2016-2017学年湖北省鄂州市梁子湖区七年级（上）期末生物试卷
一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）
1．下列哪项是所有生物的基本特征（ ）
A．都能由小长大 B．具有细胞结构 C．能够吸收营养 D．都能繁殖后代
2．下列能构成一个完整食物链的是（ ）
A．虎→鹿→绿色植物 B．虾→小鱼→大鱼
C．阳光→绿色植物→蛇→鹰 D．绿色植物→兔→狐
3．用显微镜对光时，如果视野内光线较强，应选择下列哪项来进行调节？（ ）
①较大的光圈 ②较小的光圈 ③反光镜的平面 ④反光镜的凹面．
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
4．动物细胞中的能量转换器是（ ）
A．液泡 B．染色体 C．线粒体 D．叶绿体
5．藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征是（ ）
A．都没有根、茎、叶的分化
B．都生活在水中
C．都能进行光合作用，用孢子繁殖
D．体内都有输导组织
6．植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含下列哪项的无机盐？（ ）
A．铁、镁、钙 B．氮、磷、钾 C．氮、铁、锌 D．硫、锌、硼
7．下列属于人体结构层次的是（ ）
A．细胞→组织→器官→系统→个体 B．细胞→器官→个体
C．细胞→器官→组织→个体 D．细胞→组织→器官→个体
8．玉米、甘蔗、竹子等植物的茎不能无限加粗的原因是茎内（ ）
A．有大量薄壁细胞存在 B．没有韧皮部
C．没有形成层 D．没有木质部
第20页（共20页）
9．下列属于生物适应环境的是（ ）
A．仙人掌的叶变成了刺 B．蚯蚓疏松土壤
C．干旱使水稻减产 D．植物可以防风固沙
10．制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，然后再缓缓地盖上，其目的是（ ）
A．防止水溢出来污染装片 B．避免实验材料移动
C．避免盖玻片下面出现气泡 D．增强透明度
二、填空题（共10小题，每小题1分，满分10分）
11．植物体运输水和无机盐的主要通道是筛管． （判断对错）
12．在生物圈中，有“绿色水库”之称的是森林生态系统． （判断对错）
13．一个细胞分裂3次后可形成6个细胞． （判断对错）
14．与玉米种子相比，菜豆种子没有的结构是胚乳． （判断对错）
15．造成温室效应的主要原因是白色污染． （判断对错）
16．我们吃的西瓜主要是由花的胚珠发育而来的． （判断对错）
17．枝条是由芽发育而来． （判断对错）
18．移栽植物时，人们常去掉几片叶子，这样做是为了降低光合作用． （判断对错）
19．植物根尖生长最快的部位是分生区． ．（判断对错）
20．蒸腾作用的意义是增高大气温度，调节气候． （判断对错）
三、填空题（共3小题，每空1分，满分20分）
21．如图为细胞结构示意图，请据图回答：
（1） 图所示为动物细胞结构， 图所示为植物细胞结构．
（2）动物细胞没有，而植物细胞特有的结构是[ ] 、[ ] 和[ ] ．
（3）结构[ ] 能将光能转变成化学能，储存在他所制造的有机物中．
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22．如图是花的基本结构示意图，请据图回答：
（1）填写图中的各标号的名称：
⑤ ⑩ ⑪ ．
（2）这朵花的颜色鲜艳，且有花蜜，由此可推断它是通过 来传粉的．
（3）完成受精作用后③发育成 ；④发育成 ．
（4）小明家种玉米，他发现有些“玉米棒子”上只有很少的几粒玉米．你认为造成这些玉米缺粒最可能的原因是 ．
23．如图所示：
（1）晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋中，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体进行 散发出来的 凝结而成的．
（2）下午打开塑料袋口，迅速将一支刚熄灭的火柴棍伸进袋内，熄灭的火柴棍复燃了，说明袋内的气体含 较丰富，这是植物进行 的结果．
（3）傍晚再套上一个塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃着的火柴棍，燃烧的火柴熄灭了，说明袋内有较多的 ，这是植物进行 的结果．
（4）做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，要先将天竺葵放到暗处一昼夜，其目的是 ．
第20页（共20页）
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2016-2017学年湖北省鄂州市梁子湖区七年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）
1．下列哪项是所有生物的基本特征（ ）
A．都能由小长大 B．具有细胞结构 C．能够吸收营养 D．都能繁殖后代
【考点】生物的特征．
【分析】此题考查的知识点是生物的特征．解答时结合题意从生物的特征切入．
【解答】解：生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
A、生物都能由小长大，但都能由小长大不是所有生物的基本特征，如钟乳石长大．
B、具有细胞结构的是生物，但具有细胞结构不是所有生物的基本特征，如病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物．除病毒外，生物体都是由细胞构成的．
C、生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存；绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物；动物和植物不同，不能自己制造有机物．它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，维持生存．因此生物能够吸收营养，是所有生物的基本特征．
