牛顿第一定律、二力平衡、摩擦力
1、（2017•潍坊）下列科学家中，对“牛顿第一定律”的建立做出巨大贡献的是B
17、（2017•潍坊）（多选题）如图所示，长木板放在水平桌面上，木块放在长木板上，砝码放在木块上。现用2N的力F水平拉木块，木块、砝码、长木板均保持静止，此状态下，下列说法正确的是BC
A.木块对砝码的摩擦力为2N
B.长木板对木块的摩擦力为2N
C.桌面对长木板的摩擦力为2N
D.桌面对长木板的摩擦力为0
5.（2017•东营）进入“十三五”以来，我国的国防科技事业得到突飞猛进的发展，以下说法正确的是B
①天舟一号与天宫二号在太空成功对接后，以天宫二号为参照物，天舟一号是静止的
②静止在水面的新型国产航母受到的重力和浮力的三要素相同
③东风系列导弹发射时由推进器提供动力，说明力可以改变物体的运动状态
④新型国产大飞机 C919 降落时，关闭发动机后飞机由于惯性仍能滑行一段距离 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
7.（2017•青岛）综合问答——运动场上的物理：
小雨在运动场上经历的几个场景如下，请你从中挑选一个，用所学的物理知识进行解释：
①（2017•青岛）同学们在不同位置都能看清主席台上的标语；②（2017•青岛）为了防止打滑，小雨穿了一双鞋底花纹更明显的运动鞋；③（2017•青岛）小雨买了一盒冰镇饮料，用吸管的尖端刺破封口，喝完饮料后他感到很凉快。解释场景 : ，所以会有这个现象。
3.（2017•枣庄）如图是足球运动员踢足球时的情景,下列说法正确的是( ) B
A.足球在空中飞行过程中,只受到空气阻力的作用
B.足球在空中飞行过程中,运动状态一定发生改变
C.脚踢球使球飞出去,说明力是物体运动的原因
D.足球在空中飞行过程中,若它所受的力全部消失,它一定沿水平方向做匀速直线运动
5．（2017•聊城）下列关于运动和力的说法正确的是
A．受平衡力作用的物体一定处于静止状态
58
B．运动的物体一定受到力的作用
C．一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态
D．离开枪膛的子弹向前飞行是因为受到惯性作用
C
(1)（2017•青岛）探究牛顿第一定律：
过程
现象
让小车从斜面顶端由静止滑下，使小车到达三种不同水平面时的初速度 ，发现小车在 表面上运动状态改变得最慢。
结论
方法
若 的物体不受力的作用，它将保持匀速直线运动状态。在实验的基础上，通过理想化推理得出结论，运用的科学方法是 法。
问题
讨论
利用上述器材，再增加一个小木块和一把刻度尺，让小车分别从斜面不同高度处由静止滑下，比较木块被推动的 ，由此得出物体的动能与 的关系。
相同 木板 运动 逐渐逼近 距离 速度
21．（2017•聊城）如图所示．一块橡皮放在水平放置的文具盒上，并随文具盒一起向左做匀速自线运动，请在图中作出橡皮所受力的示意图。
24．（2017•威海）小明用弹簧测力计、粗糙程度均匀的水平桌面、砝码和木块等实验器材来探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系．
（1）小明用图甲所示的实验装置进行实验，要想知道滑动摩擦力的大小，应该使木块在水平桌面上做 匀速直线 运动．此时滑动摩擦力大小为 2.2 N．
（2）分析本实验误差产生的原因，请写出其中1条： 很难完全做到匀速直线运动（或测力计是在运动中读数） ．
（3）根据图乙给出的数据点画出声f～F压关系图象．依据f～F压关系图象，思考当F压
58
=6N时如何确定滑动摩擦力的f大小，在图乙中纵坐标轴上用字母A标记f大小的位置并留下作图痕迹．
（4）自行车刹车时，捏手刹用的力越大，车子停的越快的原因是 捏手刹用的力越大，压力越大，根据影响滑动摩擦力的因素，摩擦力越大，根据力是改变物体运动状态的原因，故车子停的越快； ．
【考点】7L：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．
【分析】（1）根据二力平衡的条件分析；由测力计分度值读数；
（2）从物体做匀速直线运动的可操作性或测力计在运动中读数考虑；
（3）在坐标系中，将各点用直线连接起来，直线两边的点分布大致均匀，并延长分析；
（4）根据影响滑动摩擦力大小的因素及力是改变物体运动状态的原因分析．
【解答】解：（1）只有沿水平方向拉着物体在水平方向上做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大小，由图知，测力计分度值为0.1N，示数为2.2N，即此时滑动摩擦力大小为 2.2N．
（2）分析本实验误差产生的原因，请写出其中1条：很难完全做到匀速直线运动（或测力计是在运动中读数．
（3）根据图乙给出的数据点画出声f～F压关系图象，将各点用直线连接起来，直线两边的点分布大致均匀，并延长交过6N的垂线于A，如下所示：
可知，当F压=6N时，对应的滑动摩擦力的f大小为1.8N；
（4）自行车刹车时，捏手刹用的力越大，压力越大，根据影响滑动摩擦力的因素，摩擦力越大，根据力是改变物体运动状态的原因，故车子停的越快；
故答案为：（1）匀速直线；2.2；（2）很难完全做到匀速直线运动（或测力计是在运动中读数）；（3）1.8N，如上所示；（4）捏手刹用的力越大，压力越大，根据影响滑动摩擦力的因素，摩擦力越大，根据力是改变物体运动状态的原因，故车子停的越快．
2．（2017•烟台）在日常生活中，有时需要增大摩擦力，有时需要减少摩擦力，如图所示的实例中，属于增大摩擦力的是（ ）
58
A．自行车车轴装有滚珠轴承B．运动鞋底表面刻有花纹
C．在自行车车轮的齿轮处加注机油D．轮滑鞋的底部装有滚轮
【考点】7I：增大或减小摩擦的方法．
【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．
（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦．
【解答】解：
A、自行车车轴装有滚珠轴承，是用滚动代替滑动来减小摩擦．故A不合题意；
B、运动鞋底表面刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．故B符合题意；
C、在自行车车轮的齿轮处加注机油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；故C不合题意；
D、轮滑鞋的底部装有滚轮，是用滚动代替滑动来减小摩擦．故D不合题意．
故选B．
5．（2017•烟台）在停车场，甲、乙两辆轿车由于驾驶员的疏忽大意而发生了碰撞，甲车司机感觉背部受到挤压，乙车司机身体向前倾斜，下列分析判断正确的是（ ）
A．甲车静止，乙车运动，乙车尾撞击甲车尾
B．甲车静止，乙车运动，乙车头撞击甲车尾
C．甲车运动，乙车静止，甲车头撞击乙车尾
D．甲车运动，乙车静止，甲车尾撞击乙车尾
【考点】6L：惯性．
【分析】甲车司机感觉背部受到挤压，故应
58
该是甲车司机相对于甲车向后运动，故有两种可能：第一种情况甲车原来静止，甲车受到后面的撞击而突然向前运动而使司机背部受到挤压；第二种情况甲车向后倒车撞到乙车上而停止运动，而使司机背部受到挤压．
乙车司机身体向前倾斜，应该是乙车司机相对于乙车向前运动，故也有两种可能：第一种是乙车向前运动车头撞到甲车而停止；第二种可能是乙车静止，乙车车头由于受到撞击而向后运动．
【解答】解：由于甲车司机的背部受到挤压，故应该是甲车司机相对于甲车向后运动，故有两种可能：第一种情况甲车原来静止，甲车的车尾受到后面的撞击而突然向前运动而甲车司机由于惯性保持不动，即相对于甲车向后运动而使背部受到挤压；第二种情况甲车向后倒车，甲的车尾撞到乙车的车头上而停止运动，而甲车司机由于惯性继续向后运动而使背部受到挤压；
乙车司机身体向前倾斜，应该是乙车司机相对于乙车向前运动，故也有两种可能：第一种是乙车向前运动车头撞到甲车的车尾而停止，而乙车司机由于惯性继续向前运动而撞到乙车上造成身体向前倾斜；第二种可能是乙车静止，乙车车头由于受到撞击而向后运动，而司机由于惯性保持静止而造成乙车司机身体向前倾斜．
综上分析：故只有B正确．
故选B．
6．（2017•滨州）下列说法正确的是（ ）
A．踢足球时，脚对足球的力和足球对脚的力是一对平衡力
B．踢出去的足球由于惯性继续向前运动
C．如果所有的力突然全部消失，在空中飞行的足球将保持静止状态
D．当足球静止在水平地面上时，足球不再具有惯性
【考点】6R：平衡力的辨别；6L：惯性；6U：力与运动的关系．
【分析】（1）一对平衡力必须大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一物体上；
（2）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质；
（3）一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；
（4）一切物体都有惯性．
【解答】解：
A、踢球时，脚对足球的力和足球对脚的力作用在不同的物体上，是一对相互作用力，不是平衡力，故A错误；
58
B、踢出去的足球能继续飞行，是因为足球具有惯性，故B正确；
C、一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；所以，如果所有的外力突然全部消失，在空中飞行的足球将保持匀速直线运动状态，故C错误；
D、一切物体都有惯性，物体静止时也具有惯性，故D错误．
故选B．
8．（2017•德州）随着人们生活水平的提高，小汽车已经进入普通百姓家庭，下列关于小汽车的说法正确的是（ ）
A．汽车在水平公路上静止时，汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力
B．汽车在水平公路上高速行驶时，汽车对地面的压力小于汽车的重力
C．汽车在水平公路上匀速直线行驶时，所受牵引力与阻力是一对相互作用力
D．使用安全带和安全气囊是为了减小惯性
【考点】6R：平衡力的辨别；6L：惯性．
【分析】（1）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上；
（2）流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；
（3）相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在两个物体上
（4）一切物体都有惯性，惯性只有与质量有关．
【解答】解：A、汽车静止在路面上时，汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力，二力作用在不同的物体上，因此二力不是一对平衡力，故A错误；
B、小汽车高速行驶时，小汽车上方空气流动大于下方的空气流动，因此小汽车在竖直方向上受支持力和空气向上的托力的作用，因此小汽车对路面的压力小于汽车的重力，故B正确；
C、汽车在水平公路上匀速直线行驶时，所受牵引力与阻力大小相等、方向相反、在同一直线上，在同一物体上是一对平衡力，故C错误；
D、惯性只有与质量有关，质量不变，惯性不变，故使用安全带和安全气囊不是为了减小惯性，而是为了减小由于惯性带来的危害，故D错误．
故选B．
14.（2017•菏泽）高速行驶的列车进站前提前关闭动力，列车由于______________，仍能前进一段路程，到达停车位置。
14. 惯性 解析：任何物体都有惯性，关闭发动机的汽车由于惯性，要保持原来的运动状态，继续向前运动一段距离。
58
17.（2017•菏泽）菏泽丹阳路跨铁路立交桥建造时，为了不影响南北方向上京九铁路的正常运行，主桥沿铁路线平行的方向上修建。重达2.48万吨的主桥面建成后，再在水平方向上逆时针转动81.67度（如图所示），以实现与东西方向引桥的精确对接。此项工程创造了转体重量最大、球铰直径最大、桥身最长三项世界记录。主桥面的转盘在转动时需要减小摩擦，请你提出两种减小摩擦的办法：①___________；②__________。
17、 在转盘下铺垫圆柱钢管 用起重机向上提主桥面减小压力（或使转动面尽量光滑等）
解析：减小滑动摩擦的方法有多种，如减小压力、使接触面光滑、变滑动为滚动、使接触面分离等，可从这些方面入手。
