专题9 欧美代议制的确立与发展
一、选择题。
1．思想家柏克描述了两种不同的自由观念：一种是“狂野的瓦斯，固定的气体”其释放出来的最终结果需要到“最初的激荡略微平静下来，等到溶液澄清，直到看到某种要比表面浑浊的泡沫动荡更深一层的东西时才能判断。”另一种自由是一种高贵的、由继承而来的自由，“它带有一种堂皇动人的面貌，有一部家谱和显赫的祖先们，这是一种合理的而有气概的自由。”对这两种自由的追求分别是指（ ）
A.法国大革命、“光荣革命” B.北美独立战争、英国议会改革
C.德意志统一、明治维新 D.俄国十月革命、辛亥革命
2．从1763-1914 年的一个半世纪，作为欧洲是获得对世界大部分地区的霸权的时期，在全世界历史进程中居有显著的地位。……欧洲之所以能进行这种前所未有的扩张，是因为三大革命——科学革命、工业革命和政治革命——给了欧洲以不可阻挡的力量。有关“三大革命”的说法正确的是（ ）
A. 科学革命是工业革命的前提与根本动力
B.工业革命是政治革命的前提与内在要求
C.政治革命是西方列强扩张的最主要的内在动力
D.三大革命在客观上有利于整个世界的进步
3．有位学者把17世纪40年代明朝崇祯皇帝和英国查理一世两位君主的暴亡，视为两个民族历史的一个楔子—世界的天平开始失衡；此后，西方崛起和东方没落明显加快。该学者观察问题的着眼点主要是（ ）
A．政权发生更替 B．社会形态转变
C．文化途径迥异 D．国力对比变化
4．某学者罗列英国历史进程中的一些重要事件，你觉得他最有可能得出结论（ ）
A．议会权力的扩张性和至上性 B．民主进程的渐进性和灵活性
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C．政治发展的艰难性和曲折性 D．法制建设的超前性和完备性
5．.美国前总统布什在一次演讲时说：“人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了用民主的方式把他们关在笼子里的梦想。”最早用民主的方式把统治者关在笼子里的是（ ）
A.《民法大全》 B.《权利法案》 C.《人权宣言》 D.《1787年宪法》
6．在人类在历史的长河中，出现许多叱咤风云的大国、强国、比如战国末期统一中原的秦国，18世纪确立霸主地位的英国，19世纪以来不断崛起的美国，19世纪末确立亚洲强国地位的日本和1978年以来日益强大的中国。它们的发展道路各不相同，但崛起的原因却惊人的一致。它们崛起的一致因素是（ ）
A.和平崛起 B.武力掠夺 C.制度创新 D.民主强国
7．美国独立之初，亚历山大·汉密尔顿曾谈道：“现代几乎达到国家蒙受耻辱的最后阶段了，我们所经历的祸患并非来自局部的或细小的缺点，而是来自这个建筑物结构上的基本错误，除了 改变建筑物的首要原则和更换栋梁以外，是无法修理的。”汉密尔顿所说的“结构上的基本错误”是指（ ）
A.保留奴隶制，造成南北方日渐对立 B.实行邦联制，缺乏统一的中央政府管理
C.实行联邦制，确立了联邦至上的原则 D.1787 年宪法有种族歧视的色彩
8．2011年新华网电：距离8月2日最后期限日的前一天，美国国会众议院8月1日最终高票通过了提高美国债务上限法案。国会参议院此前曾否决了众议院通过的提高债务上限。根据美国立法程序，政府提高债务上限的法案需经国会两院通过，才能提交总统签署为法律。分析人士认为，美国避免债务违约的障碍基本扫清。而美国国会两党围绕提高债务上限的讨论仍未结束，这一问题也会成为民主党总统奥巴马寻求连任的重要障碍。该材料未体现的美国政治文化是（ ）
A．两党制在美国政坛举足轻重 B．议会中心与共和意识
C．三权分立与制衡原则 D．财政权是国会制约和监督政府的重要手段
9．“防止滥用权力的第一道防线当然是人民，人民掌握选举、监督和罢免官员的权力。国会由人民选举产生，对政府来说最重要的钱袋主要由民选的众议院来掌管，表达自由的权利保证了舆论监督的实施。总统虽然由选举团产生，但选举人不得由议员或官员兼任，保证了立法和行政两大部门的人选由选民决定。”这段话体现的主要观点是（ ）
A．人民是防止滥用权力的唯一防线
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B．立法和行政权必须分立
C．人民选举和监督政府，是防止权力的滥用和腐败的有效途径
D．由人民管理政府的钱袋就是防止腐败的有效途径
10．一位政治家在评价美国1787年宪法时，曾指出：“毫无疑问，我们的宪法之所以恒久，就在于它简洁。它是一块奠基石，而不是一座完美的大厦。”其意在肯定宪法（ ）
A．条文与体系的完备性 B．所蕴含的原则与精神
C．各项内容具有前瞻性 D．实践不受时代而调整
11．美国《独立宣言》开篇明示，“我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。”1781年生效的《邦联条例》明确规定，这些邦“保留自己的主权、自由、独立、领域与权利”； 1787宪法序言中说，“我们合众国人民，为建立更完善的联盟，树立正义，保障国内安宁，提供共同防务，促进公共福利，并使我们自己和后代得享自由幸福，特为美利坚合众国制定本宪法。”由此可见，美国立法的目的是实现（ ）
