2016-2017学年福建省莆田二十五中八年级（上）期末生物试卷
一、选择题，（每小题2分，共50分）
1．种子结构中分别发育成植物体的根、茎和叶的是（ ）
A．胚根、子叶 B．胚轴、胚芽 C．胚芽、子叶 D．胚根、胚芽
2．根尖中与根伸长相关的部位是（ ）
A．根冠和分生区 B．分生区和伸长区
C．伸长区和成熟区 D．分生区和成熟区
3．根将水分吸收到体内的顺序是（ ）
①导管 ②土壤溶液 ③成熟区表皮细胞以内各层细胞 ④根毛细胞．
A．①②③④ B．②④③① C．②③④① D．③②④①
4．盐碱地不利于植物生长的根本原因是（ ）
A．土壤溶液浓度大于细胞液浓度
B．土壤溶液浓度小于细胞液浓度
C．土壤溶液浓度等于细胞液浓度
D．土壤中的营养物质不是植物所需要的
5．播种在水涝地里的种子很难萌发，主要是因为缺少种子萌发所需要的（ ）
A．水分 B．适宜的温度 C．空气 D．完整的胚
6．下列属于顶端优势现象的是（ ）
A．侧芽优于顶芽发育
B．叶芽优于侧芽发育
C．顶芽优先发育，侧芽发育受抑制
D．混合芽优先于侧芽发育
7．植物根的生长往往具有一定的方向，下列选项中完全正确的是（ ）
①向光性 ②向水性 ③向肥性 ④向地性．
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
8．植物生活中需要最多的三种元素是（ ）
A．氮、磷、铁 B．氮、磷、钾 C．磷、锌、硼 D．氮、硼、铜
9．杨树叶片的正面绿色深，而背面绿色浅，这是因为（ ）
第31页（共31页）
A．海绵组织含叶绿体较多 B．栅栏组炽含叶绿体较多
C．上表皮细胞含叶绿体较多 D．下表皮含叶绿体较多
10．下列关于呼吸作用和光合作用的描述，正确的是（ ）
A．植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用
B．植物白天、晚上都在进行光合作用
C．植物白天进行光合作用，每时每刻都在进行呼吸作用
D．植物白天进行呼吸作用，晚上进行光合作用
11．保存种子的适宜条件（ ）
A．低温、干燥 B．低温、潮湿 C．高温、干燥 D．高温、潮湿
12．气孔是植物体蒸腾作用失水的“门户”，也是与外界进行气体交换的“窗口”．以下各项不能通过气孔的是（ ）
A．水蒸气 B．二氧化碳 C．无机盐 D．氧气
13．植物参与生物圈中的水循环，主要是通过下列哪项生理过程来实现的（ ）
A．呼吸作用和蒸腾作用 B．光合作用和呼吸作用
C．蒸腾作用和根对水分的吸收 D．蒸腾作用和光合作用
14．正午光照过强时，叶片上保卫细胞和气孔的状态为（ ）
A．保卫细胞吸水，气孔关闭 B．保卫细胞失水，气孔张开
C．保卫细胞吸水，气孔开放 D．保卫细胞失水，气孔关闭
15．绿色植物能够维持生物圈的“碳﹣氧”平衡，它依靠的是（ ）
A．呼吸作用 B．蒸腾作用 C．光合作用 D．吸收作用
16．骨的基本结构包括（ ）
A．骨膜、关节、骨髓 B．骨膜、骨质、骨髓
C．骨膜、软骨层、骨髓 D．骨膜、关节囊、骨髓
17．下列叙述中，与长骨结构坚而不重特点无关的是（ ）
A．骨松质疏松 B．骨密质坚硬
C．骨膜含丰富的血管和神经 D．中央为骨髓腔，呈管状
18．下列关于动物行为特点的叙述，不正确的是（ ）
A．动物行为是由动物体内的遗传物质决定的
B．动物行为对于动物个体的生存和种族的延续有重要作用
第31页（共31页）
C．动物行为是一个运动、变化的动态过程
D．动物行为是动物神经系统、感觉器官、运动器官和激素协调作用的结果
19．下列动物现象与所属的动物行为对应不正确的是（ ）
A．黄鼬遇到敌害，肛门旁的臭腺释放臭气﹣﹣防御行为
B．两只黄鼬为争夺一只鸡而争斗﹣﹣攻击行为
C．两只公羚羊为争夺一只雌羚羊而格斗﹣﹣繁殖行为
D．老猴发现猛兽后，高声吼叫并带领群猴逃跑﹣﹣社群行为
20．下列行为属于学习性行为的是（ ）
①鸟儿筑巢 ②黎明时公鸡打鸣报晓 ③海豹做顶球游戏 ④大雁南飞
⑤黑猩猩设法取到挂在高处的食物 ⑥经调教的猪能定点吃食、睡觉和排便．
A．①②④ B．②③⑤⑥ C．③⑤⑥ D．②③④⑤⑥
21．H7N9禽流感是由病毒引起的传染病，同学们要注意个人卫生，进行积极防范．以下对病毒的叙述不正确的是（ ）
A．病毒由蛋白质外壳和由核酸组成的核心组成
B．病毒专门寄生在活细胞内
C．病毒以复制方式增殖
D．病毒有细胞壁
22．微生物的种类繁多，下列说法不正确的是（ ）
A．青霉和曲霉通常靠气生菌丝顶端产生的孢子进行繁殖
B．酵母菌与植物细胞的主要区别是无叶绿体
C．所有的病毒对人类都有害
D．芽孢是有些细菌细胞内能形成的休眠体
23．下列有关真菌特征的叙述，不正确的是（ ）
A．不含叶绿素，异养生活
B．都只能通过孢子繁殖后代
C．细胞内有成形的细胞核
D．个体有单细胞的，也有多细胞的
24．吃剩的饭菜放在冰箱内不容易腐败变质的主要原因是冰箱内（ ）
第31页（共31页）
A．温度低，细菌繁殖速度慢 B．温度低，把细菌都冻死了
C．没有空气，细菌无法繁殖 D．温度低，营养物质分解慢
25．对自然界物质循环起重要作用的微生物是（ ）
A．螺旋菌 B．病原菌 C．寄生细菌 D．腐生细菌
二、非选择题（每空一分，共50分）
26．将下列相关的知识合理连线：
27．将下列相关知识合理连线：
28．某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜叶片横切如图所示，请你据图回答问题：
