2015~ 2016学年度下学期高三年级猜题卷
文综试卷
本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分300分，考试时间150分钟．
第I卷（选择题共140分）
命题人：张晓丽、杨柳、张丽琴
一、选择题（本卷共35个小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项
是符合题目要求的）
24礼足指较同定的行为准则，敬鬼神节仪式成为原初的礼的核心部分；但春秋时，礼经人为理
性化而被灌人政治人文主义内容。这一变化主要体现了 ( )
A人的自觉意识觉醒
B社会等级秩序的恢复
C礼制社会功能加强
D孔子地位的社会认可
25“唐制，任免唐吏，须经吏部；出纳帝命，则为门下省之职。皇帝俗用何人，须照此程序办事。
中宗时，权宠用事，常用皇帝直接颁下敕书，斜封付中书，任命官吏。时人称所授之官为斜封
官。”这表明 ( )
A君主权力被削弱
B用人机制较完善
C宦官专权已出现
D行政规则受干扰
26元代修史，朱熹及其门人弟子被列入《道学传》，而陆九渊等人则被列入《儒林传》。明代，道
学之名逐渐被理学取代。到清代，陆九渊被列入《理学传》而不入《儒林传》。促成这一变化
的主要因素是 ( )
A明代理学取得了突出的成就
B儒学发展成严密的思想体系
C十大夫批判道学的虚伪说教
D道学将理学和心学融为一体
27唐宋时期，江南一带稻麦复种范围不断扩大，面食种类不断增加，包子、馒头、千层饼等已出
人寻常百姓家，从而出现“饮食混乱，无南北之分”的现象。这反映了 ( )
A南北经济交往密切
B经济南移趋势明显
C饮食文化日益丰富
D耕作技术不断提高
28针对洋务派的“中体西用”，严复主张“体用不二”，提出“中学有中学之体用，西学有西学之
体用，分之则并赢，合之则两亡”。此主张的目的是 ( )
A反对学习西方技术
B完整系统引入西学
C建立君主市宪政体
D中西体用完全对立
29 19世纪末，以福州为中心的机坊数约500家，散布在福州附近各村，他们接受布庄行的委托
而织制。农民或H置织机，或从厂商处租机，并领取原料，织成后交给厂商，论件给资。这反
映I' ( )
A农业商品化程度加深
B福州开放后被卷人世界市场
C近代民族工业的发展
D资本主义生产关系渗透到农村
30 1929年周民党通过某决议案，主要内容如下：确定周家、省、县行政经费及地方行政经费之
分配；整理税制，杜绝收税机关之一切积弊；整理币制，巩同金融；分别整理外债，筹备偿还外
债之方法等。据此可知该决议案 ( )
A促成了全国统一市场的形成
B力图消除地方割据的物质基础
C为全面抗战提前做经济准备
D增强周家实力以镇压T浓运动
31下图为1976年发行的纪念第四个五年计划胜利完成的邮票，这一设计最能体现的史实是( )
A“文革”对经济发展负面影响有限
B“文革”时期的错误做法得到纠正
C“文革”时期调整、整顿初见成效
D标志着社会主义工业化得以实现
32亚里十多德在《雅典政制》一书中指出，在梭伦的宪法中，第一而且最重要的是禁止以人身
为担保的借贷；第二是任何人都有自愿替被害人要求赔偿的一南；第三是向陪审法院申诉的
权利。这些举措 ( )
A避免了专制独裁政治的出现
B确立了雅典的司法制度
C促进了雅典精神文化的繁荣
D开辟了主权在民的新路
33 1701年，英国议会通过《王位继承法》，其中第二条规定：规定今后王位一律由信奉新教者继
承，坚持同罗马教会交往者，均无资格按前举法令宣誓加冕。凡可以继承王位者，若同罗马
教廷或者教会和好，或者保持交往，或者信奉罗马天主教或者与罗马天主教徒结婚，都应丧
失继承的资格。这反映了 ( )
A议会立法限制周王宗教信仰自由
B权力中心开始由国王转移至议会
C英国以法律手段完善王位继承制
D英国立法巩同资产阶级民主政治
34下面是俄国（苏联）1913~1926年工业生产情况表。以下有关这一时期工业发展的结论，符
合表中信息的是
A体现了政策的连续性和经济稳定增长
B建立在对农业的掠夺基础之上
C为以后苏联经济结构失衡埋下祸根
D关注到了有关国计民生产业的发展
35现任世界经济论坛主席施瓦布认为：“当今世界已发生根本性变化，最重要的一点是伞球政
治和经济重心已由西向东，由北向南转移，探讨应对共『司挑战的新准则足论坛的工作重心。”
下列表述，符合材料观点的是 ( )
A国际经济政治秩序需要重构
B发展中周家正在超越发达国家
C世界已经形成了多极化格局
D大国应结盟应对新势力的挑战
第Ⅱ卷（非选择题共160分）
二、非选择题（本卷包括必考题和选考题两部分。第36～41题为必考题，每个试题考生都必须