A. 独立 B. 平等 C. 自由 D. 正义
12．2014年11月24日，美国密苏里州地方陪审团作出对枪杀黑人青年迈克尔布朗的白人警察达伦威尔逊免于起诉的决定后，美国多个城市爆发大规模示威活动抗议枪杀非裔男子的白人警察未被起诉。从历史角度看，这起事件和美国1787年宪法有着密切的关系。下列说法与这起事件相关的表述，正确的是（ ）
A．1787年宪法带有种族歧视的局限性
B.1787年宪法体现了三权分立的政治原则
C．1787年宪法充分地保障了人民的权利
D．1787年宪法体现了民主自由的治国理念
13．“人类社会技术的发展可以分为两大类：集约性技术和延展性技术。所谓集约性技术，是指那些能提高人类的生产效率、增强对自然资源的汲取和利用能力的技术；而延展性技术则指的是那些能提高人类（特别是国家）的组织和协调能力的技术。”下列各项属于美国首创的延展性技术的是（ ）
①分权制衡思想 ②资产阶级成文宪法 ③联邦制 ④责任内阁制
A．①②③ B．②③④ C．②③ D．①③④
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14．1789年，杰斐逊向华盛顿抱怨采用了两院制，华盛顿于是问他为何要把咖啡倒在小碟子中，杰斐逊说为了让咖啡凉下来，华盛顿于是告诉他，两院制也是为了让立法凉下来。两院制可以避免人民受到煽动而陷入狂热，让共和国获得一个安全的锚。据此对美国采用两院制分析正确的是（ ）
A．延续了英国议会至上的政治模式 B．提高了国会立法的科学性高效性
C．参议院的权力高于众议院的权力 D．两院制有利于立法权的相互制衡
15．胡德平在读托克维尔的《旧制度与大革命》时谈道：“只有行政是可以真正集权的，因为处理政务要讲效率，就像是军事长官要处理军事问题那样。但政府的权限必须明确，法律未授权的领域，绝对不能进入。”胡德平认为行政集权必须（ ）
A．使行政权集中行使 B．少数服从多数
C．法律面前一律平等 D．依宪法行政
16．古斯塔夫·勒庞在《革命心理学》中说：“历史学家对大革命的评价往往有天渊之别……研究法国大革命这一题材的所有作家都相信自己对法国大革命过程的叙述是客观公允的，但他们用以支撑其岐义百出的理论方式一般都是惊人的简单。有关的文献汗牛充栋，而且内容相互矛盾，他们有意无意的选择，很容易使他们各自的理论得到证明。”材料说明（ ）
A．历史事件有其固有评价 B．历史研究应史论结合
C．历史评价具有主观色彩 D．历史评价应客观公允
17．托克维尔在《旧制度与大革命》中指出“1774年，当路易十六执政时，他所继承的是一个自路易十四时代就已经达到空前鼎盛的专制的王朝。……大革命是在人民对苛政感受最轻的地方爆发的……在大革命之前，欧洲国家几乎全部都是君主制和农奴制，而法国在14—15世纪就废除了农奴制。法国大革命前二十年，人口在增加，财富增长得更快……经验告诉我们，对于一个坏政府来说，最危险的时刻通常就是它开始改革的时候。”作者观点的实质是（ ）
A．革命前法国的社会矛盾并不尖锐
B．专制社会里，君主改革容易带来危险
C．经济繁荣是法国大革命爆发的根本原因
D．经济繁荣加速了革命的到来
18．德意志统一后，为建立和维护其欧洲霸权，俾斯麦不得不“时刻警惕他国结盟的噩梦”，其战略重点是离间德国两侧的大国，充当“欧洲这个不倒翁娃娃的重心”，但噩梦终究成真。“噩梦成真”主要是指（ ）
A.德意结盟 B.法俄结盟 C.英法结盟 D.英俄结盟
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19．美国学者杰里·本特利在《新全球通史·西欧》中描述这样一场近代战争：“两个国家间的胜负，以进攻国的优势转变为溃败而告终。战胜国不仅再一次宣告了工业的力量，也开启了新兴大国挑战这个旧的大陆主人的序幕，并为战胜国日后恶行埋下了伏笔。”材料中的这场近代战争应指（ ）
A．英荷战争 B．英法战争 C．普法战争 D．法俄战争
20．1871年《德意志帝国宪法》充分体现了普鲁士容克阶级的政治统治优势，又在经济方面照顾了资产阶级的利益，并使两个阶级互为支撑，成为德意志帝国的统治基础，最终促成了德意志工业化的迅速实现。上述材料表明（ ）
A．专制制度与民主制度可以相互补充
B．专制集权符合资产阶级的根本利益
C．容克阶级在政治上能够自我近代化
D．1871年宪法基本符合当时德意志国情
21．1871年的德意志帝国宪法部分内容：“第二条，帝国依据本宪法规定在联邦领土内行使立法权，帝国法律应高于各邦法律……；第十一条，联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称，皇帝代表帝国……；第十二条，联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝……”。上述材料最能表明（ ）
A. 德国本质上仍然是专制主义特色国家
B. 完善的资本主义民主政治在德意志确立
C. 帝国宪法的立法依据是普鲁士宪法
D. 帝国宪法巩固了德意志统一的成果