D、骡子不能繁殖后代，因此都能繁殖后代不是所有生物的基本特征．
故选：C．
2．下列能构成一个完整食物链的是（ ）
A．虎→鹿→绿色植物 B．虾→小鱼→大鱼
C．阳光→绿色植物→蛇→鹰 D．绿色植物→兔→狐
【考点】生态系统中的食物链和食物网．
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【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者
【解答】解：A、虎是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；
B、虾是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；
C、阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分；
D、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系．
所以，能构成一个完整食物链的是绿色植物→兔→狐．
故选：D
3．用显微镜对光时，如果视野内光线较强，应选择下列哪项来进行调节？（ ）
①较大的光圈 ②较小的光圈 ③反光镜的平面 ④反光镜的凹面．
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
【考点】显微镜的基本构造和使用方法．
【分析】本题考查的是使用显微镜出现的情况，首先明确显微镜的结构特点．
【解答】解：在显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈．当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小光圈；反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面．当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜．所以在显微镜对光时，如果所看到的视野较强，应选择小光圈和平面镜．
故选：C
4．动物细胞中的能量转换器是（ ）
A．液泡 B．染色体 C．线粒体 D．叶绿体
【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器．
【分析】
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细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．
【解答】解：线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所．叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所．即动物细胞中没有叶绿体．
故选：C
5．藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征是（ ）
A．都没有根、茎、叶的分化
B．都生活在水中
C．都能进行光合作用，用孢子繁殖
D．体内都有输导组织
【考点】植物的分类．
【分析】从藻类、苔藓和蕨类植物的基本特征进行分析．
【解答】解：藻类植物由单细胞的和多细胞的，大部分生活在水中，没有根、茎、叶等器官的分化；苔藓植物生活在阴湿的陆地环境中，有茎和叶的分化，没有根，体内没有输导组织．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，茎和叶中有了输导组织，生活在阴湿的陆地环境中．藻类、苔藓和蕨类植物的细胞内含有叶绿体，在光下能进行光合作用，用孢子繁殖．A、B、D不符合题意，C符合题意．
故选C．
6．植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含下列哪项的无机盐？（ ）
A．铁、镁、钙 B．氮、磷、钾 C．氮、铁、锌 D．硫、锌、硼
【考点】氮、磷、钾对植物生活的意义．
【分析】无机盐对植物的生长具有重要意义，植物需要多种无机盐，需要最多的是含氮磷钾的无机盐，据此解答．
【解答】
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解：无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．
故选：B
7．下列属于人体结构层次的是（ ）
A．细胞→组织→器官→系统→个体 B．细胞→器官→个体
C．细胞→器官→组织→个体 D．细胞→组织→器官→个体
【考点】动物体人体的结构层次．
【分析】人体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体．
【解答】解：细胞是人体结构和功能的基本单位，是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统．最后由八大系统构成完整的人体．因此人体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体．可见A正确．
故选：A
8．玉米、甘蔗、竹子等植物的茎不能无限加粗的原因是茎内（ ）
A．有大量薄壁细胞存在 B．没有韧皮部
C．没有形成层 D．没有木质部
【考点】木质茎的生长和年轮的形成．
【分析】此题考查的知识点是草本植物的茎不能无限加粗原因．解答时可以从茎的结构、形成层的功能方面来切入．
【解答】解：草本植物茎包括表皮、薄壁细胞、维管束，其中维管束由韧皮部和木质部组成，没有形成层．形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织．能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗．玉米、甘蔗、竹子等植物是草本植物没有形成层，因此不能逐年加粗．