做答。第42~ 48题为选考题，考生根据要求做答）
40（25分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 朱元璋推翻元朝的统治建立明朝政府后，积极发展同周边国家的关系，重新确立
了
以明朝为宗主国的地区安全合作体系。在这一体系下，凡是与明朝建立宗藩关系的国家，都
须经过明朝的认可与册封，发生王位更替时，也要经过明王朝的许可，新王也须得到明朝的
册封，这也被藩属国视作其政权合法性的标志。在这种宗藩关系下，明朝与藩属国之间，虽
然名义上是君臣关系，但实际上对藩属国的内政并不干预，即使藩属国之间发生王位争夺的
政变，明朝也很少出兵，而仅仅是对篡夺王位者予以道义上的谴责，或者积极从中斡旋。一
般情况下，新的国王也会主动与明朝缓和关系，尽量争取明朝的册封和认可，这也是其寻求
合法性与巩固权力所必需的。由此可见，明朝与藩属国的关系不同于西方的殖民侵略，对于
这一点，即使是西方学者也有着清醒的认识，如美国著名汉学家费正清就指出，明朝与藩属
国的关系，“不是一种侵略性的帝国主义”，而是“表现出传统的‘文化主义’”。
——摘编自张献忠《略论中华文明没有侵略和称霸的基因》
材料二 美国无疑将变成一个帝国，但并不是历史上罗马帝国、中华帝国、阿拉伯帝国、蒙古
帝国和俄罗斯帝国那种单纯幅员扩张所形成的帝国，也不是英法等欧洲国家那种建立在直
接控制基础上的殖民帝国，而是一种新型的帝国一它以强大的生产能力和贸易能力为基础，
要求其商品和影响力能够自由进入世界各地，同时尽可能地减少对海外领土的直接控制以
便节约政治和财政成本。用一句话归纳，美国作为一个国家是有边界的，作为帝国则是无边
界的．．这种帝国发展的逻辑正是无孔不入的资本的逻辑。
不论是否有意，美国的海军扩建一开始就不是针对英国海上霸权的，甚至可以说美国从
未认真考虑过和英国进行一场海上较量。一些国会议员虽然叫嚷“美国舰队应该主宰大西
洋西部和太平洋东邵”，但在实际部署上，美国海军在大西洋方向完全处于防御态势，其战略
构想以默认英国皇家海军对大西洋的控制为前提。这一点是与德国1897年以后海军扩建
最大的区别，后者的矛头恰恰明确指向英国。
——摘编自徐弃郁《帝国定型：美国的1890~1900》
(l)根据材料一并结合所学知识，指出明朝宗藩关系的特点，并分析其弊端．（12分）
(2)根据材料二并结合所学知识，概括指出美国崛起方式不同于传统大国的地方，并分析其
影响。（8分）
(3)根据上述材料并结合所学知识，概括影响大国之路不同走向的主要因素。（5分）
4l（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料一人类肯定想象不出一个比这更好的政屙：一切都由一级从属一级的衙门来裁决，官
员必须经过好几次严格的考试才被录用一……如果说曾经有过一个国家，在那里人们的生
命、名誉和财产受到法律保护，那就是中华帝国，
中国人最深刻了解、最精心培育、最致力完善的东西是道德和法律。我们有时不恰当地
把他的学说称为“儒教”，其实他并没有宗教，……孔子只是以道德谆谆告诫人，而不宣扬什
么奥义。
——摘编自伏尔泰《风俗论》
材料二1894年，赫胥黎发表《进化论与伦理学》，对进化论的原理做了哲学上的阐释。他
认为社会伦理关系不同于自然法则，因为人类具有高于动物的先天“本性”，人类社会的进
展不应该模仿宇宙过程，而应当在同它斗争中不断走向完善。严复选译了其中的导言和第
一部分，命名为《天演论》，内容上加以增减、改造，又以“按语”的形式借题发挥。他认为进
化是生物界和人类社会的客观规律，“进者存而传焉，不进者病而亡焉”（严复《（天演论·导
言十五）按语》）．
——摘编自张昭军、孙燕京《中国近代文化史》
在中西文化交流中，伏尔泰对中国文化、严复对西方文化有着各自的认识和理解。结合材料
及所学知识，对此进行解读。（要求：解读合理、史实准确、逻辑清晰）
请考生从第45、48两道历史题中任选一题做答，并用2B铅笔将答题卡卜所选题目对应的
题号右侧方框涂黑，按所选题号进行评分；多涂、多答，按所涂的首题进行评分；不涂，按本选考
题的首题进行评分。
45（15分）历史上重大改革回眸
材料一曹操于建安九年（204年），颁布《收田租夸》，其中规定“收田租亩四升，户出绢二
匹、绵二斤而已，他不得擅兴发”。
材料二（西晋太康元年）又制户调之式：丁男（男、女16岁以上至60岁为正丁）之户，岁输
（交纳）绢三匹，绵三斤，女及次丁男（男女15岁以下至13，61岁以上至65为次丁）为户者
半输。其诸边郡或三分之二，远者三分之一。夷人输宾布，户一匹，远者或一丈，男子一人