22．马克思在《德意志意识形态》一文的注释里说：“历史上的晚期时代对早期时代的认识当然与后者对自己的认识不同，例如，希腊人是作为古希腊人认识自己的，而不像我们对他们的认识那样，如果指责古希腊人对自己没有像我们对他们的这种认识，就等于指责他们为什么是古希腊人。”下列与此观点相符合的评述是（ ）
A．历史认识都是从现实出发的
B．人们对历史的认识没有规律可寻
C．后人对历史的认识一定高过前人
D．历史认识应还原到历史时空中去
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23．《德意志帝国宪法》规定：联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于由皇帝任命的帝国宰相。……。建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝。材料反映出德国的政治制度的主要特点是（ ）
A．德国立法权控制行政权 B．德国的皇帝凌驾于议会之上
C．皇帝兼任联邦议会的主席 D．皇帝无权中止法律的执行
24．“德意志帝国哪怕从1866年击败奥地利算起，到第一次世界大战时崩溃，不过半个世纪；日本帝国从开始明治维新到第二次世界大战结束，不到80年；第二次世界大战后德、日在废墟上兴起……20世纪60年代以来，日本和德国经济不断繁荣，如今已持续了半个世纪。”由此可见（ ）
A．民族主义是推动国家走向富强的动力
B．大战摧残了部分参战国的国民经济
C．民主政体是国家持续繁荣的保障
D．专制政体不能做到民富国强
25．1871年《德意志帝国宪法》通过后，恩格斯指出：“在资产阶级借以组织其统治的国家机构中，也有许多东西是工人阶级可能利用来对这些机构本身作斗争的……资产阶级和政府害怕工人政党的合法活动更甚于害怕它的不合法活动，害怕选举成就更甚于害怕起义成就。”材料表明恩格斯（ ）
A．批判德意志帝国的君主专制本质
B．揭露德意志帝国的军事专制特点
C．指出共和政体在法律上得以确立
D．认为《帝国宪法》提供了合法斗争的平台
二、非选择题。
26．（26分）马克思指出：“法律应以社会为基础”，“一旦不再适应社会关系，它就会变成一叠不值钱的废纸。”阅读材料，回答问题。
材料一 到了共和晚期，罗马法律的发展可说是和其他文化形态那样在务实基础上又见进一步的坚定、开阔的演进。……由于它更大的实用性与进步性，实际上就在许多方面取代了公民法，成为罗马法律的主干。到公元前1世纪，罗马法律和法学的实践已大大超越古典城邦的范围，开始具有古代世界范围的普施与通用的性质，不仅体现了罗马文化在这个时代特有的坚定开阔的气质，而且接近于希腊斯多噶派哲学家倡导的自然法的理想。
——朱龙华《罗马文化》
材料二
19
年份
事件
1815
议会通过一项谷物法，规定在小麦价格未到每夸特（夸特是英国的重量单位，约合12.7千克）80先令时，不准进口外国粮食。
1838-1839
曼彻斯特的工业家接过反谷物法大旗，使得反谷物法运动蓬勃发展。
1841
罗伯特·皮尔担任首相，开始领导保守党向自由贸易方向转化。
1845
爱尔兰发生大饥荒，成百万人被饿死，解决饥荒的唯一办法是放开粮价。
1846
议会废除谷物法。
——摘编自钱乘旦等《英国通史》
材料三 1982年宪法的颁布，伴随它的是对“以阶级斗争为纲” 的错误路线的彻底抛弃和“人治”治国弊端的痛苦反思。与1954年宪法一样，1982年宪法的制定过程也充分体现了社会 主义民主，有着广泛的群众参与。
1954年宪法只在最初的三年之中具有实效……1982年宪法作为现行宪法一直发挥实效，并随着社会发展的步伐和人们宪政意识的增强而不断修改完善，经过1988年、1993年、1999年及2004年的四次修宪，确立了建立社会主义市场经济体制的发展目标，法治的治国方略、并将人权保障载入宪法，更加符合宪政的发展规律。
——宦吉娥《1954年宪法与1982年宪法实效差异的文本视角解读》
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，指出万民法“在许多方面取代公民法”的原因，并概括公元前5世纪到公元前1世纪罗马法发展演变的总体趋势。（9分）
（2）指出材料二中旧法令的废除所体现的经济思想。根据材料二并结合所学知识，分析英国废除《谷物法》的原因。（7分）
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（3）根据材料三并结合所学知识，从时代背景和实践结果角度分析1982年宪法与1954年宪法的不同之处。综合上述材料，概括指出决定法律生命力的关键因素。（10分）
27．（15分）【近代社会的民主思想与实践】
材料一 英国的立宪政体是新旧社会势力之间达到力量均势的历史结果。在英国社会内部，一方面，布尔乔亚阶级或市民阶级得到一定程度的发展，这一阶级为了保护市民社会和使民间社团组织的自主性不受专制国家的侵夺，并为了在政治上享有充分的权利和自由，起而与国君抗衡并形成强有力的社会政治势力。另一方面，国君又仍然享有相当充分的权威合法性与尊严，这样，双方就形成一种相互制衡的关系。
——萧功秦《危机中的变革》