4．（2017•济宁）下列有关力和运动的几种说法中，正确的是（ ）
A．匀速转弯的物体一定受到力的作用
B．只受重力作用的物体不可能向上运动
C．相互平衡的两个力的三要素可能相同
D．摩擦力总是阻碍物体的运动
【考点】6U：力与运动的关系；6R：平衡力的辨别．
【分析】（1）物体的运动状态包括速度和方向两个方面；
（2）重力的方向是竖直向下的；
（3）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、在同一直线上、在同一物体上；
（4）两个相互接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就是摩擦力．
【解答】解：A、匀速转弯的物体，速度大小不变，但方向时刻在变即运动状态发生改变，故物体一定受到力的作用，故A正确；
B、重力的方向是竖直向下的，但只受重力作用的物体可能向上运动，例如向上扔出的篮球，只受重力作用，但由于惯性仍然向上运动，故B错误；
C、相互平衡的两个力方向一定是相反的，所以三要素不可能都相同，故C错误；
58
D、摩擦力总是阻碍物体的相对运动，故D错误．
故选A．
15．（2017•泰安）如图是用力F把一块静止压在墙面上的示意图，以下受力分析的说法
①手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对平衡力
②手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力
③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力
④手对木块的压力和木块对手的弹力是一对平衡力
上述表述中正确的是（ ）
A．只有②正确 B．只有④正确 C．只有③④正确 D．只有①③正确
【考点】6R：平衡力的辨别．
【分析】木块处于静止，在竖直方向上受两个力而平衡，即重力和墙对木块的静摩擦力；木块在水平方向上受外力F和墙对木块的支持力，两个力是一对平衡力；平衡力作用在同一物体上，作用力和反作用力作用在不同的物体上．
【解答】解：
①手对木块的压力和墙对木块的弹力符合二力平衡的条件，是一对平衡力；
②手对木块的压力和木块的重力不在同一直线上，不是一对平衡力；
③木块受到的摩擦力和木块的重力满足二力平衡的条件，是一对平衡力；
④手对木块的压力和木块对手的弹力是一对相互作用力，不是平衡力．
故选D．
17．（2017•泰安）如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度做匀速直线运动．由此可知，关于A、B间摩擦力F1和B、C间摩擦力F2的分析中，正确的是（ ）
58
A．F1=0，F2=0 B．F1=0，F2≠0 C．F1≠0，F2=0 D．F1≠0，F2≠0
【考点】7D：摩擦力的大小．
【分析】物块A和B以相同的速度做匀速直线运动，合力均为零，分别以A和整体为研究对象，研究A与B间、B与地间的摩擦力．
【解答】解：
先以A为研究对象，A做匀速运动，合力为零，由平衡条件分析可知，A不受摩擦力，否则水平方向上A的合力不为零，不可能做匀速直线运动；
再以整体为研究对象，由平衡条件分析可知，地面对B一定有摩擦力，故B正确．
故选：B．
9.（2分）（2017•临沂）在第31届夏季奥运会上，中国女排经过艰苦奋战，最终站到最高领奖台上，有关排球运动的说法，正确的是
A. 发球手将球发出时，力改变了球的运动状态
B. 二传手将球传出后，球运动到最高点时受力平衡
C. 主攻手大力扣杀时，球受到手的力大于手受到球的力
D. 球落入对方场地时，只有球的形状发生了改变
9. A
专题：力；力与运动
解析：发球手将球发出时，球由静止变为运动，是力改变了球的运动状态，A正确；球运动到最高点时只受重力，受力不平衡，不能保持静止，B错误；主攻手大力扣杀时，根据物体间力的作用是相互的，相互作用力大小相等，C错误；球落入对方场地时，球的形状发生了改变，球的运动方向和速度大小都发生了改变，即球的运动状态也发生改变，D错误。
22.（3分）（2017•临沂）2017年4月19日19时41分，搭载航天“快递小哥”天舟一号货运飞船的长征七号遥二运载火箭发射成功，飞船与火箭分离后仍能向前飞行是因为它具有_______；4月22日，天舟一号与在轨道的天宫二号空间实验室成功进行首次交会对接，形成组合体（如图），此时以天宫二号为参照物，天舟一号是________的；天舟一号的电池板利用的太阳能属于________(填“可再生”或“不可再生”)能源。
21. 惯性 静止 可再生
专题：运动和力；机械运动；能源与可持续发展
58
解析：物体由于具有惯性，会继续保持原来的运动状态，所以飞船与火箭分离后会继续向前飞行；天舟一号与天宫二号交会对接，形成组合体后，天舟一号相对于天宫二号位置不再发生改变，所以是静止的；太阳能能够源源不断的从自然界得到补充，是可再生能源。
4．（2017•丽水）指尖陀螺是目前很流行的一种玩具，该玩具中间是轴承，轴承内有滚珠，边上有三个用密度较大的金属制作的飞叶，拨动飞叶后，飞叶可以绕轴在指尖上长时间转动（如图）．下列分析错误的是（ ）
A．飞叶转速变慢，惯性不变
B．轴承内有滚珠，利于减小摩擦
C．飞叶被拨动后旋转是因为力能改变物体的运动状态
D．陀螺对指尖的压力和指尖对陀螺的支持力是一对平衡力
【考点】6R：平衡力的辨别；6F：力的作用效果；6L：惯性；7I：增大或减小摩擦的方法．
【分析】（1）惯性大小只与物体的质量有关，与转动速度无关；
（2）在同等情况下，滚动摩擦小于滑动摩擦；
（3）力可以改变物体的运动状态；
（4）一对平衡力必须大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上．
【解答】解：
A、飞叶在转动过程中由于受到阻力作用，所以飞叶的转速变慢；惯性大小只与物体的质量有关，所以飞叶的惯性不变，故A正确；
B、轴承内有滚珠，变滑动摩擦为滚动摩擦，有利于减小摩擦，故B正确；
C、飞叶被拨动后旋转是因为力能改变物体的运动状态，故C正确；
D、陀螺对指尖的压力和指尖对陀螺的支持力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故D错误．
故选D．
5．（2017•丽水）人类对力与运动关系的认识经历了漫长而曲折的过程，下面是三位不同时代科学家的主要观点，这三种观点形成的先后顺序是（ ）
58
A．①②③ B．③①② C．②③① D．③②①
【考点】6U：力与运动的关系．
【分析】按照理论成立的先后顺序解答．
【解答】解：亚里士多德最早提出力是维持物体运动状态的原因的错误观点，后来伽利略提出如果物体在运动中不受力的作用，他的速度将保持不变即力是改变物体的运动状态的原因，再后来牛顿在伽利略等人的基础上又总结出静止的物体不受力的情况从而总结出牛顿第一定律即一切物体在没有受力时，总保持静止或匀速直线运动状态，故这三种观点形成的先后顺序②③①．
故选C
10．（2017•丽水）某兴趣小组在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，用如图所示的装置进行实验．
实验一：将长方体木块平放在长木板上，用力F拉长木板，当长木板与木块发生相对滑动后，记录弹簧秤的示数于表一．再将木块分别侧放、竖放，重复实验．
实验二：将长方体木块平放在长木板上，用力F拉长木板，当长木板与木块发生相对滑动后，记录弹簧秤的示数于表二．再分别将一个砝码、二个砝码放在木块上，重复实验．
表一
实验次数
压力大小
木块放置情况
弹簧秤示数/牛
1
木块的重
平放
1.0
2
木块的重
侧放
1.0
3
木块的重
竖放
1.0
表二
实验次数
压力大小
木块放置情况
弹簧秤示数/牛
1
木块的重
平放
1.0
58
2
木块和一个砝码的总重
平放
1.5
3
木块和二个砝码的总重
平放
2.0
（1）实验一的第3次实验时，木块与长木板之间的滑动摩擦力为 1.0 牛；
（2）实验一探究的问题是 滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关 ；
（3）表二中的实验数据可得出的结论是 在接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大 ．
【考点】7L：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．
【分析】（1）弹簧测力计拉动木块时，弹簧测力计显示拉力大小，要使滑动摩擦力等于拉力，根据二力平衡条件，木块一定进行匀速直线运动；
（2）要探究滑动摩擦力大小与压力和接触面的粗糙程度关系，结合表格中数据得出研究的问题；
（3）滑动摩擦力与物体间的压力、接触面的粗糙程度有关，结合表格中数据进行分析即可．
【解答】解：
（1）实验中，必须沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，此时，木块受到的摩擦力与拉力是一对平衡力，所以f=F=1.0N；
（2）由表一实验数据可知，三次实验压力和接触面的粗糙程度相同，接触面积大小不同，所以实验一探究的问题是滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关？
（3）由表二实验数据可知，三次实验接触面积和接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，压力越大滑动摩擦力越大，所以可得结论：在接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大．
故答案为：（1）1.0；（2）滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关；（3）在接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大．
2．（2017•德阳）下列有关运动和力的说法中，正确的是（ ）
A．力是维持物体运动的原因
B．物体受到平衡力作用，它一定是静止的
C．力是改变物体运动状态的原因
D．物体运动的速度越大，受到的力也越大
58
【考点】6U：力与运动的关系．
【分析】（1）物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因；
（2）平衡状态是指静止状态或匀速直线运动状态；
（3）速度与受力无关．
【解答】解：AC、力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因，故A错误，C正确；
B、物体受到平衡力作用 时，总保持匀速直线运动状态或静止状态，故B错误；
D、物体受到的力越大，速度改变的越快，速度不一定大，故D错误．
故选B．
6．（2017•德阳）如图所示，叠放在一起的A、B、C三个石块处于静止状态，下列说法正确的是（ ）
A．B石块受到A石块的重力和压力的作用
B．B石块受到三个力的作用
C．C石块对B石块的支持力和A石块对B石块的压力是一对平衡力
D．A、B、C三个石块所受合力不为零
【考点】6W：力的合成与应用；6R：平衡力的辨别．
【分析】（1）以B物体为研究对象进行受力分析解答ABC；
（2）平衡力的合力为零．
【解答】解：AB、B石块受到竖直向下的重力、C石块对B的支持力、A石块对B石块的压力三个力的作用；故A错误，B正确；
C、B石块处于静止状态，受到的力是平衡力即C石块对B的支持力与B石块受到竖直向下的重力和A石块对B石块的压力之和是一对平衡力，故C错误；
D、A、B、C三个石块处于静止状态所受合力为零，故D错误．
故选B．
（2017•德阳）13．如图甲所示，完全相同的A、B两物块叠放在水平桌面上，用F1=30N的水平力作用在B物块上，AB一起做匀速直线运动，此时B物块所受的摩擦力为 30
58
N；若将F2=50N的水平力按如图乙所示作用在A物块上，它们仍一起做直线运动，则地面对A物块的摩擦力为 30 N．
【考点】7D：摩擦力的大小．
【分析】此题应利用二力平衡的知识，求出摩擦力，摩擦力的大小与压力以及接触面的粗糙程度有关，而与推力无关．