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故选：C．
9．下列属于生物适应环境的是（ ）
A．仙人掌的叶变成了刺 B．蚯蚓疏松土壤
C．干旱使水稻减产 D．植物可以防风固沙
【考点】生物对环境的适应．
【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．
【解答】解：A、沙漠地区干旱缺水，仙人掌叶变为刺状是为了降低蒸腾作用减少水的散失是对沙漠干旱环境的适应．
B、蚯蚓能疏松土壤，表明生物能影响环境，不是生物对环境的适应．
C、干旱使水稻减产，是因缺少水分造成的，属于环境对生物的影响．
D、植物可以防风固沙，属于生物对环境的影响．
故选：A
10．制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，然后再缓缓地盖上，其目的是（ ）
A．防止水溢出来污染装片 B．避免实验材料移动
C．避免盖玻片下面出现气泡 D．增强透明度
【考点】使用显微镜和制作临时装片．
【分析】在制作临时装片是盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察．其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡．
【解答】解：ABD、防止水溢出来污染装片、避免实验材料移动、增强透明度，都不是让盖玻片的一边先接触水滴，然后再缓缓地盖上的目的，ABD不正确；
C、避免盖玻片下面出现气泡是让盖玻片的一边先接触水滴，然后再缓缓地盖上的目的，C正确．
故选：C
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二、填空题（共10小题，每小题1分，满分10分）
11．植物体运输水和无机盐的主要通道是筛管． × （判断对错）
【考点】导管的位置和对水分和无机盐的运输．
【分析】植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管．筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上．
【解答】解：导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构．导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身．而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道．
故答案为：×
12．在生物圈中，有“绿色水库”之称的是森林生态系统． √ （判断对错）
【考点】生态系统中的类型．
【分析】地球上最大的生态系统是生物圈，它包括地球上全部的生物及其环境．生态系统有自然生态系统和人工生态系统两类，前者包括森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、海洋生态系统和淡水生态系统；后者包括农田生态系统和城市生态系统．据此解答．
【解答】解：森林生态系统，主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多．是地球环境中最具有生物多样性的地区．森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，雨水降落到森林后，首先会受到树冠的阻留，顺着树干流到地面后，再被盘根错节的树根缠住，又因森林土质疏松，一部分水又渗入地下，成为地下水，这样从地表直接形成径流的水就减少了许多，不易造成山洪，避免大水冲刷地表导致水土流失，有绿色水库之称．
故答案为：√
13．一个细胞分裂3次后可形成6个细胞． × （判断对错）
【考点】细胞分裂的基本过程．
【分析】
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细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞即21．两次分裂后，形成四个新细胞即22，3次分裂后形成8个细胞即23，…．因此1个细胞分裂N次后的个数是1×2N．
【解答】解：因为细胞是分裂就是一个细胞分成两个细胞，两个细胞分裂成4个细胞．所以，一个具有分裂能力的细胞，分裂3次之后的细胞数目应为1×23个═8（个）．
故答案为：×
14．与玉米种子相比，菜豆种子没有的结构是胚乳． √ （判断对错）
【考点】菜豆种子和玉米种子结构的异同．
【分析】种子一般由种皮、胚和胚乳三部分组成，有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分；种皮有保护种子内部结构的作用，胚乳是种子储存营养物质的结构；种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成．
【解答】解：玉米种子具有胚乳，只有一片子叶，营养物质储存在胚乳里；菜豆种子中没有胚乳，具有两片子叶，子叶肥厚，储存营养物质．如图所示：
故答案为：√
15．造成温室效应的主要原因是白色污染． × （判断对错）
【考点】温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治．
【分析】二氧化碳的增多会导致温室效应，温室效应会给人类及环境带来许多不利影响．
【解答】
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解：温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，大量排放尾气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的．二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能．它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来．
