山西省稷山县2014-2015学年度九年级历史上学期期末调研测试题（含解析）.doc

山西省稷山县2014-2015学年度九年级历史上学期期末调研测试题 注意事项：‎ ‎1．历史试题共3页，满分75分，考试时间70分钟。‎ ‎2．答卷前，考生务必将自己的学校、姓名、考号填写在本试卷相应的位置。‎ ‎3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。‎ 选择题（每小题2分，共30分）‎ ‎1．下列关于古巴比伦王国，说法错误的是 ‎ A．是北非东部最早的奴隶制国家 B．汉谟拉比在位时国势臻于鼎盛 ‎ C．是中央集权的专制国家 D．有迄今所知世界历史上第一部比较完备的成文法典 ‎2．中国在公元前475年进入封建社会，比西欧进入封建社会（公元476年）早多少年 A．950年 B．951年 C．952年 D．949年 ‎3．九年级四班复习中古文明的知识，请把学习内容列出来 ‎①佛教的产生 ②《天方夜谭》 ③教皇国的形成 ④西欧城市的复兴 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④‎ ‎4．下列搭配正确的选项是 ‎ A．《俄狄浦斯王》——埃斯库勒斯 B．《战争与和平》——莎士比亚 ‎ 国王 ‎ 首相 ‎ 掌 握 实 权 无 权 干 涉 监 督 负 责 形 式 任 命 议会 ‎ 英国资产阶级革命后权力示意图 ‎ C．《国际歌》——比埃尔·狄盖特 D．《哈姆雷特》——达·芬奇 ‎5．对右边图示理解正确的是 ‎ A．国王拥有至高无上的权威 ‎ ‎ B．议会是国家最高权力机关 ‎ C．实行共和制 ‎ ‎ D．首相是国家元首，是国家的象征 ‎6．被马克思称为“第一个人权宣言”的是 A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《拿破仑法典》‎ ‎7．‎7月14日是某国的国庆日，请问与该国国庆日有关的信息是 ‎ A．列克星顿的枪声 B．《独立宣言》的发表 ‎ C．攻克巴士底狱 D．《人权宣言》的通过 恩格斯说：“当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但威力并 ‎ 不因此减弱的革命。”这一论断 ‎ A．肯定了英国资产阶级革命的作用 B．肯定了英国宪章运动的作用 C．肯定了英国工业革命的作用 D．赞扬了文艺复兴在英国的广泛展开 ‎9．国际工人运动推动了马克思主义的诞生，马克思理论经历了产生—实践—实现—发展的过 ‎ 程。与这个过程的史实论证不相符的是 ‎ A．产生——《共产党宣言》的发表 B．实践——巴黎公社 ‎ C．发展——中国新民主主义革命的胜利 D．实现——宪章运动 ‎10．巴西的历史与我国澳门的历史非常相似，它们都曾是下列哪个国家的殖民地 ‎ ‎ A．西班牙 B．英国 C．葡萄牙 D．法国 ‎ ‎11．某同学整理归纳第一、二次工业革命的知识，下列知识点说法错误的一项是 A．第一次工业革命的标志是联动式蒸汽机的发明 ‎ B．第一次工业革命中各领域的发明都是从英国开始的 C．美国、德国是第二次工业革命的策源地 D．20世纪初发明新式交通工具飞机 ‎12．20世纪30年代，就在西方世界遭遇经济大危机的时候，某国却是“风景这边独好”。这 ‎ 个国家是 ‎ A．英国 B．德国 C．日本 D．苏联 ‎13．联合国是当今世界最重要的国际组织之一，关于它的叙述正确的是 A．1919年的巴黎和会上决定建立联合国 ‎ B．1921年华盛顿会议上决定建立联合国 ‎ C．1942年《联合国家宜言》的签订，标志着这一组织的正式形成 ‎ D．1945年雅尔塔会议决定战后建立联合国 下列体现“弱国无外交”道理的条约有 ‎ ①《巴黎和约》 ②《九国公约》 ③《慕尼黑协定》 ④《雅尔塔秘密协定》‎ ‎ A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④‎ ‎15．