救灾现场，他说：“现在第一任务是救人，要抓住黄金救援期，一刻不能停。要把每一片废墟的边边角角都搜索到，确保一个不漏。”其中“黄金救援期，一刻不能停”的指示，说明了：
A、 意识是客观事物在人脑中的反映 B、意识的能动性使事物向正确的方向发展
C、只有正确的意识才能反作用于客观事物 D、正确意识指导客观事物正确向前发展
9、美学中有“移情”之说，如高兴时仿佛骄阳在欢笑，青松在招手，花儿在点头；悲伤时又觉得雨如泪、风如咽。这“移情”之说体现的哲学观点是：
A.意识是人脑特有的机能 B.意识是客观事物在人脑中形成的主观映像 C.意识对物质具有反作用 D.意识有正确和错误之分
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10、“入兰芝之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”。这给我们的哲学启示是：
①只有尊重规律才能认识和利用规律 ②事物的联系是客观的，人们在联系面前无能为力 ③必须注意一事物同周围其他事物的联系 ④要充分利用事物之间的有利联系，自觉克服和尽量避免不利联系
A. ①③ B.②④ C.①② D.③④
11、世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。下列体现物质性的是：
①天地水火日月田土 ②物质资料的生产方式 ③我国公民享有宗教信仰自由权利
④运动是物质的固有属性和存在方式 ⑤规律是客观的，是不以人的意志为转移的
⑥生产力与生产关系的关系 ⑦购买“定居火星”有去无回的单程票 ⑧实践活动
A、 ①②③④⑤⑥⑦ B、①②④⑤⑦⑧ C、 ①②④⑤⑥⑧ D、②④⑤⑥⑦
12、2013年中央一号文件出台后，不少地方很快就掀起了兴办“家庭农场”的热潮，不少有经验、有技术的种养能手通过土地流转办起了家庭农场，不仅提高了土地利用率，还解放了一批农村劳动力，双方皆大欢喜。但不容忽视的问题也多，用行政手段强迫农户土地流转、土地流转合同期限10年太长、割地存在盲目跟风现象。对“家庭农场”的出现，在哲学角度，正确的看法是：
①创新会推动社会生产力的发展 ②要坚持具体问题具体分析的方法 ③坚持一切从实际出发，实事求是的观点 ④既然有生命力，就应该在全国范围推广 ⑤实践是认识的来源和依据，要尊重实践得出的本真 ⑥实践中遇到的问题推动人们去进行新研究、新探索 ⑦真理是具体的、有条件的
A、 ①②③⑤⑥ B、 ②③④⑤⑥⑦ C、①④⑤⑥⑦ D、 ①②③④⑤⑥⑦
13、人类基本的实践活动有三种，即：
①改造自然的生产活动 ②改造规律的实践活动 ③变革社会的实践活动 ④探索世界规律的科学实验活动 ⑤能动的思维创新活动 ⑥检验实践正确与否的认识活动
A、④⑥⑦ B、③⑤⑦ C、①②③ D、①③④
14、真理往往是有条件的相对的，超出条件范围就会成为谬误。真理成为谬误的可能性是： ①同一方向多一毫厘 ②不同条件下的机械照搬 ③过程推移、条件变化后的停滞不前 ④主观与客观、理论与实践的具体的、历史的统一 ⑤真理与谬误总是相伴而行
A、 ①②③④ B、 ①②③ C、 ②③④⑤ D、③④⑤
据大连市统计，马年出生人口8万，而羊年出生的人口5万，在其他城市也有类似现象，每逢羊年，婴儿出生率明显下降。据此回答15—16题。
15、从调查看，羊年出生率低，主要源于“羊年不宜生育”的迷信说法，这一说法：
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A.体现了一事物总和其他事物无条件地联系着 B.违背了联系的客观性
C.说明事物之间的联系是具体的 D.否定了意识对物质具有能动反作用
16、事实上中国传统上使用“六十花甲”“十二生肖”的纪年方式，与欧洲人定下的“100年为一个世纪”“10年为一个时代”一样，都是为了纪年的方便。古往今来，出生于羊年而生活幸福且大有出息的人比比皆是，羊年出生率低只是偶然并非必然现象，相反生于羊年的孩子反而有更多的教育机会和就业发展机会。这就告诉我们：
A.必须正确把握事物的具体联系，正确认识世界和改造世界
B.把握事物的原因也就把握了事物的结果
C.了解事物的结果也就认识了事物的原因
D.原因和结果在一定条件下可以互相转化
