射阳县第二中学2016年春学期高一期初考试
历史试卷
分值：100分 时间：30分钟
一、选择题（20小题，每题4分，合计80分。每题只有一个选项是正确的，答案必须涂到答题卡上，否则不给分）
1、“宗者，尊也。为先祖主者，宗人之所尊也。”这反映了宗法制
A．强调血缘纽带 B．重视尊卑贵贱
C．以嫡长子继承制为特点 D．有利于凝聚宗族
2、历史学家夏曾佑在《中国古代史》一书中说：“中国之教，得孔子而后立；中国之政，得秦皇而后行；中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。”其中“中国之政”主要指的是：
A．皇帝制 B．三公九卿制
C．郡县制 D．专制主义中央集权制
3、“统治中国的是一个由学者组成的统治集团即文人学士集团，他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，扼杀了创造力，培养了顺从性。”这是对下列哪一制度的评价
A．战国的军功爵制 B．汉代的察举制
C．唐朝的科举制 D．明代的科举制
4、一位学者在他的著作里说：在20世纪的大幕拉开的时候，当时的世界大国们在东方进行了一次很不光彩的集体亮相。“这一集体亮相”带来的重要后果是
A．日本挑起了甲午中日战争 B．.英国强迫清政府签订《南京条约》
C．中国完全沦为半殖民地半封建社会 D．沙俄侵略我国新疆地区
5、1931年9月19日，北平部分国民党员致电国民党中央，提出“请息内争，共抗外敌”；11月4日。北平大学教授也提出“立泯系派之见，共赴国难”。这说明
A．国难当头使民族矛盾激化 B．国民党内部发生了分化
C．中共统一战线政策被接受 D．国共内战受到一定遏制
6、辛亥革命10周年之际，梁启超撰文写道，“辛亥革命有什么意义呢？简单说……第一，觉得凡不是中国人都没有权来管中国人的事；第二，觉得凡是中国人都有权来管中国人的事”。这反映出他认为辛亥革命
Ａ．增强了国民的民族民主意识 Ｂ．打击了清政府的统治
C．打击了帝国主义的侵略势力 D．扩大了人民的民主自由权利
7、一首诗中写道：“迷雾云遮难敞亮，宇寰久夜盼骄阳。柏宅楼上龙聚首，湘水岸边船启航。初战娄山标魄力，四夺赤水过长江。行程二万通华北，□□□□挽国邦。”根据上下文的意思，□□□□处应该填写
A．中共成立 B．国共合作
C．抗战胜利 D．遵义会议
8、著名诗人贺敬之评述毛泽东诗词时曾这样说：“毛泽东诗词以其前无古人的崇高优美的革命感情、遒劲伟美的创造力量、超越奇美的艺术思想、豪华精美的韵调辞采，形成了中国悠久的诗史上风格绝殊的新形态的诗美，这种瑰奇的诗美熔铸了毛泽东的思想和实践、人格和个性。”下列毛泽东诗词反映新民主主义革命基本胜利的是
A．早已森严壁垒，更加众志成城。 黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁
B．红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
C．钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷
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D．雄关漫道真如铁，而今迈步从头越
9、1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》规定：中华人民共和国为①新民主主义国家 ②人民民主主义国家 ③社会主义国家 ④人民民主专政国家
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
10、从将法仅当作统治和控制社会的工具，提升到将法作为一种价值理念和治国方略的高度，标志着中国共产党执政方式和治国方略的历史性转变。下列文献中明确提出这一理念的是
A．1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》
B．1954年《中华人民共和国宪法》
C．1980年《党和国家领导制度的改革》
D．1999年《中华人民共和国宪法修正案》
11、正如周恩来所说：“我们的方针是宁愿等一等”，这是为了“先把帝国主义在我国的残余势力清除一下，否则就会留下他们活动的余地”。与此直接相关的外交方针是
A．“另起炉灶” B．和平共处五项原则
C．“求同存异” D．“打扫干净屋子再请客”
12、有人将新中国半个世纪的外交政策分为“革命外交、发展外交、和谐外交”三个阶段。下列新中国的外交活动中，属于“和谐外交”的是
A.签订《中苏友好同盟互助条约》
B.中美“乒乓外交”
C.签署《上海合作组织成立宣言》
D.胡锦涛为出席上海世博会的贵宾举行欢迎宴会
13、雅典人认为：“在我们的私人生活中，我们是自由的和宽恕的；但是在公家的事务中， 我们遵守法律。这是因为这种法律使我们心悦诚服。”这种材料体现了雅典人哪些基本政治理念①自由、宽恕 ②人民主权 ③法律至上 ④轮番而治
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
14、古罗马法学家盖尤斯记述过一个案例：有人砍伐了邻居家的葡萄树，被告上法庭，原告虽提供了确凿证据，却输掉了官司。原因是原告在法庭辩论中把“葡萄树”说成了“葡萄”，而《十二铜表法》只规定了非法砍伐他人“树木”应处以罚金。该案例说明当时在罗马
