一、看拼音,写词语。
1.朵朵迎春花绽放了,diǎn zhuì( )着这个美丽的小院。
2.近两年我国西南地区遭遇干旱,很多河流都gān hé( )了。
3.生活fù yǔ( )了我们各种各样的经历,这就是我们的财富。
4. “赠人méi gui( ),手有余香”一直是我的座右铭。
二、在加点字的正确读音上画“√”。
耳濡(rú nú)目染 唾(chuí tuò)沫
辣椒(qiāo jiāo) 买椟(shú dú)还珠
编辑(jī jí) 有口皆(jiē xiē)碑
三、辨字组词。
狙( )阻( ) 皆( )谐( ) 柜( )拒( ) 饰( )怖( )
四、给加点字选择正确的解释。(把序号填在括号里)
1.买椟还珠( ) A.恢复原来的状态 B.回报别人对自己的行动 C.归还
2.朝三暮四( ) A.时间短 B.天 C.早晨
3.相濡以沫( ) A.帮助 B.互相 C.亲自观看
五、词语训练场。
1.出自寓言故事的成语:买椟还珠
2.表示感情深厚,共渡难关的成语:相濡以沫
3.含有反义词的词语:朝三暮四
六、句子长廊。
1.与其相濡以沫,不如相忘于江湖。
用加点的词语写一句话:
2.老师对小军说:“明天你要为咱们班出一期有关感恩内容的板报。”
改为转述句:
3.郑人“买椟还珠”的故事真让人哭笑不得。
改为反问句:
七、课文回顾站。
1. 《朝三暮四》选自 ,体裁是 。文中“众狙皆怒”的原因是 ;“众狙皆悦”的原因是 。(用文中语句回答)
2. 《买椟还珠》选自 ,文中讲述了 的故事,借此讽刺了 。
3. “欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”此句出自 代 写的《 》。诗句中把 比作 ,赞美西湖独特的迷人景色。
八、口语交际台。
生活中常常遇到“转述”的情况,如妈妈出差了请你转告爸爸,老师开考务会请你转告班长……
现在你的同学芳芳生病了,不能来上学,并要请两天假,请你转告老师,你会怎么说清楚呢?想一想并写下来。
九、阅读直通车。
(一)课内阅读。
相 濡 以 沫
泉涸(hé gù),鱼相与处于陆,相呴(jǔ xǔ)以湿,相濡以沫,不如相忘于江湖。
1.给加点字选择正确的读音,画“√”。
2.理解词语的意思。
涸: 呴:
相濡以沫:
3.读了这则寓言,你受到什么启发?
(二)课外阅读。
苍鹰之子
苍鹰之子在动物运动会的飞行比赛中,身手不凡。只见他在蓝天里,忽而展翅作高空盘旋;忽而又急速俯冲低空……他精湛的技术,赢(yéng yíng)得在场观众一阵又一阵的欢呼。最后,他被评为“最佳飞行员”。第二天 苍鹰家里热闹极了 白兔 黑猫 青蛙都带着自己的孩子 一致请求苍鹰教他们的孩子学飞行 苍鹰哈哈大笑起来,说:“想让孩子学本领固然是好(hǎo hào)事,但是得(dé de děi)根据自己的特长和志趣才行。假如当初我不根据我孩子有一副宽大的翅膀和喜欢飞行的爱好(hǎo hào),而硬要他学游泳、跑步、跳高什么的,那不仅不会获得(dé de děi)今天这样的荣誉,相反可能会贻(yí tái)误他的一生。”
1.在空白处填上合适的标点符号。
2.给加点字选择正确的读音,画“√”。
3.苍鹰为什么让他的孩子学飞行而不教白兔、黑猫、青蛙的孩子学飞行?
4.这则寓言告诉我们:
十、习作百花园。
同学们,生活就是一本大辞典。一个故事、一句名言、一首歌……都可能对你产生一定的影响。请以你的座右铭为题,写一写其中的故事或对你的启发吧。要求语句通顺,450字左右。
第二单元提升练习
一、1.点缀 2.干涸 3.赋予 4.玫瑰
二、rú tuò jiāo dú jí jiē
三、狙击阻止 皆好和谐 书柜拒绝 装饰恐怖
四、1. C 2. C 3. B
五、示例:1.叶公好龙 惊弓之鸟 2.患难与共 同甘共苦
3.南征北战 前呼后拥
六、1.示例:与其坐在家里发呆,不如到户外运动运动,放松一下。 2.老师对小军说,让小军明天为他们班出一期有关感恩内容的板报。 3.郑人“买椟还珠”的故事难道不让人哭笑不得吗?
七、1. 《庄子》 寓言 朝三而暮四 朝四而暮三
2. 《韩非子》 一个郑国人看装珠宝的盒子特别漂亮,就买下盒子,把珠宝退还给商人 那些只重外表、舍本逐末、取舍不当的人
3.宋 苏轼 饮湖上初晴后雨 杭州西湖 美女西施
八、示例:老师,芳芳生病了,她让我替她向您请两天假,请您准许。
九、(一)1. hé xǔ 2.水干。 张口呼气;嘘气。 泉水干涸,鱼儿靠在一起以唾沫相互润湿。 3.一个人尽管力量有限,但也要尽自己所能去帮助那些需要帮助的人。
(二)1. , 。 、 、 , 。 2. yíng hǎo děi hào dé yí 3.苍鹰根据孩子有一副宽大的翅膀和喜欢飞行的爱好教他学习飞行,获得今天的荣誉;而白兔、黑猫、青蛙的孩子特长不是飞行,所以不教他们。 4.做事情不能只看当前的荣誉,而要根据自身的特长和志趣选择,这样才能有所发展。
十、略