17、木桶的最大容量取决于最低的那块木板，若要增加木桶的容量，必须加高最低的那快木板。这说明：
A.外因是事物变化发展的条件 B.量变达到一定程度必然引起质变
C.矛盾的普遍性和特殊性是辨证统一的 D.整体和局部是相互依赖和不可分割的
18、下列格言或成语中，体现量变质变规律的有：
①.九层之台，起于垒土 ②.有无相生，前后相随 ③.月晕而风，础润而雨
④.千里之堤，溃于蚁穴 ⑤.为山九仞，功亏一篑
A.①③④ B.①④⑤ C.②③ D.①②④
19、所谓“青蛙效应”是指先将青蛙置于常温水中，而后一点一点注入热水，青蛙就会在浑然不觉中，舒舒服服地被烫死。这就警示人们，居安思危则存，贪图安逸则亡。“青蛙效应”对人们的警示中所蕴涵的哲理是：
A.物质决定意识，意识能正确反映物质 B.发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础
C.主次矛盾在一定条件下可以互相转化 D.矛盾双方在一定条件下可以互相转化
20、《孙子兵法》曰：“投入亡地然后存，陷入死地而后生”。韩信据此背水一战，大破赵军；马谡据此屯兵山下，痛失街亭。同是根据《兵法》，却有两种不同结果，这说明：
A.矛盾具有普遍性，两者没有共性 B.具体问题具体分析是解决矛盾的关键
C.《兵法》本身也有正误之分 D.矛盾双方是既对立又统一的关系
21、麦种生根发芽 生长麦苗、拔节、结果 生成新麦粒
在这一过程中，经过两次否定的麦粒，无论是数量还是质量，都远超过以前的麦种。这说明的哲理是：
①第一次否定了麦种而长出麦苗、拔节、结果 ②
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第二次否定了麦苗、拔节、结果，从而形成新的麦粒 ③“肯定、否定、否定之否定”的辩证过程，不是肯定阶段的简单重复 ④否定的根本环节是气候、土壤、水分、阳光等 ⑤辩证的否定是事物自身的否定，是自己否定自己
A、 ①②③⑤ B、 ①②③④⑤ C、 ②③④⑤ D、 ①②③
22、考古证实，古楼兰人神秘消失与大量砍伐树木密切相关，等到楼兰人认识到破坏森林造成严重的恶果，再实施“严禁砍伐活树，否则罚马一匹”时，“楼兰已毁，无力回天”了。题中材料告诉我们：
①尊重自然规律，因为规律是客观的 ②尊重社会发展规律，这一规律支配社会不断向前发展 ③尊重价值规律，这是商品经济的客观规律 ④规律具有客观性，违背规律必受惩罚
A、 ②③ B、 ①②④ C、 ①④ D、 ①②③④
23、习近平主席在第十二届全国人大一次会议上提出：“实现中国梦”的思想。“中国梦”是深邃的、丰富的，“中国梦”的终极关怀，正是人民幸福；“中国梦”的坚实基点，正是社会公平。追寻“中国梦”就是追寻正确的价值判断和价值选择，这内涵的哲理是：
A、衡量价值判断和价值选择的最高标准是人民群众的利益
B、价值判断和价值选择，其标准有阶级性，因阶级不同而不同
C、价值判断和价值选择往往会因人而异，人们认识角度、所站立场的不同而不同
D、人生价值的判断和选择主要是看贡献了什么
24、“4.20”芦山7级地震后的余震不断，至今是5500多次了，4月22日中午就餐时间，雅安中学食堂内座无虚席，住校生、教职工、应急避难的市民等都在其中等着就餐，12时5分的余震是5.4级，就餐人员、食堂员工多数人都冲出食堂避险，而窗口依然站着买饭的人。只听见食堂负责人共产党员姚卢宏大喊一声：“要死老子先死，快回来，跟我一起上”。员工回来了，售饭秩序恢复正常了。在下列观点中，正确的是：
①价值选择不当，安全第一位，大家吃饭第二位 ②把人民群众的需要作为第一选择，把自己的安危置于脑后 ③积极投身于为人民服务的实践，是拥有幸福人生的根本途径 ④人的价值只能在社会中实现，在正确处理个人与集体和社会的关系中实现 ⑤实现人生价值，需要发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息、勇于牺牲的精神
A、 ③④⑤ B、 ①②③④⑤ C、 ②③④⑤ D、 ①②⑤
座位号
第Ⅱ卷（非选择题 共52分）
二、简答题：共20分
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26、“学习如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学似磨刀之石，不见其损，年有所亏。”请简要说出这段话包含了哪些辩证法思想？（列举不少于两种辩证法思想）（6分）
