江苏省泰州市姜堰区2014-2015学年八年级物理下学期期末考试试题 苏科版.doc

姜堰区2015年八年级物理下册期末试题（苏科版有答案）‎ ‎（考试时间：90分钟 满分：100分）‎ 一、选择题：（每小题2分，共24分）‎ ‎1.小明妈妈从菜场买回一只老母鸡，让小明猜猜它的质量．小明的下列哪一猜测比较符合实际 A‎.20g B‎.200g C‎.2kg D. ‎‎20kg ‎2.关于粒子和宇宙，下列说法中正确的是 Ａ．太阳是宇宙的中心 Ｂ．原子核是由质子和中子构成的 Ｃ．固体的分子是静止不动的 Ｄ．分子间只存在吸引力 ‎3.图1所示的各种装置或工具，主要应用物体的弹性来工作的是 图1‎ ‎ A． 热气球 B．测力计 C．火箭 D．杆秤 图2‎ ‎4.如图2所示，一名消防队员正沿着竖直悬挂的绳子匀速向下滑行.关于下滑过程，下列几种说法中，不正确的是 ‎ A．他的运动状态保持不变 B．他与绳子之间的摩擦是滑动摩擦 ‎ C．他受到的摩擦力方向是向上的 D．他受到的摩擦力小于重力 图3‎ ‎5. 利用气球进行图3所示的各种实验，下列相关解释中错误的是 ‎ A．甲图：用毛织品摩擦过的两只气球，靠近时相互排斥——说明同种电荷互相排斥 B．乙图：气球因向后喷气而前行——说明力是维持物体运动的原因 C．丙图：对气球充气，球面上的小圆点距离增大——可模拟宇宙膨胀现象 D．丁图：用左球挤压右球，两球都变形了——说明力的作用是相互的 图4‎ ‎6.如图4所示，木块竖直立在小车上，随小车一起以相同的速度向右作匀速直线运动，不考虑空气阻力.下列分析正确的是 A．木块随小车一起作匀速直线运动时，木块不受摩擦力 B．木块受到的重力与小车对木块的支持力是一对相互作用力 C．小车的运动速度增大，则它的惯性也随之增大 9‎ D．小车突然停止运动时，木块将向左倾倒 ‎7.小明用压强计做了如图5所示的实验，获得的实验数据如下表，阅读表中信息，可以判断出小明研究的问题是 A．液体向各个方向压强的大小关系 B．液体压强与液体深度的关系 C．液体压强与液体密度的关系 D．液体压强与压强计液面高度差的关系 图6‎ 图5‎ ‎8.有一种多功能剪刀，如图6所示，图中标注了该剪刀的相关用途.对于它的使用，以下分析正确的是 ‎ A．做为剪刀使用时：物体越靠近O点越省力 ‎ B．做为启瓶器使用时：它是一个费力杠杆 ‎ C．做为削皮刀使用时：刀刃很锋利，是为了增大压力把果皮削掉 ‎ D．做为挤压钳使用时：挤压齿尖锐，是为了减小压强把果壳挤开 ‎9. 如图7所示，在制作“浮沉子”的实验中，关于“浮沉子”的一些做法和工作原理，下列说法正确的是 图7‎ A．装有水的小瓶放入大塑料瓶中时，小瓶瓶口应向上 B．小瓶中要先放入适量的水，主要目的是使小瓶能悬浮于水中 C．“浮沉子”制成后，用力挤压大瓶时，小瓶的重力减小，小瓶会上浮 D．利用“浮沉子”中小瓶内、外的气压差，可改变小瓶自身的重力，‎ 从而实现浮或沉 图8‎ ‎10.如图所示，三个相同的容器内水面高度相同，甲容器内只有水，乙容器内有木块漂浮在水面上，丙容器中悬浮着一个小球，则下列说法中正确的是 A．三个容器中，水对容器底部的压力相等 B．三个容器中，丙容器对水平桌面的压力最大 C．如果向乙容器中加入盐水，木块静止后受到的浮力比原来大 D．如果向丙容器中加入酒精，小球静止后受到的浮力跟原来一样大 图9‎ F1‎ F2‎ F3‎ F4‎ ‎11.用图9所示的简单机械，使重同样为G的物体都处于静止状态，不计摩擦、机械自重及绳的重量.关于图中各个力的大小关系，下列判断正确的是 A．F2＞F1=F4 B．F1＞F3=F‎4 C．F2＞F4＞F1 D．