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新余市2016年高三毕业年级第二次模拟考试
文科综合试题
历史部分
第Ⅰ卷
一、选择题
24.下表反映的是西周重要的政治制度，对其理解正确的是（)
A.以礼乐形式规范贵族内部的等级关系 B.反映了分封制度与宗法体制互为表里
C.说明周王重视宫廷乐舞的差别化管理 D.通过礼乐等级形成了权力的高度集中
25.秦代规定“子壮则出分”，结果民间多数为父子两代三口家庭；汉代稍作其制，提倡“父母在不分异”，即父母亡后再分家，这样便形成了三代五口之家。这一变化说明（）
A.牛耕技术支配家庭的规模 B.人头税的废除形响家庭规模
C.精耕细作生产模式的形成 D.地主阶级上地所有制的形成
26.孔子主张“天下有道，则庶人不议”，顾炎武提出”政教风俗苟非尽善，即许庶人之议矣”。据此可知，顾炎武（）
A.反对孔子的是非标准 B.主张建立议政机关
C.重视社会舆论的作用 D.背离先秦儒家思想
27.汉劭帝死后，内朝首领外戚霍光召集九卿开会，欲废除吕邑王，另立汉宣帝。有人说:该请宰相参加。霍光说:这是皇帝家事，用不着丞相参加，我们只议定请示皇太后就可。这实质上反映了（）
A.内朝权力在外朝之上 B.内外朝制度开始形成
C.汉代专制皇权的加强 D.皇权受到相权的限制
28.下表为唐代天宝、北宋初年全国户数统计表
唐天宝年间
北宋初年
秦岭、淮河以北
54.5%
40.1%
45.5%
59.1%
表中呈现的变化（）
A.表明了社会经济进一步发展 B.导致了宋代政治中心的南移
C.说明中原地区经济急剧衰退 D.推动了对外贸易通道的变化
29.下表源自王敬虞《中国近代工业史资料》，表中的“类别”所示的几项指标反映了当时（）
A.交通运输业的激烈竞争 B.国内市场的扩大
C.列强减轻对华经济侵略 D.民族工业的兴起
30.“（战争）”让之前三十多年中国的和平发展走向终结。此后，中国上演了一幕又一幕的历史大剧......二十年时间里（中国）走过了西方国家（诸如法国）差不多两百年的历史”。有关这场战争的影响表述正确的是（）
A.标志着中国国际地位的显著提高 B.使清政府完全沦为列强的工具
C.使中外反动势力由此开始相勾结 D.促进了中国社会各阶层的觉醒
31. 1936年12月27日苏联《消息报》的社论：“举凡一切反对南京之企图，目前客观上均有利于日本侵略者”。有关这一社论的理解准确的是（）
A.反对中共与国民党政权对峙 B.赞成南京政府武力统一全国
C.主张国共停止内战一致对外 D.不赞成中国的双十二事变
32.1981年3月，中共中央、国务院转发了国家农委《关于积极发展农村多种经营的报告》提出的“绝不放松粮食生产，积极发展多种经营”农业发展方针。此政策出台的背景是（）
A.农业生产有了较大发展 B.粮食供应短缺问题依然严重
C.经济体制改革全面展开 D.市场决定粮食价格机制形成
33.公元前5世纪的古希腊智者安提丰认为：“一个人应该以他最有力的方式对待法律。在众目睽睽之下，他应非常尊重法律。但当可以自主而又无人在场的情况下，他可以随本性驱动行事......”这表明（）
A．智者学派忽视社会道德建设 B．古代希腊人缺乏法律观念
C．智者学派宣扬自由高于一切 D．智者学派反对法律对人的约束
34.20世纪80年代初，苏联把国家投资的27%（美国为5%）劳动力的20%（美国为3%）用于农业生产，但农业劳动生产率则只有美国的七分之一。这反映出苏联（）
A.现有经济体制活力衰退 B.政府对农业的重视不够
C.农业的机械化水平较低 D.经济整体发展水平下降
35.有人认为，二战后初期美国的“疆域”覆盖全球。这里的“疆域”是指（）
A．军事霸权 B．政治盟友 C．货币体系 D．价值观念
第Ⅱ卷
（一）必考题
