第四、五单元综合测试题
(时间:60分钟 满分:100分)
一、选择题(15小题,每小题3分,共45分)
1.14~16世纪,世界历史发生着深刻而巨大的变化,一个崭新的时代即将到来,下列事件为新时代的到来创造条件的是( C )
①文艺复兴运动 ②英国资产阶级革命 ③新航路的开辟 ④法国大革命
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
2.右图是意大利著名画家拉斐尔(1483~1520年)的名画《西斯廷圣母》,画中的圣母一扫中世纪以来圣母像中那种冰冷、僵硬,不可亲近的模样,表现出了人类母亲的美丽、温柔和慈爱。该画反映出当时流行的社会思潮是( A )
A.人文主义 B.保守主义
C.封建主义 D.专制主义
3.哥伦布在航海日志中写道:“在这些土地上蕴藏着大量黄金……这里还有宝石,有名贵的珍珠,取之不尽的香料……也许这里还有数额可观的棉花,我认为不用带回西班牙,只要在这里就可以卖得很好,比如卖到(蒙古)大汗的那些大城市里。”从他的叙述中,你能够得到的结论是( C )
A.东西方贸易日渐频繁 B.资本主义制度的形成
C.哥伦布追逐商业利润 D.当地人用黄金做饰品
4.有学者在分析某一历史事件发展的背景时写道:“那时的西欧是无可匹敌的,它拥有向外猛冲的推动力——传播基督教的热情、对黄金的狂热追求、掌握大量天文地理知识……”据此可推断这一历史事件是( B )
A.第一次世界大战 B.新航路的开辟 C.工业革命的兴起 D.资产阶级革命
5.17世纪末,有一场女婿登基、岳父逃亡的革命,被称为“光荣革命”。你知道它发生在哪个国家吗( A )
A.英国 B.法国 C.美国 D.日本
6.之所以把1777年萨拉托加战役作为美国独立战争的转折点,是因为( A )
A.该战役打败了英国军队的主力 B.该战宣告了北美13州脱离英国而独立
C.该战之后,英国被迫承认美国独立 D.该战之后,法国等国开始对美国提供军事援助
7.“英国革命的最大成果,也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就,就是创造了一种全新的政体”;“美国人由此辉煌地创造了一个全新的政府权力机构,那里国会、总统、最高法院三足鼎立,相互制约。”两则材料中确立的政体和原则分别是指( B )
A.一党专政独立与人权 B.君主立宪制与三权分立原则
C.多党执政人权与法治 D.民主共和制与王权高于议会
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8.右图中的“宣言”颁布于1789年。200多年来,该“宣言”的精神、原则和规范已融入到社会生活的各个方面,对西方近现代的历史产生了深刻影响。下列说法与该宣言精神相违背的是( D )
A.人们生来自由、权利平等 B.法律面前人人平等
C.私有财产神圣不可侵犯 D.人们无权在本国境内自由迁徙
9.英国首相丘吉尔曾说:世界上没有人比拿破仑更伟大!最能体现拿破仑“伟大”之处的是( B )
A.建立帝国,实行独裁 B.颁布法典,加强法制
C.发动政变,执掌大权 D.发动战争,横扫欧洲
10.英、美、法三国资产阶级革命的共同意义有( C )
①都推翻了外国殖民统治 ②都建立了资本主义制度 ③都确立了君主立宪政体 ④都促进了资本主义发展
A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
11.世界博览会通常是展示时代最先进的科学技术。右图是1851年英国伦敦世界博览会英国陈列馆的一角,这里展出的展品主要是( D )
A.英国在扩张中掠夺来的商品
B.与英国历史相关的主要文物
C.工场手工业时期的技术成果
D.工业革命时期的一些新发明
12.2015年3月,央视前主持人柴静拍摄的环保纪实片《穹顶之下》引发了关于“雾霾”讨论的热潮。19世纪,“雾都”一词成为伦敦的标签。狄更斯的小说《荒凉山庄》描述了伦敦的雾,“那是一种沁入人心深处的黑暗,是一种铺天盖地的氛围”。造成“雾都”的主要原因是( A )
A.第一次工业革命造成的 B.英国气候雾多造成的
C.第二次工业革命造成的 D.对外殖民扩张引起的
13.一位美国史学家描述道:“……乘船在悲惨的‘中段航程’中横渡大西洋。这些黑色‘货物’上了镣铐,锁在甲板上,没有卫生设备,他们忍受着可怕的待遇……”这段话描述的史实是( D )
A.北美独立战争 B.罪恶的鸦片贸易
C.新航路的开辟 D.罪恶的“三角贸易”
14.右图是世界史上某一重大事件示意图,以下对此事件解读不正确的是( D )
5
A.促进了欧洲资本主义的发展
B.给非洲带来了巨大的灾难
C.给美洲提供了大批劳动力
D.最先进行奴隶贸易的是西班牙人
15.从“克莱武对印度的疯狂掠夺、玻利瓦尔和章西女王的反抗活动、太平军抗击洋枪队”等内容中,归纳出一个学习主题,其名称应是( B )
A.欧美主要国家的社会巨变 B.殖民扩张与反殖民的斗争
C.亚非拉国家的独立和振兴 D.社会主义国家的改革与演变
二、非选择题(共3道题,第16题10分,第17题15分,第18题15分,共40分)
16.阅读下列材料,回答问题。
材料一 欣赏两幅文艺复兴时的著名作品
,图一 《蒙娜丽莎》) ,图二 《大卫》)
材料二 恩格斯称赞文艺复兴说:“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”
(1)材料中作品反映了怎样的时代精神?为什么说文艺复兴是人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革?
