2016-2017学年福建省泉州市感片区七年级（上）期末生物试卷
一、选择题（50分：1----20每题1分，21-35每题2分）
1．地球上最大的生态系统是（ ）
A．海洋生态系统 B．陆地生态系统 C．森林生态系统 D．生物圈
2．下列各项中哪一项不是生物所共有的特征？（ ）
A．生长
B．具有细胞结构
C．能进行新陈代谢
D．能对外刺激作出有规律的反应
3．下列所描述的现象中，不属于生命现象的是（ ）
A．小鸡破壳而出
B．小鱼在水中游动
C．合欢的叶子在夜幕降临时合拢起来
D．气象卫星绕着地球运动
4．下列属于生物的是（ ）
A．机器人 B．空气 C．小猫 D．死猪
5．构成人体结构和功能的基本单位是（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
6．探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的实验变量是（ ）
A．光照 B．湿度 C．温度 D．空气
7．现代生物学研究的重要方法是（ ）
A．调查法 B．实验法 C．比较法 D．观察法
8．呈“d”型的图案在显微镜下可看到的物像是（ ）
A．p B．b C．d D．q
9．植物体中具有分裂能力的组织是（ ）
A．营养组织 B．分生组织 C．上皮组织 D．保护组织
10．神经组织的功能是（ ）
A．仅能够产生兴奋 B．能够产生运动
第31页（共31页）
C．具有保护、营养的功能 D．能产生和传导兴奋
11．植物的茎、叶脉等处还有一种管道叫筛管，能运输有机物，它属于（ ）
A．保护组织 B．营养组织 C．输导组织 D．分生组织
12．植物体中哪一器官的功能与其他器官不同（ ）
A．花 B．叶 C．果实 D．种子
13．松、杉、小麦等植物在强光下生长得好，人参、三七等植物在弱光下生长得好．对此有影响的环境因素是（ ）
A．光照 B．温度 C．空气 D．土壤
14．螳啷捕蝉，黄雀在后．这句话描述的是生物与生物之间的（ ）关系．
A．捕食 B．竞争 C．合作 D．追逐
15．在一块农田中，影响小麦生长的生物因素是（ ）
A．阳光 B．水分 C．杂草 D．土壤
16．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，要把其内表皮置于载玻片上的（ ）
A．清水中 B．蒸馏水中 C．糖水中 D．生理盐水中
17．产于我国南方的荔枝很甜，是因为其果肉细胞内糖分含量很高，这些糖分存在于果肉细胞的（ ）
A．细胞质中 B．细胞核中 C．液泡中 D．叶绿体中
18．用显微镜观察植物细胞装片的同一部位，若想在视野中看到的细胞数目最多，应该选择的组合是（ ）
A．10x，10x B．10x，20x C．10x，45x D．10x，15x
19．能够把细胞中的有机物分解，同时释放出能量供给细胞利用的结构是（ ）
A．细胞膜 B．细胞核 C．线粒体 D．叶绿体
20．“种瓜得瓜，种豆得豆”，这种现象与细胞中的（ ）结构有关．
A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．细胞壁
21．动物和人体的生长发育都是从什么开始的（ ）
A．精子 B．卵细胞 C．受精卵 D．胚胎
22．在“响尾蛇是如何跟踪它放走猎物的”实验中，设计没有被响尾蛇袭击过的死老鼠的目的是（ ）
A．与响尾蛇袭击过的死老鼠进行对照
第31页（共31页）
B．研究响尾蛇对死的老鼠是否袭击
C．起重复实验的作用
D．研究响尾蛇对老鼠体温的反应
23．下列具有收缩、舒张功能的组织是（ ）
A．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织
24．下列结构中不属于器官的是（ ）
A．牙 B．肝 C．骨 D．血液
25．切西瓜时所流出的汁水，存在于细胞的（ ）中．
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．液泡
26．向日葵和老虎相比，向日葵没有的结构层次是（ ）
A．器官 B．细胞 C．组织 D．系统
27．有关番茄果实的表皮与人体皮肤表层的叙述中，正确的是（ ）
A．都由上皮组织构成 B．都是由保护组织构成
C．都有保护功能 D．都无保护作用
28．枯叶蝶停在树上像枯叶，仙人掌的叶变态成针状，这说明了（ ）
A．环境影响生物 B．生物影响环境 C．生物适应环境 D．生物改造环境
29．雨点打在含羞草的小叶上，叶片会立刻合拢，叶柄下垂，这一生命现象属于生物特征中的（ ）
A．生物的生活需要营养 B．生物需要呼吸
C．生物能对外界刺激做出反应 D．生物能生长和繁殖
30．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官组成的结构，叫做（ ）
A．细胞 B．系统 C．组织 D．器官
31．人体结构层次由小到大依次排列成（ ）
A．细胞→器官→系统→人体 B．人体→组织→器官→系统→细胞
C．人体→系统→器官→细胞 D．细胞→组织→器官→系统→人体
32．仙人掌的叶变化成刺形，肉质茎能贮存水分，这是对什么环境的适应（ ）
A．大风 B．寒冷 C．干旱 D．高温
33．在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动玻片再转动物镜，物点都没有移动，则说明污点在（ ）
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A．目镜上 B．载玻片上 C．物镜上 D．反光镜上
34．“大树底下好乘凉”，这说明（ ）
A．环境影响生物的生存
B．生物都能适应环境
C．生物能影响环境
D．生物因素和非生物因素密不可分
35．显微镜的视野中，发现物像位于右下方，要想使物像移至视野中央，应向（ ）方向移动玻片标本．
A．左上方 B．左下方 C．右上方 D．右下方
二、填空：（50分，每空1分）
36．生物界中，除病毒外，细胞是生物体的 和 的基本单位．
37．在植物体中，根、 、 属于营养器官；花、果实、种子属于 器官．
38．根据图回答下列问题．
（1）图中细胞结构是哪一种生物的细胞： 细胞．（填“植物”或“动物”）
（2）此细胞质中有没有能量转换器线粒体存在？ ．（填“有”或“没有”）
（3）如果去掉[ ] ，细胞的形态会发生改变．
（4）能进行光合作用把无机物合成有机物的结构是[ ] ．
（5）含有遗传物质的结构是[ ] ．