F2＞F3＞F4‎ 图10‎ ‎12．如图10所示，用F=20N的水平推力推着重为40N的物体沿水平方向做直线运动，若推力F对物体做了40J的功，则在这一过程中 ‎ A．重力做的功一定为40J B．物体一定运动了‎4m ‎ C．物体一定受到20N的摩擦力 D．物体一定运动了‎2m 二、填空题：（每空1分，共22分）‎ 9‎ ‎13．夏日，荷塘里荷花盛开，微风吹过，飘来阵阵花香，说明分子在 ▲ ；荷叶上的两滴露珠接触后合成一滴，表明分子间有 ▲ 力.‎ ‎14.运动员推铅球，铅球离开手后能继续前进是因为铅球具有 ▲ ，铅球最终会落向地面是因为受到 ▲ 的作用．铅球落到地面时，会将地面砸出一个坑，这说明力能改变物体的 ▲ ．‎ ‎15．承载着中华名族“飞天梦”的“神舟十号”飞船顺利升空．‎ ‎（1）“神舟十号”使用了我国自主研制的新型合金材料，这种材料具有密度 ▲ （大/小）、硬度大等诸多优点．如图11所示是利用火箭将“神舟十号”发生升空的情景，该过程中涉及的物理力学知识有 ▲ （写出一点即可）.‎ 图11‎ ‎（2）王亚平是我国的优秀女宇航员，随“神舟十号”进入太空轨道后，王亚平的质量 ▲ （变小/变大/不变）．“神舟十号”在绕地球沿着轨道运行时，它受 ▲ （平衡力/非平衡力）作用.‎ ‎（3）“神舟十号”与“天宫一号”对接后，若宇航员在“天宫一号”太空舱中进行下列科学实验，其中不可以完成的是 ▲ （选填序号）‎ A.用弹簧测力计测物体重力 B.用温度计测量温度 ‎ C.用刻度尺测量物体的长度 D.用秒表测量时间 ‎ 甲 乙 图12‎ ‎16．某同学用自制的一个机翼模型，探究流体的压强与流速的关系，他把机翼模型固定在一根铁丝上，在铁丝的上、下端各挂一个弹簧测力计，如图12-甲所示．当他接通电风扇对机翼模型吹风时，发现两个弹簧测力计的示数变化情况是：A弹簧测力计示数变小，B弹簧测力计示数变大．‎ 根据该同学观察到的实验现象，请回答下面的问题：‎ ‎ (1)实验时，机翼模型的上表面的空气流速 ▲ （大于/小于/等于）机翼模型的下表面的空气流速；‎ ‎(2)这个实验说明气体的压强与流速的关系是：流速越大的地方 ▲ ；‎ ‎(3)如图12-乙是某科研部门设计的实验太阳能汽车，在行驶过程中，这种形状的汽车具有的优点是： ▲ .（说出一点即可）‎ 甲 乙 丙 图13‎ ‎17．在如图13所示的工具中，属于省力杠杆的是 ▲ （甲/乙/丙）；属于费力杠杆的是 ▲ （甲/乙/丙）.. ‎ ‎ ‎ 9‎ 图14‎ 图15‎ ‎18．用薄纸制成的孔明灯如图14所示，所用薄纸质量为‎50g，容积为‎1m3‎，空气的密度为 ‎1.29kg/m3，g取10N/kg，则孔明灯的总重为 ▲ N.为了使孔明灯悬浮在空中，你要用 ▲ 方法使孔明灯内空气减少.当孔明灯内空气的重减少 ▲ N时，孔明灯恰好能悬浮在空中，此时孔明灯内的空气密度变为 ▲ kg/m3.‎ ‎19．某物质的质量与体积的关系如图15所示，由该物质构成的体积为4×10‎-5m3‎的实心物体的质量是 ▲ kg.把它放入密度为1.0×l‎03 kg／m3的水中，静止后受到的浮力大小是 ▲ N，排开水的体积是 ▲ m3.(g=10 N/kg)‎ 三、作图题：（每小题2分，共6分）‎ ‎20．如图16所示，重为G的物体静止在斜面上，请在图中画出物体对斜面压力的示意图．‎ ‎21．如图17所示，作出小球在水中上浮时所受力的示意图.‎ ‎22．如图18所示，用起子开启瓶盖，请画出动力F1的力臂，并作出阻力F2的示意图． ‎ 图16‎ 图17‎ 图18‎ 四、解答题：（共48分.在解答23、24题时，需写出解题过程.）