人文主义精神。文艺复兴反对教会宣扬的陈腐说教,要求以人为中心,而不是以神为中心,提倡发扬人的个性,追求人在现实生活中的幸福,向神学做斗争,发起了一场崭新的、促进人们思想解放的文化运动。
(2)文艺复兴产生了哪些巨人?他们有什么代表作?此外你还知道哪些代表人物?(不少于三人)
产生了但丁(代表作《神曲》)、达·芬奇(代表作《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》)、莎士比亚(代表作《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》)。此外还有彼特拉克、米开朗琪罗、拉斐尔、哥白尼、伽利略、开普勒等。
(3)你怎样看待文艺复兴运动的性质?
文艺复兴表面上是古代希腊、古代罗马古典文化的重新兴起,实际上是一场新兴的资产阶级文化运动。
17.观察下面工业革命时三种机器图片,回答问题。
,图一) ,图二) ,图三)
5
(1)图一所示机器的发明者是谁?它的技术突破体现在哪里?说说它的出现对工业革命的影响。
哈格里夫斯。珍妮机一次可以纺出多根纱线。(答极大提高了生产效率也给分)引发了棉纺织生产领域和其他生产部门一系列发明,是工业革命的开端。
(2)图二所示机器的发明者是谁?说说它在工业革命中的作用。
瓦特。人们利用蒸汽提供的动力带动机器进行生产,极大地促进了大工厂生产的发展,使人类进入“蒸汽时代”。
(3)图二所示机器与图三所示机器之间有什么内在联系?
图二所示机器(蒸汽机)给图三所示机器(火车或火车机车)提供动力。
(4)根据这些机器发明者的国籍、身份及机器的应用等,分析这次工业革命的主要特点。
①工业革命开始主要在英国进行。(或答“机器的发明者大都是英国人”)②工业革命的发明者大都是具有丰富实践经验的工人或机械师(技师)。③蒸汽机的广泛使用使人类进入“蒸汽时代”。④极大地提高了生产效率,促进了生产的发展。(或答“技术与生产相结合,促进了生产力的大发展。)
18.新航路开辟后,欧洲殖民者凭借经济和军事优势,对亚洲、非洲和美洲进行了异常残酷的殖民征服,殖民地人民不断起义抗争。观察下面三幅图片,结合所学知识回答问题。
,华盛顿) ,玻利瓦尔) ,章西女王)
(1)上图人物中,领导本国人民反抗英国殖民统治的是哪两位?被许多南美洲国家共尊为“解放者”的是谁?
华盛顿、章西女王。玻利瓦尔。
(2)1776年7月4日,第二届大陆会议发表宣言昭告北美13个殖民地成为自由独立的合众国,这个宣言是什么?为了巩固独立战争的胜利成果,全国制宪会议制订了哪一部法律文献?
《独立宣言》。1787年宪法(或“美利坚合众国宪法”)。
(3)美国独立战争的胜利对玻利瓦尔领导的民族独立运动产生了什么影响?
对玻利瓦尔领导的民族独立运动起到推动作用,树立了榜样(或为拉丁美洲各国人民的民族独立运动树立了榜样)。
(4)从三位人物反抗殖民统治的事例中,你有什么认识?
哪里有压迫,哪里就有反抗;团结就是力量;落后就要挨打;殖民地人民具有抵御外侮的坚定决心。(答出一点即可,其他答案言之成理且符合题意的也可)
三、活动探究(满分15分)
19.从专制到民主、从人治到法治是人类历史发展的必然趋势。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。
材料一 我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的,我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治,因为政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中。解决私人争执的时候,每个人在法律上都是平等的……——伯利克里
材料二 凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。……凡未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超出议会准许之时限或方式者,皆为非法。
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,美国政治权力结构示意图)
(1)材料一中“我们的政治制度”开启了西方民主政治的先河。请据材料一指出这一制度民主性的表现。
表现:政权掌握在全体公民手中;公民在法律面前人人平等。
(2)材料二的内容出自哪部文献?其核心思想是什么?该文献的颁布使该国的政体发生了怎样的变化?
文献:《权利法案》。核心思想:限制王权(或议会高于王权)。变化:由君主专制到君主立宪制转变。(要求完整答出变化过程)
(3)材料三体现了启蒙运动中的哪一学说?结合所学知识,指出美国确立这一政体的法律文件。
学说:三权分立。法律文件:美国1787年宪法。
(4)西方民主政治从产生起就存在局限性,请举两例说明。
古代:希腊雅典的政治权力只掌握在少数公民手中,奴隶和妇女没有政治权力。近代:英国保留了君主;美国印第安人、黑人没有取得与白人同等的公民权力。现代:美国仍存在种族歧视。(任两例即可)
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