（6）盐腌黄瓜丝溢出的黄瓜汁水主要来自细胞结构中的[ ] ．
（7）控制物质进出的结构是[ ] ，在它的外面还有[ ] 这个结构．
39．如图所示的是细胞分裂和分化的过程，请据图回答问题：
第31页（共31页）
（1）图①表示细胞的 过程，其结果使细胞的 增多．
（2）图②表示细胞的 过程，其结果使形成不同的 ．
40．以下是制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的图示，请分析回答：
（1）切取洋葱鳞片叶时常有刺激物喷出，这些刺激物来自细胞结构中的 ；洋葱表皮取自鳞片叶表层，属于生物体结构层次中的 ．
（2）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是： ．（用序号表示）
（3）要将图二中的甲转换为乙，应转动 ，换用 （填“低倍”或“高倍”）物镜观察．
（4）视野中细胞内近似球形的结构是 ，该结构中储存着控制细胞生命活动的 ．
41．光学显微镜是学习生物学必备的仪器
（1）当用高倍镜观察时，物像若不清晰，需要转动[ ] 使物像清晰．
（2）当你发现镜头不清洁时，除去污物的正确方法是用 擦镜头．
（3）对光时，如果室内的光线很强，应转动[ ] ，选用 镜，对准光源．
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42．学校里有许多花草树木，有时在树苗上会发现小毛毛虫，小毛毛虫往往被鸟类吃掉，这是生物间的关系．学校的一块空地里原来种了很多小树苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小树苗．
（1）以上现象说明植物间存在 关系，动物间存在 与 的关系．
（2）影响学校树木生长的环境因素有 和 两类．
43．小林做了如下探究实验，请你分析并回答相应的问题．
把一个馒头切成两半，一半放在电烤箱中烤干水分，另一半不作处理，然后分别用塑料袋装好，结扎袋口，放在桌子上，观察它们长霉的情况．
（1）小林探究的是 对霉菌生活的影响．
（2）小林所做的探究实验中的两片馒头的装置构成了一组 ．
44．鼠妇是一种生活在潮湿的陆地环境中的小动物，环境中的各种因素能够影响它的生存．现要探究“光对鼠妇的影响”，请你完成此探究实验．
（1）提出问题：光对鼠妇的生活有影响吗？
（2）作出假设： ．
（3）制定计划：①设计实验方案时应控制的变量是 ．②实验用10只鼠妇而不是1只的原因： ．
（4）实施计划：（略）
（5）实验结果：
2min
3min
4min
5min
8min
10min
明亮
3
2
1
0
0
0
阴暗
7
8
9
10
10
10
（6）根据以上实验结果，得出结论： ．
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2016-2017学年福建省泉州市感片区七年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（50分：1----20每题1分，21-35每题2分）
1．地球上最大的生态系统是（ ）
A．海洋生态系统 B．陆地生态系统 C．森林生态系统 D．生物圈
【考点】生物圈是最大的生态系统．
【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈中即有生物部分又有非生物部分．
【解答】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统．
故选：D
2．下列各项中哪一项不是生物所共有的特征？（ ）
A．生长
B．具有细胞结构
C．能进行新陈代谢
D．能对外刺激作出有规律的反应
【考点】生物的特征．
【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
【解答】解：据分析可见：ACD都属于生物的共同特征，B除病毒外，生物都是由细胞构成的．可见B符合题意．
故选：B
第31页（共31页）
3．下列所描述的现象中，不属于生命现象的是（ ）
A．小鸡破壳而出
B．小鱼在水中游动
C．合欢的叶子在夜幕降临时合拢起来
D．气象卫星绕着地球运动
【考点】生物的特征．
【分析】此题考查对生命现象的理解．生命现象即生物的所具有的基本特征．
【解答】解：生物生命活动的基本特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸； 生物能排出体内产生的废物；生物能对外界刺激做出反应；生物能生长和繁殖；除病毒以外，生物都是由细胞构成的等六个特征．
A：小鸡破壳而出属于生殖现象，故该选项不符合题意；
B：小鱼在水中游动属于鱼的本能，故该选项不符合题意；
C：合欢的叶子在夜幕降临时合拢起来属于应激性，故该选项不符合题意；
D：气象卫星绕着地球运动，但气象卫星不具有营养、呼吸、排出体内产生的废物、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、除病毒以外，是由细胞构成的等生物的特征．不是生物，因此不属于生命现象，选D．
故选D
4．下列属于生物的是（ ）
A．机器人 B．空气 C．小猫 D．死猪
【考点】生物的特征．
【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
【解答】解：题干中的A、B、D都不具有生物的特征不是生物； C小猫具有生物的特征是生物．
故选：C
第31页（共31页）
5．构成人体结构和功能的基本单位是（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位；动物体人体的结构层次．
【分析】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位，据此解答．
【解答】解：细胞是人体结构和功能的基本单位；由细胞分裂、分化形成不同的组织；组织进一步形成器官；再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，由八个系统就构成了完整的人体．动物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体，因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位．
故选：A
