30分钟课时检测练
第二章 动物的运动和行为
第三章 动物在生物圈中的作用
(30分钟 100分)
一、选择题(共15小题，每小题3分，共45分)
1.动过关节手术的病人，在恢复期间需要定期注射一种药物来增强运动的灵活性，这种药物将被注射到( )
A.肌腱上 B.关节腔内
C.肌腹上 D.骨髓中
【解析】选B。本题主要考查关节的特性。关节有灵活性，与之有关的是关节软骨和滑液，注射的药物相当于滑液，滑液存在于关节腔内。
【知识拓展】关节炎
(1)概念：关节炎泛指发生在人体关节及其周围组织的炎性疾病。
(2)病因：关节炎的病因复杂，主要与炎症、自身免疫反应、感染、代谢紊乱、创伤等因素有关。
(3)分类：类风湿性关节炎、骨关节炎、强直性脊柱炎、痛风性关节炎、反应性关节炎、感染性关节炎、创伤性关节炎等。
(4)症状：
①疼痛：疼痛是关节炎最主要的表现。
②肿胀：肿胀是关节炎的常见表现，与关节疼痛的程度不一定相关。
③功能障碍：关节疼痛及炎症引起的关节周围组织水肿，导致关节活动受限。慢性关节炎患者由于长期关节活动受限，可能导致永久性关节功能丧失。
④红肿：急性感染关节炎还可能出现关节红肿。
2.关于哺乳动物运动系统的叙述，正确的是( )
A.运动系统由骨和骨骼肌组成
B.关节由关节头、关节窝和关节腔组成
C.骨骼肌由肌腱、肌腹、血管和神经组成
D.关节软骨和关节腔内的滑液，增强了关节的灵活性
【解析】选D。本题主要考查对运动系统的组成及各部分特点的认识。哺乳动物的运动系统由骨、关节和肌肉组成；关节包括关节面、关节囊和关节腔
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三部分，关节面又分成关节头和关节窝；骨骼肌由肌腱和肌腹组成；关节软骨和关节腔内的滑液增强了关节的灵活性，所以D选项正确。
【知识拓展】运动系统
(1)组成：由骨、关节和肌肉组成。它们占人体体重的大部分，并构成人体的轮廓。
(2)骨：人体有206块，借关节、韧带、软骨连接，为肌肉提供了广阔的附着点。
(3)骨骼肌：肌肉是运动系统的动力装置，在神经支配下，肌肉收缩，牵拉其所附着的骨，以可动的骨连结为枢纽，产生杠杆运动。
3.骨的位置变化产生运动，但骨本身是不能运动的。骨的运动要依靠( )
A.关节的变化 B.关节的牵拉
C.骨骼肌的牵拉 D.躯体位置的变化
【解题指南】解答本题时抓好三个关键点：
(1)解读题干：动物的运动系统。
(2)链接所学：运动系统的组成及功能。
(3)正确作答：根据运动系统各组成部分的功能作出解答。
【解析】选C。本题考查在运动过程中运动系统各结构的作用。解题的关键是明确骨在运动中起杠杆的作用，关节起支点的作用，骨骼肌起动力的作用。骨依靠骨骼肌牵动绕着关节产生运动。
4.一块骨骼肌可以看做是一个器官，下列分析中正确的是( )
A.骨骼肌附着在关节上
B.一块骨骼肌能够独立完成人体的某个动作
C.每块骨骼肌都是由肌腱部分的结缔组织、肌腹部分的肌肉组织以及分布其中的神经、血管等按一定次序联合而成，具有收缩的功能
D.骨骼肌广泛分布于人体
【解析】选C。骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，其中有血管和神经。肌腱是结缔组织，肌腹主要是肌肉组织。因此，骨骼肌由多种组织构成，具有一定的功能，属于器官。骨骼肌附着在骨骼上，与骨连接的肌肉至少是由两组肌肉相互配合活动的。
5.(2015·青岛模拟)当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：①相应的骨受到牵引；②骨绕关节转动；③骨骼肌接受神经传来的刺激；④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是( )
A.②③④① B.②①③④
C.③④①② D.④①②③
【解析】选C。本题考查骨、骨骼肌和关节在运动过程中的协调关系和动作产生的过程。骨骼肌有受到刺激而收缩的特性，骨骼肌接受神经传来的刺激而收缩，骨受到肌肉牵拉绕着关节产生动作。
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6.(2015·益阳学业考)“引体向上”是一项体育运动。下列关于人完成该项动作的描述错误的是( )
A.只有上肢骨骼肌参与
B.有多组骨骼肌群参与
C.需要多系统的配合
D.需要神经系统的调节
【解析】选A。人体动作是在神经系统的调节下，多个系统协调配合，多组骨骼肌群参与下完成的。
7.(2015·定西模拟)公鸡绕道取食属于( )
A.学习行为 B.防御行为
C.先天性行为 D.繁殖行为