材料二 明治维新的日本与1918年以前的德国，则属于一种特殊的“非典型的立宪政体”。在这种政体下，立宪只是一种现代性形式的政治符号而并不具有真正限制君权的实质意义。尽管它们采取的是立宪政治的形式，但本质上仍然是权力集中运作的绝对主义国家。德国历史学家蒙森把它称之为“伪立宪绝对主义”。
——萧功秦《危机中的变革》
请回答：
（1）依据材料一，结合所学知识，说明英国是如何“形成一种相互制衡的关系”的。（8分）
（2）依据材料一、二，结合所学知识，分析英国与日本立宪政体及其确立方式的区别。（7分）
28．（15分）阅读下列材料，回答下列问题：
材料一 “……我们不能容忍任何外国，任何国外的主神向我们说道：“怎么办？世界已分割完了！”我们不愿阻挠任何人，但我们也不容许任何人妨碍我们的道路。我们不愿消极地站在旁边……而让他人分割世界。我们不能，也不愿意容忍这样。我们在全世界各地有着自己的利益。如果英国人谈论建造大不列颠帝国，法国人谈论建造新法兰西帝国，俄国人谈论占领亚洲领土，那么，我们要求建造大德意志帝国……”
——德国外长皮洛夫1899年12月在议会的演说
材料二
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德意志帝国首相俾斯麦说：“我们位于欧洲中部。我们至少有三条会遭到进攻的路线，而法国却只有一条东部的边界，俄国只有在西部的边界上有遭到进攻的可能。“我们所需要的是法国让我们安宁，要防止法国——假如它不愿和我们保持和平的话——找到盟友，只要法国还没有盟友，法国对我们就没有什么危险。”“除了法国之外，各国都需要德国，德国应尽量利用它们的彼此关系，不要让它们联合起来反对自己。”
——引自迪特尔·拉夫《德意志史》
材料三 俾斯麦下台后，威廉二世表明其对外政策时说：“在我们德意志军旗的保护标志之下，我们有理由提出要求：凡是外国人给予一切其他国家的某些权利，也同样是德意志商业、德意志商人和德意志船只所要取得的权利。”
——引自《世界近代史参考资料》
材料四 在20世纪初的欧洲，“每个国家突然之间有了要使自己强大的感情，但都记忘记了别的国家也会有同样的情绪；每个国家都想得到更多的财富，每个国家都想从别国得到点什么”。在一九一四年战争开始的几个星期……最爱好和平，最心地善良的人，也像喝醉了酒似的两眼杀气腾腾。”
请回答：
（1）材料一中的“外国人”、“他人”、“任何人”，所指应该是谁？ （2分）
（2）据材料二，俾斯麦对外政策的主要着眼地域在哪里? 对外政策的核心是什么?（3分）
（3）据材料三，德国对外政策有了什么变化?为什么有这种变化?（4分）
（4）概括材料四反映出的狭隘民族主义的内容，结合所学知识简述其产生的欧洲国际关系背景。（6分）
29．阅读下列材料,回答问题。
材料一 这是一位同亚历山大和凯撒一样的天才人物,长于指挥军队,善于治理被征服的地区……是位行政家…… 而他竟还有立法家所具有的才能。他在那个时代中的非凡表现,是法兰西民族的骄傲。
———梯也尔《执政府和帝国的历史》
材料二 长时期以来,军队和绝大部分公民把意大利战争和埃及战争的英雄人物第一执政当作偶像来崇拜,都齐声祝愿他能有一个同他的名望和同法国的伟大相符的称号。……要说是皇帝篡夺了金銮宝座,那么我们可以说,他身边的同谋比善于导演喜悲剧的所有暴君都多。因为四分之三的法国人都参与了他的阴谋。 ———康斯坦《回忆拿破仑》
请回答：
(1)据材料一并结合相关史实,指出拿破仑为什么是“法兰西民族的骄傲”? (6分)
(2)材料二中“阴谋”是指什么? 为何当时“四分之三的法国人都参与了他的阴谋”? (10分)
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30．(36分)法制建设和进步是政治文明的重要内容，是人类文明的重要组成部分。从“人治”到“法治”是人类政治文明漫长而艰难的演进过程。阅读下列材料，结合所学知识回答相关问题。
材料一 这种以“民主”为核心的“法治”观，表现在《十二铜表法》的条文中。它限制了贵族的司法专横，“有了成文法典，他们就可以不再依靠贵族的记忆力”，量刑定罪都有章可循；体现了一定的奴隶制民主，如规定“以后凡人民会议的所有决定都应具有法律效力”。
——摘编自于语和《〈法经〉与〈十二铜表法〉之比较研究》
材料二 第二条第三款： 总统应经常向国会报告联邦的情况，并向国会提出他认为必要和适当的措施，供其考虑：在特殊情况下，他得召集两院或其中一院开会，并得于两院对于体会时间意见不一致时，命令两院体会到他认为适当的时期为止：他应接见大使和公使；他应注意使法律切实执行，并任命所有合众国的军官。
——《美国1787年宪法》
材料三 “法治”的本质不是“治民”，而是“民治”，是人民当家作主治理国家、行使民主权利的形式和保障；应当把法律看成是人民自己创造出来用来规范自己行为、保障自己权益的社会公约，是维护自己合法权利的工具，它具有至上的权威。
——童光政《二十世纪中国法制文明的演进》
材料四 我国现行宪法是1982年制定的。1988年宪法修正案增加了“国家允许私营经济在法律规定的范围内存在和发展”的内容。1993年宪法修正案肯定了社会主义市场经济的法律地位。1999年宪法修正案规定：“实行依法治国，建设社会主义法治国家。”