6．探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的实验变量是（ ）
A．光照 B．湿度 C．温度 D．空气
【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素．
【分析】此题是一道探究实验题，具体考查的是探究实验的科学设计方法．在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光．因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计．否则实验设计就会不科学合理．
【解答】解：设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组．本探究实验所要探究的是“光对鼠妇生活的影响”，所以要探究的条件为光，就要设置以光为惟一变量的对照组．
故选：A
7．现代生物学研究的重要方法是（ ）
A．调查法 B．实验法 C．比较法 D．观察法
【考点】科学探究的基本方法．
【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，实验法是现代生物学研究的重要方法．
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【解答】解：A、调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案．不是现代生物学的重要方法，A错误．
B、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，实验法是现代生物学研究的重要方法．B正确．
C、比较法是指将类或组按照相互间的关系，组成系统化的结构，并体现为许多类目按照一定的原则和关系组织起来的体系表，作为分类工作的依据和工具．比较法不是现代生物学研究的重要方法，C错误．
D、观察法是科学探究的一种基本方法．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，观察法不是现代生物学的重要方法，D错误．
故选：B
8．呈“d”型的图案在显微镜下可看到的物像是（ ）
A．p B．b C．d D．q
【考点】显微镜的基本构造和使用方法．
【分析】显微镜下成的是一个倒立而放大的虚像，物体与像的移动方向相反．
【解答】解：显微镜成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反．将“d”旋转180度后得到的物像是“p”．
故选：A．
9．植物体中具有分裂能力的组织是（ ）
A．营养组织 B．分生组织 C．上皮组织 D．保护组织
【考点】植物的几种主要组织及功能．
【分析】植物的组织主要有：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织．机械组织等．它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能．据此解答．
分布
细胞特点
功能
第31页（共31页）
名称
保护组织
一般都分布在植物体的表面
细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质
对内部各种组织起保护作用
营养组织
植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织
细胞壁薄，液泡大，
有储存营养物质的功能
机械组织
分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分，
细胞壁厚壁
起支持作用
输导组织
贯穿于根、茎、叶等处
细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系．
运输水、无机盐、营养物质
分生组织
根尖的分生区、茎的形成层等
分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，
具有很强的分裂增生能力
【解答】解：A、营养组织有储存营养物质的功能，如茎中央的髓就属于营养组织，另外含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用，是植物的基本组织；A不符合题意．
B、分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，如植物茎内的形成层就属于分生组织，能不断分裂，使茎不断加粗；B符合题意；
C、上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌 等功能．如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等．C不符合题意；
D、保护组织一般位于根、茎、叶的表面，形成表皮，具有保护内部柔嫩部分的功能；D不符合题意．
故选：B
10．神经组织的功能是（ ）
A．仅能够产生兴奋 B．能够产生运动
C．具有保护、营养的功能 D．能产生和传导兴奋
【考点】人体的几种基本组织及功能．
第31页（共31页）
【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能．
【解答】解：神经组织由神经细胞构成，能够接受刺激，产生并传导兴奋．
故选：D．
11．植物的茎、叶脉等处还有一种管道叫筛管，能运输有机物，它属于（ ）
A．保护组织 B．营养组织 C．输导组织 D．分生组织
【考点】植物的几种主要组织及功能．
【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能．
【解答】解：植物的组织是按功能来划分的有保护作用的保护组织、有分裂作用的分生组织、有营养作用的营养组织、有输导作用的输导组织，有支撑、保护功能，分布在茎等处是机械组织．筛管运输有机物，具有输导作用，因此筛管属于输导组织．
故选：C．
12．植物体中哪一器官的功能与其他器官不同（ ）
A．花 B．叶 C．果实 D．种子
【考点】绿色开花植物由六大器官组成．
【分析】此题主要考查的是对绿色开花植物根、茎、叶、花、果实、种子六大器官的认识．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．据此解答．