（1）①⑤是表皮，属于 组织．
（2）气体进出叶片的门户是[ ] ．
（3）具有输导作用的结构是[ ] ．
（4）②和④的细胞内含有大量绿色颗粒状的 ，是叶片进行 的场所．
29．如图根尖的结构图，据图完成下列问题：
（1）写出根尖各部分的名称：① ，② ，③ ，④ ．
（2）在根生长过程中保护作用的是[ ] ．
第31页（共31页）
（3）根的生长是由于[ ] 细胞数目的增多和[ ] 细胞体积的增大．
30．在“绿叶在光下制造有机物”的实验中：
（1）将叶片的一部分用黑纸遮盖起来的目的是为了设置 实验．这样设置后，该实验的变量是 ．
（2）摘取一片部分遮光的叶片，除去黑纸片后，将叶片放入酒精中隔水加热．酒精逐渐变为绿色溶液，是因为 溶解在了酒精中．
（3）用酒精漂洗脱色叶片后，向叶片滴加碘液，是为了检验叶片中是否含有 ．滴加碘液后，再用清水洗去碘液，叶片变蓝的是 （填“遮光部分”或“未遮光部分”）．
（4）该实验表明：植物光合作用的条件是光，产物是 ．
31．如图是关节模式图，请据图回答下列问题．
（1）关节一般由关节面、④ 和⑤ 三部分构成，关节面包括
① 和③ ．
（2）下列叙述中与关节的灵活性相关的特点是 ．（填字母）
A．结构④内壁分泌滑液 B．结构④非常坚韧
C．结构②光滑有弹性 D．结构①和③凹凸相吻合．
32．日常生活中，人们经常要用到发酵的原理．请回答下列问题：
第31页（共31页）
（1）下面是酸奶的制作步骤，正确的排序是 ．（填序号）
①接种 ②发酵 ③密封 ④灭菌
（2）把下列发酵食品与相应的微生物对应起来．（将字母填在相对应的横线上）
面包和酒类 腐乳和酱油 酸奶和泡菜 醋 ．
A．曲霉 B．乳酸杆菌 C．酵母菌 D．醋酸杆菌．
33．如图是细菌和酵母菌的结构模式图，请据图回答下列问题．
（1）标明图中以下结构的名称：① ；③ ．
（2）细菌与酵母菌共有的结构是 ；酵母菌在结构上与细菌不同的是：酵母菌细胞内有[ ] ，而细菌内有[ ] ．此外，酵母菌细胞内有明显的[ ] ．
（3）从生殖方式上看，细菌进行 繁殖，酵母菌在条件适宜时主要是进行 生殖．
34．如图是蘑菇的形态模式图，请据图回答下列问题．
（1）标明图中①～④的名称：① ；② ；③ ；
④ ．
（2）图中④的作用是吸收 ，进行腐生生活．
（3）蘑菇靠 进行繁殖．
第31页（共31页）
2016-2017学年福建省莆田二十五中八年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题，（每小题2分，共50分）
1．种子结构中分别发育成植物体的根、茎和叶的是（ ）
A．胚根、子叶 B．胚轴、胚芽 C．胚芽、子叶 D．胚根、胚芽
【考点】种子萌发的条件和过程．
【分析】种子包括种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶．胚根将来发育成根；胚芽将来发育成茎和叶；胚轴将来发育成连接根和茎的部分；子叶储存营养物质；种皮有保护胚的作用．
【解答】解：通过分析我们知道种子的胚根将来发育成根；胚芽将来发育成茎和叶．因此种子结构中分别发育成植物体的根、茎和叶的分别是胚根和胚芽．
故选D．
2．根尖中与根伸长相关的部位是（ ）
A．根冠和分生区 B．分生区和伸长区
C．伸长区和成熟区 D．分生区和成熟区
【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．
【解答】解：根冠具有保护作用；分生区具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐；成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．
第31页（共31页）
分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故．
故选：B
3．根将水分吸收到体内的顺序是（ ）
①导管 ②土壤溶液 ③成熟区表皮细胞以内各层细胞 ④根毛细胞．
A．①②③④ B．②④③① C．②③④① D．③②④①
【考点】植物体内水分和无机盐的运输过程．
【分析】在轴向上，根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区．
【解答】解：成熟区，也称根毛区．成熟区是吸水的主要部位．内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输作用． 表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位．水分进入植物体并在植物体内输导的途径是：②土壤溶液→④根毛细胞→③成熟区表皮以内的各层细胞→①根毛区导管→根的导管→茎的导管→叶的导管．
故选：B
4．盐碱地不利于植物生长的根本原因是（ ）
A．土壤溶液浓度大于细胞液浓度
B．土壤溶液浓度小于细胞液浓度
C．土壤溶液浓度等于细胞液浓度
D．土壤中的营养物质不是植物所需要的
【考点】植物细胞的吸水、失水．
【分析】植物细胞吸水的原理是：植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小．
【解答】
第31页（共31页）