【解答】解：
（1）甲图中推力在B上，以B为研究对象，B做匀速直线运动，所以其受到的推力F1与摩擦力平衡，B物块所受的摩擦力为30N；
（2）乙图中推力作用在A上，此时接触的粗糙程度不变，压力也不变，因此摩擦力也不变，所以A所受的摩擦力仍为30N．
故答案为：30；30．
（2017•德阳）18．刘伟同学为了探究“运动和力的关系”，设计了如图所示的斜面实验．
（1）为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中刘伟让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，刘伟采用的研究问题的方法是 控制变量法 ．
（2）从甲、乙、丙三次实验小车所停位置情况看， 甲 图中小车所受阻力最大．
（3）刘伟从实验推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做 匀速直线 运动．
（4）牛顿在前人研究成果的基础上，总结处牛顿第一定律，它的内容是： 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种运动状态 ．
【考点】6N：阻力对物体运动影响的探究实验．
【分析】（1）当小车从斜面的同一高度由静止开始滑下时，其重力势能相等，到达水平面时的动能相等，速度相同；
58
（2）小车运动的距离长短与所受的摩擦力大小有关，小车运动的距离短，表明受到的摩擦力大；
（3）（4）当水平面是光滑的，小车不受摩擦力作用，小车的运动状态将不会改变，小车进行匀速直线运动；据此推出牛顿第一定律．
【解答】解：（1）让小车每次从斜面的同一高度由静止开始滑下，这样做是为了使小车到达水平面时的机械能相同，速度相同；采用的方法是控制变量法；
（2）在这三次实验中，小车在毛巾表面上运动的距离最短，这是因为毛巾表面最粗糙，小车在该表面受到的阻力最大；
（3）若水平面绝对光滑，小车在水平方向上不受力的作用，小车的运动状态将不发生改变，小车将保持原来的速度进行匀速直线运动；
（4）牛顿第一定律的内容是：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种运动状态，这就是牛顿第一定律，也叫惯性定律．
故答案为：（1）控制变量法；（2）甲；（3）匀速直线；（4）一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种运动状态．
10．（2017•连云港）如图所示，一个重10N的物体在10N竖直向上的拉力作用下做匀速直线运动．
小红说：因为物体做匀速直线运动，且物体仅受重力和拉力的作用，所以重力和拉力是一对平衡力．
小明说：因为同一物体受到的重力和拉力大小相等、方向相反、并且作用在同一条直线上，所以重力和拉力是一对平衡力．
则两人的说法（ ）
A．都正确 B．只有小明正确 C．只有小红正确 D．都不正确
【考点】6R：平衡力的辨别．
【分析】（1）处于静止状态或匀速直线运动状态的物体受平衡力作用；
58
（2）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上．
【解答】解：物体做匀速直线运动，则受到的合力为0，物体仅受重力和拉力的作用，所以重力和拉力满足平衡力的条件，是一对平衡力，故小红的说法正确；
平衡力的条件是：两个力大小相等、方向相反、同一直线、作用在同一个物体上，故重力和拉力是一对平衡力，故小明的说法也是正确的．
故选：A．
15．（2017•连云港）物体不能无限地被压缩说明分子间存在着相互作用的 斥力 ；从枪口射出的子弹仍能在空中继续飞行是由于子弹具有 惯性 ；导线选用铜做材料是因为铜具有良好的 导电 性；在干燥的日子里，脱毛衣时会听到“噼啪”声，这是 摩擦起电 现象．
【考点】GH：分子间的作用力；21：物质的基本属性；6L：惯性；H6：摩擦起电．
【分析】（1）物质由分子构成，分子不停地做无规则运动，分子间存在引力和斥力；
（2）惯性是指物体保持原来运动状态不变的性质；
（3）根据铜的导电性用来做导线；
（4）在干燥的天气中脱毛衣时，毛衣与里面的衣服摩擦，使它们带有异种电荷，电荷放电，发出啪啪声，属于摩擦起电．
【解答】解：
（1）物体不能无限地被压缩说明分子间存在相互作用的斥力；
（2）子弹离开枪膛后，处于运动的状态，由于具有惯性会继续保持匀速直线运动的状态；
（3）因为铜具有导电性，常用来做导线；
（4）在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声，是因为毛衣和衬衣之间相互摩擦带电，两者带有异种电荷，放电产生的劈叭声，属于摩擦起电现象．
故答案为：斥力；惯性；导电；摩擦起电．
5．（2017•黄石）运动鞋底面或汽车轮胎表面刻有凹凸不平的花纹，此特点主要是为了（ ）
A．增大摩擦 B．轻便省力 C．增大压力 D．节省材料
【考点】7I：增大或减小摩擦的方法．
【分析】增大摩擦的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度；
减少摩擦力的方法有：一是减小压力；二是减小接触面积的粗糙程度；三是用滚动摩擦代替滑动摩擦；四是使接触面彼此分离（如加润滑油等）．
【解答】
58
解：运动鞋底面或汽车轮胎表面刻有凹凸不平的花纹，主要是为了在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．
故选A．
12．（2017•黄石）关于力和运动的关系，下列说法中正确的是 （ ）
A．互相不接触的物体，彼此间也可能发生相互作用
B．竖直向上拋出的物体，上升时肯定还受到向上的作用力
C．物体只要受力越大，就会运动越快；如果不受力，物体很快会停下来
D．摩擦力总是阻碍物体的运动
【考点】6U：力与运动的关系．
【分析】（1）一个物体对另一个物体有力的作用时，不接触也可能受力的作用；
（2）竖直向上拋出的物体运动时，是由于惯性，不受向上的作用力；
（3）力是改变物体运动状态的原因，物体不受力时，将保持静止或匀速直线运动状态
（4）摩擦力的方向与物体运动的方向不一定相反，也可能相同．
【解答】解：
A、彼此不接触的物体之间也会有力的作用，例如磁铁对铁钉的吸引，空中飞翔的小鸟受到的重力等，故A正确；
B、竖直向上拋出的物体，上升时受到向下的重力和阻力，没有受到向上的作用力，是由于惯性继续向上运动，故B错误；
C、物体受力越大，运动不一定越快，如果不受力，物体不一定会停下来，根据牛顿第一定律可知，运动的物体如果不受力，它将做匀速直线运动，不会停下来，故C错误；
D、摩擦力并不总是阻碍物体的运动，而是阻碍物体间的相对运动；即摩擦力可作为阻力，有时也能作为动力，例如，人走路时的摩擦力就是人前进的动力．故D错误．
故选A．
17．（2017•武汉）如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置．
实验中用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同
但表面粗糙程度不同的长木板．
（1）将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计匀速拉动木块，使木块沿长木板做匀速直线运动．这样，读出弹簧测力计所示的 水平 拉力就可以得到 木块与长木板 之间的滑动摩擦力．
（2）在乙实验中砝码随着木块一起做匀速直线运动，请画出此时砝码受力的示意图．
（3）由 乙丙 两次实验可以得出结论：滑动摩擦力的大小跟接触面的粗燥程度有关．
58
【考点】7L：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．
【分析】（1）根据二力平衡的条件分析；
（2）根据摩擦力产生的条件分析砝码在水平方向上的受力，在竖直方向上因静止受平衡力的作用；
（3）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，确定答案．
【解答】解：（1）只有沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，弹簧测力计所示的水平拉力大小（测力计示数）才等于木块与长木板摩擦力的大小；
（2）砝码随着木块一起做匀速直线运动，相对木块没有相对运动的趋势，故砝码不受摩擦力的作用，在竖直方向上因处于静止状态受到重力与木块施加的支持力作用为平衡力，如下所示；
（3）滑动摩擦力的大小跟接触面的粗燥程度的关系，要控制压力大小相同，只改变接触面的粗糙程度，通过比较测力计示数比较滑动摩擦力大小，故由乙丙两次实验可以得出结论：滑动摩擦力的大小跟接触面的粗燥程度有关．
故答案为：（1）水平； 木块与长木板；（2）如上图； （3）乙丙．
12．（2017•襄阳）如图，三个相同的物体叠放在一起，当B受到5N的水平拉力时，三个物体一起向右匀速运动，则A与B之间、B与C之间的摩擦力分别为 0 N和 5 N．
【考点】7D：摩擦力的大小．
【分析】
58
对A进行受力分析，可得AB之间的受力情况；对B进行受力分析，可得BC受力情况．
【解答】解：对A受力分析，A受竖直方向的重力和B对A的支持力，三个物体一起向右匀速运动，A与B相对静止，故AB之间不受摩擦力，摩擦力为0N；
同理对AB整体进行受力分析，受重力、C对BA的支持力，水平的拉力，以及C对B的摩擦力，由于三个物体一起向右匀速运动，处于平衡状态，BC之间的摩擦力等于拉力，fBC=F=5N．
故答案为：0；5．
11．（2分）（2017•郴州）日常生活中，处处有物理．下列分析正确的是（ ）
A．鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明鸡蛋受到的力大于石头受到的力
B．汽车关闭发动机后会停下来，说明物体的运动需要力来维持
C．用力压钢尺，钢尺变弯，说明力可以改变物体的形状
D．短跑运动员冲过终点后，不能立刻停下，说明物体的速度越大则惯性越大
【分析】（1）相互作用的两个物体之间的作用力一定是大小相等，方向相反的．
（2）力是改变物体运动状态的原因，物体运动不需要力；
（3）力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；根据力的作用效果分析判断；
（4）一切物体都具有惯性，惯性是物体本身的一种基本属性，其大小只与质量有关，质量越大、惯性越大；惯性的大小和物体是否运动、是否受力以及运动的快慢是没有任何关系的．
【解答】解：A、鸡蛋碰石头时力是大小相等的，只所以鸡蛋破是因为鸡蛋的耐受力小；故A错误；
B、关闭发动机后汽车会慢慢停下来，是因为受到摩擦力的作用．故B错误；
C、用力压钢尺，钢尺变弯形状发生改变，说明力可以改变物体的形状，故C正确；
D、惯性是物体本身的一种基本属性，其大小只与质量有关，质量越大、惯性越大，与速度大小无关，故短跑运动员冲过终点后，不能立刻停下是由于有惯性，故D错误．
故选C．
【点评】此题考查了物体间力的作用是相互的、力与运动的关系、力的作用效果、惯性等知识，是一道综合题，但难度不大．
3．（3分）（2017•岳阳）如图是小明参加足球赛射门的情景，在射门过程中
A．脚对球施加了力，而球对脚没有力的作用
58
B．球受的重力的方向始终水平向前
C．球离开脚后继续向前是因为球具有惯性
D. 球的运动状态始终不变
考点：力的作用效果、力的作用是相互的、重力的方向、惯性
专题：力与运动
解析：A．脚对球施加了力，而球对脚没有力的作用，错误，力的作用是相互的。
B．球受的重力的方向始终水平向前，错误，重力的方向竖直向下。
C．球离开脚后继续向前是因为球具有惯性，正确，一切物体由惯性。
D．球的运动状态始终不变，错误，球受非平衡力作用时，运动状态改变。
故选C 。
3．（3分）（2017•衢州）骑自行车是一种既健身又低碳的出行方式，下列说法正确的是（ ）
A．自行车轮胎上的花纹是为了增大摩擦
B．用力蹬车是为了增大车的惯性来增大速度
C．下坡时以自行车为参照物，车的坐垫是运动的
D．停在路边的自行车，它对地面的压力和所受到的重力是一对平衡力
【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．