40. (25分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 1798年，英国的人口理论学家马尔萨斯在 《人口论》一书中指出：人口在无所妨碍时，以几何级数率堆加，即以1、2、4x 8、16. 32、 、64的增加率增加；食物将以1、2、3、4、5的算术级数增加率靖加。因人口增长速度快于食物供应的增长速度，人口将超过食物的供应量,而食物不足会引起贫困、恶习等出现。人口与食物间的不平衡总是通过抑制人口增长而加以改善。他提出两类抑制人口增长的方法为：道德抑制与积极抑制。他主张人们应通过晚婚、独身、节育来控制出生率；但若人们未能通过道德抑制控制住人口的增长，则恶习、贫困、战争、疾病、瘟疫、洪水等各种形式的积极抑制将会使人口减少，以达到人口增长与食物供应间的平衡。马尔萨斯反对社会改革论，认为社会中的贫困和罪恶并不是社会经济和政治制度造成的，而是人口规律作用的结果，只有保护财产私有制以及各人担负起养育自己孩子的责任，才能使人们自制，不至于生殖过多的子女。他竭力反对当时英国实行的济贫法，济贫法使不能独立堆持家庭的人也将结婚，生育子女，这是供养贫民以创造贫民。马克思指出马尔萨斯的《人口论》所以轰动一时，完全是由于党派
引起的。英国的寡头政府认为它可以最有效的扑灭一切追求人类进步的热情，因而报以热情的喝彩。
----摘编自《马尔萨斯人口理论的评价与中国人口问题》
材料二 孙中山1924年在广州国立高等师范学校所作的演讲中指出： “中国人时常自夸，说我们人口多，不容易被人消灭，……殊不知百年之后，美国人口可加到十万万，多过我们人口两倍半。如果美国来征服中国，那么百年之后，十个美国人中只参杂四个中国人，中国人便要被美国人所同化。……百年前有一个英国学者，叫做马尔赛（萨）斯，他因为忧世界上的人口太多，供给的物产有限，主张减少人口。中国现在的新青年，也有被马尔赛（萨）斯学说所染。”孙中山的这种人口思想的影响极为深远。
——摘编自《孙中山人口思想研究》等
（1）根据材料一并结合所学知识，分析马尔萨斯人口理论提出的历史背景，并指出英国的政府对其理论“报以热情的喝彩”的原因。（12分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出孙中山对马尔萨斯人口学说的基本态度及其理由，并对其进行评价。（9分）
（3）根据材料并结合所学知识，概括影响人口学说的主要因素。（4分）
41. (12分）阅读材料，完成下列要求。
材料 法国历史学派非常强调价值观念(或社会价值观)在引导经济发展方面的作用。价值观念可以被认为是一种制度，保罗·戴维称之为“历史载体”。经济史学家戴维将“契约和组织”归为制度的一部分。
—摘编自[美]查尔斯·P.金德尔伯格《世界经济霸权1500--1990》
根据材料并结合世界近现代史的史实，对价值观念在引导经济发展方面的作用进行探讨。(要求观点明确、史论结合、史实准确。)
（二）选考题
45. （15分）【历史上重大改革回眸】
材料：在新的教育理念指导下，新加坡推出了一系列教育改革措施。
在新的教育理念指导下，新加坡推出了一系列教育改革措施。
2003年，在大学新生录取上，降低考试分数的比重，给大学更多自由挑选学生的余地；在中小学的排名上，打破唯分数论，增设“成就奖”“持恒成就奖”“最佳治校奖”“国民教育奖”等指标，从而更全面地反映各个学校的表现。
2004年，推行“少教多学”的理念，改“学校排名榜”为“学校成就榜”，推出“学校专长项目计划”；取消大学入学的学能评估测验。
2005年，把所有小学一年级每班的学生人数，从40人减少到30人；设立“海外姐妹校基金”，鼓励学校和学生走出去。
2006年，设立“进取基金”；初级学院加入“直接收生计划”；国立大学和南洋理工大学从法定机构转为非盈利企业机构，进一步提高了这两所大学的自主性。
2007年，拨巨资提高教师待遇，为所有学校兴建室内体育馆，支持更多学校发展艺术、体育、数理专长项目。
2008年始，每年拨3.8亿新元，推出“教师专业和个人发展配套2.O提升版”；推出私校教育法案……。
(1)根据材料，概括新加坡教育改革的内容。（10分）