【解答】解：细胞是植物体结构和功能的基本单位，细胞（受精卵）通过分裂、分化形成不同的组织，构成植物体的主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织．组织进一步形成器官，由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．因此选项A、C、D为生殖器官，选项B为营养器官．
故选：B．
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13．松、杉、小麦等植物在强光下生长得好，人参、三七等植物在弱光下生长得好．对此有影响的环境因素是（ ）
A．光照 B．温度 C．空气 D．土壤
【考点】环境对生物的影响．
【分析】此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响．解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入．
【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．没有阳光，绿色植物就不能进行光合作用，也就不能生存．光不仅影响植物的生活，还影响植物的分布．在陆生植物中，有些只有在强光下才能生长得好，如松、杉、柳、槐、玉米等；有些只有在密林下层的弱光下才能生长得好，如药用植物人参、三七等．
故选：A．
14．螳啷捕蝉，黄雀在后．这句话描述的是生物与生物之间的（ ）关系．
A．捕食 B．竞争 C．合作 D．追逐
【考点】生物和生物之间有密切的联系．
【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系．解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入．
【解答】解：生物因素对生物的影响：自然界中一种生物的存在一般会对另一种生物的生活产生影响，即生物因素对生物的影响，也表现了生物之间存在各种关系．生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．螳啷捕蝉，黄雀在后，体现了生物和生物之间的关系，螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂是为了获取食物维持生存，属于捕食关系．
故选：A．
15．在一块农田中，影响小麦生长的生物因素是（ ）
A．阳光 B．水分 C．杂草 D．土壤
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【考点】环境对生物的影响．
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，据此解答．
【解答】解：通过分析可知：阳光、水、土壤属于环境中影响小麦生活的非生物因素；而杂草属于环境中影响小麦生活的生物因素，因此只有选项C杂草是生物因素对小麦的影响．
故选：C
16．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，要把其内表皮置于载玻片上的（ ）
A．清水中 B．蒸馏水中 C．糖水中 D．生理盐水中
【考点】制作临时装片观察植物细胞．
【分析】此题考查的是制作临时装片的方法，解答时要从该方面着手．
【解答】解：制作植物细胞临时装片的方法步骤可概括为：擦、滴、撕、展、盖、滴、吸；其中“滴”指的是向洁净的载玻片上滴一滴清水，因此撕取内表皮后要置于载玻片上的清水中．
故选：A
17．产于我国南方的荔枝很甜，是因为其果肉细胞内糖分含量很高，这些糖分存在于果肉细胞的（ ）
A．细胞质中 B．细胞核中 C．液泡中 D．叶绿体中
【考点】细胞中的物质．
【分析】在光学显微镜下观察植物的细胞，可以看到它的结构分为下列几个部分（如图）：
第31页（共31页）
据此解答．
【解答】解：A、细胞质具有流动性，加速了细胞内外物质的交换．不符合题意．
B、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，不符合题意．
C、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，符合题意．
D、叶绿体是细胞内的能量转换器，在叶绿体内将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中．不符合题意．
故选：C
18．用显微镜观察植物细胞装片的同一部位，若想在视野中看到的细胞数目最多，应该选择的组合是（ ）
A．10x，10x B．10x，20x C．10x，45x D．10x，15x
【考点】显微镜的基本构造和使用方法．
【分析】显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数．
【解答】解：显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但数目最多；显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数．在四个选项中A选项放大100倍，B选项放大200倍，C选项放大了450倍，D选项放大150倍，只有A选项的放大倍数最小，所以看到的细胞最小数目最多．
故选：A．
19．能够把细胞中的有机物分解，同时释放出能量供给细胞利用的结构是（ ）
A．细胞膜 B．细胞核 C．线粒体 D．叶绿体
第31页（共31页）
【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器；呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放．
【分析】此题考查的知识点是细胞中的能量转换器，思考解答．
【解答】解：细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体，叶绿体是植物进行光合作用的场所，通过光合作用，把光能转换成化学能储存在制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的一些有机物当燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变为二氧化碳和水，同时把储存在有机物中的能量释放出来，释放的能量供细胞生命活动的利用．因此，线粒体被称为细胞能量的“动力工厂”．可见C符合题意．
