山东省青岛市黄岛区第十二中学2016-2017学年七年级语文上学期新生入学测试试题
一、字词天地
1.根据拼音读句填词。 (8分)
zhàn lán guò lǜ
春天的野外,天空格外(湛蓝 ),清新的空气像( 过滤 ) 过似的,
méi gui tián lǒng
到处弥漫着(玫瑰 )醉人的芬芳。( 田垄 )上走过一个盲女孩,长发
piāo yì tián jìng zhàn fàng
在风中( 飘逸 ),( 恬静 )的脸上( 绽 放 )着笑容。她,手
fēng zheng
持 ( 风筝 ),和我们一起放飞希望!
2学习在于积累,本学期你积累了多少词语?请填一填,写一写。(10分)
①神(清)气爽 ②除恶(务)尽 ③时光(荏 )(苒 ) ④有(教 )无(类 )
⑤(川 )流不息 ⑥莫(衷)一是 ⑦(明 )(察 )秋毫 ⑧(和)风(细 )雨
(1)写出像⑧那样含有风的四字词—春风化雨-------、---疾风骤雨-----
(2)写出像③那样珍惜时间的四字词---日月如梭--------、---光阴似箭--
(3)上面的词语中,形容人目光敏锐,任何细小的事物都能看得很清楚的词语是—明察秋毫------形容意见分歧,没有一致的看法的词语是(莫衷一是)
3.用上关联词语说一说(2分)
不仅……而且…… 如果……就…… 虽然……但是…… 因为……所以……
(1)( 如果 )没攀登过天游峰,( 就 )不能算到过武夷山。
(2)( 因为 )他看到蝙蝠在夜晚轻巧自如地飞翔时,( 所以 )认为这些小精灵一定长着一双特别敏锐的眼睛。
二、按要求写句子(14分)
1.学校人工湖里的白荷花开了,真美丽。(2分)
改为比喻句
学校人工湖里的白荷花开了,像婷婷玉立的妙龄女子,真美丽。
2.照样子写句子(3分)
小明、小芳、小玲三个人正在谈论我国古代的四大名著,
小明说:“我非常喜欢罗贯中笔下的关羽,他忠肝义胆,堪称‘义’的楷模。”
小芳说:“我非常喜欢施耐庵笔下的武松 , 他智勇双全 ,堪称勇的楷模 。”
3.补充句子(7分)
(1)纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。
(2)不入虎穴,焉得虎子。近水识鱼性,近山识鸟音___。
(4)大自然多像一位伟大的母亲! 广袤的大地 是她宽广的胸怀,茂密的森
林是她飘逸的长发, 温暖的的太阳 是她明亮的眸子, 和煦的清风 是她甜蜜的絮语……
4.照样子,用划线词造句。(2分)
从迎春花一直到玉簪花和菊花,夹竹桃无不奉陪。
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三、重温课文
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1.按课文内容填空。(9分)
自然界中的一些景物,总能让我们赏心悦目,产生遐想,受到启示……三亚落日,一会儿像一名快乐的 孩童 ,一会儿像一只光焰柔和的红灯笼 ,一会儿又像一名轻快敏捷的 跳水员。“当然,追求应该是 最大的 ,但把眼前的一穗拿在手中 ,这才是实实在在的 。 ”它让我们感受到一股奋发向上的力量;“ 螳螂捕蝉 ,黄雀在后”,这本是动物界的有趣现象,却也能暗示我们做事 不能只顾眼前利益,而忽视隐藏在身后的祸患 这样的道理。
2.阅读课文选段,回答问题(11分)
(一)节选自《孔子游春》
孔子凝望着泗水的绿波,意味深长地说:“水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义。水穿山岩,凿石壁,毫无惧色,它好像有志向。万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化……由此看来,水是真君子啊!
1、联系上下文,“奔流不息”的“息”可以解释为_停止,或歇__________;“或方或长”的“或”可以解释为_____有的_______。
2、这段话中的省略号表示什么意思?你能仿照文中的写法再补充一点吗?
表示列举的省略,省略了水的其他特点;水纯净透明,它好像很正直,很坦荡. ___________________________________________________________________
3、孔子借水喻人,发人深思,他伟大的人格和高超的教育艺术于此可见一斑。孔子的确是一位__善施教化__的老师啊!(从文中找一个词填在横线上)
4、你是不是想到了孔子的一些名言?请填一填吧。
(1)学而不思则罔,_思而不学则殆。
(2)三人行,__必有我师焉_______。
(3)温故而知新,__可以为师矣_______。
(4)知之为知之,__不知为不知_,是知也_。
四、阅读短文,回答问题。(16分)
轻轻的一声叮咛
出差在外,在一农家借宿一夜,放亮时又踏上一段新路。一阵积水响,老大娘追出来,拿着一把她女儿的小花伞:“带上……”看她那慈祥的目光,(霎、刹)时,我像是听见了母亲的叮咛。
路上果然下了大雨,许多人在树下店旁躲雨,我撑开那把伞,照旧走着,一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。
途中的一天晚上,我在招待所翻书,读到一篇《母性》的文章:
我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树,正打算用弯刀割下一个椰子,他母亲便在附近房子里叫嚷。
我告诉太太:“她说‘孩子,小心啊,别把手指割掉’。”
向导惊讶地问:“原来你懂马来话。”
我答:“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。”
出差回单位后,我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听,他的眼睛似乎有些湿润,他说他的母亲早(已、以)过世,但母亲那句□“好好工作,注意身体”□的嘱咐,一句最平常不过的话,伴随他走过了风风雨雨四十年,成了母亲最珍贵的(遣、遗)产。
我感动至极。想起了我的母亲。小时候去上学时,她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛:“走好,听老师话。”
又是一个雨天,我骑车去约会。中华门城门下,刚认识不久的女友走到我身边,轻轻地掀下雨披的帽子:“看你热得,快把雨披脱下来。”原来,雨早已停了,我额上全是汗。空气(轻、清)新得很,吸入肺腑的全是温馨。
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想到每次约会结束,我推着自行车准备走的时候,她忘不了说一句“骑好,晚上早一点休息”。于是我认可她了,因为没有爱心的人,是不会为别人着想的。
1、给带点字选择正确的读音(在正确读音下画横线)(2.5分)
出差(chā,chāi)小花伞(sǎn,shǎn )着想(zháo,zhuó)
似乎(shì ,sì )浏览(lǎn,nǎn )
2、将文中括号里不正确的字划去。(2分)
3、从文中找出几对近义词。(2分)
( 叮咛 )—(嘱咐) ( 温暖 )—( 温馨 )
4、把文中空缺的标点补上。(2分)
5、文中写了哪些人物的叮咛?(2.5分)
老大娘,同事的母亲,马来西亚的母亲,我的母亲,我的女友
6、三至七自然段中的“我”与文中其它地方出现的“我”是不是同一个人?两个“我”分别是谁?(3分)
不是。作者和那篇母性文章中的“我”
7、“我”听不懂马来话,为什么知道男童的母亲说的话?(2分)
———虽然我听不懂马来话,但我了解母亲的叮咛,理解母亲的爱心。—————————————————————————————
五、妙笔生花(30分)
题目:和-----------=--聊聊天
提示:聊天对象可以是爸爸、妈妈、市长、教育局局长、环保局局长、校长、老师、传达室大伯等,也可以是太阳、月亮、春风、小草等,还可以是孙悟空、诸葛亮、外星人…….
要求:表达清楚,语句通顺,内容具体,有真情实感。
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