【解析】选A。公鸡的这种行为是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为。
【备选习题】为了探究动物的行为，小明把鸡窝里正在孵化的鸡蛋全部移走，其结果是母鸡照样趴在鸡窝里孵卵。由此小明得出的结论是，母鸡的孵卵行为属于( )
A.社会行为 B.先天性行为
C.学习行为 D.后天行为
【解析】选B。本题考查动物的先天性行为。解答本题首先应根据题干信息判断把鸡窝里正在孵化的鸡蛋全部移走，其结果是母鸡照样趴在鸡窝里孵卵是繁殖行为，属于先天性行为。
8.(2015·泰安学业考)从行为获得的途径来看，下列动物行为属于学习行为的是( )
A.马随着音乐的节奏踏起优美的舞步
B.乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁
C.失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵化
D.刚出生的小羊碰到母羊乳头吮吸乳汁
【解析】选A。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。A项，马的这种行为是通过后天学习获得的，属于学习行为。B、C、D项中的行为都是生来就有的，属于先天性行为。
9.下列有关动物行为的说法中，错误的是( )
A.动物的行为从其获得途径上可以分为先天性行为和学习行为
B.动物的学习行为一旦形成，就不会改变
C.动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代
D.动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化
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【解析】选B。本题考查动物先天性行为和学习行为的区别。解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入。先天性行为是指动物生来就有的行为，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会逐渐消失；先天性行为是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定，使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代；学习行为是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，可以让它们更好地适应不断变化的环境。
【易错警示】
(1)不要误认为只有学习行为才能使动物适应环境，先天性行为也有利于动物适应环境。
(2)不要误认为学习行为一旦形成就不会消退，学习行为的建立有暂存性，可消退。
10.某实验小组利用三种动物探究的绕道取食行为，得到如下结果。分析数据可知，从低等到高等的顺序可能( )
动 物
甲
乙
丙
完成取食前的尝试次数
28
7
56
A.丙、甲、乙 B.乙、甲、丙
C.丙、乙、甲 D.甲、丙、乙
【解析】选A。本题考查动物的学习行为与动物进化水平的关系以及分析能力。动物可以通过尝试与错误产生学习行为，动物越高等，尝试与错误的次数越少。丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以丙最低等；乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以乙最高等。
11.(2015·潍坊模拟)下列属于社会行为的是( )
A.散养的鸡群聚集在山间觅食
B.繁殖期到来，鸽群中多对家鸽完成交配
C.鱼群洄游到产卵区产卵
D.一只猴正站在高处为取食的同伴站岗放哨
【解析】选D。本题主要考查社会行为的特征。具有社会行为的动物，群体内部往往有明确的分工，形成一定的组织，有的还有明显的等级。A、B、C中动物成员均无分工，而D中有明确的分工。
【备选习题】下列属于社会行为的是( )
A.作茧自缚 B.螳螂捕蝉
C.狗急跳墙 D.猴王争霸
【解析】选D。本题考查动物的社会行为。社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的行为，有的高等动物还形成等级，如猴子之间有严格的“等级制度”
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，首领负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领。选项中猴王争霸属于社会行为，而选项A、B、C生物之间没有社会行为的特征。
