2016学年第一学期七年级语文质量检测（1.4）
试题卷
一、（30分）
1.下列加框字的注音全都正确的一项是（ ）（3分）
鸟并不永久的给人喜悦，有时也给人悲苦。诗人哈代在一首诗里，他在圣诞的前夕，炉里燃着熊熊的火，满室生春，桌上摆着丰盛的筵席，准备着过一个普天同庆的夜晚，蓦然看见在窗外一片美丽的雪景当中，有一只小鸟蹐局缩缩的在寒枝的梢头踞立，正在啄食一颗残余的僵冻的果儿，禁不住那料峭的寒风，栽倒地上死了，滚成一个雪团!诗人感喟曰：“鸟!你连这一个快乐的夜晚都不给我!”
A. yán mù xiào kuì B. yàn mò xiào wèi
C. yán mò qiào kuì D. yàn mù qiào wèì
2.下列词语中没有别字的一项是（ ）（3分）
A. 嘹亮 安祥 拈轻怕重 随声附和
B. 莅临 迷惘 咄咄逼人 各得其所
C. 战粟 分歧 不求甚解 废寝忘食
D. 匿笑 荫蔽 人生鼎沸 众目睽睽
3.下列句子中加点的词语使用正确的一项是（ ）（3分）
A．整治交通违法行为是没有时间界线的，必须持之以恒、一抓到底，直到交通秩序发生根本性好转。
B．这首新创作的歌曲不仅惊叹于青藏高原雄奇壮美的景色，也包涵着对青藏铁路建设者深情的赞美。
C．志愿者们顶着高温，齐心协力清理杂草垃圾和废旧物品，即使是蛛丝马迹也不放过，将整个庭院打扫得焕然一新。
D．在强调终极关怀时却对当下的生存环境不屑一顾，不能不说是极大的失误，这也表明环境意识的启蒙刻不容缓。
4. 下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
A．学校把这项任务交给我们班，大家都有光荣的感觉是难以形容的。
B．联欢会过后，小雅那优美的舞姿，动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。
C．在“建设书香校园”活动中，校刊开通了“诗韵玲珑 ”、“思想芦苇”等小栏目。
D．也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心地记录，精心地收藏。
5.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
①三人行，必有我师焉。 ， 。
②子在川上曰：“ ， 。”
③ ， 。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）
④东临碣石，以观沧海。 ， 。（曹操《观沧海》）
⑤ ， 。正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）
⑥《次北固山下》中表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的是 ， 。
6．文学常识和名著阅读。（7分）
（1）阅读下面语段，在括号内填入恰当的内容。（3分）
生活中你若有坚定的信念,即使是坎坷,你也不觉苦累。儒家经典《 》中孔子弟子 （人物名）在求学时“一箪食一瓢饮”却也不改其乐；法国作家 《植树的牧羊人》中那位农夫认定植树是一件有意义的事，数十年孤独一人在荒原上种植橡树、直至荒漠变绿洲。
（2）结合《朝花夕拾》，根据要求回答问题。（4分）
①在鲁迅深情的笔下，我们认识了“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆 ，我们记住了那位正直善良的异国老师 。
②有人去过绍兴，认为泥墙根一带的景色并没有什么特别之处，其中所描述的景色可以用枯燥来形容。鲁迅却认为它有“无限趣味”，对此你是怎么理解？
7．家住打铁关的李可与张宁约好在周末下午3点一起去观赏西湖音乐喷泉。西湖音乐喷泉在地铁龙翔桥站附近，而张宁家住钱江四季城。请你代李可给张宁发条短信，建议出行线路。（不超过60字，5分）
二、（30分）
阅读下面的文章，完成9-16题。
（一）
①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。
②当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。
③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。
④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了！”
⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。
⑥大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。
⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我回望去，，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。
⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。
⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……”
⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。
8.对于“我”那次交上去的作文，王老师和林老师分别作了什么事？（4分）
9.文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同？为什么？（4分）
10.请从修辞运用的角度赏析第⑧段中画线的语句。（3分）
11.结合全文，说说第⑨段有何作用。根据你的理解，谈谈林老师是一位什么样的老师。（4分）
（二）
一五一十
①伫立在门外，听着尖厉的寒风狼一般呜呜地啸叫，孩子压抑的哭声断断续续传到耳中，女人心里开始隐隐作痛。
②返回屋内，女人先将刚才打罢孩子丢在地上的布鞋规规矩矩摆放在床脚，才拉过他，柔声问：“儿子，刚才被妈打疼了吧？”孩子眼噙着泪花摇摇头,不说话。女人又说：“打你是想让你记住，做人就得一五一十，来不得半点虚假。”孩子点点头：“妈妈，我只是想让你高兴。”女人一把搂过儿子说：“儿子，你的成绩已经很棒了，你不该自己改分数的。”
③擦干眼泪，女人才想起，日子一晃已经跌进了腊月，年味也开始在山村弥漫。在男人没回来之前，得把家里拾掇一下，让在建筑工地上受苦了一年的男人能过个舒舒心心的年。女人眯着眼想：得买几张年画儿，新添几双筷子，还得再买口炖肉的铁锅，顺便再给儿子买点零食……
④女人从抽屉里小心翼翼地抽出一张50元的票子，决定去趟镇里。
⑤前天下了一场小雪，山坡上全白了，山路逶迤在大山半腰，像是一条黑色的腰带。路有些湿滑，女人索性步行，反正也没事，权当活动活动筋骨，顺便欣赏一下雪景。行人很少，冷风一吹，女人觉出一些冷意，顺势将围巾裹得更严实了一点。
⑥快到镇上时，女人朝兜里掏了一把，立刻就惊出了一身冷汗。衣兜竟然漏了一个大窟窿，哪还有钱的影子？该不是装其他衣兜里了吧？女人将全身上下翻了个遍，仍是没有。今天路上的行人不多，即便丢在路上，也未必就被人捡起，女人心存侥幸扭头便往回走，循着原路回去兴许能找到。女人再没有了来时的心定气闲，开始有些慌乱，两眼不住地在地面逡巡，幻想着那张绿色的钞票能突然出现在眼前。
⑦男人在建筑工地上挥汗如雨的场景浮现在女人眼前，女人一阵心疼，眼泪开始忍不住在眼眶里打转。怎么能这么不小心呢？50元，抵得男人干上小半天了。儿子平时嘴馋，每次去镇上总是望着商店里花花绿绿的零食流口水，自己狠了几次心都没舍得给他买。这下可好，新崭崭的50元大钞竟然就这么无声无息消失了。女人感觉热乎乎的眼泪终于淌了下来，瞬间便被冷风吹得没了一丝温度。
⑧离家越来越近，北风仍是不徐不疾，希望也越来越渺茫。一张薄薄的钞票丢在地上，风一吹，说不定早飞到哪里去了呢！女人越发懊恼、失望和自责。女人不由地将搜寻范围扩大到路边的雪窝和树丛中。
⑨就在女人将要绝望时，路边一抹红色突然跃进视线，一张红彤彤的钞票竟然静静地躺在路边的雪地上，像是一簇燃烧的火苗。走进一看，天啊，分明是一张百元大钞。
⑩女人弯腰捡起钞票，心中不由暗暗高兴。老天爷，你让我丢了一张五十的，却又来了一张一百的，是对我的补偿吗？可转念一想，自己的50元终究还是丢了，这个丢了100元钱的人岂不是更加着急？女人头脑中不由地想起刚才教儿子的那些话：做人就得一五一十。这样想着，女人静静地立在风中，她坚信，那个丢钱的人和自己一样，一定会循着原路寻来的。
⑪直到天擦黑，女人才拖着疲惫的身子回家。儿子从屋里扑出来，大声说：“妈，你骗我，你又出去揽活了吧？还说去给我买零食？”女人笑了，心里想，等会儿一定要一五一十地给儿子讲讲今天发生在自己身上的这件事。这时，只听儿子又说：“钱都没拿，你还说去镇上？”
⑫女人一怔，赶紧跑进屋里。看见那张绿色的钞票果然安静地躺在桌子上，女人瞬间觉得自己好幸福啊，搂着儿子大笑，眼泪又快流出来了。
12．联系语境，解释文中加框的词语。（4分）
（1）做人就得一五一十，来不得半点虚假。
（2）女人笑了，心里想，等会儿一定要一五一十地给儿子讲讲今天发生在自己身上的这件事。
13．请阅读第③-⑫段，填写下表。（3分）
情节
“女人”的情感
准备买年货，出发去镇里。
心定气闲
快到镇上时，发现钱丢了。
A
B
暗暗高兴
想到失主急，静立风中等。
C
回到家里时，见钞躺桌上。
幸福、激动
14．结合全文，说说第⑫段中“女人瞬间觉得自己好幸福”的含义。（4分）
15．结合具体内容，简要分析小说中“女人”是怎样的一个人。（4分）
三、古诗文阅读（20分）
贾胡买石
江宁有西域贾胡，见人家几上一石，欲买之。凡数至，主人故高其值，未售也。一日，重洗磨，冀增其价。明日，贾胡来，惊叹道：“此至宝，惜无所用矣！石列十二孔按十二时辰每交一时辄有红蟢子①布网其上；后网成，前网即消，乃天然日晷②也。今蟢子磨损，何所用之？”不顾而去。