A．不重视私有财产的保护 B．法律具有形式主义特征
C．审判程序缺乏公正性 D．审判结果取决于对法律的解释
15、有人说17世纪末的英国国王开始被套上“紧箍咒”。这里的“紧箍咒”主要指
A．光荣革命的胜利 B．《权利法案》的颁布
C．责任内阁制的形成 D．进行议会改革
16、《世界文明史》指出：“《联邦宪法》（即1787年宪法）的制定者们在殷切希望建立强有力的中央政府的同时，一刻也没有放松对于一切形式的专制政治的警惕。”为“警惕”专制政治，“制定者们”采取的措施有
①国家权力分为行政、立法、司法三部分②国会可以随时对总统提出弹劾
③总统任命的官员须经国会的批准 ④联邦法院有权审查行政或立法行为
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
17、德意志1871年宪法中明确规定，新统一的德意志帝国首脑称德意志皇帝（Deytscher Kaiser）而非德国皇帝（Kaiser yon Deutschland），对此分析正确的是：
A．德意志宪法在行政结构中体现为联邦主义
B．德国的分裂割据局面从根本上得以解决
C．宪法条款前者涉及各邦的领土统治权，后者与德意志民族联系起来
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D．宪法体现了普鲁士政治特色的印记
18、美国国家教育部门公布的一份“美国中学生必读书目”，《共产党宣言》赫然在列，耐人寻味。《共产党宣言》最初是
A、第一国际成立的宣言书 B、声援巴黎公社的倡议书
C、共产主义者同盟的纲领 D、欧洲三大工人运动的总结性文件
19、“俄国十月革命不是马克思主义原本意义上的社会主义革命，即资本主义已经不能容纳生产力的发展而被社会主义取代的革命，而是在俄国以资本主义方式进行的传导型现代化受到阻碍的背景下发生并取得成功的。”该材料反映十月革命的伟大意义在于
A．是马克思主义的伟大胜利 B．建立了世界上第一个社会主义国家
C．开创了现代化的新模式 D．推动了殖民地半殖民地的独立运动
20、斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：经过二次世界大战，欧洲政治家们清醒地认识到“欧洲不再是欧洲人的欧洲”。这一认识主要是基于
A．二战使欧洲丧失了世界经济中心的优势地位
B．二战后欧洲经济凋敝、政治危机、社会动乱
C．二战后来自苏联的威胁和美国的控制进一步加剧
D．欧洲国家间的联系日益密切，开始了一体化进程
二、非选择题（共计20分，答案必须写到答题纸上，否则不给分）
21、二战结束以来，国际局势波谲云诡，变化莫测。阅读材料，回答问题。
材料一 1945年5月9日晚，莫斯科烟花盛放，人们纵情高歌，庆祝反法西斯战争的胜利……然而，就在人们欢庆胜利的激情犹酣之时，时任美国驻苏联使馆参赞乔治•凯南发出了一段惊人的论调：“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。”
——《乔治•凯南：被误读的遏制政策之父》
材料二 漫画《时代的标志》：Welcome to Moscow（莫斯科），据说莫斯科的麦当劳是全世界经营最好的分店。
材料三 美国学者哈斯虽然提出了“多极合作时代”这一新概念，但是却对这样的时代能否到来充满怀疑。……我认为“多极合作时代”将是21世纪上半叶世界格局的基本特征，处理好“多极时代”的大国关系将是“多极合作时代”能够成为现实的前提条件。
——杨文昌《人民日报海外版》2008.9.13
（1）依据材料一并结合所学知识，说明乔治•凯南说“战争才刚刚开始”这一言论出台的背景。并指出美国在这场“战争”中采取了哪些主要行动。（10分）
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（2）材料二漫画体现了什么现象？结合所学知识指出这一现象出现的政治背景。（4分）
（3）依据材料三并结合所学知识，阐述对“多极合作时代”的认识。（6分）
（要求：以对“多极合作时代”的认识为中心；观点明确，史论结合。）
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射阳县第二中学2016年春学期高一期初考试
历史答题纸
一、选择题（20小题，每题4分，合计80分。每题只有一个选项是正确的，答案必须涂到答题卡上，否则不给分）
二、非选择题（共计20分，答案必须写到答题纸上，否则不给分）
21.
（1）
（2）
（3）
参考答案：
1-10 BDDCA ADCCD 11-20 DDCBB BACCC
21、答案：（1）背景：二战后，美苏战时同盟关系结束；美国要称霸世界，而苏联成为其障碍。
行动：提出杜鲁门主义、马歇尔计划，建立北约。
（2）现象：经济全球化。
背景：美苏两极对峙格局结束。
（3）观点一：“多极合作时代”能够实现。
理由：20世纪70年代以来，国际政治格局出现多极化趋势。两极格局结束后，世界主要国家在处理重大国际问题中以合作、谈判、协商为主。
观点二：“多极合作时代”不可能实现。
理由：两极格局结束后，美国极力构建单极世界；有些国家以战争解决一些地区矛盾。
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