‎ 图19‎ ‎23.（6分）如图19所示是我国自主研制的新型气垫两栖登陆艇.它的质量约为1.0×‎105kg，底面积约为‎500m2‎.（g=10N/Kg）问：‎ ‎（1）登陆艇漂浮在海面上时，受到的浮力是多少? ‎ ‎（2）登陆艇静止在水平海滩上时，对海滩的压强是多少？‎ ‎（3）若登陆艇用3.0×105N的推进力，以‎20m/s的航速行驶10min，则推进力做的功是多少？‎ 图20‎ ‎24.（6分）如图20所示是某同学做俯卧撑时的示意图，他的质量为‎56kg，身体可视为杠杆，O点为支点，A点为重心.（g=10N/kg）‎ ‎（1）该同学所受重力是多少？ ‎ ‎（2）在图中画出该同学所受重力的示意图，并画出重力的力臂L1‎ ‎（3）若OB=‎1.0m，BC=‎0.4m，求地面对双手支持力的大小． ‎ 9‎ ‎25.（4分）某小组的同学在探究“影响物体重力大小的因素”实验中,进行了如下的实验探究．‎ 第一组：探究物体重力的大小与物体形状的关系，他们用橡皮泥作为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如下表所示．　‎ 被测物体 形 状 重力/N 橡皮泥 正方体 ‎4.8‎ 球 体 ‎4.2‎ 锥 体 ‎3.6‎ ‎　　‎ ‎　‎ 分析实验数据，该组同学得出的实验结论是：物体重力的大小与物体的形状有关．他们的结论正确吗? ▲ ，理由是 ▲ .‎ 第二组：研究小组找来了三个质量成倍数关系的木块甲、铁块乙和橡皮泥丙．该研究小组要验证的是：物体重力的大小跟物体的 ▲ 的关系.实验过程中，除了弹簧测力计外还需要的测量工具是 ▲ .‎ 图21‎ ‎26.（6分）某同学对一蜡块的密度进行测量.‎ ‎（1）用天平称量蜡块质量的操作如图21所示，其中的错误是：‎ ‎① ▲ ；② ▲ .‎ ‎（2）纠正错误后，整个实验的操作步骤如下：‎ A．用天平称量蜡块的质量，当天平平衡时，右盘中所加砝码和游码的位置如图22所示，则蜡块的质量是 ▲ g.‎ B．用细铁丝扎在蜡块上，使蜡块浸没在装有水的量筒中，如图22所示，铁丝的体积忽略不计，则蜡块的体积为 ▲ cm3.‎ 图22‎ C．经过计算，该蜡块的密度为 ▲ kg/m3．‎ D．假设在步骤B中，此同学用力稍大了一些，将蜡块压到了量筒底部（铁丝的体积仍然忽略不计）．这样 ▲ （会/不会）影响蜡块体积的测量．‎ ‎27.（6分）在”探究影响滑动摩擦力大小的因素“实验中：‎ ‎（1）将物体A置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做 ▲ 运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小.实际操作中，有时会发现，弹簧测力计的示数时大时小，原因是 ▲ .‎ ‎（2）小明设计了如图23所示的实验方案，通过实验得到了正确的结论．‎ 甲(木板表面)‎ 乙(木板表面)‎ 9‎ 图23‎ ‎①下列各种现象中，利用了该实验结论的是 ▲ ．（选填序号）‎ A．汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠绕铁链 B．用力压住橡皮，擦去写错的字 C．移动很重的石块时，在地上铺设滚木 ‎②若甲图中物体运动的速度大小为v1，乙图中物体运动的速度大小为v2，实验过程中，关于v1和v2的大小，下列说法正确的是 ▲ ．（选填序号）‎ A．v1一定大于v2 B．v1一定小于v2‎ C．v1一定等于v2 D．v1可以大于、等于或小于v2．