考点二 北魏孝文帝改革
聚焦考点☆温习理解
一、改革的背景：
1、北魏的建立和黄河流域的统一：前秦灭亡以后，黄河流域又陷入分裂割据的局面，4世纪后期，东北地区鲜卑族的一支强大起来，建立了北魏，定都平城，439年，北魏迅速吞并北方地区的几个割据政权，统一了黄河流域。
2、民族融合：魏晋南北朝时期，黄河流域各族人民长期生活在一起，交往频繁，在生产和生活习俗等方面相互影响，民族界限逐步缩小，民族融合已经成为趋势。
【概念解析】民族融合：是指民族之间自然融合，民族差异和民族隔阂逐步消失，相互融合形成新的民族，它是民族间经济、文化和生活习俗密切联系的结果。民族融合是魏晋南北朝历史的突出特点之一。
【图解】《穿汉族服装的少数民族贵族》是选取敦煌壁画，整幅画是一位长者向少数民族贵族缴纳罚金的场面，从纪委贵族的服饰上可以看出黄河流域的各族人民长期生活在一起，相互影响的民族融合趋势。
二、改革的目的：
加强北魏对中原广大地区的统治，促进鲜卑族政权学习和接受汉族先进的文化。
三、改革的性质：北魏孝文帝改革是一场封建性质的改革。
四、改革的措施：
1、迁都洛阳：
（1）目的：加强对黄河流域的控制，更好地接受汉族的先进文化。
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（2）原因：①北魏都城平城气候干旱，出产的粮食不能满足都城众多人口的需要。②平城的位置偏北，不利于北魏对中原广大地区的统治，也不利于鲜卑政权学习和接受汉族先进的文化。③洛阳自古以来就是我国黄河流域的政治、文化中心，周围地区农业发达，能给大都市提供充足的粮食，有利于加速对汉文化的吸收和推动北方民族的大融合。
（3）影响：加强了同汉族地主之间的联系，有利于更好地吸收汉族文化，加强了对整个黄河流域的控制，洛阳迅速成为一座恢宏壮观的城市。
2、 语言：朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。
3、服饰：官员及家属必须穿戴汉族服饰。
4、姓氏：鲜卑姓氏改为汉姓，拓跋改为元。
5、婚姻：鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。
6、政治：采用汉族官制、律令。
7、 礼法：学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气。
【图解】从这两幅图中可以看出胡服、汉服各自的特点：鲜卑族服饰窄而短，夹领小袖，便于骑射战斗，而汉族服饰则宽而长。
五、改革的影响：
北魏孝文帝改革有利于北方经济的恢复和发展，加速了北方各族封建化的进程，促进了北方民族的融合，孝文帝是我国古代杰出的少数民族政治改革家。
六、改革启示：
1、孝文帝顺应了历史潮流的改革，促进了民族融合，为此我们要树立民族平等、友好交往的意识。
2、孝文帝是我国历史上一位杰出封建皇帝，是一位有胆识的改革家。
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3、社会的进步离不开改革，要发展就必须改革，国家要变得和谐强大，就要树立敢于改革的意识和创新精神。
五、引言注解：
1、（孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。——《魏书》
【注解】引文大意为：朝廷下诏书不能用北方的民族语言，如果有违反这一 规定的，免去所任的官职。这是在北魏孝文帝改革迁都洛阳后，为了接受汉族的先进文化进一步进行的改革。
名师点睛☆典例分类
类型一、北魏孝文帝改革的内容
【例1】 “北魏孝文帝带头纳汉女为妃，让五个弟弟娶汉女为妻，把公主嫁给汉人，改姓为元，在光极堂赐群臣以汉衣，对30岁以下仍操胡语者降爵黜官。”这段材料反映了孝文帝改革的内容有（ ）
① 采用汉姓 ②改穿汉服 ③学说汉语 ④提倡与汉族联姻 ⑤发展经济
A．①②③④ B．②③④ C．①④⑤ D．②③⑤
【答案】A
【点睛】本题主要考查学生对孝文帝改革内容的准确理解与认识，旨在考查学生通过分析材料获取历史信息的能力，因此在复习备考过程中对重要历史事件需要准确认识与理解。
【举一反三】“对于历史上任何一个闯入并扎根于农耕文化圈的游牧民族来说,接受同化是他们的终极命运。”北魏孝文帝顺应时代潮流,毅然实行改革。下列不属于孝文帝改革内容的是( )
A.说汉语 B.穿汉服 C.改汉姓 D.兴科举
【答案】D
【解析】