——摘编自《宪法在社会变革中逐渐完善》
请回答：
（1）材料一中的“他们”属于哪一社会阶层？据材料一，指出《十二铜表法》颁行的意义。（6分）
（2）根据材料二结合所学知识回答美国1787年宪法规定的政治体制和宪法坚持的原则各是什么?并分析美国是怎样实现把总统“关在笼子里的梦想”的?(10分)
（3）材料三中的“民治”在中国的近现代社会都努力去落实，请写出中国近代至建国初期关于“民治”的三部主要法律名称及每部法律的特点或原则?(12分)
（4）材料四所述内容反映了怎样的时代特征？综合材料四，从依法治国的角度，谈谈你对中国修宪的认识。（8分）
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答案与解析
1．A
【解析】前一种自由指的是轰轰烈烈、曲曲折折的法国大革命，后一种自由指的是充满着高贵的、充满王者之气的、没有流血冲突的宫廷政变，所以这两种自由的追求只能分别是指法国大革命、“光荣革命”。
2．D
【解析】科学革命并不是工业革命的前提，政治革命才是工业革命的前提。工业革命并不是政治革命的前提。工业革命才是是西方列强扩张的最主要的内在动力，但是这“三大革命”均在客观上有利于整个世界的进步，综上所述本题答案只能是D。
3．B
【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，查理一世死于英国资产阶级革命过程之中，此后英国建立了资产阶级代议制政体，资本主义在英国快速发展起来，英国成功实现了近代化，而中国明末的崇祯帝死于农民起义，此后统治中国的清王朝依旧沿着封建主义的道路缓慢前行，没有实现社会的转型，东西方发展的差距日益拉大，所以该为学者的观察点在于东西方社会的转型，所以答案选B，A C D三项与题意不符。
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4．B
【解析】本题主要考查学生准确解读图表材料信息的能力和分析问题的能力，通过表格所列大事件，从机构的不断完善、不断发展等角度可体炼出渐进性结论，如下议院权力扩大、选举权逐步扩大、内阁制逐步完善等，从不受成文法的制约，随着形势的发展而不断变化的角度体现了灵活性，如工业革命后随着阶级关系的变化实行议会改革，适时调整选举权范围等，B项符合题意；A、C、D项材料没有体现；故选B。
5．B
【解析】本题考查学生调动知识运用知识的能力。材料中“实现了对统治者的驯服，实现了用民主的方式把他们关在笼子里的梦想。”的信息说明是对统治者实行权力的限制，最早应该是英国的《权利法案》，使国王的权力开始下降，议会的权力开始上升，故本题选择B。其他选项均不符合题意。
6．C
【解析】本题需要分析战国时期秦国、18世纪英国、19世纪末日本和今天的中国各自崛起的原因，再找出四者的共同之处。A项和平崛起和B项武力掠夺正好相对，和平崛起只适合现今的中国；武力掠夺符合战国秦国、18世纪英国和19世纪末日本的崛起；D项民主强国十分明显战国秦国实行封建制度无民主可言。只有C项秦国进行商鞅变法，“奖励耕战、废井田开阡陌”等，确立起封建统治；18世纪的英国通过1689年《权利法案》确立资本主义君主立宪制度，积极进行工业革命；19世纪末的日本进行明治维新，走上资本主义道路；改革开放后的中国走建设有中国特色的社会主义的道路。无不反映了制度创新对国家崛起的重要性。
7．B
【解析】本题主要考查学生准确解读该材料信息的能力。材料反映的内容是美国独立战争后所建立邦联体制，它存在极大的弊端，必须改换新模式以保障美国政权的稳定，A是联邦政府建立后的现状与材料时间不符，C D两项都是1787年美国宪法的具体内容也与材料反映的邦联时期的社会特点不符，故B符合题意。
8．B
【解析】美国是三权分立体制的资产阶级联邦制国家，立法权、行政权和司法权分属于国会、总统和法院，三者相互牵制、彼此平衡。总统对宪法负责，有权否决国会通过的法律，国会可以通过财政拨款限制总统的权力。在美国三权分立体制下，总统是国家权力的中心，两党轮流执政。故应选B。
19
9．C
【解析】本题主要考查的是对材料的理解分析能力。材料的意思主要体现的是人民对权力和政府的监督，以防止他们的滥用和腐败。人民的监督只是第一道防线；钱袋不是由政府来管而是由众议院；材料没有涉及“立法和行政权必须分立”的问题。所以答案选C。
10．B
【解析】本题主要考查1787年宪法。1787年宪法确定了美国的政体为民主共和制，明确了美国民主政治所遵循的基本原则，虽存在着很多局限，但在以后的历史发展中得到了不断的修正，至今仍然有效。分析选项，B项符合题意。
11．C
【解析】本题主要考查的是对材料的理解分析能力。从材料“包括生命权、自由权和追求幸福的权利”“保留自己的主权、自由、独立、领域与权利”“并使我们自己和后代得享自由幸福，特为美利坚合众国制定本宪法”中可知美国立法的目的是实现自由。所以答案选C。
12．A