‎ 序 号 支持面 木块对支持面的压力/N 滑动摩擦力/N ① 棉布 ‎2‎ ② 木板 ‎4‎ ③ 玻璃板 ‎6‎ ‎（3）某同学在实验时，设计了如下表格，并记录了部分实验数据，从该表格中，你能发现他在实验设计方面存在的问题吗？请指出 ▲ .‎ ‎28.（4分）小华利用如图24所示的装置探究“阻力对物体运动的影响”，实验时，小华先后在水平桌面铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板，做了三次实验．请回答以下问题：‎ 表面状况 阻力大小 小车运动的距离s/m 毛巾 大 ‎0.1‎ 棉布 较大 ‎0.18‎ 木板 小 ‎0.35‎ 图24‎ ‎ ‎ ‎（1）在三次实验中，让小车在斜面上同一高度由静止滑下，这样做的目的是 ▲ ．‎ ‎ （2）从上述实验可以得出的结论是：平面越光滑，小车受到的阻力越 ▲ ，小车运动的距离越大，速度减小得越 ▲ （快/慢）．‎ ‎（3）在上述实验的基础上，推理可得：如果运动物体不受力，它将作 ▲  ．‎ ‎29.（4分）如图25所示，在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用以下器材：小桌、海绵、砝码、木板等，设计了图(a)、(b)所示的两个实验．‎ ‎（1）通过观察图(a)、(b)后，得出的结论是 ▲ ．‎ ‎ （2）请你根据已学过的压强知识，对下列问题进行分析：‎ ‎①小明和小华是根据 ▲ 来比较压力的作用效果的；‎ 图25‎ ‎②小华又把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图(c)所示.设图(b)中小桌对海绵的压强是pb,图(c)中小桌对木板的压强是pc，则pb ▲ pc 9‎ ‎（大于/小于/等于）．‎ ‎③比较图(b)和图(c)可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是：‎ ‎ ▲ ‎ ‎30．（5分）小明同学做了如图26所示的实验，探究影响浮力大小的因素．请你根据小明的实验探究回答下列问题．‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ 图图26‎ ‎26‎ ‎（1）在③与⑤两图中，保持了排开液体的体积不变，研究浮力与 ▲ 的关系；根据①与⑤两图所标的实验数据，可知物体浸没在盐水中所受的浮力为 ▲ N．‎ ‎（2）小明对①②③④四个步骤进行了观察研究，发现浮力的大小有时与深度有关，有时与深度又无关．对此正确的解释是：浮力的大小随着排开水的体积的增大而 ▲ ，当物体完全浸没在水中后，排开水的体积相同，浮力的大小与深度 ▲ .‎ ‎（3）根据图26中有关实验数据，可以计算出盐水的密度为 ▲ kg/m3.‎ ‎31.(7分)如图27所示，在“探究杠杆的平衡条件”实验中：‎ ‎ (1)在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图甲所示．为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的螺母向 ▲ 边旋一些（左/右）．‎ ‎(2)调好后，第一组按图乙进行实验，第二组按图丙进行实验．你认为第 ▲ 组实验方法更好，理由是 ▲ .‎ 图27‎ ‎（3）丙图中，在A点悬挂三个钩码（每只钩码重0.5N），要使杠杆在水平位置平衡，在B点用弹簧测力计竖直向下拉，则测力计的示数为 ▲ N；若改变弹簧测力计拉力的方向，使之由竖直方向变为倾斜方向，则测力计的示数将 ▲ （变大/变小/不变）．