故选：C
20．“种瓜得瓜，种豆得豆”，这种现象与细胞中的（ ）结构有关．
A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．细胞壁
【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能．
【分析】细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息．
如图：
【解答】解：细胞核中有能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构．一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有多个基因，基因是具有控制生物性状的DNA 片段．“种瓜得瓜，种豆得豆”控制这种现象的遗传物质存在于细胞核中．
故选：C
21．动物和人体的生长发育都是从什么开始的（ ）
A．精子 B．卵细胞 C．受精卵 D．胚胎
【考点】新生命的开端：受精卵．
【分析】生物体的生长发育是从一个受精卵开始的．
第31页（共31页）
【解答】解：睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞，卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动．只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新个体的生长发育的起点．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿．
故选：C
22．在“响尾蛇是如何跟踪它放走猎物的”实验中，设计没有被响尾蛇袭击过的死老鼠的目的是（ ）
A．与响尾蛇袭击过的死老鼠进行对照
B．研究响尾蛇对死的老鼠是否袭击
C．起重复实验的作用
D．研究响尾蛇对老鼠体温的反应
【考点】科学探究的基本环节．
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，据此解答．
【解答】解：在课本探究“响尾蛇是如何追踪它放走的猎物的”实验中，变量是响尾蛇毒液，假设响尾蛇是根据自己毒液的气味来追踪它放走的猎物．设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠的目的是，将它与响尾蛇袭击中毒咬过老鼠形成对照．如果响尾蛇不去追踪，说明响尾蛇是根据自己毒液的气味来追踪它放走的猎物．如果响尾蛇去追踪，说明响尾蛇追踪猎物与响尾蛇毒液的气味无关．该实验变量是响尾蛇毒液的气味．
故选：A．
23．下列具有收缩、舒张功能的组织是（ ）
A．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织
【考点】人体的几种基本组织及功能．
【分析】构成人体的四大基本组织的结构及功能比较：
组织名称
主要结构特征或功能
上皮组织
由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护、分泌等作用
第31页（共31页）
结缔组织
结缔组织种类很多，细胞间质发达，分布广泛，具有支持、连接、保护、营养等功能
肌肉组织
主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张等功能
神经组织
由神经细胞构成，能够接受刺激，产生并传导兴奋
【解答】解：肌肉组织，主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．
故选：C．
24．下列结构中不属于器官的是（ ）
A．牙 B．肝 C．骨 D．血液
【考点】细胞、组织、器官、系统的概念．
【分析】器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．
【解答】解：A、牙齿是人体最坚硬的器官，A不符合题意．
B、肝属于器官，B不符合题意．
C、一块骨属于器官，C不符合题意．
D、血液不属于器官，而属于结缔组织，D符合题意．
故选：D
25．切西瓜时所流出的汁水，存在于细胞的（ ）中．
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．液泡
【考点】植物细胞的基本结构；细胞中的物质．
【分析】液泡保持细胞的渗透压和膨胀状态，内有水、糖类等酸、甜、苦、辣、咸味的物质就在液泡中．
【解答】解：植物细胞中带有辣味、甜味、色素的物质等，位于液泡中的细胞液中．所以，切西瓜时所流出的汁水，存在于细胞的液泡中．
故选：D．
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26．向日葵和老虎相比，向日葵没有的结构层次是（ ）
A．器官 B．细胞 C．组织 D．系统
【考点】绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次．
【分析】细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，动物和植物的结构层次不同，动物比植物多系统这个结构．
【解答】解：向日葵是绿色开花植物，其结构层次：细胞→组织→器官→植物体；老虎属于多细胞动物，其结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体，所以二者在结构层次上，向日葵没有系统这个结构．
故选：D．
27．有关番茄果实的表皮与人体皮肤表层的叙述中，正确的是（ ）
A．都由上皮组织构成 B．都是由保护组织构成
C．都有保护功能 D．都无保护作用
【考点】绿色开花植物体的结构层次；人体的几种基本组织及功能；植物的几种主要组织及功能；动物体人体的结构层次．
【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，它们各具有不同的功能．
【解答】解：番茄果实的表皮具有保护内部柔嫩部分的功能，属于保护组织；人体皮肤的表层由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护作用．所以，番茄果实的表皮与人体皮肤表层都具有保护功能．
故选：C．
28．枯叶蝶停在树上像枯叶，仙人掌的叶变态成针状，这说明了（ ）