(2)根据材料并结合所学知识，分析新加坡教育改革产生的影响。（5分）
46.(15分）【近代民主思想与实践】
材料一 我梦想有一天，这个国家真正……人人生而平等。我梦想有一天，昔日奴隶的儿子将能够和昔日奴隶主的儿子坐在一起，甚至连密西西比州这个地方也将变成自由和正义的绿洲。我梦想有一天， 我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色，而是以他们的品格优劣来评判他们的国度里生活。黑人男孩和女孩将能够与白人南孩和女孩情同骨肉。
——（美）马丁•路德•金《我冇一个梦想》）
材枓二我们在1960年诉诸武装斗争，建立战斗组织——“民族之矛”，纯属自卫行动。过去那些要求我们必须进行武装斗争的种种因素在今天依然存在，我们别无选择。我们希望尽快出现利于通过谈判解决问题的氛围，这样就可以刀枪入库了。……我为反对白人统治而斗争，也为反对黑人统治而斗争。我珍视有一个民主和自由社会的理想，在这个社会里，人人和睦相处，机会均等。我为这个理想而活着，也准备为这个理想而死。
——（南非）曼德拉的出狱演讲
（1）根据材料并结合所学知识，比较马丁•路德•金与曼德拉领导民权运动时在目标、方式方面的主要不同点。（10分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析两位民权运动领袖坚持反对种族歧视、争取民主权利的共同原因。（5分）
47. (15分）【20世纪的战争与和平】
材料：伯特兰•罗素认为，西方民族“源于精力过剩的军国主义、帝国主义、传教狂热、野心无穷、蛮横好斗、支配欲强、盲目追求进步与效率”对此（战争）负有根本责任；西方文明品质“使人们永不平静、永不知足，盲目地投身于竞争、冲突、开发和破坏”。
欧洲不像中国这样，拥有黄河一淮河一长江一珠江流域这样一个适合农耕的巨大陆地板块，而且没有崇山峻岭和湍急河流把各地区隔开，更重要的是，主要河流黄河、淮河、长江更流向一致，极有利于跨区域文化整合和政治统一。欧洲在古代条件下虽然也适合农耕，却因较为寒冷而农业生产率偏低，主要河流又从阿尔卑斯山脉流往东南西北多个方向，致使各地之间隔断，再加海洋阻遏，欧洲被天然地划分为法、德、意、西、英和东欧多个地缘政治区域，凡此种种都很不利于跨区域政治整合和统一。
（1）根据材料，概括伯特兰·罗素认为第二次世界大战爆发的原因。（6分）
（2）结合所学知识，评述伯特兰·罗素对第二次世界大战爆发原因的认识。（9分）
48.（15分）中外历史人物评说
材料一 康熙以宽仁治人，晚年勤躯已倦，吏治十分腐败。当考官，收孝廉的钱；当军官，吃空额，捞军饷；收捐赋，火耗加到三成以上，几乎到了“人人顽劣无耻，个个面目可憎”的地步。雍正“以义正之”，冷面冷心，痛加整顿，这就得罪了最大的既得利益集团。清欠亏空，得了个“抄家皇帝”的绰号。安插密探巡访民情官隐，建立密折专奏制度，落下个怀疑诛忠的恶名。摊丁入亩、耗羡归公、士绅一体当差纳粮，动了官绅地主的钱袋子，触了“官怒”。文字狱得罪了天下读书人，落了个好谀任佞的恶名……雍正的丑恶形象在这些官员、读书人的“口诛笔伐”中，进入了老百姓的意识。套用他自己的话讲，正所谓：“做事易，成事难；成事易，守事难；得名易，保名难；保名易，全名难。”
——江天一《“圆明居士”如何成为“雍正皇帝”》
材料二 雍正本人是有作为的、对中国历史发展做出贡献的君主，而雍正朝，上承康熙，下启乾隆之治，使康雍乾三朝持续发展，成为清朝的鼎盛时期。更有甚者，雍正立志清除历史上遗留下来的数百年积弊，所实行的摊丁入亩政策，成功解决中国古代历史上的人口税问题，是巨大创举。所实行的耗羡归公和养廉银政策，具有现代财政预算、财政管理的意义。
——冯尔康《雍正继位新探》
（1）根据材料一，分析雍正帝施政的背景，并概括其经济措施。（6分）
（2）根据材料一、二，并结合所学知识 ，分析说明雍正帝与康乾盛世的关系。（9分）
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