理解与宽容
1．在公共汽车上，一女士无意踩了一男士的脚，道歉说：“对不起，踩着您了。”男士笑笑：“不不，该由我来说对不起，我的脚长得不太苗条。”“哄”，车厢里响起一片笑声。你认为这位男士的做法是（ ）
A．宽容大度 B．斤斤计较
C．哗众取宠 D．平等待人
2．中学生李娟是班上有名的“好脾气”，平时乐于助人，即使有人冒犯了她，她也只是一笑了之。这说明李娟同学（ ）
A．缺乏自尊意识
B．太软弱，这样只能导致自己吃亏
C．待人宽容，善于处理人际交往中的冲突
D．缺乏竞争意识，很难适应现代社会的要求
3．对漫画《体罚岂是教育良方》的正确理解是（ ）
①老师应当尊重学生的人格尊严 ②棍棒教育不利于师生间的理解与沟通 ③学生应理解老师的良苦用心，自愿接受 ④棍棒教育不除，师生间就很难真正做到相互尊重、相互理解
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
因不堪一名女乘客三番五次的责难，司机陈彬竟扑通一声跪倒在这名女乘客面前，司机这一跪后，女乘客的情绪更加激动了：“哪个要你道歉，哪个喊你下跪的，我不会下车，你年龄比我大，你为啥给我跪，纯粹是侮辱我。”听到这话后，司机彻底没辙了。这是发生在四川巴中一公交车上的一幕。据此完成4～5题。
4．“金无足赤，人无完人”、“人非圣贤，孰能无过？”所以我们（ ）
①没有必要为自己的过错而迁就他人、向他人道歉 ②要以宽容的心态对待他人，能真诚地接纳、理解、原谅别人 ③不能得理不饶人 ④对于他人的过失，要念念不忘、耿耿于怀
A．②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
5．我们要学会宽容，做到（ ）
A．宽容对方无意的伤害，不宽容对方有意的伤害
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B．宽容既要讲原则又要讲策略
C．宽容意味着时时都要迁就他人
D．宽容自己就是纵容自己
6．著名作家房龙在他的名著《宽容》中曾经引用《不列颠百科全书》中关于宽容的定义：宽容即允许别人自由行动或判断；耐心而毫无偏见地容忍与自己的观点或公认的观点不一致的意见。我国《现代汉语词典》中对宽容的解释是：宽大有气量，不计较或不追究。下列典故与此解析相符的是（ ）
①“六尺巷”的故事 ②“宰相肚里能撑船”的故事 ③“负荆请罪”的故事 ④关羽“华容道放曹操”的故事 ⑤“七擒孟获”的故事
A．①②④ B．②③④
C．①②③④ D．③④⑤
7．请看以下情境：
妈妈：（帮孩子整理房间）孩子上中学了，不再像以前那样什么都对我说了，也不和我撒娇了，也不知道现在的孩子心里是怎么想的，唉……
这是什么？（原来是一本日记）
（妈妈拿着日记本，犹豫了一下，终于还是翻开了日记）……
女儿：（手里拿着礼物，悄悄的）今天是妈妈的生日，我要给妈妈一个惊喜……
（推开门）妈妈，我回来了，祝你……（看见妈妈正在看自己的日记，表情瞬间凝固了，妈妈也因女儿的突然出现而愣在那里）……
请根据情境设想一下可能会发生的事情，并说明谁对谁错。
8．有这样一个有趣的故事：一个小男孩不懂得见到大人要主动问好、对同伴要友好团结。妈妈为了纠正他的这一缺点，把他领到了山谷中，让他对着周围的群山喊：“你好，你好。”山谷自然回应：“你好，你好。”妈妈又让他喊：“我爱你，我爱你。”山谷也回应：“我爱你，我爱你。”小孩惊奇地问妈妈这是为什么，妈妈告诉他：“朝天空吐唾沫的人，唾沫会落到他的脸上；尊重别人的人，别人也会尊重他。因此，不管是经常见面还是远隔千里，都要时时处处尊重别人。”
这则故事使我们明白了什么道理？
9．一位年轻人去别人的菜园里偷菜，被菜园的主人看到了，可是菜园的主人却不制止，反而转身就走。年轻人认为菜园的主人要去告诉官员，就连忙赶上去。不料菜园的主人进了自家的门，还把门关上了。年轻人想了想，上前敲门，门开了，年轻人向菜园的主人说：“我被你看见了。”菜园的主人说：“看见了什么？我今天连门都没有出。”“是被你看见了，偷你的菜。”年轻人说，“我现在没法做人了。”菜园的主人笑道：“你说什么话？咱们是一个村的人，你只是想知道我那菜为啥长得那么漂亮，对吗？我那菜，好看，也好吃，不信？你先尝尝。”说着，菜园的主人去厨房里拿出一些菜，硬是塞到了年轻人的手里。后来，这个年轻人成了众人称赞的具有好品行的人。
这个年轻人成了众人称赞具有好品行的人的原因是什么？谈谈你的看法。
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10．【理解与宽容】
有一段文章这样写道：理解是本，宽容是根。理解是修养，宽容是涵养，理解加宽容则是人的品德！如果说理解万岁，那么，宽容便是理解之后的一道风景！如果说宽容万岁，那么，理解便是宽容之前的一种期待！理解与宽容可以缩短两颗心的距离，在你付出的同时你也会获得无上的幸福。因为你照在别人身上的光芒会以百倍的亮度折射到你身上来。
阅读文章后，我们一块儿探讨下列问题。
【理解他人】
（1）选择生活中需要理解的某个对象，采取合适的沟通方式去理解他们，并做好记录。
我选择的对象_______________________________________________________________