（2）惯性是物体的固有属性，惯性大小只与物体的质量有关．
（3）在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止．
（4）平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上．
58
【解答】解：A、自行车轮胎上的花纹是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．故A正确；
B、惯性大小只与物体的质量有关，用力蹬车不能增大惯性，是为了增大车的动能来增大速度．故B错误；
C、下坡时以自行车为参照物，车的坐垫与自行车之间的位置没有变化，是静止的．故C错误；
D、停在路边的自行车，它对地面的压力和所受到的重力，是作用在不同物体上的两个力，不是平衡力．故D错误．
故选A．
【点评】此题考查增大摩擦的方法、惯性大小的影响因素、平衡力的辨别和运动与静止的相对性，是一道综合性较强的题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题．
7．（6分）（2017•衢州）小柯利用实验室的器材开展了下列实验．根据要求回答问题：
（1）如图甲，将液体压强计的金属盒放入水里，并不断改变金属盒在水中的深度，观察U形玻璃管两边液面的高度差．这样做是想研究 液体内部压强与深度的关系 ．
（2）如图乙，在直导线下方放置一枚小磁针，当导线中有电流通过时，磁针发生偏转，表明通电导线周围存在磁场；如果导线下方不放小磁针，当导线中有电流通过时，则该通电导线周围 存在 （选填“存在”或“不存在”）磁场．
（3）如图丙，在测量滑动摩擦力的实验中，水平桌面上的物块，受到2N水平向右的拉力F，作匀速直线运动．当拉力F大小变为4N时，物块受到的摩擦力为 2 N．
【分析】（1）影响液体压强的因素：液体的密度和深度；
（2）通电导线周围存在磁场；
（3）影响摩擦力的因素：压力和接触面的粗糙程度．
【解答】解：（1）将液体压强计的金属盒放入水里，并不断改变金属盒在水中的深度，是控制液体的密度相同，改变液体的密度，是探究液体的压强与深度的关系；
（2）通电导线周围存在磁场，与放还是不放小磁针无关；
（3）物块作匀速直线运动
58
，处于平衡状态，拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等即F=f=2N，当拉力F大小变为4N时，物体的压力不变，接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变，仍为2N．
故答案为：（1）液体内部压强与深度的关系；（2）存在；（3）2．
【点评】本题考查了液体压强的影响因素、电流的磁效应、影响摩擦力的因素等知识，是一道综合题，但难度不大．
8．（2017•福建）自行车是“绿色”出行的交通工具，为了减少摩擦的设计是（ ）
A．车上安装有刹车闸 B．轮胎上刻有花纹
C．脚踏板做得扁面平 D．车轴处装有滚动轴承
【考点】7I：增大或减小摩擦的方法．
【分析】增大摩擦方法：增大接触面的粗糙程度，增大压力等；
减小摩擦的方法：减小接触面的粗糙程度，减小压力，使接触面分离等．
减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强．
【解答】解：A、车上安装有刹车闸是为了增大摩擦，使车尽快停下，故A不符合题意；
B、轮胎上有花纹是增大了接触面的粗糙程度，从而增大摩擦，故B不符合题意；
C、脚踏板做得扁面平，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强的，故C不符合题意；
D、车轴处装有滚动轴承是将滑动摩擦变为滚动摩擦，属于减小摩擦，故D符合题意．
故选D．
12．（2017•福建）如图所示，体操运动员静止在平衡木上时，与运动员所受重力是一对平衡力的是（ ）
A．平衡木对运动员的支持力 B．运动员对平衡木的压力
C．平衡木受到的重力 D．运动员对地球的吸引力
【考点】6R：平衡力的辨别．
【分析】平衡力指作用在同一个物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，由此分析解答．
【解答】解：
58
体操运动员静止在平衡木上，所以运动员受到的是平衡力．
A、平衡木对运动员的支持力和运动员所受的重力符合二力平衡的条件，是一对平衡力；
B、运动员对平衡木的压力作用在平衡木上，与运动员重力不作用在同一物体上，且方向相同，不是一对平衡力；
C、平衡木受到的重力作用在平衡木上，与运动员重力不作用在同一物体上，且方向相同，不是一对平衡力；
D、运动员对地球的吸引力作用在地球上，与与运动员重力不作用在同一物体上，不是一对平衡力．
故选A．
14．（2017•福建）大老虎从静止开始加速追赶小羚羊，快追上时，羚羊突然急转弯逃脱了老虎的捕捉．在此过程中下列说法正确的是（ ）
A．老虎静止时没有惯性 B．老虎加速过程惯性增大
C．老虎惯性大不易转弯 D．老虎惯性小不易转弯
【考点】6L：惯性．
【分析】惯性是物体的固有属性，它指的是物体能够保持原来的运动状态的一种性质，惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大．
【解答】解：惯性是物体的固有属性，任何物体都具有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，与是否受力、速度大小无关，故ABD错误，C正确．
故选：C．
3．（2017•天水）上体育课时，涵涵同学看到操场上的物理现象，其中解释不正确的是（ ）
A．地面上滚动的足球越滚越慢，是由于足球的惯性越来越小
B．跳远的同学在起跳时用力蹬地是因为力的作用是相互的
C．球拍击打羽毛球，改变羽毛球的运动方向，说明力能改变物体的运动状态
D．穿运动鞋跑步不易滑倒是利用运动鞋底部凹凸不平的花纹来增大摩擦
【考点】6U：力与运动的关系．
【分析】（1）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，惯性的大小只与物体的质量有关；
（2）知道力的作用是相互的，一个物体受到力，同时给对方一个反作用力；
（3）力的作用效果包括：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态；
（4）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度．
【解答】解：
58
A、地面上滚动的足球越滚越慢，是因为足球受到摩擦力的作用，而不是惯性越来越小，惯性的大小只与物体的质量有关，其大小不变，故A错误；
B、跳远的同学在起跳时用力向后蹬地，是因为力的作用是相互的，这样才能获得向前的动力，故B正确；
C、球拍击打羽毛球，羽毛球的运动方向发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，故C正确；
D、运动鞋的底部有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，所以穿运动鞋跑步不易滑倒，故D正确．
故选A．
6．（2017•遵义）遵义市校园足球联赛的开展，极大地丰富了校园文化生活，赛事中，关于力与运动的说法正确的是（ ）
A．足球在草坪上静止不动时，受到重力、支持力和摩擦力的作用
B．前锋队员将飞来的足球顶向球门，说明力能改变物体的运动状态
C．踢出的足球继续向前滚动是因为足球受到惯性的作用
D．静止在地面上的守门员对地面的压力和地面对他的支持力是一对平衡力
【考点】6U：力与运动的关系．
【分析】（1）一对平衡力必须同时符合四个条件，即大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，缺一不可；
（2）力既能改变物体的运动状态，也能是物体发生形变；
（3）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，惯性不是力．
【解答】解：
A、足球在草坪上静止不动时，足球没有发生相对运动、也没有相对运动的趋势，所以足球不受摩擦力作用，只受到重力和支持力的作用，故A错误；
B、前锋队员将飞来的足球顶向球门，球的运动方向发生改变，说明力能改变物体的运动状态，故B正确；
C、惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，惯性不是力，踢出的足球继续向前滚动是因为足球具有惯性，故C错误；
D、静止在地面上的守门员对地面的压力和地面对他的支持力，这两个力作用在两个物体上，不是一对平衡力，而是一对相互作用力，故D错误．
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故选B．
14．（2017•遵义）将一个地球仪放在水平桌面上，请在图中画出地球仪所受力的示意图，O为地球仪的重心．
【考点】7B：重力示意图．
【分析】先根据物体的状态对物体进行受力分析，地球仪静止在水平桌面上，它受重力和桌面给它的支持力，并且这两个力大小相等、方向相反是一对平衡力．
【解答】解：地球仪静止在水平桌面上，它受重力和桌面给它的支持力，并且这两个力大小相等、方向相反是一对平衡力，过茶杯的重心，分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条有向线段，注意两条线段长度要相等．如图所示：
15．（2017•河北）小明在探究“滑动摩擦力大小于哪些因素有关”的实验中，提出以下猜想：
猜想一：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度有关；
猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关；
猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
小明通过如图所示的实验验证猜想，验证猜想二和猜想三的数据如下表：
次数
1
2
3
4
5
接触面
木板
木板
木板
棉布
毛巾
压力/N
1.0
1.5
2.0
1.0
1.0
弹簧测力计示数/N
0.4
0.6
0.8
0.5
0.6
回答下列问题：
（1）实验中，小明用弹簧测
58
力计水平拉着木块在水平方向做匀速直线运动，其目的是使滑动摩擦力的大小 等于 （选填“大于”“小于”或“等于”）弹簧测力计的示数．
（2）为验证猜想一，小明用弹簧测力计水平水平拉着木块沿水平方向以不同的速度在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计示数相同，说明滑动摩擦力的大小与速度 无关 ．
（3）分析 1、2、3 次试验可验证猜想二，在接触面不变的条件下，滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小 有关 ．
（4）分析1、4、5次试验，小明得出，在压力相同的条件下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，老师提出小明的实验设计应加以改造，应控制在 物体的运动速度 相同的条件下粗糙程度不同．
【拓展】小明完成实验后，将长木板一端支起，用弹簧测力计沿平行斜面方向向上拉着木块做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为0.92N，那木块对木板的压力为 0.8 N．已知木板上0.5m，支起的高度为0.3m，木板重1N．
【考点】7L：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验；6T：二力平衡条件的应用．
【分析】（1）根据二力平衡的条件分析；
（2）由题意知，滑动摩擦力大小可能与物体的运动的速度、压力大小和接触面的粗糙程度有关，研究滑动摩擦力的大小与速度的关系，要控制压力和接触面的粗糙程度相同，只改变运动速度的大小，根据实验现象得出结论；
（3）研究滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小的关系，要控制接触面的粗糙程度相同，只改变压力大小，据此回答；