27、就唯物辩证法和形而上学的分歧完成下表（8分）
唯物辩证法
形而上学
哲学的基本问题是什么？为什么？（6分）
三、论述题：（2×16＝32分）
29
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、中国共产党从十二大到十五大，一直强调建设社会主义物质文明和精神文明，十六大在此基础上提出社会主义政治文明，十七大在反思人与自然关系中首次提出生态文明，十八大报告首次专章论述生态文明，并将其提升到更高的战略层面，提出“建设美丽中国”，这是中国共产党科学发展、和谐发展理念的又一次升华。
（1）结合材料，运用“求索真理的历程”相关知识，分析中国共产党对文明建设的探索过程。（8分）
（2）请选择一个最恰当的唯物辩证法原理，评析“建设美丽中国”这一目标（8分）
30、 每年5 月 31 日都是世界卫生组织发起的世界无烟日，2013年世界无烟日的主题跟“禁止烟草广告、促销和赞助”有关。
材料一：中国卫生部指出，烟草危害是当今世界最严重的公共卫生问题之一，吸烟对我国人民群众健康影响特别严重。目前我国吸烟人群3.5亿，被动吸烟人群7.4亿，每年死于烟草相关的疾病的人数超过100万人。我国政府高度重视控烟工作并取得积极的进展，但我国卷烟生产量仍在攀升，吸烟人数没有明显下降，国内控烟工作面临巨大挑战。
10
材料二：我国控烟立法工作较为滞后，迄今还没有一部专门控制烟草危害的国家法律。同时，由于缺少具体的惩罚细则，加之惩罚力度偏低，执法主体模糊，人员数量有限等原因，各地控烟举措普遍面临执行难的困境。此外，我国公众对吸烟和二手烟暴露危害的认识严重不足，3/4以上的中国人不能全面了解吸烟对健康的危害，2/3以上的中国人不了解二手烟暴露的危害。
阅读材料，回答下列问题：
（1） 结合材料一，运用历史唯物主义知识，分析我国政府高度重视控烟问题的理由。（8分）
（2）结合材料一、材料二，运用“价值判断和价值选择”的相关知识，谈谈你对吸烟行为的看法。（8分）
雅安中学2014-2015学年高二下期期末模拟
政 治 参考答案
一、 选择题（每题2分，共48分）
1——5：DACDA 6——10：CCDBD 11——15：CADBB
16——20：ADBDB 21——24：ACAC
二、 简答题（共计20分）
26：（6分）
⑴.在量变与质变的关系中，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果，没有量变就没有质变。量变是不显著的变化，而“日有所长”和“年有所亏”体现了事物的发展变化有一个量的积累的过程。（3分）
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⑵.唯物辩证的发展观认为，人的认识是发展的，认识没有终点，科学没有顶峰，任何理论都在不断发展；每个人的知识积累都经历着由不知到知，由知之不多到知之较多的过程，对事物的认识也都有一个由浅入深的过程。“学习，日有所长”就是指对知识的把握，要经历一个从无到有、由少到多、由浅入深的过程。（3分）
（该题，若学生用其它恰当的辩证法观点回答，只要言之有理，也可以得分）
27：（8分）
唯物辩证法
形而上学
主张用联系的观点看问题
主张用孤立的观点看问题
主张用发展的观点看问题
主张用静止的观点看问题
主张用全面的观点看问题
主张用片面的观点看问题
内部矛盾是事物变化发展的源泉和动力
否认内部矛盾的存在
A、 （6分）
（1）哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。它包括两个方面：一是思维和存在何者为本原的问题：凡认为存在决定思维的，就是唯物主义；凡认为思维决定存在的，就是唯心主义。二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。（3分）
（2）思维和存在的关系问题首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题，因而和我们的生活息息相关；思维和存在的关系问题是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题，对人与世界的关系和思维与存在的关系，都必须做出明确回答。（3分）