试题分析：本小题考查的是北魏孝文帝改革。北魏孝文帝改革的主要内容：①说汉语:在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语;②穿汉服:官员及家属必须穿戴汉族服饰;③改用汉姓:将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏,把皇族由姓拓跋改为姓元;④鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻;⑤采用汉族的官制、律令；⑥学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。兴科举不是北魏孝文帝改革内容。故选D。
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类型二、北魏孝文帝改革的影响
【例2】 下列内容属于魏孝文帝改革作用的是（ ）
①土地兼并日益严重
②加快了北方各族封建化的进程
③北方农民不断南迁
④促进了北方民族大融合
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【答案】D
【解析】
试题分析：魏孝文帝改革作用有1促进了北魏社会的发展，加快了民族融合的进程。2为国家统一和社会繁荣奠定基础。3有利于北方少数民族的封建化。4迁都后洛阳成为北方的政治中心，北魏洛阳城的规划和布局，对后世城市建设影响较大。故本题选D。
【点睛】本题主要考查学生对知识的整理与归纳的能力，解答类似题目需要学生对题干所给信息进行分析归纳找出其中的相同点，从而得出正确答案，对学生的能力要求较高。
【举一反三】关于北魏孝文帝改革的影响，下列说法中正确的是（ ）
A．为北魏统一黄河流域创造了条件 B．加速了北方各民族封建化的进程
C．为北魏统一全国创造了条件 D．平息了北方少数民族间的战争
【答案】B
课时作业☆能力提升
1．善于学习是一个民族进步的源泉，从北魏孝文帝改革的内容看，他主要向哪个民族学习（ ）
A.鲜卑族 B.汉族
C.匈奴族 D.氐族
【答案】B
【解析】
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试题分析：本题主要考查的是北魏孝文帝改革知识点。题干提供了关键信息“北魏孝文帝改革”，结合课本所学分析，北魏孝文帝把都城迁到洛阳，并进行改革，包括在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；穿汉服；改汉姓；与汉族联姻；采用汉制、律令；学习汉族的礼法、尊崇孔子等。由此可见，北魏孝文帝学习的是汉族的先进文化。故答案为B。
考点：新人教版七年级历史上册·政权分立与民族融合·北方民族大融合
2．以下内容属于北魏孝文帝改革措施的是：（ ）
①发给官吏俸禄
②迁都洛阳
③提倡与汉族通婚
④要求采用汉姓
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
【答案】D
考点：人教新课标七年级上册·北方民族大融合·北魏孝文帝改革
3. 历史课堂上王老师向同学们给出四个提示(如下图)，这里讲述的内容是（ ）
A.北魏孝文帝改革 B.唐太宗“贞观之治”
C.唐玄宗“开元盛世” D.忽必烈统一中国
【答案】A
【解析】
试题分析：此题为图片材料选择题。题文要求选出讲述图片内容的选项。观察图片根据提示可知为北魏孝文帝改革的内容，选项中A 是符合题意的正确答案，故选C.
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考点：人教版七年级上·政权分立与民族融合·北方民族大融合
4．北魏孝文帝改革成功的根本原因是 （ ）
A、维护了顽固贵族的利益
B、最高统治者支持
C、顺应了民族融合的历史发展潮流
D、促进了北方各族的封建化
【答案】C
考点：人教版七年级上·政权分立与民族融合·北方民族大融合
5．北魏孝文帝改革措施中，加速了黄河流域民族大融合的是( )
A. 都城从平城迁往洛阳 B. 借鉴汉族的政治制度和经济制度
C. 加强对经济和政治的管理 D. 推行学习汉族的文化风俗政策
【答案】D
【解析】本题考查的是北魏孝文帝改革的史实。北魏孝文帝改革推行汉化政策，包括学汉语、穿汉服、改汉姓、与汉人通婚，加速了黄河流域民族大融合，故选D。
考点：人教新课标七年级上册·北方民族大融合·北魏孝文帝改革的影响
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