故答案为：×
16．我们吃的西瓜主要是由花的胚珠发育而来的． × （判断对错）
【考点】果实和种子的形成．
【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子．
【解答】解：受精完成后子房的发育情况如图：
．
从图中看出，子房发育成果实，胚珠发育成种子，西瓜是果实．因此我们吃的西瓜主要是由花的子房发育而成的而不是胚珠发育而来的．所以题干的说法不正确．
故答案为：×
17．枝条是由芽发育而来． √ （判断对错）
【考点】叶（枝）芽的结构和发育．
【分析】枝芽的结构：
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由图可知：A是生长点有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；B叶原基将来发育成幼叶；C芽原基将来发育成侧芽．D幼叶将来发育成叶；E芽轴将来发育成茎．因此芽原基将来发育成侧芽．
【解答】解：芽按照将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽三种，将来发育成枝和叶的芽叫叶芽（或枝芽）；将来发育成花的芽叫花芽；既能发育成叶又能发育成花的芽叫混合芽．叶芽（或枝芽）的结构和发育，如图：
可见幼叶将来发育成枝条的叶，芽轴将来发育成枝条的茎，芽原基发育成侧芽，一个枝芽就发育成了枝条．
故答案为：√
18．移栽植物时，人们常去掉几片叶子，这样做是为了降低光合作用． × （判断对错）
【考点】蒸腾作用的意义．
【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行．据此解答．
【解答】解：植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；
刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活．
故答案为：×
19．植物根尖生长最快的部位是分生区． × ．（判断对错）
【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．
【分析】
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根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，如图：
根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．
分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞．
伸长区在分生区上部，细胞停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．
成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．
【解答】解：分生区﹣﹣被根冠包围着．细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能 力，能够不断分裂产生新细胞． 伸长区﹣﹣在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐．因此植物根尖生长最快的部位是伸长区而不是分生区．所以题干的说法不正确．
故答案为：×
20．蒸腾作用的意义是增高大气温度，调节气候． × （判断对错）
【考点】绿色植物的生活需要水的原因．
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程．
【解答】
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解：植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用．其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水．并带走植物体内的热量，降低植物体的温度，使植物不至于在炎热的夏天被烤死．同时促进了生物圈的水循环．可见题干的说法错误．
故答案为：×
三、填空题（共3小题，每空1分，满分20分）
21．如图为细胞结构示意图，请据图回答：
（1） A 图所示为动物细胞结构， B 图所示为植物细胞结构．
（2）动物细胞没有，而植物细胞特有的结构是[ ④ ] 细胞壁 、[ ⑥ ] 叶绿体 和[ ⑧ ] 液泡 ．
（3）结构[ ⑥ ] 叶绿体 能将光能转变成化学能，储存在他所制造的有机物中．
【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．
【分析】（1）植物细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体．细胞壁：支撑细胞结构形态和保护细胞；叶绿体是光合作用的主要场所，能将光能转化为储存在有机物中的化学能；线粒体是有氧呼吸的主要场所，能将储存在有机物中的化学能释放出来；液泡：保持细胞的渗透压和膨胀状态，内有水、糖类等酸、甜、苦、辣、咸味的物质就在液泡中；细胞质：为细胞新陈代谢提供物质和场所；细胞核：遗传物质储存和复制的场所、生命活动控制中心，细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质是染色体，它是DNA 的载体．细胞膜具有控制物质进出的功能，它具有选择性，细胞内的废物可以出去．有用的物质不能出去；细胞外的营养物质可以进入细胞，有害的物质不能进入细胞．
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（2）植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：
细胞类型
相 同 点
不 同 点