【解析】本题主要考查学生解读题干材料，最大限度获取有效信息，比较、分析，并作出准确判断的能力。根据题干材料关键信息“大规模示威活动抗议枪杀非裔男子的白人警察未被起诉”、“和美国1787年宪法有着密切的关系”等，本题实际上考查对美国1787 年宪法的相关认识——种族歧视局限性。据此，分析、判断选项，可知：BCD三项的表述，均与题干材料内容核心意思无关，排除BCD。进一步可知，A项符合史实和题意，正确。综上，故，本题正确答案选A。
13．C
【解析】考查对资本主义代议制的理解。延展性的技术实际上就是侧重于政治体制的改革。属于美国首创的是资产阶级成文宪法《1787年宪法》和联邦制；内阁、分权制衡是英国首创；到今天为止，英国都没有一部成文的宪法，它是700年来习惯法的总和，所以《权利法案》不属于成文宪法。故应选C。
14．D
【解析】本题主要考查美国的政治制度。由题干材料“……两院制也是为了让立法凉下来。两院制可以避免人民受到煽动而陷入狂热……”可知实行两院制是为了参议院和众议院在立法方面互相制衡，避免权力专制而造成政策失误。分析选项，D项正确，所以应选D。
15．D
19
【解析】本题主要考查学生对近代民主制度相关知识的把握。根据材料“政府的权限必须明确，法律未授权的领域，绝对不能进入”，可知D符合题意。而A只是材料前部分的内容。B明显错误。C不是材料的主旨。综上，本题选D。
16．C
【解析】依据材料“有关的文献汗牛充栋，而且内容相互矛盾，他们有意无意的选择，很容易使他们各自的理论得到证明”可知历史学家在研究历史的时候很容易受到主观意识的影响，所以应选C。A说法错误，BD材料没有体现。
17．D
【解析】本题主要考察的是对材料的理解分析能力。从材料“中法国大革命前二十年，人口在增加，财富增长得更快……”意味着资本主义经济的发展加速了革命条件的成熟。所以答案选D。根据材料可知，A不符合史实。B项从材料中无法体现。C错误。
【答案】B
【解析】本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。根据所学知识可知法俄结盟主要是针对德国，这就使得俾斯麦时刻警惕他国结盟的“噩梦成真”，故本题选B项。ACD不符合题意。
19．C
【解析】新兴大国指的是德国，旧的大陆主人指的是法国，“战胜国日后恶行埋下了伏笔”指的是德国发动两次世界大战，所以材料中的这场近代战争应指德法之间的普法战争，并且普法战争进攻者是法国，溃败者也是法国，所以综上所述本题答案只能是C。
20．D
【解析】专制制度与民主制度当然不可以相互补充，专制集权当然不符合资产阶级的根本利益，容克阶级在政治上也不能够自我近代化，材料是在强调1871年宪法既充分体现了普鲁士容克阶级的政治统治优势，又在经济方面照顾了资产阶级的利益，这部宪法是非常符合当时法国的国情的，综上所述本题答案只能是D。
21．D
【解析】依据所学可知1871 年《德意志帝国宪法》是德国走上资本主义道路的标志，其政体为君主立宪制，德国已经不是完整意义上的封建专制国家，故排除A；较为完善的代议制的特征是议会选举和立法，而德意志“联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝”，故排除B；帝国宪法的立法依据是国王而不是普鲁士宪法，故排除C；由宪法规定的“在联邦领土内行使立法权，帝国法律应高于各邦法律”可知在强调联邦的权威，故D项符合题意。
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22．D
【解析】本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。“历史上的晚期时代对早期时代的认识当然与后者对自己的认识不同”说明历史认识具有时代性，认识历史人物和事件应置身于当时的历史环境中，D项符合要求。ABC不符合题意。
23．B
【解析】根据材料和所学可知，德意志皇帝是国家的元首，拥有任命管理、创制法律、统帅军队、决定帝国对外政策以及主宰议会等大权。因此B项正确，AD项说法错误，可以排除；C项说法正确，但不是主要特点，可以排除。本题答案为B。
24．C
【解析】本题主要考查学生解读题干材料，最大限度获取有效信息，归纳、概括，认识历史事物本质和规律，并作出准确判断的能力。根据题干材料信息“德日两国的兴衰史实”等，结合所学知识，分析、判断选项，可知：A项表述具有片面性；D项表述有一定道理，但不能够准确体现题干材料内容的深层次意思；B项表述与题干材料内容核心意思不相关。进一步可知，C项表述客观，符合史实和题意，正确。故，本题正确答案选C。
25．D
【解析】本题考查了对材料的分析能力。A、B项说法材料中未体现；C项说法错误，德国确立君主立宪制。材料的关键信息“资产阶级和政府害怕工人政党的合法活动更甚于害怕它的不合法活动”表明恩格斯认为《帝国宪法》提供了合法斗争的平台。
26．（1）原因：范围更广，适用于罗马境内各族人民；借鉴了外邦人的法规，突破公民法的局限，变得简洁灵活且实用有效，注重调解贸易及财产等经济和民事纠纷；接近于自然法的理想。（6分）总体趋势：从习惯法到成文法；从具体的法律条文到自然法产生；从繁琐到简洁务实；从侧重于国家事务和法律程序到侧重于个人财产关系的私法。（任意三点，3分）