（3）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论．
（4）研究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系时，要控制压力大小和物体运动的速度相同，只改变接触面的粗糙程度；
拓展：分析物体受到的力，根据物体处于平衡状态受平衡力的作用，在垂直木板方向受平衡力的作用，根据数学知识求出重力在垂直木板方向上的分力，得出木块对木板的压力．
【解答】解：（1）只有沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
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（2）研究滑动摩擦力的大小与速度的关系，要控制压力和接触面的粗糙程度相同，只改变运动速度的大小，小明用弹簧测力计水平拉着木块沿水平方向以不同的速度在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计示数相同，说明滑动摩擦力的大小与速度无关；
（3）分析 1、2、3次试验可验证滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关，由表中数据可知，在接触面不变的条件下，滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关；
（4）分析1、4、5次试验，小明得出，在压力相同的条件下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，老师提出小明的实验设计应加以改造，应控制在物体的运动速度相同的条件下粗糙程度不同；
拓展：将长木板一端支起，用弹簧测力计沿平行斜面方向向上拉着木块做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为F=0.92N，物体受到的重力为G，木板对物体的支持力为N，对物体的滑动摩擦力为f，如下图所示：
物体在四个力作用下处于静止状态，物体在垂直木板方向受到平衡力的作用，即N等于G在垂直木板上的分力，由勾股定理，三角形的另一直角边为=0.4m，由数学知识，cosα=，重力的分力大小为：
G分=1N×=0.8N，木块对木板的压力为0.8N．
故答案为：（1）等于；（2）无关；（3）1、2、3，有关；（4）物体运动速度；
扩展：0.8．
19．（2017•宜昌）用2N的拉力拉着一木块在水平桌面上做匀速直线运动，突然将拉力增加到5N，则此时木块受到桌面的摩擦力大小为 2 N，木块做 加速 （选填：加速、匀速、减速）运动．
【考点】7D：摩擦力的大小．
【分析】掌握影响滑动摩擦力的大小的因素：压力大小和接触面的粗糙程度，若压力大小和接触面粗糙程度不变，则摩擦力大小不变．
【解答】解：
拉力为2N，拉动木块做匀速直线运动，所以摩擦力与拉力平衡，f=F=2N；
58
当拉力为5N时，木块对水平桌面的压力大小和接触面的粗糙程度仍不变，滑动摩擦力仍为5N，此时木块将做加速运动．
故答案为：2；加速．
27．（2017•衡阳）在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中：
（1）如图所示实验中为了测量滑动摩擦力大小，应用弹簧测力计沿水平方向____匀速___拉动木块，测的的实验数据如下：
分析___1和2__（选题序号）两次实验数据，可以得出滑动摩擦力大小与接触面压力的关系，他们的关系为：_______接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大________；
（2）一个实验小组对测量摩擦力大小的方案进行了改进：将轻质弹簧测力计一端固定，另一端勾住木块，木块下面是一块长木板。如图乙所示，实验时拉着长木板沿水平方向向右运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块所受摩擦力大小。这种改进的好处是____弹簧测力静止更方便读出弹簧测力计示数__（写一种即可）。
【答案】（1）匀速 1和2 接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大（2）弹簧测力静止更方便读出弹簧测力计示数（或木块静止比匀速直线运动更容易控制和操作）
【解析】测量滑动摩擦力的依据二力平衡，所以要让木块处于平衡状态匀速直线运动，所以要匀速拉动木块；探究滑动摩擦力与接触面压力的关系就要保证接触面粗糙程度不相同，而接触面的压力不相同所以选择1和2两次实验数据；（2）使用图乙这种方法无论怎样拉动木板，木块均能保持静止，并且木块和木板之间的摩擦属于滑动摩擦，这样就更方便控制木块处于平衡状态，弹簧测力计时静止的，读书更加方便。
【考点】探究滑动摩擦力因素
6.（2017•安徽）一个质量为500g的货物，随“天舟一号”货运飞船升入太空。与发射前相比较，该货物的惯性 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
6. 不变
13.（2017•安徽）如图所示，物块A静止在固定的斜面上。此时物块的重力产生两方面的作用效果：使物块压紧斜面以及使物块有沿斜面向下滑动的趋势，因而可将物块的重力沿斜面方向和垂直斜面的方向进行分解。实际解决问题时，就可以用这两个方向上的分力来等效替代物块的重力。下列说法正确的是( D)
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A.物块受到斜面的支持力和物块的重力是一对相互作用力
B.物块受到斜面的支持力和物块的重力沿斜面方向的分力是一对相互作用力
C.物块受到斜面的摩擦力和物块的重力是一对平衡力
D.物块受到斜面的摩擦力和物块的重力沿斜面方向的分力是一对平衡力
17．（2017•无锡）小华在探究影响滑动摩擦力大小因素时，用如图所示的方式测量滑动变阻器的滑动摩擦力大小，这样操作的错误是 拉力不在水平方向 ，纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做 水平方向匀速直线 运动．若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将 变大 （选填“变大”或“不变”）．
【考点】7L：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．
【分析】（1）木块在长木板上运动，滑动摩擦力不能直接测量，当弹簧测力计水平匀速直线拉动木块，木块在水平方向上受到拉力和滑动摩擦力作用，这两个是平衡力，间接测量滑动摩擦力大小；
（2）滑动摩擦力跟压力大小和接触面粗糙程度有关，接触面粗糙程度不变时，增大压力，滑动摩擦力增大．
【解答】解：
（1）如图，弹簧测力计没有水平拉动木块，即使木块进行匀速直线运动，木块受到的拉力和滑动摩擦力也不是平衡力，因为它们不在同一直线上．所以要使滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数，弹簧测力计要水平拉动木块，使木块在水平面上进行匀速直线运动；
（2）若在木块上再放一个砝码，接触面粗糙程度不变，压力增大，滑动摩擦力增大．
故答案为：拉力不在水平方向；水平方向匀速直线；变大．
3.（2017•白银）下列关于力与运动的关系说法正确的是（ ）B
A.自行车从斜坡冲下来时不容易停下来，说明速度越大惯性越大
B.物体不受力的情况下也能运动
C.做曲线运动的物体，受到力也可能是平衡力
D.只受一对平衡力匀速运动的物体，若去掉其中一个力，则物体的运动速度一定增大
5.（2017•白银）自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识。下列说法正确的是（ ）C
A.捏住刹车后没有推动水平地面上的自行车，是因为推力小于摩擦力
B.轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的
C.刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的
58
D.在转轴上加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的
15、（2017•江西）如图10所示，用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（ ） 15、A
A、木块受到的摩擦力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力
B、木块对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力
C、木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互作用力
D、木块对弹簧测力计的拉力和手对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力
26、（2017•江西）端午假日，小华随父母体验了一次快乐的乡村游。见到如图25所示的一个老式风扇车，颇感兴趣，摇手摇杆产生的风，为什么能将从漏斗中漏下的谷粒与空壳分开呢？小华到家便进行了以下探究：
【自制器材】
（1）利用废旧塑料板制成条形漏斗，废旧塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口；仿照老式风扇车，组装成如图26甲所示的装置；
（2）选用质量 的砂砾模拟谷粒和空壳；
（3）裁剪快餐盒盖用于收集砂砾。
【进行实验】
（1）把快餐盒盖放在水平桌面上，将上述装置侧壁缺口朝下放在盒盖上方；
（2）取一小风扇正对进风口，再开启风扇并将砂砾倒入漏斗；
（3）待砂砾漏完，关闭风扇；
（4）观察盒盖上的砂砾，比较 。
【收集证据】实验结果如图26乙所示，并记录在下表中。
【分析论证】
（1）由实验结果可知，在相同的风速的作用下，质量较大的砂砾不容易被风吹远，其运动状态 发生改变（选填“容易”或“不容易”），即惯性较 （选填“大”或“小”）；
（2）由此也可以说明惯性的大小与物体的 有关。
【交流评估】为了使实验结论更科学，可以更换不同的物体或改变风速大小重复上述实验。
【拓展应用】
（1）如果使用风扇车来分离谷粒和空壳，则在图25中 口可收集到饱满的谷粒（选填“A”或“B”）；
58
（2）如图26丙所示，在无风的情况下，农场工人用铁锹将混合谷物斜向上抛洒出去，饱满的谷粒将落在离工人更 处（选填“近”或“远”），从而将谷粒与空壳分离。
26、【自制器材】（2）不同
【进行实验】（4）砂砾水平运动的距离
【分析论证】（1）不容易 大 （2）质量
【拓展应用】（1）B （2）远
4．（2017•广东）如题4图所示，小花想搬起一块石头，下列说法正确的是A
A．若石头没有被搬动，以地面为参照物，它是静止的
B．若石头没被搬起，是因为石头受到的惯性力比较人
C．若石头被搬起，说明力可以改变石头惯性的大小
D．若石头没被搬起，此时石头受到的重力和石头对地面的压力是一对平衡力
3．（2017•安顺）下面是对运动场上一些场景的描述，正确的是（ ）
A．王同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用
B．张同学百米冲线后没有立即停下来，是因为受到惯性的作用
C．李同学在作引体向上，当他在单杠上静止不动时，他对单杠的拉力和他的重力是一对平衡力
D．赵同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，势能最大
【考点】6U：力与运动的关系．
【分析】要能够正确的对物体进行受力分析，理解力与运动的关系，知道惯性的相关现象；知道二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一物体上并在同一条直线上；势能与物体的质量和高度有关．
【解答】解：