A．环境影响生物 B．生物影响环境 C．生物适应环境 D．生物改造环境
【考点】生物对环境的适应．
【分析】此题考查的知识点是生物适应环境．解答时可以从生物适应环境的特点方面来切入．
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【解答】解：适者生存，生物必须适应环境，枯叶蝶停在树上像枯叶，与环境颜色一致，不易被敌害发现而生存下来；仙人掌的叶变态成针状，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境．
故选C．
29．雨点打在含羞草的小叶上，叶片会立刻合拢，叶柄下垂，这一生命现象属于生物特征中的（ ）
A．生物的生活需要营养 B．生物需要呼吸
C．生物能对外界刺激做出反应 D．生物能生长和繁殖
【考点】生物的特征．
【分析】此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．
【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．雨点打在含羞草的小叶上，叶片会立刻合拢，表明生物能对外界刺激做出反应，如植物的叶具有向光性，根的向地性、向水性、向肥性；草履虫的趋利避害等．
故选：C．
30．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官组成的结构，叫做（ ）
A．细胞 B．系统 C．组织 D．器官
【考点】细胞、组织、器官、系统的概念．
【分析】系统是由共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的结构．
【解答】解：细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位．组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．系统是由共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的结构．可见B符合题意．
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故选：B
31．人体结构层次由小到大依次排列成（ ）
A．细胞→器官→系统→人体 B．人体→组织→器官→系统→细胞
C．人体→系统→器官→细胞 D．细胞→组织→器官→系统→人体
【考点】动物体人体的结构层次．
【分析】此题考查的是人体的结构层次的内容，据此答题．
【解答】解：人体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成组织，由不同的组织构成器官，再由器官构成系统，最后由八大系统相互配合构成一个完整的人体．即人体的结构层次从小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体．可见D符合题意．
故选：D
32．仙人掌的叶变化成刺形，肉质茎能贮存水分，这是对什么环境的适应（ ）
A．大风 B．寒冷 C．干旱 D．高温
【考点】生物对环境的适应．
【分析】沙漠干旱缺水，仙人掌的叶子是针状的，尽量减小与空气接触的表面积，从而减小水分的蒸发，有利于仙人掌的生长．
【解答】解：沙漠干旱缺水，蒸腾作用很大，仙人掌为了适应沙漠生活茎肉质化可以保存较多的水分，叶变态成刺以降低蒸腾作用减少水分的散失，因此仙人掌可以适应沙漠干旱缺水的环境．
故选：C．
33．在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动玻片再转动物镜，物点都没有移动，则说明污点在（ ）
A．目镜上 B．载玻片上 C．物镜上 D．反光镜上
【考点】使用显微镜和制作临时装片．
【分析】
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用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片．转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上．
【解答】解：我们视野中能看到污点的位置只有目镜、物镜、与玻片标本，在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动玻片再转动物镜，物点都没有移动，则说明污点目镜上．
故选A
34．“大树底下好乘凉”，这说明（ ）
A．环境影响生物的生存
B．生物都能适应环境
C．生物能影响环境
D．生物因素和非生物因素密不可分
【考点】生物对环境的影响．
【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．
【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．“蚁穴溃堤”是生物蚂蚁对环境大堤的影响、“大树底下好乘凉”，是生物大树对环境的影响．
故选：C
35．显微镜的视野中，发现物像位于右下方，要想使物像移至视野中央，应向（ ）方向移动玻片标本．
A．左上方 B．左下方 C．右上方 D．右下方
【考点】显微镜的基本构造和使用方法．
【分析】此题主要考查的显微镜下显微镜成像的特点：在显微镜下所成的像是实物的倒像．
【解答】
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解：在显微镜中成的像是倒像的，如果发现物像位于视野的右下方，它实际上位于玻片标本的左上方，所以要移到中央，应向右下方移动．我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，就能移到视野的中央．
故选：D
二、填空：（50分，每空1分）
36．生物界中，除病毒外，细胞是生物体的 结构 和 功能 的基本单位．
【考点】生物的特征．
【分析】细胞是生物体的结构和功能单位，除病毒外，生物体都由细胞构成．
【解答】解：细胞学说认为：细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物体都是由细胞构成的，病毒结构简单，无细胞结构．只有由蛋白质组成的外壳和内部的遗传物质组成．
故答案为：结构 功能
37．在植物体中，根、 茎 、 叶 属于营养器官；花、果实、种子属于 生殖 器官．