12.(2014·烟台学业考)当蚂蚁发现新食物源或要迁移到新的巢址时，都要通知同伴(如图所示)蚂蚁的这种通讯依靠的是( )
A.声音 B.动作 C.气味 D.激素
【解析】选B。由图可以看出，头左右摆动召唤同伴到新食源地，身体前后来回运动召唤同伴到新巢址，这些信息传递都是通过动作实现的。
13.(2015·聊城模拟)动物间可以通过动作、声音和气味等传递信息。下列各项中，不属于动物群体内信息传递方式的是( )
A.警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品
B.蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位
C.蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物
D.雌性美国白蛾通过分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾
【解析】选A。警犬通过嗅觉找到藏匿的毒品属于动物的学习行为，不属于动物群体内的信息传递方式。
14.(2014·郴州学业考)动物作为生物圈中的消费者，其作用主要体现在( )
A.在维持生态平衡中起重要作用
B.促进生态系统的物质循环
C.帮植物传粉和传播种子
D.以上三项都正确
【解析】选D。本题考查动物在生物圈中的作用。动物作为食物链中不可缺少的成分，能够维持生态系统的生态平衡；作为消费者，直接或间接以植物为食物，促进了生态系统的物质循环；在采集花蜜和摄食过程中能够帮助植物传粉和传播种子。
15.世界上许多国家成立了蚯蚓养殖厂，并把蚯蚓养殖厂称为“环境净化装置”。蚯蚓能用来净化环境的主要原因是( )
A.能在湿润土壤的深层生活
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B.身体柔软，能在垃圾中钻洞
C.身体分节，运动灵活自如
D.能分解枯叶、朽根等中的有机物
【解析】选D。本题考查蚯蚓的作用。蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食，使其变成无机物，所以蚯蚓作为分解者，能起到净化环境的作用。
二、非选择题(共3小题，共55分)
16.(18分)如图为关节结构示意图，请据图回答问题。
(1)图中各部分的名称。
③ ；④ ；⑥ 。
(2)剖开关节后，[ ] 表面非常光滑，使关节更灵活。
(3)使关节牢固的结构有 ____________________________________________。
(4)关节由[ ] 、[ ] 和[ ] 组成(填写序号和名称)。
(5)图中⑤内的滑液由图中[ ] 分泌。
(6)图中⑤是由 和 围成的(填写序号)。
【解析】(1)图中①是关节头，②是关节窝，二者合在一起组成⑥关节面，③是关节软骨，④是关节囊，⑤是关节腔。
(2)关节面上的关节软骨光滑，有弹性，具有减少阻力和减缓震动的作用。
(3)使关节牢固的结构是关节囊及其中的韧带，使关节灵活的结构是关节软骨和滑液。
(4)关节由关节面、关节囊和关节腔组成，易错写成关节囊、关节头和关节窝。
(5)关节囊分泌滑液。
(6)图中⑤是关节腔，是由关节面和关节囊围成的空腔，内有滑液。
答案：(1)关节软骨 关节囊 关节面
(2)[③]关节软骨 (3)关节囊和韧带
(4)[④]关节囊 [⑤]关节腔 [⑥]关节面
(5)[④]关节囊 (6)④ ⑥
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【知识拓展】关节的结构和功能
名称
结 构
功 能
关节面
由关节头和关节窝构成，关节面上覆盖一层光滑的关节软骨
关节软骨可减少运动时的摩擦，还具有弹性，可以缓冲运动时的震动和冲击
关节囊
由结缔组织构成，围绕整个关节，里面和外面都有坚韧的韧带
关节囊和韧带可以把两骨牢固连结；关节囊能分泌滑液
关节腔
由关节面和关节囊共同围成的空隙，内含少量滑液
滑液有减少骨与骨之间的摩擦的作用，使关节活动灵活自如
17.(20分)下面是三条有关动物的谜语，请你猜猜并回答相关问题。
①像鱼不是鱼，终生海里住，远看似喷泉，近看像岛屿。
②头上两根须，全身毛茸茸，跳舞传信息，采蜜又传粉。
③会飞不是鸟，有翼无羽毛，双耳能“探路”，捕蚊本领高。
(1)三个谜语的谜底指的动物分别是 、 、 。