A、踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球受到了地面摩擦力的作用，故A错误；
B、百米冲线后没有立即停下来，是因为人有惯性，而不能说受到惯性的作用，故B错误；
C、做引体向上，当人在单杠
58
上静止不动时，单杠对他的拉力和他的重力大小相等、方向相反、作用在同一物体上并在同一条直线上，是一对平衡力，故C错误；
D、赵同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，势能最大，故D正确．
故选D．
9．（2017•安顺）一个箱子重为100N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力 等于 （选填“大于”、“等于”或“小于”）6N．当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速直线运动．当水平推力增大到20N时，箱子受到的摩擦力为 10 N．
【考点】6T：二力平衡条件的应用；7E：摩擦力大小的影响因素．
【分析】（1）掌握二力平衡条件，知道一对平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上；
（2）掌握影响摩擦力大小的因素：压力和接触面的粗糙程度．
【解答】解：
箱子受6N的水平推力，箱子未动，说明箱子处于静止状态，则在水平方向上所受的推力与摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力等于6N；
当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速运动，所以此时摩擦力与推力是一对平衡力，大小等于10N；
当水平推力增大到20N时，箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，仍为10N．
故答案为：等于；10．
8．（2017•海南）如图所示，给四个静止的物体同时施加方向相反的力F1和F2的作用，其中能继续保持静止的物体是（ ）
A． B． C． D．
【考点】6U：力与运动的关系．
【分析】（1）物体处于平衡状态是保持静止或匀速直线运动状态；
（2）判断两个力是否是一对平衡力，要看它们是否同时满足四个条件，即：作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反．
【解答】解：A、图中：两个力不是作用在同一直线上，故不是一对平衡力，不能处于静止状态，故A错误；
58
B、图中：两个力作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，物体处于静止状态，故B正确；
C、图中：两个力的大小不相等，故不是一对平衡力，物体不能处于静止状态，故C错误；
D、图中：两个力作用在同一物体上，在一条直线上，大小不相等，方向相反，不是一对平衡力，物体不能处于静止状态，故D错误．
故选B．
20．（2017•海南）如图所示，测量物体在水平面上运动时，受到的动摩擦力的大小．
（1）测量时，要用弹簧测力计拉着物体在水平面上做 匀速直线 运动．
（2）读出图丙中弹簧测力计的示数，可测出此次实验滑动摩擦力的大小是 2.4 N．
（3）比较甲、乙、丙三图测量结果，得到的结论是：在其他条件相同的情况下， 压力 越大，滑动摩擦力越大．
【考点】7L：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．
【分析】（1）由二力平衡的条件可知：当物体作匀速直线运动时，测力计的拉力等于滑动摩擦力；
（2）弹簧测力计读数时，先观察量程，然后根据指针所在位置进行读数；
（3）比较甲乙丙三图，采用了控制变量法，由图看出测力计的示数都不同，分析滑动摩擦力与什么因素有关．
【解答】解：（1）当物体保持静止或做匀速直线运动时受平衡力，此时滑动摩擦力等于测力计的拉力；
（2）由图可知，该弹簧测力计的分度值是0.2N，指针所在位置是2.4N；
（3）甲、乙、丙接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，测力计的示数不同，可得滑动摩擦力与压力大小有关．
故答案是：（1）匀速直线；（2）2.4；（3）压力．
11．（2017•河南）图为一种爬杆机器人，仅凭电池提供的能量，就能像人一样沿杆竖直向上匀速爬行．机器人在此过程中（ ）
58
A．所受摩擦力方向竖直向下
B．对杆的握力增大时，所受摩擦力增大
C．匀速爬行速度增大时，所受摩擦力不变
D．动能全部转化为重力势能
【考点】6T：二力平衡条件的应用；FU：动能和势能的转化与守恒．
【分析】机器人沿杆竖直向上匀速爬行，所以竖直方向受到的是平衡力；
动能与质量和速度有关；重力势能与质量和高度有关；机器人由电池提供能量，由此分析其能量转化．
【解答】解：
A、机器人受到的重力竖直向下，在竖直向上匀速爬行时摩擦力与重力平衡，所以受摩擦力方向竖直向上，故A错误；
B、机器人在竖直向上匀速爬行时摩擦力与重力平衡，重力不变所以摩擦力不变，故B错误；
C、机器人在竖直向上匀速爬行时摩擦力与重力平衡，摩擦力大小与速度无关，所以摩擦力不变，故C正确；
D、机器人在竖直向上匀速爬行质量不变，速度不变，动能增大，高度增加，重力势能增大，机器人靠电池提供的能量，所以其重力势能的增大来自于消耗的电能，故D错误．
故选C．
34．（2017•鄂州）学习关于物体的平衡条件时，小林同学提出了以下疑问：只受一个力作用的物体能保持平衡状态吗？只受两个力作用的物体一定能保持平衡状态吗？物体处于平衡状态时一定只受两个力作用吗？为此他做了如图所示实验，研究物体处于平衡状态时的受力情况。
（1）他将一小球用一根细线悬挂起来，如图甲所示；剪断细线后小球下落，如图乙所示。
（2）他又将一小球用两根细线悬挂起来，如图丙所示；
58
剪断其中一根细线，小球发生摆动，如图丁所示。通过实验，他的疑问得到解决。根据实验现象及相关条件，小林同学归纳得出了初步结论：
（1）由图甲和乙可知_________________________________________________；
（2）由图甲和丁可知_________________________________________________；
（3）由图甲和丙可知_________________________________________________。
34.（1）只受一个力作用的物体不能保持平衡状态
（2）只受两个力作用的物体不一定保持平衡状态
（3）物体处于平衡状态时不一定只受两个力作用
27（2017•哈尔滨）．用弹簧测力计两次水平拉同一木块，使它在同一水平木板上做匀速直线运动，图乙是它运动的路程随时间变化的图像，下列说法正确的是( )C
A．图甲中木块受到的拉力为3.2N B．木块第一次和第二次速度之比为1:2
C．木块两次受到滑动摩擦力之比为1:1 D．相同时间内拉力两次对木块做功之比为1:1
49．（2017•哈尔滨）（5分）实验小组要探究二力平衡条件．实验中每个钩码重力相同，摩擦力忽略不计.
(1)如图甲装置，当左右两端同时各挂两个钩码时，小车静止，此时F1、F2的方向 ，
大小 ；当左右两端同时取下一个钩码时，如图乙，小车仍静止，此时F
58
3 F4；
当右端再挂上一个钩码时，如图丙，小车将做变速运动，此时F5 F6．
(2)在图甲实验的基础上，将小车扭转一个角度，松手后，观察小车的情况，这样做可以探究什么
问题？
(3)对比甲、乙、丙三次实验，当小车静止时，水平方向上受到两个力的大小关系如何？还能看出
小车受非平衡力作用时，运动状态将怎样？
49.（5分）
(1)（2分）相反 相等 等于 小于
(2)（1分）同时作用在小车上，不在同一直线上的两个力，能否平衡?
(3)（2分）大小相等 运动状态将改变
7（2017•南京）关于惯性，下列四个现象中对应的说明错误的是B
A．拍打刚晒过的被子，灰尘脱落，说明灰尘有惯性
B．汽车紧急刹车，车上的人会向前倾，说明车有惯性
C．箭离开弓弦后，仍能向前飞行，说明箭有惯性
D．手握锤柄在地面上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上，说明锤头有惯性
8．（2017•南京）如图所示，小明用水平推力推静止在水平地面上的箱子，但箱子却没有运动，下列说法正确的是D
A．箱子没有运动，此时箱子所受推力小于地面对箱子的摩擦力
B．箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力
C．地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力是一对平衡力
D．假设箱子受到的作用力突然全部消失，则箱子将静止在原地
22．（2017•南京）（4分）在探究“影响滑动摩擦力大小的因素’’实验中：
（1）为了测量滑动摩擦力的大小，小明把木块放在水平长木板上，如图所示，用弹簧测力计沿水平方向拉动．使其做 ▲ 运动，此时木块受到的摩擦力大小与拉力大小 ▲ ．
58
（2）添加砝码，继续实验，这是为了探究 ▲ 对滑动摩擦力大小的影响．小明正确操作，完成实验．
（3）弹簧测力计是本实验中重要的测量器材，以下探究实验，在课本中也用到弹簧测力计的 是 ▲ （填字母）．
A．探究定滑轮工作时的特点 B．探究压力的作用效果
C．探究阻力对物体运动的影响 D．探究动能大小与哪些因素有关
22、（1）匀速直线 相等 （2）压力大小 （3）A
5．（2017•伊春）下列生活现象中，属于利用惯性的是（ ）
A．赛车在转弯时滑出赛道 B．高速路上汽车要限速行驶
C．人踩到西瓜皮上易滑倒 D．跳远运动员跳远时要助跑
【考点】6L：惯性．
【分析】物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性．惯性是有利的，也是有害的．解答此题时要注意抓住“利用惯性‘有利’的一面”，注意将它与惯性带来的危害和防止惯性带来的危害等区别开来．
【解答】解：A、赛车在转弯时滑出赛道，是因为赛车由于惯性要保持原来向前的运动状态，是惯性带来的危害，故A不符合题意；
B、限速行驶是为了防止遇到紧急情况时，由于惯性无法及时让车停下来，是惯性带来的危害，故B不合题意；
C、正在行走的人，处于运动状态，当他踩在西瓜皮上时，由于摩擦力太小，所以脚不能立刻停下，由于具有惯性，还要保持原来的运动状态，所以就向滑倒．是惯性带来的危害，故C不合题意；
D、跳远运动员助跑是为了起跳前使自己处于运动状态，起跳后，人由于惯性会跳的更远，属于利用惯性．故D符合题意．
故选D．
19．（2017•伊春）超市里小红用15N的力推着重30N的购物车，沿水平方向做匀速直线运动，则购物车受到的摩擦力为 15 N，购物车安装车轮的作用是 减小 （选填“增大”或“减小”）摩擦．
【考点】7D：摩擦力的大小；7I：增大或减小摩擦的方法．
58
【分析】静止的物体和匀速直线运动的物体都受到平衡力作用，根据平衡力的条件进行判断；当受力不平衡时，物体运动状态将发生改变；影响滑动摩擦力的因素有变滑动为滚动，据此分析解答．
【解答】解：
（1）重30N的购物车，在15N水平推力作用下，在水平地面上做匀速直线运动，水平方向上受到推力和摩擦力的作用，这两个力是平衡力，大小相等，方向相反，所以摩擦力大小是15N．
（2）购物车安装车轮的作用是变滑动为滚动，减小摩擦．
故答案为：15；减小．
5．（2017•宿迁）为安全起见，在下坡路上，小华握紧自行车刹把缓慢行驶．在此过程中，增大滑动摩擦力的方法是A
A．增大压力 B．减小速度
C．增大接触面积 D．增大接触面粗糙程度
8、（2017•宿迁）足球踢出后，在水平地面上滚动一段距离后停下来．下列说法正确的是B
A．足球停下来，是因为没有力来维持它的运动
B．足球停下来，是因为受到地面的摩擦阻力作用
C．足球运动越来越慢，是因为惯性越来越小
D．足球始终受到平衡力作用
（2017•盐城）都有一大批丹顶鹤从北方迁徙到我市滩涂越冬，如图所示，一只丹顶鹤正沿直线朝斜向下方向匀速滑翔，此过程中，空气对它作用力的方向（ ）A
A．竖直向上 B．竖直向下 C．与运动方向相同 D．与运动方向相反