我对他（她）过去的印象是____________________________________________________
我对他（她）新的认识是______________________________________________________
我与他（她）关系的变化是____________________________________________________
（2）搜集关于理解的名人名言，并做好记录。（至少两个）
【宽容他人】
（3）与不同类型的人交往，应如何表达你对他的宽容。
对待处境尴尬的人________________________________________________
对待父母、老师________________________________________________
对待同学、朋友________________________________________________
（4）你能说出一些关于宽容的故事吗？并与他人交流。（写出题目即可，至少两个）
（5）根据上面探讨的内容，结合自己的生活实际，写一段关于宽容的人生感言。（30字左右）
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参考答案
1．A 为人处世要宽容，宽容能解人之难，谅人之短，是一种人际交往时的重要美德，这位男士幽默的回答，充分体现了他的宽容大度。故选A项。
2．C 本题考查对宽容的认识和理解。宽容不是无原则的退让，也不是软弱可欺，而是在自尊的前提下，能谅解别人的过失。所以选C项。
3．D ③的说法不符合题意，应排除掉。
4．A 都说“得饶人处且饶人”，可这位女乘客就是不依不饶，一句话的事却硬生生地成全了这则新闻。司机给她道歉了，她还是未能平息怒气；司机给她下跪了，她情绪更加激动，说是侮辱她。这位女乘客缺乏的就是宽容的品质。
5．B 我们要掌握宽容的原则和策略。B项的做法是正确的。
6．C 此题结合古典故事考查我们对宽容的理解和认识。解答此题，需要同学们有深厚的文学功底和历史知识。此题形式新颖，较好地体现了新课改理念。
7．答案：妈妈和女儿之间可能发生的故事：
①妈妈和女儿发生争吵——（双败）
②妈妈和女儿进行沟通，达成共识——（双赢）
③妈妈向女儿道歉，而女儿向妈妈发火——（女儿错）
④女儿原谅妈妈，但妈妈却就日记中的事情向女儿发火——（妈妈错）
解析：理解与尊重是人际交往中的润滑剂，本题是一种续写结尾的开放性题型，所选材料是日常生活中常见的，但是又是比较棘手的问题。续写存在多种情况的可能，符合自身实际即可。
8．答案：每个人都有自尊，在人际交往中，每个人都渴望受到他人的尊重。当我们受到尊重时，自尊心得到了保护，心情就舒畅；反之，自尊心受到伤害，内心就会感到痛苦。在交往中，任何不尊重他人的言行，都会引来他人的反感，也不会赢得他人对自己的尊重。
解析：此题主要考查对于人际交往中“相互尊重”的理解。平等待人、尊重他人是交往的一条重要的原则。在交往中，我们每个人都是富有尊严的独立存在的个体，受到别人的尊重是我们的基本权利。同时，我们也要尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利，尊重他人的主体地位。只有平等待人、尊重他人，才能赢得尊重。
9．答案：这个年轻人之所以成了众人称赞具有好品行的人，与菜园主人的理解和宽容是分不开的，正是因为有了别人的尊重和宽容，才使得这位年轻人认清了自己的行为所带来的后果，真诚地赔礼道歉，从而造就了和谐的人际关系，使自己成了具有好品行的人。
解析：理解就是那么一句普普通通的话，一个淡淡的宽容与微笑，一束谅解的目光，但它却会使你感到周围的世界是那么温馨，自己的生活变得阳光明媚；同时，只有满怀善意才可能做到超越自己的主观感受，设身处地地站在对方的角度考虑问题，才能体谅对方的心情，理解对方的行为，明白对方的需要，现实生活中难免无意间伤害别人或被别人伤害，所以我们要体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，请求他人原谅，同样也要真诚接纳、理解、原谅他人的过失。
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10．答案：（1）略。
（2）举例：如果人们不会互相理解，那么他们怎么能学会默默地互相尊重呢？
——高尔基
理解绝对是养育一切友谊之果的土壤。
——[英]威尔逊
我们交友，并不是要求别人赞同自己的行为，需要的只是理解。
——[德]海涅
（3）略。
（4）举例：廉颇和蔺相如将相和的故事、诸葛亮七擒孟获的故事、宰相肚里能撑船的故事等。
反例也可，如：周瑜“既生瑜，何生亮”的故事、庞涓和孙膑的故事等。
（5）举例：宽容是大海，能容下江河，也能容下小溪，能容下竞游的百舸，也能容下一叶扁舟；宽容是高山，能容下鲜花，也能容下荆棘，能容下参天大树，也能容下一棵小草；宽容是天空，能容下太阳，也能容下星辰，能容下浓密的云团，也能容下缥缈的浮云。
解析：本题为开放性试题，只要符合题意言之有理即可。
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