【考点】绿色开花植物由六大器官组成．
【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成．
【解答】解：常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成．植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，称作营养器官．花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官．
故答案为：茎、叶； 生殖
38．根据图回答下列问题．
（1）图中细胞结构是哪一种生物的细胞： 植物 细胞．（填“植物”或“动物”）
（2）此细胞质中有没有能量转换器线粒体存在？ 有 ．（填“有”或“没有”）
（3）如果去掉[ ① ] 细胞壁 ，细胞的形态会发生改变．
（4）能进行光合作用把无机物合成有机物的结构是[ ⑤ ] 叶绿体 ．
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（5）含有遗传物质的结构是[ ③ ] 细胞核 ．
（6）盐腌黄瓜丝溢出的黄瓜汁水主要来自细胞结构中的[ ④ ] 液泡 ．
（7）控制物质进出的结构是[ ② ] 细胞膜 ，在它的外面还有[ ① ] 细胞壁 这个结构．
【考点】植物细胞的基本结构．
【分析】如图所示：①细胞壁；②细胞膜；⑤叶绿体．③细胞核；④液泡；⑥细胞质
【解答】解：（1）图中细胞结构是哪一种生物的细胞：植物细胞．
（2）此细胞质中有没有能量转换器线粒体存在？有．
（3）如果去掉[①]细胞壁，细胞的形态会发生改变．
（4）能进行光合作用把无机物合成有机物的结构是[⑤]叶绿体．
（5）含有遗传物质的结构是[③]细胞核．
（6）盐腌黄瓜丝溢出的黄瓜汁水主要来自细胞结构中的[④]液泡．
（7）控制物质进出的结构是[②]细胞膜，在它的外面还有[①]细胞壁这个结构．
故答案为：（1）植物
（2）有
（3）①细胞壁
（4）⑤叶绿体
（5）③；细胞核
（6）④；液泡
（7）②；细胞膜；①；细胞壁
39．如图所示的是细胞分裂和分化的过程，请据图回答问题：
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（1）图①表示细胞的 分裂 过程，其结果使细胞的 数量 增多．
（2）图②表示细胞的 分化 过程，其结果使形成不同的 组织 ．
【考点】细胞分裂的基本过程；细胞分化形成组织．
【分析】（1）细胞分裂是一个细胞分裂产生两个新的细胞的过程．
（2）在细胞分裂的基础上，新形成的细胞在生长过程中，形态发生了改变，继而功能上也出现了较大的差异，形成了不同的细胞群，这个过程即是细胞分化．
【解答】解：（1）细胞分裂是一个细胞分裂产生两个新的细胞的过程；新形成的细胞与母细胞相比，只是形态上变小了，数目变多了，其他没有什么大的变化；通过观察图解①，细胞只是数目的改变，在形态上没有大的变化，因而在功能上也没有大的区别，所以属于细胞的分裂过程．
（2）在细胞分裂的基础上，新形成的细胞在生长过程中，形态发生了改变，继而功能上也出现了较大的差异，形成了不同的细胞群，这个过程即是细胞分化；我们把每一群形态相似结构和功能相同的细胞群称之为组织；所以细胞的分化产生了组织．通过图表看出，细胞在生长的过程中②形态发生了明显改变，所以属于细胞分化的过程．
故答案为：（1）分裂； 数量
（2）分化； 组织
40．以下是制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的图示，请分析回答：
（1）切取洋葱鳞片叶时常有刺激物喷出，这些刺激物来自细胞结构中的 液泡 ；洋葱表皮取自鳞片叶表层，属于生物体结构层次中的 组织 ．
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（2）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是： ③④②① ．（用序号表示）
（3）要将图二中的甲转换为乙，应转动 转换器 ，换用 高倍 （填“低倍”或“高倍”）物镜观察．
（4）视野中细胞内近似球形的结构是 细胞核 ，该结构中储存着控制细胞生命活动的 遗传物质 ．
【考点】制作临时装片观察植物细胞．
【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：一擦、二滴、三撕、四展、五盖、六染．
【解答】解：（1）在植物细胞的结构中，液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，具有酸甜苦辣等各种味道．组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．洋葱表皮属于保护组织．
（2）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染．
“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部．
所以制作临时装片正确的操作顺序是③④②①．
（3）从图中可以看出，图乙中的物像比图甲大，应选用放大倍数较大的物镜或目镜．具体操作应为：我们在使用显微镜时要先用低倍镜观察后用高倍镜观察，在低倍镜观察到物像是如何换用高倍物镜观察时，首先要移动玻片把物像移动到视野中央，因为高倍镜的视野窄，虽然在低倍镜下能看到的物像，如果偏离视野中央的话，换上高倍镜，物像可能就不在视野中了．低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的．
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（4）细胞内近似球形的结构是细胞核，细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，控制细胞的生命活动．
故答案为：（1）液泡；组织；
（2）③④②①
（3）转换器；高倍
（4）细胞核；遗传物质
41．光学显微镜是学习生物学必备的仪器
（1）当用高倍镜观察时，物像若不清晰，需要转动[ ② ] 细准焦螺旋 使物像清晰．
（2）当你发现镜头不清洁时，除去污物的正确方法是用 擦镜纸 擦镜头．
（3）对光时，如果室内的光线很强，应转动[ ⑤ ] 反光镜 ，选用 平面镜 镜，对准光源．