18.（2017•盐城）小李利用图示装置做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，他沿水平方向匀速拉动木板，稳定时弹簧测力计示数如图所示，读数为 N，在木块上放一重物，重复实验，弹簧测力计的示数变化情况是 。拉动木板过程中，木板 （受到/不受到）木块的摩擦力。
58
18．0.8；变大；受到
（2017•绵阳）（2）某同学用如图所示的装置研究影响华东摩擦力大小的因素。木板P放在水平桌面上，木块Q放在木板P上，弹簧测力计一端固定，一端挂在木块Q上，拉动木板P，木块Q稳定时，读取测力计的示数。回答下列问题：
①读取测力计的示数，是为了测量________。（填序号）
A．木板P受到地面的滑动摩擦力大小
B．木板P受到木块Q的滑动摩擦力大小
C．木块Q受到地面的滑动摩擦力大小
D．木块Q受到木板P的滑动摩擦力大小
②用相同的木板P和木块Q，在木块Q上放不同个数的砝码，拉动木板P快慢相同，记录测力计的示数及对应的砝码个数。这是为了研究滑动摩擦力大小与_______的关系。
③用相同的木板P和木块Q，发现拉动木板P的快慢不同时，测力计的示数相等。由此得到的结论是_______。
（2）①D；②压力；③滑动摩擦力大小与运动快慢无关。或接触面相同，压力相等，滑动摩擦力大小与运动快慢无关。（结论要有“与运动快慢无关”，否则不给分）
28．(2017•绥化)如图，某实验小组做“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．
（1）在实验中，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，根据 二力平衡 条件可知，此时木块所受滑动摩擦力的大小 等于 弹簧测力计的示数（选填“大于”“小于”或“等于”）．
（2）由甲、乙两图可探究出滑动摩擦力的大小与 压力大小 有关．
（3）由 乙丙 两图可探究出滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
（4）设想一下，如果实验中木板的表面绝对光滑，去掉拉力后，运动的木块将在木板上做 匀速直线运动 ．
【考点】7L：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．
【分析】（1）滑动摩擦力在物体的接触面上，所以摩擦力的大小无法直接测量，可借助于二力平衡的条件，将摩擦力的大小转化成测力计示数的大小进行测量；
58
（2）（3）因为滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，所以在探究影响滑动摩擦力大小的因素时应使用控制变量法；
（4）如果木块不受阻力，木块将做匀速直线运动．
【解答】解：（1）当用弹簧测力计水平拉动木块，使其在长木板上做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，受到的力是平衡力，此时摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
（2）对比甲、丙两图可知，其压力大小相等，但其接触面的粗糙程度不同，结果测力计的示数不同，所以由甲、乙两图可探究出滑动摩擦力的大小与压力大小有关；
（3）对比乙丙两图可知，接触面的粗糙程度相同，但压力大小不同，结果测力计的示数不同，所以由乙丙两图可探究出滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
（4）如果实验中木板的表面绝对光滑，去掉拉力后，物体不再受到力的作用，运动的木块将在木板上做匀速直线运动．
故答案为：（1）二力平衡；等于；（2）压力大小；（3）乙丙；（4）匀速直线运动．
33．(2017•绥化)如图所示，用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子会飞出去．
（1）飞出的棋子相对于其它棋子的运动状态是怎样的？
（2）上面的棋子会落到原来位置的下方，这是为什么？
【考点】6L：惯性．
【分析】（1）在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止．
（2）物体保持运动状态不变的性质叫惯性．惯性是物体的一种属性，一切物体都有惯性；
（3）地球表面的一切物体都会受到重力的作用，且重力的方向是竖直向下的．
【解答】答：（1）飞出的棋子相对于其它棋子之间的相对位置发生了变化，因此是运动的；
（2）击打棋子前，棋子是静止的．用力击打一摞棋子中间的一个，这一棋子因受力改变运动状态而飞出去，上面的棋子由于惯性还要保持原来的静止状态，所以在重力的作用下又落回原位置的下方．
7．（2017•怀化）水平桌面上的木块在拉力F的作用下做匀速直行运动，下列有关木块受力的说法中，正确的是（ ）
58
A．只受重力和支持力一对平衡力
B．只受拉力和摩擦力一对平衡力
C．受到重力和支持力、拉力和摩擦力两对平衡力
D．无法确定
【考点】6R：平衡力的辨别．
【分析】二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上．
【解答】解：水平桌面上的木块在拉力F的作用下做匀速直行运动时，受两对平衡力，水平方向上受到拉力和摩擦力是一对平衡力，竖直方向上受重力和和支持力是一对平衡力，故C正确．
故选C．
8．（2017•镇江）如图是投掷飞镖时的场景，下列说法正确的是（ ）
A．飞镖在投出之前没有惯性
B．飞镖在空中飞行时的运动状态保持不变
C．将飞镖投出的过程中，手对飞镖做了功
D．将飞镖按图示虚线方向投出，可击中靶上的P点
【考点】6L：惯性；6Q：平衡状态的判断；76：重力；EA：力是否做功的判断．
【分析】（1）物体都有保持原来运动状态的性质叫惯性，一切物体在任何情况下都有惯性；
（2）力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态；
（3）做功的两个必要因素：①．作用在物体上的力；②．物体在力的方向上通过的距离；
（4）在地球附近的物体都受到地球的吸引力，叫重力，重力的方向竖直向下．
【解答】解：A、一切物体在任何情况下都有惯性，故A错误；
B、飞镖在空中受到竖直向下的重力作用，飞行时的运动状态时刻在改变，故B错误；
58
C、将飞镖投出的过程中，手对飞镖做了功，飞镖受到了力，并且在力的方向移动了距离，使物体具有了机械能，故C正确；
D、将飞镖按图示虚线方向投出，飞镖受重力作用，由于重力的方向竖直向下，飞镖不做直线运动，故不能击中靶上的P点．
故选C．
24．（2017•镇江）形状不规则的石块静止在水平桌面上，O为重心，请画出它所受力的示意图．
【考点】6H：力的示意图．
【分析】物体静止在水平桌面上，受到重力G和支持力F，作用点在重心，重力的方向是竖直向下的，支持力的方向是竖直向上．
【解答】解：物体受到两个力：重力G和支持力F，二力为一对平衡力，大小相等、方向相反，如图所示：
8．（2017•西宁）在研究滑动摩擦力时，小王利用同一木块进行了如图所示的三次实验，当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，则F1、F2、F3大小关系正确的是（ ）
A．F1＞F2＞F3 B．F1＜F2＜F3 C．F1=F2=F3 D．F1＞F2=F3
【考点】7E：摩擦力大小的影响因素．
【分析】摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度．压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大；接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大．
【解答】解：摩擦力的大小跟压力大
58
小和接触面的粗糙程度有关，两个影响因素不变，摩擦力不变．第一、二次实验在接触面的粗糙程度不变时，改变了压力大小，压力大的摩擦力大，故F2＞F3；
第二、三次实验在压力大小不变时，改变了接触面的粗糙程度，接触面的粗糙程度大的摩擦力大，故F1＞F2；故A正确．
故选A．
8．（2017•乌鲁木齐）如图所示，水平面上分界线MN左侧区域光滑，不计摩擦，右侧区域粗糙，其粗糙程度相同．一小球先从A点以3m/s的初速度运动到B点时的速度为2m/s，然后再使小球从B点以3m/s的初速度运动到A点．若小球从A点运动到B点所用的时间比从B点运动到A点少0.8s，则A点到分界线MN的距离为（ ）
A．3.0m B．3.6m C．4.2m D．4.8m
【考点】6U：力与运动的关系．
【分析】小球先从A点以3m/s的初速度开始运动，由于分界线MN左侧区域光滑，不计摩擦，小球从A点到分界线MN以3m/s的速度做匀速直线运动；右侧区域粗糙，其粗糙程度相同，小球从分界线MN到B点做减速运动；接着小球从B点以3m/s的初速度减速运动到分界线MN，速度变为2m/s，然后小球以2m/s的速度匀速运动到A点
【解答】解：小球先从A点以3m/s的初速度开始运动，由于分界线MN左侧区域光滑，不计摩擦，小球从A点到分界线MN以3m/s的速度做匀速直线运动；右侧区域粗糙，其粗糙程度相同，小球从分界线MN到B点做减速运动；接着小球从B点以3m/s的初速度减速运动到分界线MN，速度变为2m/s，然后小球以2m/s的速度匀速运动到A点，故小球前后两次经过右侧区域的时间相同，小球从A点运动到B点所用的时间比从B点运动到A点少0.8s，其实就是小球第一次通过左侧区域的时间比第二次通过左侧区域的时间少0.8s，根据公式t=可知，﹣=0.8s，解得s=4.8m；
故选D．
19．（2017•益阳）
58
如图所示，是某兴趣小组在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”时设计的实验装置．长滑板放在紧靠竖直墙壁的水平实验桌上，弹簧测力计左端通过细绳连接金属物块P，右端固定在墙上．在水平外力F的作用下，将长滑板从物块P的底下水平向左抽出．
方案一：保持物块P对长滑板的压力不变，更换不同材料的长滑板，重复多次实验，得到的实验数据如表1；
方案二：保持长滑板的材料不变，在物块P的上表面增减砝码，重复多次实验，得到的实验数据如表2．
表1
长滑板、P材料
木块﹣金属
金属﹣金属
皮革﹣金属
橡胶﹣金属
…
弹簧测力计的示数（N）
3.2
3.6
3.9
…
表2
材料
橡胶﹣﹣金属
物块P对长滑板的压力大小（N）
13
15
17
19
…
弹簧测力计的示数（N）
3.9
4.5
5.1
5.7
…
根据以上数据回答以下问题：
（1）弹簧测力计对物块P的拉力大小等于物块P受到的滑动摩擦力，理由是 二力平衡 ；
（2）表1中当使用木块与金属做实验时，弹簧测力计的示数如图所示，则物块P所受到的滑动摩擦力为 2.6 N；
（3）分析表1、表2中的实验数据，你能得到的结论是 滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关 ；
（4）在现实的生产与生活中，许多摩擦对我们是有用的，请你联系生活实际，试例举一个增大有用摩擦的实例，并说明是通过采取什么措施来增大摩擦的： 在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦 ．
【考点】7L：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．
58
【分析】（1）物体P受平衡力作用，由平衡条件可以知道拉力与滑动摩擦力相等；
（2）使用弹簧测力计读数时，先要观察弹簧测力计的量程和分度值，而后据指针的位置读出示数；
（3）滑动摩擦力跟压力大小和接触面粗糙程度有关．探究滑动摩擦力跟压力大小关系时，控制接触面粗糙程度不变，改变压力大小；探究滑动摩擦力跟接触面粗糙程度关系时，控制压力大小不变，改变接触面粗糙程度；
（4）增大摩擦的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度．可以从压力或接触面的粗糙程度来考虑．
【解答】解：（1）由图知，物块P相对于长滑板向右运动，则物块P受的滑动摩擦力方向与长滑板的相对运动方向相反，水平向左；