解：当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水．细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水．盐碱地的土壤溶液中含较多的盐碱，土壤溶液的浓度较高，土壤溶液的浓度大于植物细胞内部的浓度，不利于根系吸水．因此植物细胞就会失水，导致根不能吸水而影响植物的生长．故A符合题意．
故选：A．
5．播种在水涝地里的种子很难萌发，主要是因为缺少种子萌发所需要的（ ）
A．水分 B．适宜的温度 C．空气 D．完整的胚
【考点】探究种子萌发的条件．
【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．
【解答】解：种子呼吸作用吸收的是空气中的氧气．水涝地里水较多，把土壤缝隙中的空气排挤出来，使土壤中的氧气减少，种子无法呼吸导致种子很难萌发甚至腐烂．所以播种在水涝地里的种子很难萌发，主要是因为缺少种子萌发所需要的空气．
故选：C．
6．下列属于顶端优势现象的是（ ）
A．侧芽优于顶芽发育
B．叶芽优于侧芽发育
C．顶芽优先发育，侧芽发育受抑制
D．混合芽优先于侧芽发育
【考点】顶端优势．
【分析】顶端优势是指一个枝条上，顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象，分析解答：
【解答】解：顶端优势产生的原理是：由顶芽形成的生长素向下运输，使侧芽附近生长素浓度加大，由于侧芽对生长素敏感而被抑制；同时，生长素含量高的顶端，夺取侧芽的营养，造成侧芽营养不足．
第31页（共31页）
顶端优势的原理在果树整枝修剪上应用极为普遍，人工切除顶芽，就可以促进侧芽生产，增加分枝数．在生产实践中经常根据顶端优势的原理，进行果树整枝修剪，茶树摘心，棉花打顶，以增加分枝，提高产量．可见C正确，符合题意．
故选：C．
7．植物根的生长往往具有一定的方向，下列选项中完全正确的是（ ）
①向光性 ②向水性 ③向肥性 ④向地性．
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
【考点】植物生命活动的调节．
【分析】根在土壤中的分布具有向地性、向水性、向肥性．
【解答】解：植物的根具有固着、支持、吸收、输导和贮藏等功能，植物的根系分为直根系和须根系，大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达．根在土壤中的分布具有向地性、向水性、向肥性．由于重力作用使根近地的一面生长素浓度高，高浓度生长素对植物根有抑制生长的作用，所以向近地的一面弯曲生长，表现为向下生长即向地性；植物的生长需要水、无机盐等营养物质，水和无机盐是通过根吸收的，因此根还表现为哪水多向哪长的特点，即根的向水性，根向土壤肥力多的地方生长是向肥性．
故选：D．
8．植物生活中需要最多的三种元素是（ ）
A．氮、磷、铁 B．氮、磷、钾 C．磷、锌、硼 D．氮、硼、铜
【考点】氮、磷、钾对植物生活的意义．
【分析】植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾．
【解答】解：植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．
故选：B
第31页（共31页）
9．杨树叶片的正面绿色深，而背面绿色浅，这是因为（ ）
A．海绵组织含叶绿体较多 B．栅栏组炽含叶绿体较多
C．上表皮细胞含叶绿体较多 D．下表皮含叶绿体较多
【考点】叶片的基本结构及其主要功能．
【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉包括栅栏组织和海绵组织．
【解答】解：下面是叶片的结构模式图：
从图中可以看出：上表皮靠近栅栏组织，栅栏组织细胞排列紧密，叶绿体含量多；而下表皮靠近海绵组织，海绵组织排列疏松，叶绿体少；此外上表皮接受阳光照射多，叶绿素形成多．而表皮由表皮细胞和保卫细胞组成，其中表皮细胞是无色透明的，不含有叶绿体，有利于阳光的透入．
故选：B
10．下列关于呼吸作用和光合作用的描述，正确的是（ ）
A．植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用
B．植物白天、晚上都在进行光合作用
C．植物白天进行光合作用，每时每刻都在进行呼吸作用
D．植物白天进行呼吸作用，晚上进行光合作用
【考点】探究环境因素对植物光合作用的影响；呼吸作用与光合作用的区别和联系．
【分析】
第31页（共31页）
植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程．
【解答】解：光合作用与呼吸作用的关系如表：
区别
联系
场所
原料
条件
产物
能量
光合作用
叶绿体
二氧化碳、水
光
有机物、氧气
储存能量
相互对立
相互依存
呼吸作用
所有的活细胞
有机物、氧气
有无光皆可
二氧化碳、水
释放能量
故选：C
11．保存种子的适宜条件（ ）
A．低温、干燥 B．低温、潮湿 C．高温、干燥 D．高温、潮湿
【考点】种子的知识在农业生产上的应用．
【分析】本题考查种子的保存在农业生产上的应用．多注意对于种子寿命影响的条件与生活环境对比对比进行记忆分析．如农民将收获的玉米高高挂起来．