‎ 图28‎ 小明 小华 ‎（4）小红调节杠杆水平平衡后，在杠杆的两端 9‎ 挂上钩码，杠杆离水平位置平衡还差一点，为此，小红又通过调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆重新回到水平位置平衡.然后正确记录下钩码重、动力臂OA和阻力臂OB的值．分析实验数据后发现，得不到教材中的“杠杆的平衡条件”，小红的哪一步操存在问题？ ▲ .‎ ‎(5)如图28所示是生活中的跷跷板，现欲使静止的跷跷板发生转动，可采取的做法是 ▲ (只要说出一种即可).‎ 9‎ ‎2014～2015学年度第二学期期末考试 八年级物理参考答案 一、选择题：（24分）‎ 题号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎11‎ ‎12‎ 答案 C B B D B A B A D A D D 二、填空题：（22分）‎ ‎13、不停地运动 引 14、 惯性 重力 形状 ‎15、（1）小 力的作用是相互的(或力是物体对物体的作用；或力可以改变物体的运动状态) （2）不变 非平衡力 （3）A ‎16、 (1)大于 (2)压强越小 (3)在行驶时会受到升力的作用，使汽车对地面的压力减小，从而可减小汽车受到的地面摩擦力（或减小空气阻力）‎ ‎17、丙 甲 18、13.4 加热使气体膨胀 0.5 1.24‎ ‎19、0.032 0.32 3.2xl0-5 .‎ ‎·‎ F浮 G F1‎ O ‎·‎ L1‎ F2‎ F F2‎ L1‎ 三、作图题：（6分）‎ ‎20、 21、 22、‎ 四、解答题：（48分）‎ ‎23、（1）106N（2分） （2）2000Pa（2分） （3）3.6×109J（2分）‎ ‎24、(1) 560N（2分） (2) 按要求作图完整（即：标出重力的方向、用字母L1标出重力臂的长度可得2分，缺一项只得1分） （3）400N（2分）‎ ‎25、（4分）不正确 没有控制物体的质量相同 质量成正比（或：质量） 天平 ‎26、（6分）（1）①用手直接取放砝码；②游码位置没有调“‎0”‎ ；（2）32 40 0.8×103 不会 ‎27、（6分）（1）匀速直线运动 弹簧测力计拉着物体块做的不是匀速直线运动（或：木板各处的粗糙程度不同）（2）①B ②D ‎ ‎（3）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，没有控制接触面粗糙程度不变 ‎（或“在探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系时，没有控制压力的大小不变”；或“在影响滑动摩擦力大小的两个因素中，没有在保持一个因素不变的条件下，研究另一个因素对摩擦力大小的影响”）‎ ‎ 第（3）题2分，只填“没有控制变量”得1分 ‎28、（4分）（1）使小车获得相同的水平速度 （2）小 慢 ‎ ‎（3）匀速直线运动 ‎29、（4分）(1) 压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 ‎ ‎(2) ①受力面的形变程度；② = ；③ 必须在相同受力面的情况下进行比较 ‎30、（5分）(1) 液体密度；2.4 （2）增大； 无关 （3）1.2×103 ‎ ‎31、（7分）（1）右 （2）二 便于测量力臂 （3）1.2N 变大 ‎ ‎（4）杠杆上挂钩码后，小红又调节了平衡螺母 ‎(5)小明不动，小华向远离支点的方向移动（或小华不动，小明向靠近支点的方向移动；或小华不动，小明蹬地，减小小明对跷跷板的压力）‎ 9‎