【考点】显微镜的基本构造和使用方法．
【分析】1、此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目．
2、由图可知：①粗准焦螺旋、②细准焦螺旋、③物镜、④遮光器、⑤反光镜．
【解答】解：（1）细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像．因此在用高倍镜观察时，物像若不清晰，应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰．
（2）清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸．擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果．
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（3）反光镜可以转动，使光线经过通光孔反射上来．其两面是不同的，上有平面镜和凹面镜两个面．当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜．所以，对光时，如果室内的光线很强，应选用平面镜，对准光源．
故答案为：（1）②；细准焦螺旋
（2）擦镜纸
（2）⑤；反光镜；平面
42．学校里有许多花草树木，有时在树苗上会发现小毛毛虫，小毛毛虫往往被鸟类吃掉，这是生物间的关系．学校的一块空地里原来种了很多小树苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小树苗．
（1）以上现象说明植物间存在 竞争 关系，动物间存在 吃 与 被吃 的关系．
（2）影响学校树木生长的环境因素有 生物因素 和 非生物因素 两类．
【考点】生物和生物之间有密切的联系；环境对生物的影响．
【分析】生物的生活需要一定的条件；生物对生物有一定的影响，表现在捕食关系、竞争关系、合作关系等方面；影响生物生活的因素叫生态因素，有生物因素和非生物因素．据此解答．
【解答】解：生物与生物之间的关系有：合作、共栖、共生、寄生、捕食、竞争．
（1）从上面的事例中可以看出：由于种小树苗的地方杂草丛生，影响了小树苗的生长，说明杂草和小树苗之间存在着竞争关系；树上的小毛毛虫被鸟类吃了，说明毛毛虫和鸟类之间是吃与被吃关系．
（2）影响生物生长的因素有生物因素和非生物因素，上题中生物因素包括毛毛虫、杂草；非生物因素包括阳光、空气、温度、水分等．
故答案为：（1）竞争；吃；被吃；（2）生物因素；非生物因素．
43．小林做了如下探究实验，请你分析并回答相应的问题．
把一个馒头切成两半，一半放在电烤箱中烤干水分，另一半不作处理，然后分别用塑料袋装好，结扎袋口，放在桌子上，观察它们长霉的情况．
第31页（共31页）
（1）小林探究的是 水分 对霉菌生活的影响．
（2）小林所做的探究实验中的两片馒头的装置构成了一组 对照实验 ．
【考点】食品的腐败原因．
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
【解答】解：（1）根据小林同学把一个馒头切成两半，一半放在烤箱中烤干水分，另一半不作处理，然后分别用塑料袋装好，结扎袋口，放在桌子上，观察它们长霉的情况并记录．可见小林同学探究的是水分对霉菌生活的影响．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．小林所做的探究实验中的两片馒头的装置构成了一组对照试验，变量是水分．
故答案为：（1）水分
（2）对照实验
44．鼠妇是一种生活在潮湿的陆地环境中的小动物，环境中的各种因素能够影响它的生存．现要探究“光对鼠妇的影响”，请你完成此探究实验．
（1）提出问题：光对鼠妇的生活有影响吗？
（2）作出假设： 光对鼠妇的生活有影响 ．
（3）制定计划：①设计实验方案时应控制的变量是 光照 ．②实验用10只鼠妇而不是1只的原因： 1只存在偶然误差，影响实验观察结果 ．
（4）实施计划：（略）
（5）实验结果：
2min
3min
4min
5min
8min
10min
明亮
3
2
1
0
0
0
阴暗
7
8
9
10
10
10
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（6）根据以上实验结果，得出结论： 光对鼠妇生活有影响 ．
【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素．
【分析】探究实验包括提出问题、作出假设、设计实验、实施实验、得出结论、表达交流等步骤．此题考查的是探究光对鼠妇生活的影响的实验，并通过解答此题体会科学探究的方法步骤．解此题的关键是确定、控制实验变量和设置对照实验．
【解答】解：（2）尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．作出假设是对问题的肯定或否定的回答：因此根据已有的经验可以作出的假设为：光对鼠妇的生活有影响．
（3）制定计划：该实验的目的是探究“光对鼠妇生活的影响”，实验变量是有无光照，在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和黑暗两种环境．观察鼠妇对环境的选择，这就形成了以光照为单一变量的对照实验．①设计实验方案时应控制的变量是光照．②不能用1只鼠妇，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差．如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免偶然性，减小实验误差，实验中应尽可能多选几只鼠妇，尽可能排除其他因素的干扰．
（6）根据（5）记录的数据显示，鼠妇在阴暗的环境数目多，因此得出的结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在阴暗潮湿的环境中生活．
故答案为：（2）光对鼠妇的生活有影响．
（3）①光照；②1只存在偶然误差，影响实验观察结果
（4）对照
（6）光对鼠妇的生活有影响．
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2017年2月2日
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