成都外国语学校2015～2016学年度上期期末综合测试（一）三年级语文试卷
(总分：100分)
题 号
第一题
第二题
第三题
第四题
第五题
总分
总分人
得 分
评分人
第一题：书写（2分）
要求：①蓝黑墨水钢笔书写。②卷面整洁。③字迹工整。④大小适当。
第二题：字词（24分）
（一）读拼音，写词语。（8分）
wán shuǎ jiǎ zhuānɡ jū rán yǎnɡ wànɡ
shì yìnɡ sū xǐnɡ jiāo nèn bēn liú bù xī
（二）给下面带点字的正确读音打上“√”。（3分）
盛开（shènɡ chénɡ） 几乎（jǐ jī） 看守（kān kàn ）
晃眼（huǎnɡ huànɡ） 白发（fā fà） 朝霞（cháo zhāo）
（三）选字填空，组成词语。（3分）
坪 评 苹 平
草（ ） 批（ ） （ ）果
辩 辨 瓣 辫
（ ）子 争（ ） 花（ ）
（四）选择合适的表示动作的词语，填在括号里。（3分）
站 托 放 牵 说 跑
我们去（ ）风筝。一个人用手（ ）着，另一个人（ ）着线，（ ）在远远的地方，（ ）“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢。牵线的人飞快地（ ）起来。
（五）用下面字的不同读音各组一个词。（4分）
落
闷
（六）按要求填空。（3分）
1.《狮子和鹿》中，当鹿欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿时，你会告诉它， ， 。（填语文园地七中背诵的八字成语）让它明白人都有缺点，完美的人是不存在的。
2.《陶罐和铁罐》中，铁罐对陶罐说话时，是非常（ ）的，而陶罐回答时态度却非常（ ）。（根据你的理解，填上一组反义词）
3.《三字经》中，有劝说我们小时候要好好学习，不要等年老才后悔的句子，其句子是（ ， ）。
第三题：句子（16分）
（一）判断。对的打“√”错的打“×” （3分）
1.“我想，他们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”这句话的意思是“我想，他们飞得这么低，不能看到遥远的家。”（ ）
2.“天灰蒙蒙，好像快要下雨了”这句话不是一个比喻句。（ ）
3.“五月葫芦大街卖，六月黄瓜弯似弓”这句谚语没错。（ ）
（二）按要求写句子。（6分）
1. 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
（用上“不是……而是……”写句子。）
2. 珊瑚像绽开的花朵。（写一个比喻句描写冬天的树叶。）
3.用几句话写写冬天带给你的快乐和烦恼。
（三）积累填空。（7分）
1. 聪明在于（ ），天才在于（ ）。（列宁）（1分）
2.《九月九日忆山东兄弟》中名句是 ， 。这句话现在人们常用来表达思念亲人的情感。（2分）
3.高尔基说：“ ”，我们从小就要养成爱读书的好习惯。（2分）
4.在我遇到困难与挫折时，爸爸经常用毛泽东的话，鼓励我：
“ ， ”，使我信心倍增。（2分）
第四题：阅读（28分）
（一）读《秋天的雨》选段，做题。（10分）
秋天的雨，有一合五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1. 找出把橘子、柿子和菊花当作人来写的句子，用“ ”线画出。（4分）
2. 文中列举出了秋天的多种颜色，这些颜色用文中的一个词来概括，是 。（2分）
3. 短文是围绕哪句话来写的，请用“ ”画出（2分）
4. 照样子，写一句话，用上带点的词。（2分）
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
（二）阅读《苏珊的帽子》做题。（18分）
苏珊的帽子
苏珊是个可爱的小女孩。可是，当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤，并住院接受3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原先那一头美丽的金发，现在快掉光了。虽然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症和死神一争高低，她的聪明和好学也足以补上被拉下的课。然而，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
在苏珊返校上课前，班上的老师海伦热情而郑重地宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好!”