（2）自由主义经济思想。（1分）原因：英国工业革命过程中，自由主义原则逐渐确立；谷物法阻碍了英国工业资本主义的发展；工厂主和政治家的努力；爱尔兰大饥荒的直接推动。（6分）
（3）不同之处：（8分）
1954年宪法
1982年宪法
时代背景不同
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新民主主义社会向社会主义社会的过渡时期；当时主要的经济任务是三大改造和社会主义工业化建设
改革开放后，中国进入政治建设的新时期，走上了建设有中国特色的社会主义道路；国家的根本任务是集中力量进行社会主义现代化建设。
实践结果不同
最初的三年具有实效，在后来的历次政治运动中，宪法事实上被废弃。
作为现行宪法一直发挥实效，并随着社会发展的步伐和人们宪政意识的增强而不断修改完善，因此，更具有生命力。
因素：要与时俱进或须随时代发展不断修改完善。（2分）
【解析】
（1）第一小问根据材料信息“由于它更大的实用性与进步性”“到公元前1世纪，罗马法律和法学的实践已大大超越古典城邦的范围，开始具有古代世界范围的普施与通用的性质”“接近于希腊斯多噶派哲学家倡导的自然法的理想”，再结合所学知识概括回答。第二小问结合所学知识，罗马法的演变发展过程：
①从习惯法到成文法：公元前5世纪中期，由贵族组成的十人委员会制定的法律，镌刻于十二块铜表上，称为《十二铜表法》，它标志着罗马成文法的诞生，在一定程度上限制了贵族特权，保护了平民利益。
②从公民法到万民法。公元前3世纪中期之前，罗马法律的适用范围仅限于罗马公民，用来调整罗马公民之间的关系，被成为公民法。它具有明显的狭隘性。随着罗马的对外扩张，演变成为适应于罗马统治范围内一切自由民的法律，称为“万民法”。 ③从零散到形成完整体系，查士丁尼一世在位时，成立专门的委员会编纂罗马法，形成了法律汇编，统称《民法大全》。它标志着罗马法体系的最终完成。
（2）第一小问根据材料二信息以及所学知识，英国从通过《谷物法》到废除《谷物法》，其经济思想从贸易保护主义到自由主义思想。第二小问根据材料二信息“曼彻斯特的工业家接过反谷物法大旗，使得反谷物法运动蓬勃发展”得出工业革命的开展以及工厂主的努力，“罗伯特·皮尔担任首相，开始领导保守党向自由贸易方向转化”得出政治家的努力，“爱尔兰发生大饥荒，成百万人被饿死，解决饥荒的唯一办法是放开粮价”得出爱尔兰大饥荒的直接推动。
（3）第一小问根据材料三并结合所学知识，时代背景分别从新中国由新民主主义向社会主义过渡的时期、改革开放的新时期的角度分析不同之处，实践结果角度分别从新中国民主法治建设遭到破坏、新时期中国特色的社会主义民主法治建设不断完善的角度分析不同之处。第二小问综合上述材料，概括指出要与时俱进或须随时代发展不断修改完善。
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27．（1）资产阶级、新贵族与旧贵族的制衡；市民社会和民间团体与政府的制衡；议会与内阁（首相）之间的制衡；党派之间的制衡。（一点2分，共8分）
（2）政体：英国是议会制君主立宪制；日本是二元制君主立宪制。（君主权力的不同或议会权力的不同，言之成理亦可）（3分）
确立方式：英国通过自下而上的资产阶级革命确立；日本通过自上而下的资产阶级改革确立。（4分）
【解析】第（1）问，本题主要考查学生结合所学及材料分析归纳历史问题的能力。回答时要注意联系所学的英国近代社会阶级结构的变化、近代政体的形成及材料“……一方面，布尔乔亚阶级或市民阶级得到一定程度的发展，……与国君抗衡并形成强有力的社会政治势力。另一方面，国君又仍然享有相当充分的权威合法性与尊严，这样，双方就形成一种相互制衡的关系。” 归纳作答即可。
第（2）问，本题主要考查学生结合所学知识及材料分析归纳历史问题的能力。依据所学可知，英国与日本虽同为君主立宪制的国家，但君主的权力不同，正如材料所言，日本是“并不具有真正限制君权的实质意义。……本质上仍然是权力集中运作的绝对主义国家……”。英国通过革命的方式确立的，日本则是改革。
28．（1）主要是指占有广阔殖民地的英国、法国。（2分）(2)着眼地域在欧洲大陆。核心是防止普法战争中失败的法国复仇，尤其是防止法国与别国结盟来反对德国。（3分）(3)德国对外政策已不再满足于欧洲大陆争雄，而要在世界上争霸。因为19世纪末德国已超过英、法，成为世界第二大工业国，改变了帝国主义国家间的力量对比，德国要参加重新瓜分世界领土。（4分）（4）本民族利益至上，排斥敌视其他民族。帝国主义争夺霸权和重新瓜分殖民地；欧洲形成两大军事集团；爆发第一次世界大战。（6分）
【解析】（1）第一问，这个问题主要考查学生的阅读材料整理材料内容的能力。解决的关键是材料的出处及材料的时间，由此判断“外国人”、“他人”、“任何人”，指英国及法国等，当时英国是世界的殖民霸主，德国当时希望改变其国际上的不利地位，所以有了材料的内容出现。
（2）第