植物细胞
都有：细胞膜、细胞质、
细胞核、线粒体．
有：细胞壁、叶绿体、
液泡．
动物细胞
无：细胞壁、叶绿体、
液泡．
（3）图A是动物细胞的结构，图B是植物细胞的结构，其中，①细胞膜、②细胞核、③细胞质、④细胞壁、⑤细胞膜、⑥叶绿体、⑦细胞核、⑧液泡、⑨细胞质．
【解答】解：（1）图A中没有④细胞壁、⑥叶绿体、⑧液泡，图B中有④细胞壁、⑥叶绿体、⑧液泡，因此A图所示为动物细胞结构，B图所示为植物细胞结构．
（2）从图中看出，动物细胞没有，而植物细胞特有的结构是[④]细胞壁、[⑥]叶绿体和[⑧]液泡．
（3）结构[⑥]叶绿体能将光能转变成化学能，并把化学能储存在他所制造的有机物中．
故答案为：（1）A；B
（2）④；细胞壁；⑥；叶绿体；⑧；液泡
（3）⑥；叶绿体
22．如图是花的基本结构示意图，请据图回答：
（1）填写图中的各标号的名称：
⑤ 花瓣 ⑩ 雌蕊 ⑪ 雄蕊 ．
（2）这朵花的颜色鲜艳，且有花蜜，由此可推断它是通过 昆虫 来传粉的．
（3）完成受精作用后③发育成 果实 ；④发育成 种子 ．
（4）小明家种玉米，他发现有些“玉米棒子”上只有很少的几粒玉米．你认为造成这些玉米缺粒最可能的原因是 传粉不足 ．
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【考点】花的结构；果实和种子的形成．
【分析】观图可知：①是柱头、②是花柱、③是子房、④是胚珠、⑤是花瓣、⑥是花药、⑦是花丝、⑧是萼片、⑨花托、10是雌蕊、11是雄蕊，据此解答．
【解答】解：（1）在花的结构中，雄蕊又包括花药和花丝，雌蕊包括柱头、花柱、子房等，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要部分；由分析可知：⑤花瓣、10是雌蕊、11是雄蕊．
（2）这朵花的颜色鲜艳，且有花蜜，由此可推断它是通过昆虫来传粉的；
（3）绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精．传粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程．受精是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程．一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育为果实．果实与种子的形成图如下：
完成受精作用后③子房发育成果实；④胚珠发育成种子；
（4）在自然状态下，常常由于各种原因会导致传粉不足，例如，玉米是风媒花，靠风力传粉，在玉米开花时期遇到连阴天，就会影响玉米的传粉，这样植物的花就不能结出果实，因此造成玉米缺粒最可能的原因是传粉不足．
故答案为：（1）花瓣；雌蕊；雄蕊；
（2）昆虫；
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（3）果实；种子；
（4）传粉不足．
23．如图所示：
（1）晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋中，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体进行 蒸腾作用 散发出来的 水蒸气 凝结而成的．
（2）下午打开塑料袋口，迅速将一支刚熄灭的火柴棍伸进袋内，熄灭的火柴棍复燃了，说明袋内的气体含 氧气 较丰富，这是植物进行 光合作用 的结果．
（3）傍晚再套上一个塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃着的火柴棍，燃烧的火柴熄灭了，说明袋内有较多的 二氧化碳 ，这是植物进行 呼吸作用 的结果．
（4）做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，要先将天竺葵放到暗处一昼夜，其目的是 把叶片中的淀粉全部转运和消耗 ．
【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验．
【分析】根据所学知识可知：在晴天的上午，绿色植物的叶片能够进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用；此题通过图示中的实验装置来验证了植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用．
【解答】解：（1）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；被干燥的透明塑料袋罩住的植物枝叶通过蒸腾作用散失的水分会凝结在塑料袋的内壁上形成小水珠．
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（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．下午，植物进行了一定时间的光合作用，在塑料袋内积聚了大量的氧气；此时，打开袋口，迅速将一根带有火星的卫生香伸人袋内，卫生香会复燃，说明袋内含有较多的氧气，这些氧气是植物在光下通过光合作用制造的．
（3）植物的叶片在不见光的情况下只进行呼吸作用，而呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳；因此第二天打开塑料袋，迅速伸进一根燃着的火柴棒，结果火柴棒迅速熄灭，这是因为塑料袋内的氧气被植物的呼吸作用消耗了．
（4）先将天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．
故答案为：
（1）蒸腾作用；水蒸气；
（2）氧气；光合作用；
（3）二氧化碳；呼吸作用；
（4）把叶片中的淀粉全部转运和消耗．
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2017年2月2日
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