【解答】解：种子寿命的延长对优良农作物的种子保存有着重要意义，也就是可以利用低温、干燥贮存条件抑制呼吸作用，延长种子寿命．实验证实：低温、低湿，黑暗以及降低空气中的含氧量为理想的贮存条件．例如小麦种子在常温条件下只能贮存2﹣3年，而在﹣1°C，相对湿度30%，种子含水量4﹣7%，可贮存13年，而在﹣10°C．相对湿度30%，种子含水量4﹣7%，可贮存35年．许多国家利用低温、干燥、空调技术贮存优良种子，使良种保存工作由种植为主转为贮存为主，大大节省了人力、物力并保证了良种质量．
故选：A
12．气孔是植物体蒸腾作用失水的“门户”，也是与外界进行气体交换的“窗口”．以下各项不能通过气孔的是（ ）
A．水蒸气 B．二氧化碳 C．无机盐 D．氧气
【考点】气孔的功能结构及开闭原理．
【分析】
第31页（共31页）
气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制．
【解答】解：植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮．当植物进行蒸腾作用时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔散失到外界空气中．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，在进行光合作用和呼吸作用时，氧气和二氧化碳的进出也经过气孔，因此气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，而植物生长需要的无机盐只有溶解在水中，才能被植物吸收和运输，主要靠导管自下而上来运输的，C错误．
故选：C．
13．植物参与生物圈中的水循环，主要是通过下列哪项生理过程来实现的（ ）
A．呼吸作用和蒸腾作用 B．光合作用和呼吸作用
C．蒸腾作用和根对水分的吸收 D．蒸腾作用和光合作用
【考点】绿色植物的蒸腾作用．
【分析】蒸腾作用是植物的一种重要生理功能，它主要由叶片进行，气孔的张开、闭合控制着蒸腾作用，气孔的开闭又受环境的影响．蒸腾作用不仅对植物自身有重大意义；对调节气候、促进生物圈的水循环也有重大作用．
【解答】解：水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，绿色植物通过根从土壤中吸收的水分，绝大部分通过蒸腾作用散失了，促进了生物圈中水循环的进行．
故选：C
14．正午光照过强时，叶片上保卫细胞和气孔的状态为（ ）
A．保卫细胞吸水，气孔关闭 B．保卫细胞失水，气孔张开
C．保卫细胞吸水，气孔开放 D．保卫细胞失水，气孔关闭
【考点】气孔的功能结构及开闭原理．
【分析】保卫细胞是半月形的细胞，成对分布在植物气孔周围，控制气孔来调节进出叶子的气体和水分．细胞壁面对孔隙的一侧（腹侧）比较厚，而外侧（背侧）比较薄，所以随着细胞内压的变化，可进行开闭运动，据此解答．
【解答】
第31页（共31页）
解：气孔是由成对半月形的保卫细胞之间形成的小孔．如图保卫细胞因外侧较薄而内侧较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，外壁伸展拉长，细胞的内壁向内凹陷，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，内外壁都拉直，细胞厚度减小，两细胞合并，气孔闭合．故选项D的说法正确．
故选：D
15．绿色植物能够维持生物圈的“碳﹣氧”平衡，它依靠的是（ ）
A．呼吸作用 B．蒸腾作用 C．光合作用 D．吸收作用
【考点】绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡．
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放出氧气，据此答题．
【解答】解：光合作用的表达式：二氧化碳+水氧气+有机物（储存能量），可以看出植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，从而维持生物圈中二氧化碳和氧的平衡，所以我们应多植树造林．
故选：C．
16．骨的基本结构包括（ ）
A．骨膜、关节、骨髓 B．骨膜、骨质、骨髓
C．骨膜、软骨层、骨髓 D．骨膜、关节囊、骨髓
【考点】骨的基本结构和功能．
【分析】骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓．
【解答】解：
第31页（共31页）
可见B符合题意．
故选：B
17．下列叙述中，与长骨结构坚而不重特点无关的是（ ）
A．骨松质疏松 B．骨密质坚硬
C．骨膜含丰富的血管和神经 D．中央为骨髓腔，呈管状
【考点】骨的基本结构和功能．
【分析】如图中所示的结构分别是：1．关节软骨 2．血管 3．骨膜 4．骨髓 5．骨髓腔 6．骨松质 7．骨密质
【解答】解：
第31页（共31页）
人体内的骨髓位于骨髓腔中，骨髓腔成管状．长骨的管状结构就象是人骑的自行车大梁一样，轻便而又牢固，其结构与人的运动功能是相适应的．由此可见骨膜里有丰富的血管和神经，与骨的坚而不重功能无关．
故选：C
18．下列关于动物行为特点的叙述，不正确的是（ ）
A．动物行为是由动物体内的遗传物质决定的
B．动物行为对于动物个体的生存和种族的延续有重要作用
C．动物行为是一个运动、变化的动态过程
D．动物行为是动物神经系统、感觉器官、运动器官和激素协调作用的结果
【考点】动物行为的类型和特点．
【分析】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动，动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为．
