2015年秋实验中学九年级第四次学力检测
生 物 试 题
一、选择题（每题2分，共12分）
1、如图为人体消化系统的部分结构示意图。下列叙述不正确的是( )
A、①是肝脏，它分泌的胆汁中含有消化脂肪的酶
B、②是小肠，是消化和吸收的主要场所
C、③是胃，能初步消化蛋白质
D、④是胰腺，它分泌的胰液通过导管流入小肠
2、下列有关人体消化系统的描述中；不正确的是( )
A、消化系统由消化道和消化腺两部分组成
B、小肠是消化和吸收营养物质的主要部位
C、所有的消化腺都能分泌消化液
D、所有的消化液都含有消化腺
3、在呼吸过程中，当肋骨间的肌肉和膈肌收缩时，下列各项正确的是( )
①胸腔容积缩小 ②胸腔容积扩大 ③肺收缩 ④肺扩张 ⑤肺内气压低于大气压⑥肺内气压高于大气压
A、②④⑤ B、①③⑥ C、①③⑤ D、②③⑥、
4、如图为模拟膈肌运动示意图，其演示的是( )
A、吸气过程，此时膈肌收缩，胸廓扩大
B、吸气过程，此时膈肌收缩，胸廓缩小
C、呼气过程，此时膈肌舒张，胸廓扩大
D、呼气过程，此时膈肌舒张，胸廓缩小
5、在光下绿色植物呼吸作用不显著的原因是（ ）
A.光合作用强，消耗的氧气多
B.呼吸作用不进行
C.光合作用强，消耗二氧化碳多
D.呼吸作用减弱
6．对青少年来说，最科学、合理的一组食谱是（）
A．米饭、炒肉片、烧带鱼、炒青菜、水果 B．牛奶、炸鸡腿、面包、冰淇淋
C．馒头、红烧牛肉、清蒸肉圆、骨头汤 D．米饭、冬瓜海带汤、烧豆腐、蛋糕
二、 填空题（每空1分，共18分）
7、种子萌发时所必须的外界条件是：充足的氧气、_______ 、 _____________。
8、林伟是一个勤奋好学、喜欢观察事物、积极思考问题的七年级学生。进入初中后，他发现自己的身体发生了一些变化，经查阅资料他知道自己正处于青春期发育阶段，而这些变化是正常的。在查阅资料的过程中他了解到人体的构造和功能是十分复杂的：
（ 1）构成人体的基本结构和功能单位是___________。
（2）人与植物相比，人体所特有的结构层次是___________。
（3）林伟正处于青春期发育阶段，青春期发育的显著特征是________突增，他发现自己开始长出胡须、出现喉结，这是由_________分泌的雄性激素导致的。
（4）今年暑假，林伟准备与自己的父母一起去青岛旅游，看一看无边无际的大海，他认为最大的生态系统是海洋，你认为最大的生态系统是_______________。旅游时要注意安全和健康；小明喜欢吃绿色食品。绿色食品是指产自良好_____________的、无污染、安全、优质的食品。
9.右图是南瓜的发育过程示意图，请据图回答：
(1)图中从[1]到[2]表示的生理过程是___________。
(2)图中的[4]是由[2]中的___________发育来的。
(3)在图中[5]所示的生理过程中，消耗的营养物质主要来自___________ 。
(4)莱农常常对大棚内的土栽蔬菜使用有机肥，不但培育了“绿色蔬菜”
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，而且大棚内的CO2浓度也大大增加。CO2浓度提高的主要原因是___________________________ 。
10、资料分析：中国营养学会将我国成年人钙供给量定为0.8克／天，处于生长发育旺盛阶段的青少年对钙的需求量更高。据调查显示，我国95%的儿童存在不同程度的缺钙，北京、上海、内蒙古地区小学生钙的摄入量分别只有标准量的33%、55%和69%。可见，我国儿童缺钙的现象比较普遍，也比较严重。
（1）在人体消化道中吸收钙的主要场所是____________，吸收后进入___________ 。
（2）钙是构成人体骨的重要无机盐，儿童缺钙易患__________________，对于缺钙儿童在服用钙片的同时，还要加服的一种维生素是______________________。
（3）右表为王刚同学某日的食谱。王刚同学若表现出缺钙症状，直接原因最可能是______________________________________________。
食物种类
食物重量
(克)
含钙量
(克／100克)
馒头
1000
0.03
青菜
500
0.03
豆腐
100
0.16
牛奶
0
0.10
猪肉
100
0.006
（4）教育部号召大力开展“豆奶工程”。从营养学的角度分析，这项工程的主要意义是为人体补充_______ ，
促进全民族特别是青少年的身体素质的提高。
三、实验研究题（5分）
11、甲、乙两同学对光合作用所需的条件分别进行了如下探究：
(1)甲同学将盆栽的天竺葵进行24小时暗处理(即放到黑暗处一昼夜);乙同学对盆栽的带银边的天竺葵不进行暗处理。
(2)甲、乙两同学将各自盆栽的天竺葵移到阳光下照射。
(3)几小时后，甲、乙两同学各自从自己盆栽的天竺葵上摘下叶片。
(4)甲、乙两同学把各自摘下的叶片放入盛有酒精的两个小烧杯里隔水加热10——15分钟(甲摘取的叶片放入A烧杯，乙摘取的叶片放入B烧杯)
(5)二者都用清水漂洗叶片，然后再把各自摘取的叶片放到两个培养皿里(甲摘取的叶片放入A培养皿，乙摘取的叶片放入B培养皿)，向叶片滴加碘液。
(6)稍停片刻，再用清水冲掉碘液。
实验现象：甲摘取的叶片除银边不变蓝外，其余部分都变蓝;乙摘取的叶片全部变成蓝色。
请回答：
(1)甲、乙两同学分别对光合作用所需的___________、___________ 等条件进行了探究。
(2)实验结论 。
(3)你认为甲、乙两同学所得到的实验结论可靠吗?并说明理由(对实验结论不可靠的进行说明)
(4) 如果让你做该实验，提出你的改进意见：
3
参考答案
1、A 2、D 3、A 4、D 5、C 6、A
7 适宜的温度 一定的水分
8细胞 系统 身高 睾丸 生物圈 生态环境
9(1)传粉(异花传粉) (2)胚珠 (3)子叶 (4)DD或Dd (5)嫁接(6)土壤中的微生物分解有机物(有机肥料中含有)时能够产生大量的CO2
10、（1）小肠 小肠绒毛内毛细血管（或血液）
（2）佝偻病 维生素D
（3）饮食结构不合理，食物中钙的含量不足(摄入钙量不足)
（4）钙
11、(1)光叶绿体 (2)光合作用需要光和叶绿体，产物是淀粉 (3)甲不可靠乙可靠;甲将整个叶片放在阳光下照射，缺乏对照实验(2分) (4)甲用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来然后移到阳光下照射。
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