星期一到了，离开学校3个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。
可是，使她意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通，没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
日子就这样一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。
1.写出本文中你最想积累的一个词语：（2分）
2.这篇课文叙述了苏珊因做化疗，失去了一头美丽的（ ），班上的老师得知后，以研究（ ）为名，安排全班的同学戴着帽子来（ ），从而避免了尴尬，使苏珊在相互尊重的环境中愉快地生活。（6分）
3.从哪些词语（一个即可）可以看出苏珊在教室门口和走进教室后的不同心情？（友情提示：从三、四自然段中找）（6分）
教室门口：
走进教室：
4.通过这篇文章我们明白的道理是什么？正确答案是（ ）（填序号）。（4分）
① 我们上学都要戴帽子；② 老师的话我们要听；③ 生活中要学会友善地对待别人。
第五题：习作（30分）
草地上，小松鼠和小老鼠玩跷跷板。河马心里痒痒的，也想试一试。河马一用力，小松树就被翘上了天。……
小松鼠到了天上会发生什么事？展开想象，以“小松鼠在天上”为题目，编一个有趣的童话故事。
参考答案及评分意见
一、书写。（2分） 每个小项0.5分。没有用钢笔书写扣2分(使用了涂改液或贴贴纸扣2分)。
二、字词。（24分）
（一）读拼音，写词语。（8分）
玩耍 假装 居然 仰望
适应 苏醒 娇嫩 奔流不息 （每个词语1分，有错别字算全错。）
（二）给下面带点字的正确读音打上“√”。（3分）
shènɡ jī kān huǎnɡ fà zhāo
（每个读音0.5分。标识符号错误共扣0.5分。）
（三）选字填空，组成词语。（3分）
坪 评 苹
辫 辩 瓣 （每空0.5分。有错别字算错。）
（四）选择合适的表示动作的词语，填在括号里。（3分）
放 托 牵 站 说 跑
（每空0.5分。有错别字算错。）
（五）用下面字的不同读音各组一个词。（4分）
（每空1分。符合要求即可。有错别字算错。）
（六）按要求填空。（3分）
1.金无赤足 人无完人
2.傲慢 谦虚
3.幼不学 老何为
（每小题1分。每个错别字扣0.5分，扣完本小题分值为止。）
第三题：句子（16分）
（一）判断。对的打“√”错的打“×” （3分）（每小题1分）
1.√ 2.√ 3.×
（二）按要求写句子。（6分）
1. 2分。其中：恰当用上指定词语1分，语意连贯1分。
2. 2分。其中：比喻恰当1分，描写冬天的树叶1分。
3. 2分。其中：两句或两句以上1分，写出了烦恼或快乐1分。
（三）积累填空。（7分）（每个错别字扣0.5分，扣完本小题分值为止。）
1. 学习 积累 （每空0.5分。）
2. 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 （每空1分）
3. 书籍是人类进步的阶梯
4. 世上无难事 只要肯登攀 （每空1分）
第四题：阅读（28分）
（一）读《秋天的雨》选段，做题。（10分）
秋天的雨，有一合五彩缤纷的颜料。……橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1. 找出把橘子、柿子和菊花当作人来写的句子，用“ ”线画出。（4分）
（每个句子2分。标识符号错误共扣0.5分。）
2. 五彩缤纷 （有错别字算错）
3. 短文是围绕哪句话来写的，请用“ ”画出（2分）
（标识符号错误扣0.5分。）
4. 照样子，写一句话，用上带点的词。（2分）
（2分。其中：比喻句1分，语意连贯1分。）
（二）阅读《苏珊的帽子》做题。（18分）
1.写出本文中你最想积累的一个词语：（2分）
（只要是词语，书写正确即可。有错别字算错。）
2. 头发 帽子 学校 （每空2分。意思正确即可。）（6分）
3.（6分）
担心，犹豫
笑 轻松地笑 笑得那样甜、那样美
4. ③ （4分）
第五题：习作（30分）
习作评分意见及分值
类别
分值
评分要求
一
27—30
根据要求，写清楚小松鼠在天上发生的事情，经过很具体，语言较生动。正确使用标点符号，错别字极少。
二
22—26
根据要求，写清楚小松鼠在天上发生的事情，经过具体，语句通顺。正确使用标点符号，错别字较少。
三
18—21
根据要求，写出了小松鼠在天上发生的事情，按一定顺序写出了经过，内容清楚。标点符号基本正确。
四
15分以下
根据要求，写了小松鼠在天上发生的事情，能看得出事情经过。
注意：1.先判等，再在等内酌情给分。
2.一、二、三等习作均要求要写出经过。根据经过具体和语言的差别判定等级。
3.习作题目2分，如果没有题目在等级之内扣分。
4.10分以下的作文必须谨慎给分。
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