【解答】解：A、先天性行为都是动物生来就具有的，由体内遗传物质控制的，而学习行为就不是，A错误．
B、动物行为对于动物个体的生存和种族的延续有重要作用，B正确．
C、动物行为不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等，C正确．
D、动物行为都是动物的神经系统、感觉器官、运动器官和激素协调作用的结果，D正确．
故选：A
19．下列动物现象与所属的动物行为对应不正确的是（ ）
第31页（共31页）
A．黄鼬遇到敌害，肛门旁的臭腺释放臭气﹣﹣防御行为
B．两只黄鼬为争夺一只鸡而争斗﹣﹣攻击行为
C．两只公羚羊为争夺一只雌羚羊而格斗﹣﹣繁殖行为
D．老猴发现猛兽后，高声吼叫并带领群猴逃跑﹣﹣社群行为
【考点】动物行为的类型和特点．
【分析】从动物行为的功能、意义、目的来看，动物的行为分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会（群）行为．
【解答】解：A、防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．黄鼬遇到敌害，肛门旁的臭腺释放臭气﹣﹣防御行为，A正确．
B、攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗．两只黄鼬为争夺一只鸡而争斗﹣﹣攻击行为，B正确．
C、繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．两只公羚羊为争夺一只雌羚羊而格斗不属于繁殖行为，属于攻击行为，C错误；
D、社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，老猴发现猛兽后，高声吼叫并带领群猴逃跑﹣﹣社群行为，D正确．
故选：C
20．下列行为属于学习性行为的是（ ）
①鸟儿筑巢 ②黎明时公鸡打鸣报晓 ③海豹做顶球游戏 ④大雁南飞
⑤黑猩猩设法取到挂在高处的食物 ⑥经调教的猪能定点吃食、睡觉和排便．
A．①②④ B．②③⑤⑥ C．③⑤⑥ D．②③④⑤⑥
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失；
学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
第31页（共31页）
【解答】解：①鸟儿筑巢、②黎明时公鸡打鸣报晓、④大雁南飞，这些行为都是动物生来就有的，由体内遗传物质决定的本能，属于先天性行为；
而③海豹做顶球游戏、⑤黑猩猩设法取到挂在高处的食物、⑥经调教的猪能定点吃食、睡觉和排便，这些行为都是动物通过后天学习或经验获得的，属于学习行为．
故选：C
21．H7N9禽流感是由病毒引起的传染病，同学们要注意个人卫生，进行积极防范．以下对病毒的叙述不正确的是（ ）
A．病毒由蛋白质外壳和由核酸组成的核心组成
B．病毒专门寄生在活细胞内
C．病毒以复制方式增殖
D．病毒有细胞壁
【考点】病毒的形态结构及生命活动特点．
【分析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．
【解答】A、病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，A不符合题意；
B、病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，因此病毒只能营寄生生活，B不符合题意；
C、病毒以复制方式增殖，C不符合题意；
D、病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，D符合题意．
故选：D．
22．微生物的种类繁多，下列说法不正确的是（ ）
A．青霉和曲霉通常靠气生菌丝顶端产生的孢子进行繁殖
第31页（共31页）
B．酵母菌与植物细胞的主要区别是无叶绿体
C．所有的病毒对人类都有害
D．芽孢是有些细菌细胞内能形成的休眠体
【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．
【分析】（1）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．营异养生活．大多数真菌进行孢子生殖．
（2）当环境变得不利于细菌生长时，有些细菌能够形成芽孢，它是细菌的一个椭圆形的休眠体，对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力．当条件适宜时，又会萌发成一个新个体．
（3）病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成．
【解答】解：A、青霉和曲霉属于真菌，通常靠气生菌丝顶端产生的孢子进行繁殖，A正确；
B、酵母菌属于单细胞真菌，其结构和植物细胞有很多相似之处，主要的区别是酵母菌细胞内无叶绿体，植物细胞内有叶绿体，B正确；
C、有的病毒对人有益，如利用绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒）治疗绿脓杆菌感染．C错误；
D、当环境变得不利于细菌生长时，有些细菌能够形成一个椭圆形的休眠体，叫做芽孢．D正确．
故选：C