（王士禛 《香祖笔记》）
【注】①红蟢（xǐ）子：这里指石上自然形成的像红蜘蛛一样的东西。②日晷（guǐ）：古代利用日影测得时刻的一种计时仪器。
16.下列句子中加点字的解释错误的一项是（ ）（3分）
A．何所用之（哪里） B．不顾而去（回头看）
C．不顾而去（离开） D．冀增其价（希望）
17.请用“/”给下面句子断句（3分）
石列十二孔按十二时辰每交一时辄有红蟢子布网其上
18.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
（1）凡数至，主人故高其值，未售也。
（2）此至宝，惜无所用矣！
19. 贾胡 “惊叹”的原因是什么？故事给你怎样的启示？（5分）
20.阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）
约客
赵师秀 (宋)
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
（1）“黄梅时节家家雨”表明季节是 季，这是江南
地区特有的景象；“草池塘处处蛙”表面写热闹，实则 出环境的寂静。（2分）
（2）请你自选角度，对“闲敲棋子落灯花”一句进行赏析。（3分）
四、作文（40分）
21.阅读下面的文字，按要求作文。
荒芜冷清的百草园让童年的鲁迅感受童趣，荷香月色让朱自清找到宁静，默默奉献的人构成生活中亮丽的风景，而你一定也遇见过不少独特的风景。
请以“风景，这边独好”为题，写一篇记叙文。文中不得出现真实姓名及班级，字数600字以上。
2016学年第一学期七年级全科竞赛质量检测
语 文 参考答案
一（30分）
1．C 2．B 3．D 4．D 5．略⑥海日生残夜,江春入旧年
6．（1）论语 颜回 让乔诺
（2）①长妈妈/阿长 藤野先生
②参考：墙角跟各种花草植物及其小虫都给童年留下了无限乐趣；这是作者儿时的乐园，以此表达对童年的回味和眷恋。（2分）
7．张宁，你坐地铁2号线到钱江路下，换乘4号线到近江路，再换乘1号线到龙翔桥，我就在那里等你，尽量3点前到，不见不散。（5分）
二（30分）
（一）
8．王老师不满意我的作文，把它撕掉了（2分）；林老师以王老师的口吻给我写了肯定勉励的话（2分）。
9.三次“濡湿”所包含的感情不相同（1分）；第一次“濡湿”体现“我”因被老师肯定认同而喜悦、高兴的心情（1分）；第二次“濡湿”体现“我”对孩子们的留恋（或离开孩子们而感到内疚）（1分）；第三次“濡湿”体现“我”在知道真相后的震撼，感激（1分）。
10.运用了比喻的修辞手法（1分）。生动形象地表现这些话语的美好和温暖（1分），表达出“我”永远回味，永远为之感动的心理（1分）。（或生动形象地表现这些温暖人的话语（1分），给我带来了巨大的影响和永久的回味（1分）。）
11.这一段的作用是揭开事情真相，突出林老师的师德和爱心（1分），也解开前文的悬念，回应前文的伏笔（1分）；林老师用巧妙的方式来维护学生尊严和勉励学生进步，她是一位善良、智慧、教育有方、理解尊重学生、呵护学生成长的好老师。（2分）
（二）
12．（4分，每小题2分）
（1） 做人就要诚实，清清白白。（意思接近即可）
（2） 把今天发生的事情清清楚楚没有遗漏地讲给儿子听。（意思接近即可）
13．（3分，每空1分）
A．慌乱、懊恼、失望、自责 B．返回原路找，捡到百元钞 C．急人所急
14． 示例：（1）自己的钱没有丢；（2）儿子诚实懂事；（3）捡到百元大钞并归还失主。（4）自己做到了诚实、清白做人。（每点1分，意思相近即可）
15．（4分）（写出两点并分析可得3分，三点4分）
示例：（1）诚实。教育儿子要诚实，自己做人也诚实。
（2）善良，急人所急。在寻找自己丢失的钱时捡到百元大钞，静等失主回来。
（3）勤劳，节俭，热爱家庭。经常在外揽活，不舍得给儿子买零食，心疼丈夫。
三（20分）
16．（3分）A
17．（3分）石列十二孔/按十二时辰/每交一时/辄有红蟢子布网其上
18．（4分）
（1）西域商人总共去了好几次，那石头的主人故意抬高石头的价格，不肯出售。
（2）这本是极其珍贵的宝物，可惜现在一钱不值了！
19．贾胡“惊叹”是因为主人将奇石洗磨，使之失去测时的奇特功用；给我们的启示是事物有其内在价值，要顺其自然，不要不懂装懂，随意破坏，反而弄巧成拙，适得其反。（5分。分析2分，启示3分）
20．（1）夏，烘托（衬托）。
（2）示例一：一个“闲”字，恰如其分地表现了诗人焦急等待客人到来而客人却迟迟不到的无聊和无奈。
示例二：一个“敲”字，把主人约客久等不至的心境（急、气、失落、无奈等）刻画得极为生动，反映出诗人对友人“有约不来”，只能自己独自打发时光时内心的落寞、失望、焦躁、怅惘。
四（40分）
略
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