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二问，有关于据材料二，俾斯麦对外政策的主要着眼地域在哪里的问题，“我们位于欧洲中部。我们至少有三条会遭到进攻的路线，而法国却只有一条东部的边界，俄国只有在西部的边界上有遭到进攻的可能。‘我们所需要的是法国让我们安宁，要防止法国——假如它不愿和我们保持和平的话——找到盟友，’”材料中的这些内容表明他着眼位置只是在欧洲。有关于对外政策的核心是什么的问题，材料中的“除了法国之外，各国都需要德国，德国应尽量利用它们的彼此关系，不要让它们联合起来反对自己。” 表明其核心内容与法国相关。
（3）第三问，有关于据材料三，德国对外政策有了什么变化的问题，考查学生对比材料内容的能力，材料二的内容反映了德国只是着眼于欧洲事务，材料三已不再满足于欧洲大陆争雄，而要在世界上争霸。有关于材料内容为什么有这种变化的问题，这个问题实际上是在考查学生对德国不同时期外交政策的产生的原因，由此可以依据国家实力的变化、世界形势的变化等方面进行分析。
（4）第四问，有关于概括材料四反映出的狭隘民族主义的内容的问题，可以对照材料中的“每个国家突然之间有了要使自己强大的感情，但都记忘记了别的国家也会有同样的情绪”“每个国家都想得到更多的财富，每个国家都想从别国得到点什么”。归纳出德国人认为本民族利益至上，把本民族的利益凌驾于他国之上。有关于表明结合所学知识简述其产生的欧洲国际关系背景的问题，这个问题的解决可以由材料的时间上来分析整理。
29．(1)原因:多次打败反法同盟;制定《拿破仑法典》,并在被征 服地区推广;改造法国社会,巩固资产阶级革命成果。(6分)
(2)“阴谋”:加冕称帝。(4分)主要原因:拿破仑通过革命战争赢得崇高威望;动乱的法国需要强有力的政权来巩固统治;拿破仑的部分措施赢得了人民的拥护。(6分)
【解析】
(1) 回答的内容拿破仑是“法兰西民族的骄傲”的原因和依据，主要是从拿破仑的作为和功绩这个角度去考虑，要从政治、经济、思想等多方面考虑。原因:多次打败反法同盟;制定《拿破仑法典》,并在被征 服地区推广;改造法国社会,巩固资产阶级革命成果。
(2) 根据材料二中“长时期以来,军队和绝大部分公民把意大利战争和埃及战争的英雄人物第一执政当作偶像来崇拜,”可知材料二中“阴谋”是加冕称帝。当时“四分之三的法国人都参与了他的阴谋”的原因是主要原因:拿破仑通过革命战争赢得崇高威望;动乱的法国需要强有力的政权来巩固统治;拿破仑的部分措施赢得了人民的拥护。
30．（1）阶层：平民。（2分）意义：它限制了贵族的司法专横，量刑定罪有章可循；体现了一定的奴隶制民主（体现了以“民主”为核心的法治观）。（4分）
（2）政治体制：总统制或联邦制。（2分）
原则：制约和平衡（2分）
实现：实行三权分立；总统只掌握行政权；受到国会和最高法院的制约；总统由选举产生；有任期限制（回答其中三点得6分）
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（3）法律名称：《中华民国临时约法》、《共同纲领》、《中华人民共和国宪法》（6分）
特点或原则（共6分）
《中华民国临时约法》：三权分立、法治精神、主权在民（写出一点即可）
《共同纲领》：议行合一、多党合作、外交自主（写出一点即可）《中华人民共和国宪法》：社会主义和人民民主的原则
（4）特征：改革开放不断推进（经济体制改革逐步推进）；思想解放不断深入；社会主义民主法制建设不断完善。（回答其中两点得4分）
认识：①宪法是国家的根本大法，是实行法治的前提。（2分。若答“法治的核心是依宪治国”亦可）
②宪法应随着时代与社会的变迁做出相应的调整和修订，以适应法治的需要。（2分。若答“宪法应在社会变革中逐渐完善” 亦可）
【解析】（1）根据材料一中“他们就可以不再依靠贵族的记忆力”，量刑定罪都有章可循；体现了一定的奴隶制民主，”可以得出：“他们”属于平民阶层，具体意义：根据材料中“它限制了贵族的司法专横，”可知：它限制了贵族的司法专横，量刑定罪有章可循；根据材料中“量刑定罪都有章可循；体现了一定的奴隶制民主，”体现了一定的奴隶制民主。
（2）根据材料二“总统应经常向国会报告联邦的情况，”可知政治体制：总统制或联邦制。体现的政治原则根据“在特殊情况下，他得召集两院或其中一院开会，并得于两院对于体会时间意见不一致时，命令两院体会到他认为适当的时期为止“，可知是三权分立原则，制约和平衡。把总统“关在笼子里的梦想”的实现：实行三权分立；总统只掌握行政权；受到国会和最高法院的制约；总统由选举产生；有任期限制等等考虑。
（3）关键是审清题干中的时间段：中国近代至建国初期。根据所学可知法律名称：《中华民国临时约法》、《共同纲领》、《中华人民共和国宪法》。关于特点或原则，要根据所学：《中华民国临时约法》：主权在民、三权分立、法治精神；《共同纲领》：首先是多党合作、外交独立自主；《中华人民共和国宪法》：社会主义和人民民主的原则。
（4）关于时代特征，就是结合当时的时代背景考虑，考虑当时的政治、经济、思想等方面。政治上：改革开放；思想解放不断深入；社会主义民主法制建设不断完善。认识就是作用和意义：包括宪法的地位：宪法是国家的根本大法，是实行法治的前提。根据材料三可知：宪法应随着时代与社会的变迁做出相应的调整和修订，以适应法治的需要。
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