23．下列有关真菌特征的叙述，不正确的是（ ）
A．不含叶绿素，异养生活
B．都只能通过孢子繁殖后代
C．细胞内有成形的细胞核
D．个体有单细胞的，也有多细胞的
【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．
【分析】真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．真菌有单细胞的，也有多细胞的；孢子生殖，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体．大多数真菌用孢子繁殖后代．据此解答：
第31页（共31页）
【解答】解：A、真菌的细胞不含叶绿体，是典型异养生物．它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养．真菌的异养方式有寄生和腐生．因此真菌以现有的有机物生活．A正确；
B、大多数真菌用孢子繁殖后代．单细胞的酵母菌在营养条件良好的情况下可进行出芽生殖，B错误；
C、真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此真菌有真正的细胞核，C正确；
D、真菌有单细胞的，如酵母菌；也有多细胞的，如霉菌等．D正确；
故选：B
24．吃剩的饭菜放在冰箱内不容易腐败变质的主要原因是冰箱内（ ）
A．温度低，细菌繁殖速度慢 B．温度低，把细菌都冻死了
C．没有空气，细菌无法繁殖 D．温度低，营养物质分解慢
【考点】食品的腐败原因．
【分析】本题考查食品的腐败原因，本知识可结合生活实际与食品的保存方法进行记忆．
【解答】解：因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，将食物放在冰箱中就是利用冰箱内的低温环境抑制了细菌的生长和繁殖，来达到较长时间保存的目的．
故选：A．
25．对自然界物质循环起重要作用的微生物是（ ）
A．螺旋菌 B．病原菌 C．寄生细菌 D．腐生细菌
【考点】细菌在自然界中的作用及其与人类的关系；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．
【分析】
第31页（共31页）
一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环．
【解答】解：在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环．故D符合题意．
故选：D
二、非选择题（每空一分，共50分）
26．将下列相关的知识合理连线：
【考点】光合作用原理在生产上的应用；顶端优势；呼吸作用的概念；植物的呼吸与人类生产生活的关系．
【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程．
（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．
（3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程．
（4）顶端优势是指一个枝条上，顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象，顶端优势产生的原理是：由顶芽形成的生长素向下运输，使侧芽附近生长素浓度加大，由于侧芽对生长素敏感而被抑制；同时，生长素含量较少的顶端，夺取侧芽的营养，造成侧芽营养不足．
【解答】解：①合理密植可以充分利用光能，提高光合作用效率，因此是利用B、光合作用原理；
②中耕松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的氧气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长，因此是利用C、呼吸作用原理；
第31页（共31页）
③刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，幼苗在阴天移栽，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，因此是利用A、蒸腾作用原理；
④西红柿摘除顶芽，可以打破顶端优势，使侧芽的生长素的含量减少，以促进侧芽发育成枝条生，以增加分枝，提高产量，因此是利用D、顶端优势原理．
故答案为：
．
27．将下列相关知识合理连线：
【考点】探究光合作用的条件、原料和产物；探究植物的蒸腾作用；探究植物的呼吸作用．
【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用．
（2）细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用．这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量．
（3）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程．
【解答】解：①把呼出的气体通入澄清的石灰水，石灰水会变浑浊，说明呼出的气体中含有较多的二氧化碳；
②玻璃瓶内装有正在萌发的种子，一段时间后，用带火星的细木条伸进玻璃瓶口，发现带火星的细木条熄灭，说明呼吸作用消耗氧气；
第31页（共31页）
③氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水．因此，在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”实验中，氢氧化钠溶液的作用是吸收瓶内的二氧化碳．目的是使有氢氧化钠溶液的广口瓶（没有二氧化碳）与有清水的广口瓶（有二氧化碳）形成以有无二氧化碳为唯一变量的对照实验．
④用透明的塑料袋套住一株植物，在茎的基部扎紧，一段时间后发现塑料袋内壁上有大量的小水珠，原因是植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发遇到冷的塑料袋内壁形成的．
故答案为：
28．某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜叶片横切如图所示，请你据图回答问题：
（1）①⑤是表皮，属于 保护 组织．
（2）气体进出叶片的门户是[ ⑥ ] 气孔 ．
（3）具有输导作用的结构是[ ③ ] 叶脉 ．
（4）②和④的细胞内含有大量绿色颗粒状的 叶绿体 ，是叶片进行 光合作用 的场所．
【考点】叶片的基本结构及其主要功能．
【分析】图示是叶片的结构示意图，①、②、③、④、⑤、⑥
第31页（共31页）
分别是叶片的上表皮、栅栏组织、叶脉、海绵组织、下表皮、气孔．气孔由成对的半月形的保卫细胞组成．
【解答】解：（1）①⑤是表皮，具有保护作用，属于 保护 组织．
（2）气体进出叶片的门户是[⑥]气孔．
（3）具有输导作用的结构是[③]叶脉．
（4）②栅栏组织和④海绵组织的细胞内含有大量绿色颗粒状的 叶绿体，是叶片进行 光合作用的场所．
故答案为：（1）保护；
（2）⑥气孔
（3）③叶脉
（4）叶绿体； 光合作用
29．如图根尖的结构图，据图完成下列问题：
（1）写出根尖各部分的名称：① 成熟区 ，② 伸长区 ，③ 分生区 ，④ 根冠 ．
（2）在根生长过程中保护作用的是[ ④ ] 根冠 ．
（3）根的生长是由于[ ③ ] 分生区 细胞数目的增多和[ ② ] 伸长区 细胞体积的增大．
【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．
④根冠﹣﹣在根的顶端．细胞比较大排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．
③分生区﹣﹣被根冠包围着．细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞．
②
第31页（共31页）
伸长区﹣﹣在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐．
①成熟区﹣﹣在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位．
【解答】解：（1）写出根尖各部分的名称：①成熟区，②伸长区，③分生区，④根冠．
（2）在根生长过程中保护作用的是[④]根冠．
（3）根的生长是由于[③]分生区 细胞数目的增多和[②]伸长区 细胞体积的增大．
故答案为：（1）成熟区；伸长区；分生区；根冠
（2）④根冠
（3）③分生区；②伸长区
30．在“绿叶在光下制造有机物”的实验中：
（1）将叶片的一部分用黑纸遮盖起来的目的是为了设置 对照 实验．这样设置后，该实验的变量是 光照 ．
（2）摘取一片部分遮光的叶片，除去黑纸片后，将叶片放入酒精中隔水加热．酒精逐渐变为绿色溶液，是因为 叶绿素 溶解在了酒精中．
（3）用酒精漂洗脱色叶片后，向叶片滴加碘液，是为了检验叶片中是否含有 淀粉 ．滴加碘液后，再用清水洗去碘液，叶片变蓝的是 未遮光部分 （填“遮光部分”或“未遮光部分”）．
（4）该实验表明：植物光合作用的条件是光，产物是 淀粉 ．
【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验．
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理且条件适宜是的就是对照组．
第31页（共31页）
【解答】解：（1）部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．是为了设置对照．此实验中的变量是光照．目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用．
（2）脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色．使叶片颜色变淡，使实验现象更明显；加热能使酒精快速溶解叶绿素，如果将叶片放在酒精中，并直接放在酒精灯上加热，酒精易燃容易引起火灾，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．
（3）淀粉有一个特性是遇到碘就会变成蓝色．叶片照光部分进行了光合作用，有淀粉产生，滴加碘液变成了蓝色．叶片脱去叶绿素后呈现黄色，遮光部分没有进行光合作用，不产生淀粉，所以呈现黄色．未遮光部分，进行了光合作用，有淀粉产生，滴加碘液变成了蓝色．
（4）观察叶色变化，遮光部分不变蓝色，不遮见光部分变蓝色，绿叶只有在光下才能制造淀粉．实验证明了：光合作用的条件之一是光，产物有淀粉．
故答案为：（1）对照；光照；
（2）叶绿素；
（3）淀粉；未遮光部分
（4）淀粉
