福建泉港一中2016届高三生物考前模拟试卷(附答案)
加入VIP免费下载

本文件来自资料包: 《福建泉港一中2016届高三生物考前模拟试卷(附答案)》 共有 1 个子文件,压缩包列表如下:

注:压缩包层级关系提取自源文件,您看到的所有资料结构都和您下载的源文件一致

温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
www.ks5u.com ‎1.(16深圳一模)下列有关糖类的说法,错误的是 A.对人来说,蔗糖溶液可以口服但不能静脉注射 ‎ B.糖类在人体内,有氧和无氧条件下都可发生氧化 C.等质量的糖原和脂肪相比,前者体积小而储能多 ‎ D.等质量的葡萄糖和脂肪相比,彻底氧化时后者耗氧多 ‎2.(16南昌一模)下列关于生物科学研究方法的叙述,不正确的一项是 ‎ A.采用对比实验的方法,探究酵母菌细胞呼吸的方式 ‎ B.遗传学家采用假说一演绎法,证明了基因位于染色体上 ‎ C.记名计算法是按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少 D.采用模型建构的方法,能够帮助我们认识人体内对血糖水平进行调节的机制 ‎3.(16长沙一模)下列有关植物激素的叙述,不正确的是 A.低浓度生长素促进植物生长,高浓度生长素抑制植物生长甚至杀死植物 B.生长素和赤霉素都能促进果实发育,赤霉素还能解除休眠和促进萌发 C.脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落 D.顶芽生长素浓度高,生长速度快于侧芽,从而体现出顶端优势 ‎4.(16郑州三模)食物进入胃会刺激胃壁上的感受器,引起胰腺分泌多种消化酶;由胃进入小肠的食物 ‎ 和盐酸会刺激小肠分泌促胰液素,也能引起胰腺的分泌,下列相关分析错误的是 A.胰腺细胞分泌消化酶的过程需要高尔基体的参与 B.感受器产生的兴奋要通过神经中枢才能到达胰腺 C.小肠分泌的促胰液素通过体液定向运输至胰腺细胞 D.胰液的分泌既受神经调节,也受体液调节 ‎5.(16洛阳三模)某兴趣小组设计实验研究了几种培养液对草履虫反之的影响,实验结果如下表:‎ 下列说法错误的是 A.实验过程中,5种草履虫培养液的量应相等 B.实验表明,稻草液中草履虫的K值为35个 C.多次取样后,观察得到的实验结果更接近真实值 D.实验结果显示,淀粉液不适合用来培养草履虫 ‎6.(16南昌一模)用32P标记果蝇精原细胞所有核DNA双链,然后置于31P的培养液中培养。关于该果蝇的精原细胞的一次有丝分裂与减数分裂的叙述,正确的是 ‎ A.有丝分裂与减数第一次分裂两者后期细胞中,32P的DNA的含量,前者是后者的两倍 ‎ B.有丝分裂与减数第二次分裂两者后期细胞中,32P的DNA的含量,前者是后者的两倍 ‎ C.有丝分裂与减数第一次分裂两者前期细胞中,32P的DNA的含量相同,染色体数不同 ‎ D.有丝分裂与减数第一次分裂两者中期细胞中,32P的DNA的含量不同,染色体数相 同 ‎29. (16南昌一模)(9分)某同学做了如下实验(实验过程中温度和光照等条件适宜,O2、CO2在水中的溶解量和无氧呼吸不计):‎ ‎ 步骤一:摘取外型正常、生长旺盛的菠菜叶若干,在叶上避开大型叶脉用打孔器打出直径为lcm ‎ 的小圆形叶片30片;‎ ‎ 步骤二:用适当方法使小圆形叶片内部的气体全部逸出,放入黑暗处盛有蒸馏水的烧杯待用,此 ‎ 时叶片全部沉在水底;‎ ‎ 步骤三:取3个小烧杯,分别倒入20mL富含CO2的清水,然后备放人10片小圆形叶片;‎ ‎ 步骤四:分别对这3个实验装置进行强、中、弱三种光照,观察并记录同一时间段内各实验装置中 ‎ 小圆片浮起的数量。‎ ‎(1)本实验的目的是探究 。‎ ‎(2)将步骤二中的烧杯置于光照强度等均适宜的条件下,结果发现小圆形叶片仍全部沉在水底,试分析其原因: 。‎ ‎(3)农业生产上许多增加产量的措施,是为了提高光合作用的强度。光合作用强度是指植物 。在实际生产中除了可通过适当增加光照强度来增加产量外,还可以通过 。‎ ‎30. (16深圳一模)(10分)人在血糖含量过高时,会出现尿糖症状。部分医学专家认为,情绪波动是引起血糖升高的诱因之一。‎ ‎(1)人体情绪波动时,交感神经兴奋,促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素,该激素作用的靶器官是 。‎ ‎(2)血糖过高时,副交感神经兴奋,释放相应的 与胰岛B细胞膜上的 结合使胰岛B细胞分泌胰岛素,促进组织细胞 ,从而降低血糖。‎ ‎(3)糖尿病人身体消瘦的原因是增加了体内 的分解。‎ ‎31.(16江西5市8校联考)(10分)蚯蚓是森林中的土壤动物之一,主要以植物的枯枝败叶为食。为探究蚯蚓对森林凋落物的作用,研究者做了如下实验。‎ ‎(1)森林生态系统中的各种生物称为____________。从生态系统的成分角度看,蚯蚓属于__________,从生态系统的功能角度看,蚯蚓的行为促进了___________________。