第二次世界大战中，标志着“世界正义力量团结在一起”的事件是 A．世界反法西斯同盟的建立 B．诺曼底登陆的成功 C．欧洲第二战场的开辟 D．雅尔塔会议的召开 二、简答题（本大题共2小题，共8分）‎ ‎16．⑴按要求对所列知识进行分类。（4分）‎ ‎ A．金字塔 B．《荷马史诗》 C．甲骨文 D．罗马共和国 古代东方文明 古代西方文明 ‎⑵下图中的内容是什么法律规定的？体现了什么原则？（2分）‎ ‎ 总统 ‎（行政权） ‎ ‎ 国会 ‎（立法权） ‎ ‎ 最高法院 ‎（司法权） ‎ 美国民主政治示意图 3‎ ‎17．观察右图，回答问题。（4分）‎ ‎ ⑴请在A、B、C三条航线中找出麦哲伦的航线。‎ ‎ “新航路的开辟”对欧洲资本主义发展提供的 ‎ 最主要条件是什么？（2分）‎ ‎ ⑵请问d、e、f哪条是“出程”航线？它们所 ‎ 反映的事件是什么？（2分）‎ 三、材料解析题（本大题共2小题，第1小题10分，第2小题12分，共22分）‎ ‎18．材料一：世界各地区各民族的和平交往，有助于人们的相互了解，增进不同文化之间的 ‎ 交汇融合与借鉴互惠。如：马可·波罗的东来、中国四大发明的外传、郑和下 ‎ 西洋等。‎ 材料二：战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流 ‎ 的工具。如：希波战争、亚历山大东征、蒙古西征等。‎ 材料三：殖民扩张和掠夺，是近代资本主义原始积累的重要途径之一。西方国家在殖民 ‎ 活动中获取了巨大利益，极大促进了资本主义的发展；亚非拉地区遭受侵略和 ‎ 奴役，民族灾难深重，人民不断起而抗争。同时，在西方工业文明的冲击下，‎ ‎ 亚非拉各国社会发生了深刻而复杂的变化。‎ ‎ 材料四：西蒙·玻利瓦尔1810年投身独立运动，组建了军队，征战南美洲北部，先后解 ‎ 放委内瑞拉、厄瓜多尔、秘鲁、哥伦比亚和玻利维亚。由于不可磨灭的功绩，‎ ‎ 被许多南美洲国家共尊为“解放者”。‎ ‎ 根据材料，结合所学知识，回答问题。‎ ‎ ⑴材料一、二分别体现了古代文明交往的哪种方式？（2分）‎ ‎ ⑵为材料一、二归纳一个学习主题。（1分）‎ ‎ ⑶指出材料三中殖民扩张活动对亚非拉国家的影响。（2分）‎ ‎ ⑷材料三中“人民不断起而抗争”，请列举亚洲人民抗争事例一个。（1分）‎ ‎⑸17世纪80年代到19世纪40年代，英国领先于欧洲各国的原因诸多，而殖民扩张、掠 ‎ 夺积累了大量资本是原因之一，你还能再列举出两个原因吗？（2分）‎ ‎ ⑹材料四中西蒙·玻利瓦尔领导的独立运动抗击哪个殖民国家？（1分）‎ ‎ ⑺材料四中有个国家为纪念西蒙·玻利瓦尔而用他的名字来命名，请指出该国。（1分）‎ ‎19．人民，只有人民才是历史的创造者。阅读材料，回答问题。‎ ‎ 材料一：14—16世纪被称为“人和世界被发现”的时代。‎ ‎ 材料二：林肯说：“倘若没有黑人的支持，北方将无法取得胜利。”‎ ‎ 材料三：废除封建领主土地制，允许土地自由买卖。‎ 材料四：1865年，农奴出身的伊凡获得人身自由，成为俄国圣彼得堡一家机器制造厂的 ‎ 工人。‎ ‎ 材料五：奥格涅茨省的一个农民给苏维埃机关的信中写道：1920年对余粮征集额的增 ‎ 加，这是我们无力负担的。‎ ‎ ⑴材料一“人被发现”是指什么事件？如何理解该事件“发现了人”？（2分）‎ ‎ ⑵材料二反映的是哪个事件？林肯政府当时颁布了什么法令获得了黑人的支持？（2分）‎ ‎⑶材料三反映的内容是日本哪次改革的成果？这次改革使日本的社会性质发生了怎样的 ‎ 变化？（2分）‎ ‎⑷材料四中伊凡“获得人身自由”得益于哪次改革？伊凡身份的变化，说明此次改革对俄 ‎ 国资本主义发展有何作用?（2分)‎ ‎⑸是什么政策导致材料五所说状况？