三、论述题（每题15分，共30分）
29、（16分）
（1）（8分）①实践是认识的来源和动力。中国共产党在建设中国特色社会主义的过程中，不断总结实践经验，丰富和发展了建设中国特色社会主义理论体系。②真理的具体的、有条件的。中国共产党对文明建设的探索获得真理性认识，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。③认识具有反复性、无限性和上升性。在物质文明、精神文明、政治文明的基础上又提出了生态文明，建设美丽中国的目标，是中国共产党文明建设理念的发展与升华。
（2）（8分）①唯物辩证法的联系观要求我们正确认识和处理整体与部分的关系。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分不具备的功能。“建设美丽中国”是一个全局目标、整体目标，将统领着、指引着各个行政区域内的美丽目标建设的进程。
②整体与部分相互联系、密不可分。整体是由部分组成，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。“建设美丽中国”是整体目标，由各个部分目标构成，整体与部分相辅相成，共同发展。
③正确处理整体与部分的关系意义重大，要求书库里全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。“建设美丽中国”这一整体目标需要各个局部目标的实现来推动，这一整体目标又会带动各个局部目标发展，最终实现“建设美丽中国”这一整体目标。
④要求掌握系统优化的方法，系统优化着眼于事物的整体性，注意内部结构的有序性，注重内部结构的优化趋向，具有重要意义。要求我们用综合思维方式来认识事物，着眼整体，把各个部分联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成完整准确的认识。
（该题，如果学生用“联系的发展观”或“人民群众是历史的创造者”来回答，只要言之有理，可以给分）
30题：（16分）
A、 （8分）。①社会存在决定社会意识。我国卷烟产量和吸烟人数有增无减，控烟工作面临严峻挑战，这要求政府必须高度重视控烟问题。②社会意识反作用于社会存在。控烟作为正确的社会意识，将对产烟与吸烟两大重点起到遏制作用。③
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人民群众是社会历史的主体，要坚持群众观点和群众路线。政府应坚持以人为本，高度重视控烟问题，维护人民群众的身体健康，依靠人民群众做好控烟工作。④坚持正确的价值判断和价值选择，把人民群众的利益作为最高价值标准。重视控烟问题，体现了政府实现好、维护好、发展好广大人民群众的根本利益。
（2）（8分）。①人们的社会地位不同，需要不同，面对同一事物或行为，不同阶级和阶层甚至作出截然相反的价值判断和价值选择。吸烟与不吸烟的行为，就显示出不同吸烟的人群的价值选择。②价值判断和价值选择的差异性，要求我们要明确价值判断和价值选择的标准，分辨什么是对的，什么是错的。应该怎么做、不应该怎么做。吸烟有害健康已经人人皆知，吸烟行为早已被人民群众予以否定。③面对不同价值观，要求要有一个衡量的尺度，这就是人民拥护、人民赞成、人民高兴、人民答应。自觉站在最广大人民群众的立场上，把人民利益作为最高的价值标准，把献身人民的事业、维护人民利益作为最高的价值追求，采回保证价值判断和价值选择的正确性。吸烟行为人民群众是不满意、不答应的，吸烟违背了人民群众的意愿，就应该采取强硬措施予以控制。④最大多数人的利益是最要紧和最具有决定性的因素。当个人爱好与集体、社会、他人正当利益相冲突时，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。吸烟是危害公众利益的行为，重点是维护公众利益，对吸烟行为就要坚决抑制，必要时上升到法律层面，依法控烟。
（该题：若个别学生认识不到吸烟有害健康的道理，把吸烟作为个人正当利益或正确价值选择来认识，则该题不得分。）
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