占田七十亩，女子三十亩。其外，丁男课田（征收田赋）五十亩，丁女二十亩，次丁男半之，女
则不课一……远荑不课田者输义米，户三斛，远者五斗，极远者输算钱，人二十八文。
——《晋书》卷二六《食货志》
(l)根据材料并结合所学知识，概括指出西晋赋税制度改革的特点。（6分）
(2)根据以卜材料并结合所学知识，说明赋税制度改革的意义．（9分）
46（略）
47（略）
48（15分）中外历史人物评说
材料一武则天自幼聪慧，有才智，“素多智计，兼涉文史”。天授六年(690)九月，改唐为
周，自称圣神皇帝。在位期间，“劝农桑，薄赋徭”；“广言路，杜谗口”；“尝与宰相议及刺史、
县令”，并派遣“使者以六条察州县”；“大搜遗逸四方之士”，下令“内外文武九品以上及百姓
成令自举”，“策贡士于洛城殿，殿试自此始”．以上各项政策措施的推行，促进了唐朝社会
经济的持续发展。
——摘自白寿彝总主编《中国通史》
材料二历史上对武则天的评价主要是批判和责难的。直到20世纪20年代，在“五四”新
文化运动后，社会各界积极肯定武则天．与改革开放前不同，80年代后，国内史学界对武则
天的肯定评价逐渐增多。如有学者认为，武则天在位期间，“不但没有使唐朝衰落，而且有胆
有识，放手选才，治国有方，促使唐朝继续向前发展”。认为她是古今中外少有的伟大政
治家。
——摘编自罗元贞《关于武则天的出生地》
(l)根据材料一，概括武则天的施政措施。（8分）
(2)根据材料一、二并结合所学知识，分别指出武则天在20世纪20年代和80年代受到肯定
评价的原因。（7分）
一、选择题
24～25 CD 26～30 ABBDB 31～35 CDDDA
二、非选择题
40．(1)特点：注重地区安全与稳定；双方政治地位不平 等；二者关系松散（宗主国基本不干预藩属国的内政 或藩属国相对独立）；处理双方关系以怀柔、安抚为 主；经济联系以朝贡贸易为主。（8分，任答四点 即可）
弊端：助长明朝统治者唯我独尊的白大心理，不利于 近代平等外交关系的建立；厚往薄来的朝贡贸易造 成了财政紧张；松散的宗藩关系缺乏稳定性，不利于 抵御西方的侵略。（4分，任答两点即可）
(2)不同：不以单纯领土扩张为目的，而是要求向世 界各地进行资本和商品扩张（称霸世界）；不与传统 大国（英国）军事争锋，积极扩张自己的实力。 （4分）影响：促进美国崛起，逐步掌握世界霸权；客观上推 动世界经济联系加强；侵犯了相关国家的主权完整； 及经济利益。（4分，任答两点即可）
(3)因素：经济发展水平；文化理念；世界各地的联 系程度；时代背景。（1点2分，2点4分，3点5分）
41．示例：
认识：伏尔泰推崇巾国制度和文化，认为巾国官僚选 拔制度完善，各级政府和君主开明，社会和睦，道德、 法律完善，尊崇儒家思想，没有宗教狂热。（2分）严 复将应用于生物界的进化论增减改造引入人类社 会，宣扬社会进化论。（2分）
解读：伏尔泰：18世纪的法国，资本主义经济不断发 展，资产阶级进行反对专制统治和教权主义的斗争。 出于启蒙运动反封建斗争的需要，伏尔泰对中国制
度和文化做了理想化的描述。（3分）
严复：19世纪末的中国，资本主义列强的侵略，民族 危机日益深重；民族资本主义的发展，资产阶级力量 不断壮大；维新思想兴起。作为维新思想的代表人 物，严复“曲解”原著，宣扬社会进化论，其目的是宣 传变法革新，挽救民族危亡。（3分）
总结：伏尔泰、严复认识的形成，有各自的历史背景； 和现实需要。他们对东西方制度、文化的介绍有个； 人的发挥乃至想象，虽然不够客观，有失严谨，有悖真实，但是在当时都产生了重大而积极的影响。二者都促进了民众思想的觉醒，为革命或改革做了深；刻的舆论准备和思想动员。（2分）
45．(1)特点：户调数额有所提高；对贫弱农户和少数民族有所照顾；政策执行上具有一定的灵活性。
（6分）
(2)意义：征收绢、绵，给以家庭手工业与农业相结合为特征的广大小农家庭带来了好处，也促进了小农经济的发展；减少统治者的额外剥削；对贫弱农户和少数民族的照顾，有利于缓和阶级矛盾与民族矛盾；有利于限制土地兼并，增加国家的赋税收入并增强国家实力。（9分）
46．（略）
47．（略）
48．(1)施政措施：重视发展农业，轻徭薄赋；广开言路，注重纳谏；整顿吏治，严惩贪吏；搜罗人才，扩大统治基础。（8分）
(2)原因：20世纪20年代，即“五四”新文化运动时期，倡导民主科学精神，解放妇女权利，男女平等；(4分)80年代，改革开放，思想得到解放，史学界更加公正客观真实地评价历史人物。（3分）
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