当时苏俄领导人是谁？苏俄新经济政策中的哪项 ‎ 具体措施解决了材料五中提到的问题？这一问题的解决起到了什么作用？（4分）‎ 四、探究题（共15分）‎ ‎20．因为珍爱和平,我们回首战争。远离战争，拥抱和平，是全人类共同的美好愿望。‎ ‎ 任务一 梳理知识 ‎ ⑴完成表格（6分）‎ 第一次世界大战 第二次世界大战 性质 ‎　①　‎ ‎　②　‎ 日本 加入 ③ （军事集团）‎ 加入 ④ （军事集团）‎ 转折性战役 ‎　⑤　‎ 斯大林格勒战役 中国人民抗日战争胜利纪念日： ⑥ ‎ ‎ ⑵‎1941年12月7日成为美国的“国耻日”。请问这天发生了什么事件？（2分）‎ ‎ ⑶“二战”的特殊时期使富兰克林·罗斯福连任四届总统。而1933年富兰克林·罗斯福就 ‎ 任总统时，也是临危受命，但他却能化险为夷。请问：“危”指什么？又如何“化险为 ‎ 夷”的？(2分)‎ ‎ 任务二 质疑探究 ‎ ⑷一战后西方世界秩序得以调整，形成新的世界格局： 。（1分）‎ 3‎ ‎ 新格局并未能给世界带来持久和平，为什么？（2分）‎ ‎ 任务三 思考总结 ‎ ⑸通过对以上内容的学习，你有何感悟？（2分）‎ ‎ ‎ 九年级历史参考答案及评分标准 选择题：‎ 题号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ 答案 A A B C B B C C D C B D D D A 非选择题：‎ ‎⑴古代东方文明：AC （1分）‎ ‎ 古代西方文明：BD（1分）‎ ‎ ⑵美国1787年宪法 （1分） 三权分立原则（1分）‎ ‎17．⑴ B线 （1分） 促进资本原始积累。（1分）‎ ‎ ⑵f线（1分） 三角贸易（1分）‎ ‎18．⑴材料一：和平往来（1分） 材料二：暴力冲突（1分）‎ ‎ ⑵文明的冲撞与融合（1分）‎ ‎ ⑶①亚非拉地区遭受侵略和奴役，民族灾难深重，人民不断起而抗争。（1分）‎ ‎ ②在西方工业文明的冲击下，亚非拉各国社会发生了深刻而复杂的变化。（1分）‎ ‎ ⑷印度民族大起义或太平天国运动（1分）‎ ‎⑸①三角贸易积累了大量资本 ②最早取得资产阶级革命胜利，建立起资产阶级政权 ‎ ③最早开始和完成工业革命等（任意两点即可，2分）‎ ‎ ⑹西班牙（1分） ⑺玻利维亚（1分）‎ ‎19．⑴文艺复兴（1分） 核心内容是人文主义精神（意思对即可，1分）‎ ‎⑵美国南北战争（1分） 《解放黑人奴隶宣言》（1分）‎ ‎⑶日本明治维新（1分） 使日本由封建社会进入资本主义社会。（1分）‎ ‎ ⑷俄国农奴制改革（1分） 为俄国资本主义发展提供了劳动力，促进资本主义发展。（1分）‎ ‎⑸战时共产主义（1分） 列宁（1分） 粮食税取代余粮收集制（1分）‎ ‎ 调动了各方面的生产积极性，有力地推动了国民经济的恢复和发展。（意思对即可，1分）‎ ‎⑴①帝国主义战争 ②世界人民反法西斯战争 ③协约国 ‎ ‎ ④轴心国 ⑤凡尔登战役 ⑥‎9月3日 （各1分）‎ ‎ ⑵珍珠港事件（或日本偷袭珍珠港）（2分）‎ ‎ ⑶“危”指1929—1933年资本主义世界经济大危机（1分） 实行罗斯福新政（1分）‎ ‎ ⑷凡尔赛—华盛顿体系（1分）‎ ‎ 示例一：战胜国标榜该体系为“和平”体系，实际上他隐藏着难以克服的新老矛盾，又 ‎ 缺乏制止战争的体制和手段，仅仅维持了20年和平，人类又被卷入新的世界大战。‎ ‎ 示例二：这一体系实质是帝国主义重新瓜分世界的体系，它并没有从根本上解决帝国主 ‎ 义之间的矛盾，尤其是对德国的严惩反而激化矛盾，为第二次世界大战的爆发埋下隐患。‎ ‎ 评分说明：学生的答案意思对即可，2分。‎ ‎ ⑸①反对战争，珍爱和平 ②正义必将战胜邪恶 ‎ ③图表法、比较法是学习历史重要方法 ④杰出人物推动历史发展 ‎ ⑤改革要符合本国国情 ‎ 评分说明：答出两点给2分，言之有理即可。‎ 3‎