31．如图是关节模式图，请据图回答下列问题．
（1）关节一般由关节面、④ 关节囊 和⑤ 关节腔 三部分构成，关节面包括
① 关节头 和③ 关节窝 ．
（2）下列叙述中与关节的灵活性相关的特点是 AC ．（填字母）
A．结构④内壁分泌滑液 B．结构④非常坚韧
C．结构②光滑有弹性 D．结构①和③凹凸相吻合．
第31页（共31页）
【考点】关节的基本结构和功能．
【分析】关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔三部分．图中①关节头，②关节软骨，③关节窝，④关节囊，⑤关节腔．
【解答】解：（1）关节的基本结构包括关节面、④关节囊和⑤关节腔．关节面又分为①关节头和关③节窝．
（2）在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的②关节软骨，④关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，与关节的灵活性相关．AC正确，故选AC．
故答案为：（1）关节囊；关节腔；关节头；关节窝；
（2）AC
32．日常生活中，人们经常要用到发酵的原理．请回答下列问题：
（1）下面是酸奶的制作步骤，正确的排序是 ④①③② ．（填序号）
①接种 ②发酵 ③密封 ④灭菌
（2）把下列发酵食品与相应的微生物对应起来．（将字母填在相对应的横线上）
面包和酒类 C 腐乳和酱油 A 酸奶和泡菜 B 醋 D ．
A．曲霉 B．乳酸杆菌 C．酵母菌 D．醋酸杆菌．
【考点】发酵技术在食品制作中的作用．
【分析】微生物的发酵在食品、药品等的制作和生产中具有重要的作用，如制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌；制酸奶和泡菜要用到乳酸菌；制腐乳、酱油要用到曲霉菌；制醋要用到醋酸杆菌．
【解答】
第31页（共31页）
解：（1）制作酸奶时要用到乳酸菌，先是将牛奶煮沸，进行高温灭菌，然后冷却．再在冷却后的牛奶中加入少量的含乳酸菌的酸奶，相当于接种．乳酸菌要在无氧的条件下才能发酵产生乳酸，因此容器要密封，以创造无氧的环境．最后放在温暖的环境中培养1天，即发酵．故正确的顺序是④①③②．
（2）微生物的发酵在食品的制作中具有重要的意义，如制馒头、做面包、酿酒等要用到C酵母菌；制腐乳、酱油要用到A曲霉菌；制酸奶和泡菜要用到B乳酸菌；制醋要用到D醋酸杆菌．
故答案为：（1）④①③②；
（2）C；A；B；D
33．如图是细菌和酵母菌的结构模式图，请据图回答下列问题．
（1）标明图中以下结构的名称：① 荚膜 ；③ 鞭毛 ．
（2）细菌与酵母菌共有的结构是 细胞壁、细胞膜、细胞质 ；酵母菌在结构上与细菌不同的是：酵母菌细胞内有[ ④ ] 细胞核 ，而细菌内有[ ② ] DNA ．此外，酵母菌细胞内有明显的[ ⑤ ] 液泡 ．
（3）从生殖方式上看，细菌进行 分裂 繁殖，酵母菌在条件适宜时主要是进行 出芽 生殖．
【考点】细菌和真菌的区别．
【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和②DNA集中的区域，特殊结构①荚膜，③鞭毛，没有成形的细胞核，没有叶绿体；酵母菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、④细胞核，⑤大液泡，没有叶绿体．
【解答】解：（1）细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区．另外，有些细菌除具有这些基本结构外，还有一些特殊结构，如有些细菌细胞壁外有①荚膜，有些生有③鞭毛．
第31页（共31页）
（2）由分析可知：细胞壁、细胞膜、细胞质都属于酵母菌和细菌的共有的结构，与细菌相比，酵母菌除都具有细胞壁、细胞膜、细胞质以外，酵母菌具有成形细胞核和液泡，而细菌没有成形的细胞核和液泡．有些细菌除具有这些基本结构外，还有鞭毛和荚膜，细菌依靠鞭毛的摆动可以运动．
（3）酵母菌属于单细胞真菌，真菌的细胞中有真正的细胞核，酵母菌在条件适宜时进行出芽生殖，在条件不良时可进行孢子生殖；细菌细胞无成形的细胞核，细菌主要进行分裂生殖．
故答案为：（1）荚膜；鞭毛；
（2）细胞壁、细胞膜、细胞质；④；细胞核；②；DNA；⑤；液泡；
（3）分裂；出芽．
34．如图是蘑菇的形态模式图，请据图回答下列问题．
（1）标明图中①～④的名称：① 菌盖 ；② 菌柄 ；③ 子实体 ；
④ 菌丝 ．
（2）图中④的作用是吸收 水分和有机物 ，进行腐生生活．
（3）蘑菇靠 孢子 进行繁殖．
【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．
【分析】图中1是菌盖；2是菌柄；3是子实体，4是菌丝，蘑菇菌属于多细胞真菌，有大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子．据此解答．
【解答】解：（1）图中1是菌盖；2是菌柄；3是子实体；4是菌丝．
（2）菌丝交错延伸在土壤中，吸收土壤中的水分和有机物进行腐生生活．
（3）蘑菇的菌褶处生有孢子，孢子随风飘散，在适宜的环境条件下，能发育成一个新个体，所以蘑菇是靠孢子繁殖后代．
第31页（共31页）
故答案为：（1）菌盖；菌柄；子实体；菌丝
（2）水分和有机物
（3）孢子
第31页（共31页）
2017年2月3日
第31页（共31页）
微信/支付宝扫码支付