‎ ‎(2)研究者选择4个树种的叶片做了不同处理,于6~9月进行了室外实验。每种叶片置于两个盆中,与土壤混合均匀,将数目相等的蚯蚓置于其中饲养,统计蚯蚓的食物消耗量,结果如下表。‎ 单位体重蚯蚓日平均食物消耗量(mg/(g﹒d))‎ 不同处理 蒙古栎 杨 红松 白桦 未分解叶 ‎2.44‎ ‎5.94‎ ‎4.79‎ ‎7.30‎ 半分解叶 ‎7.20‎ ‎9.42‎ ‎8.71‎ ‎5.23‎ ① 实验所选择蚯蚓生长状况基本一致,其目的______________________________。‎ 为了排除土壤中原有动物和微生物对实验的影响,应该在实验前对土壤进行____________ 处理。‎ ‎②据表分析,蚯蚓对半分解叶的消耗量明显_________未分解叶的消耗量,在不同叶片中,对_________ ‎ ‎_____________最为喜好。由此说明________________________________是影响蚯蚓摄食偏好的主要因素。‎ ‎(3)依据上述实验分析,若在红松林和蒙古栎林中种植一些杨树,有利于增加_____________的数量,增加整个生态系统的__________________________。‎ ‎32.(16年郑州三模)普通小麦和玉米都是常见的农作物,请回答下列问题 ‎(1)普通小麦为六倍体(6n=42),则其单倍体细胞中含有__________条染色体,其单倍体高度不育的原因是__________,将普通小麦与黑麦(2n=14)杂交得到小黑麦,小黑麦也是高度不育的,这说明普通小麦与黑麦之间存在着__________,若让小黑麦可育,可采取的措施为__________。‎ ‎(2)玉米为二倍体植物(2n=20),个别植株的体细胞中染色体为19条,这种植株称为单体,玉米单体植株具有正常的生活力和一定的繁殖能力,玉米单体植株在减数第一次分裂时能形成__________个四分体。这种单体植株是由正常配子与染色体数为__________条的异常配子结合发育形成,请分析这种异常配子形成的原因____________________________________________________________。‎ ‎40. (16南昌一模)【生物一选修3:现代生物科技专题】(15分)‎ ‎ 下图为某生物的一种多肽酶的基因内部和周围的DNA组成情况。其中标出了转录的起始 ‎ 部位( ini)和终止部位(ter),翻译的起始密码子对应序列(sta)的第一个碱基的位置,终止 ‎ 密码子对应序列( sto)的第一个碱基的位置,以及基因中内含子的界限(↓)(距离以kb表 ‎ 示,但未按比例画出)。‎ ‎(1)转录的起始部位称为__ __,是一段有特殊结构的DNA片段,位于基因的首端,‎ 它是RNA聚合酶____的部位。‎ ‎(2)该基因来自 (填“基因组文库”或“cDNA文库”),该文库包括该生物的 ‎ ‎ (填“全部”或“部分”)基因。‎ ‎(3)翻译时与密码子发生碱基互补配对的是________________上的反密码子,该物质的主要功能 是____。‎ ‎(4)基因工程在原则上只能产生 的蛋白质。蛋白质工程是以蛋白质分子的 ‎________________及其与生物功能的关系作为基础。‎ 答案 ‎29.(9分,除注明外每空2分)‎ ‎(1)光照强度对光合作用速率(强度)的影响 ‎(2)蒸馏水中缺乏CO2和O2,叶片不能进行光合作用和有氧呼吸,叶肉细胞间隙缺乏气体,因此叶片全部沉在水底(3分)‎ ‎(3)在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量 ‎ 适当提高作物环境中二氧化碳浓度或适当提高温度 ‎30.(10分,每空2分)‎ ‎(1)肝脏 ‎(2)神经递质 受体(蛋白) 对血糖的摄取、利用和储存 ‎(3)蛋白质、脂肪 ‎31.(每空1分,共10分)‎ ‎(1)(生物)群落 分解者 物质循环(答物质循环和能量流动也得分)‎ ‎(2)①排除蚯蚓个体差异对实验结果的影响(或无关变量对实验结果的影响) ‎ 灭菌 ‎②高于(或“大于”) 杨半分解叶 叶片种类和分解(腐解)程度 ‎(3)蚯蚓 (抵抗力)稳定性(或“自我调节能力”)‎ ‎32.(10分)‎ ‎(1)21 减数分裂过程中,染色体联会紊乱(细胞中没有同源染色体)(2分) ‎ 生殖隔离 使用秋水仙素处理小黑麦幼苗(萌发的种子),使其染色体组加倍(2分)‎ ‎(2)9 9 ‎ 减数第一次分裂过程中,初级精(卵)母细胞中某对同源染色体没有分离,第二次分裂正常;减数第一次分裂正常,第二次分裂过程中,次级精(卵)母细胞中某条染色体的姐妹染色单体没有分开(2分) ‎ ‎40.(15分,除注明外每空2分)‎ ‎(1)启动子 识别与结合 (2)基因组文库 全部 ‎(3)转运RNA 识别并转运氨基酸 ‎(4)自然界已有的 结构规律(1分)‎

资料: 10.8万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料