(2)三个谜语中所指动物属于昆虫的是 (写谜语序号)；该动物群体内往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，它们具有一系列的 行为。
【解析】本题以动物谜语为主题，主要考查动物类群的基本特征、社会行为和仿生。
(1)鲸属于哺乳动物，生活在海洋中，个体很大，用肺呼吸，浮出水面呼吸时喷出水柱似喷泉；蜜蜂身体分节，有一对触角，用舞蹈与同伴间进行信息交流，以花蜜为食，采蜜时能帮助植物传粉；蝙蝠在空中飞行，但胎生，哺乳，属于哺乳动物，能通过超声波探路，以蚊子等昆虫为食。
(2)蜜蜂身体分节，三对足，两对翅，具有外骨骼，属于昆虫。蜜蜂群体成员间有明确的分工，具有社会行为。
答案：(1)鲸 蜜蜂 蝙蝠 (2)② 社会
18.(17分)(2014·云南学业考)阅读以下资料，回答问题：
资料一：红嘴鸥被称为昆明的“荣誉市民”，已连续多年从西伯利亚飞抵昆明越冬，为昆明增添了一道美丽的风景。
小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的“寻墙行为”。将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口。用大量小白鼠实验发现：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口。
(1)从行为的发生(获得途径)来说，红嘴鸥飞抵昆明越冬的迁徙行为和小白鼠的“寻墙行为”都属于 行为。
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(2)实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异，这是由 决定的。
资料二：动物在生命世界中的精彩表演，使我们的星球充满了生机与活力，它们的行踪几乎处处可见，诗人的笔下也留下了它们的身影：“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”“采得百花成蜜后，不知辛苦为谁甜”“三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥”“细雨鱼儿出，微风燕子斜”……
(3)某同学将资料二中的动物分为两组，甲组：蜜蜂、家蚕；乙组：白鹭、黄鹂、鱼、蛙、燕子，他的分类依据是：体内是否具有 。
(4)蜜蜂和家蚕的发育方式都属于 。
(5)白鹭、黄鹂和燕子都属于鸟类，请列举出与其飞行生活相适应的形态结构特征： (答两点)。
(6)蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，它属于 动物。
【解析】本题考查动物的行为及形态结构特征。
(1)动物的行为按照获得的途径来看可分为先天性行为和学习行为。题中红嘴鸥飞抵昆明越冬的迁徙行为和小白鼠的“寻墙行为”都属于先天性行为，它是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为。
(2)通过小白鼠走迷宫的实验可知，小白鼠的学习能力存在个体差异，学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
(3)由资料分析可知，蜜蜂、家蚕体内没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物；白鹭、黄鹂、鱼、蛙、燕子体内有脊柱，属于脊椎动物。故分类依据是：体内是否具有脊柱。
(4)蜜蜂和家蚕发育时要经历卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，属于完全变态发育。
(5)鸟类会飞行，其结构特征总是与其生活相适应。例如，前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；骨骼轻、薄、坚固，有的骨中空，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。
(6)两栖动物指幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆地上生活，用肺呼吸，肺不发达，其皮肤裸露而湿润，具有辅助呼吸功能。因此，蛙属于两栖动物。
答案：(1)先天性 (2)遗传物质
(3)脊柱 (4)完全变态
(5)身体呈流线型，减小阻力；长骨中空，减轻体重
(6)两栖
【互动探究】题中白鹭、鱼、蛙主要进行哪种方式的运动？
提示：白鹭飞行；鱼游泳；蛙跳跃、游泳。
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