物块P在水平方向上的受力处于静止状态，即处于平衡状态，由平衡条件得，弹簧测力计对物块P的拉力大小等于物块P受到的滑动摩擦力；
（2）测力计的每一个大格是1N，每一个小格是0.1N，故此时的示数是2N+0.6N=2.6N；
（3）分析表1、表2中的实验数据，压力大小相同，接触面粗糙程度不同，所以表1能说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；接触面粗糙程度相同，压力大小不同，所以表2能说明滑动摩擦力的大小与压力大小有关；故分析表1、表2中的实验数据，能得到的结论是：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关；
（4）鞋底上有花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦，不至于在公路上行走时，脚底下打滑．
故答案为：（1）二力平衡；（2）2.6；（3）滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关；（4）在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦．
10．（2017•云南）如图所示是滑冰运动员在训练中通过弯道时的情景，这一过程中她们的运动状态 改变 （选填“改变”或“不变”）；运动员穿的速滑冰鞋的冰刀表面要光滑、平整是为了 减小摩擦 ．
【考点】6U：力与运动的关系；7I：增大或减小摩擦的方法．
【分析】
58
（1）物体的运动状态的改变包括速度大小和方向的变化，如果速度大小和方向不变，说明运动状态不变；
（2）减小摩擦的方法：从压力大小和接触面的粗糙程度考虑，减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动摩擦．
【解答】解：（1）滑冰运动员在训练中通过弯道时，运动的方向时刻改变，则她们的运动状态改变；
（2）运动员穿的速滑冰鞋的冰刀表面要光滑、平整，是为了在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦．
故答案为：改变；减小摩擦．
22．（2017•云南）小东同学用弹簧测力计测量水平运动的物体所受的滑动摩擦力．
（1）测量前观察弹簧测力计，发现指针指在图1所示的位置，他应先 调零 后再测量；此弹簧测力计的分度值是 0.2 N．
（2）如图2所示，测量时长木板应 水平 放置，用弹簧测力计平行与长木板拉着木板做 匀速直线 运动，根据 二力平衡 知识，弹簧测力计的示数就等于木块受到的滑动摩擦力的大小．
（3）小东在实验中还发现你，用此装置按照（2）中的方式快拉或慢拉木块，弹簧测力计的示数都相同，说明滑动摩擦力的大小与 速度 无关．测量时，如果不小心使弹簧测力计像右上方倾斜，则木块受到的滑动摩擦力会 变小 （选填“变大”、“变小”或“不变”）
【考点】7L：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．
【分析】（1）使用弹簧测力计时，首先要观察指针是否指在零上，然后明确其量程和分度值，读数时视线与指针所在刻线相垂直；
（2）木块只有在做匀速直线运动时，受到弹簧测力计的拉力才等于受到的摩擦力；
（3）滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与拉力大小以及运动速度无关；
（4）根据实验原理与影响滑动摩擦力大小的因素分析答题．
【解答】解：（1）在用弹簧测力计测量前若发现指针不是指在0刻度线上，必须要进行调零；
58
由图知：弹簧测力计上最大刻度是5N，所以量程为0～5N，1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N．
（2）测量时长木板应水平放置；实验时为了测出摩擦力大小，应使弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，此时摩擦力和拉力是一对平衡力，根据二力平衡，可知此时滑动摩擦力与拉力大小相等；
（3）根据影响滑动摩擦力大小的两个因素：压力大小和接触面的粗糙程度不变，即使运动速度增大，滑动摩擦力也不变，弹簧测力计的示数都相同，说明滑动摩擦力的大小与速度无关；
弹簧测力计像右上方倾斜时，拉力在水平方向的分力与摩擦力平衡，此时摩擦力小于拉力，木块受到的滑动摩擦力比较水平方向时的力会变小．
故答案为：（1）调零；0.2；（2）水平；匀速直线；二力平衡；（3）速度；变小．
4．（2017•沈阳）如图2所示，孩子坐着雪橇从高高的雪坡上滑下，最终停下来。这一过程中所涉及的物理知识，下列说法中正确的是B
A．雪橇会停下来是因为受到惯性的作用
B．孩子受到的重力方向始终竖直向下
C．整个过程中，孩子的机械能保持不变
D．雪橇对雪坡的压力与雪坡对雪橇的支持力是一对平衡力
21（2017•长沙）．班级大扫除，小天 发现许多现象与摩擦有关，其中减小摩擦的措施是
A．擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦
B．书柜下装有滚轮便于移动位置
C．黑板擦的刷面选用更粗糙的材料制成
D．水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹
21【答案】B
【解析】A、增大压力将增大摩擦力，A错误；B、变滑动为滚动，减小摩擦，B正确；CD、均为增大接触面的粗糙程度将增大摩擦，CD错误；
（2017•重庆B）(2)如图11所示，物体在粗糙水平面上由于惯性向右运动，请作出该物体受到滑动摩擦力的示意图(作用点请画在物体的重心O上)。
22．（2017•天津）（6 分）小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，提出了如下猜想：
猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关
猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关
58
猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面积有关
为了验证猜想，准备了如下器材：弹簧测力计、长木板、长方体木块和砝码。
他利用上述器材进行了如下实验：
①将木块平放在长木板上组装成图 13 所示的装置。匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数。
554433
22
11
0
0N
图 13
②在木块上加放砝码，如图 14 所示。匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数。
554433
22
11
0
0N
图 14
完成下列任务：
（1）在图 15 中画出长木板被匀速拉动时（木块相对桌面静止），长木板在水平方向上的受力示意图。
图 15
（2）通过实验步骤①②可验证猜想 。
（3）要完成对“猜想三”的验证，需在实验步骤①的基础上进一步实验，请你写出
下一步的实验方案。
22．（6 分）
f1
F
（1）如图答 1
f2
图答 1
（2）一
（3）将实验①中的木块侧放，拉动长木板，记录下弹簧测力计的示数，并与实验
①中的示数进行比较。
27．（2017•吉林）在测量滑动摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉动木块延长木板做 匀速直线 运动，弹簧测力计的示数如图所示，则木块与长木板之间的滑动摩擦力是 2 N；此时，砝码与木块之间的摩擦力是 0 N．如果将长木板表面铺上毛巾，重复上述操作，弹簧测力计的示数与原来相比将 变大 ．
58
【考点】7L：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．
【分析】（1）在此题中要掌握二力平衡条件的应用，要测量摩擦力的大小，需拉动测力计做匀速直线运动，此时拉力大小与摩擦力大小相等；明确弹簧测力计的量程和分度值，然后正确读取数值；
（2）利用二力平衡的知识，求出摩擦力；滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，压力不变时，接触面越粗糙受到的摩擦力越大；当压力和接触面的粗糙程度不变时，摩擦力的大小不变．
【解答】解：（1）如图，木块在水平面上运动，要测滑动摩擦力，需拉动木块做匀速直线运动，根据二力平衡条件可知，此时拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等；
该弹簧测力计的量程为5N，分度值为0.2N，示数为2.0N；
（2）在图中，砝码与木块在水平拉力作用下，一起作匀速直线运动，砝码与木块没有发生相对运动或相对运动的趋势，所以砝码与木块之间不受摩擦力，即摩擦力为0；
在桌面上铺上毛巾，再重复上面的实验时，木块对长木板的压力相同，接触面变粗糙，所以此时受到的摩擦力变大．
故答案为：（1）匀速直线；2；0；变大．
17．（2017•毕节）随着人们生活水平的不断提高，汽车已成为寻常百姓家里的代步工具．军军的爸爸经常会用汽车接送他上学．一天走到学校附近的十字路口，突然有人横穿马路，军军的爸爸紧急刹车，此时车上的军军突然向前扑去，事后军军给爸爸说：”这是受到惯性的作用“．你认为军军的说法对吗？请用物理知识解释这一现象．
【考点】6L：惯性．
【分析】一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或者静止状态的性质就是惯性．
【解答】答：惯性是物体保持运动状态不变的性质，不是一种作用，故军军的说法是错误的；军军的爸爸紧急刹车时，汽车很快停止了前进，军军的下半身随车停止了运动，而上半身由于惯性要保持原来的状态继续向前运动，所以军军会向前倾．
12．（2017•广元）小兵
58
全家利用国庆节假期自驾游，汽车行驶过程中因转弯而导致身体倾斜，小兵向父母解释，这是由于 惯性 原因造成的．在高速路上，小兵看见一个路牌如图甲所示，小兵从路牌处开始观察到汽车速度计指针一直指在图乙所示位置，则小兵经过 40 分钟到达广元．
【考点】6L：惯性；69：速度公式及其应用．
【分析】（1）惯性是物体本身具有的一种保持原来运动状态不变的性质；
（2）首先要对标志牌的意义进行了解，标志牌处到广元的距离是60km；然后读出速度表根据v=变形进行计算即可
【解答】解：汽车行驶过程中身体保持原来的运动状态，转弯时汽车的运动状态改变，而人由于惯性保持原来的运动状态，故导致身体倾斜；
标志牌的含义是：
60km：标志牌处到广元的距离是60km，
从速度计中可以知道汽车的速度为90km/h
由v=得，
汽车从标志牌处到达广元需要的时间：t===h=×60min=40min．
故答案为：惯性；40．
11．（2017•眉山）如图所示，叠放在一起的物体A和B，在F=15N的水平拉力作用下沿水平作匀速直线运动，则下列结论中正确的是（ ）
A．A受到的重力与地面A的支持力是一对平衡力
B．B受到的重力与A对B的支持力是一对相互作用力
C．B物体受到的摩擦力为0
D．若增大拉力F，则A与地面的摩擦力也随着增大
【考点】6S：平衡力和相互作用力的区分；7D：摩擦力的大小．
【分析】利用以下知识分析解答：
58
（1）平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上．
（2）相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上．
（3）两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力；
（4）摩擦力大小的影响因素：压力和接触面的粗糙程度．
【解答】解：A、A受到的重力与地面A的支持力是一对平衡力大小不相等，不是一对平衡力．故A错误；
B、B受到的重力与A对B的支持力是作用在作用在同一个物体上的两个力，不是一对相互作用力．故B错误；
C、AB同时向前做匀速直线运动，所以AB之间没有相对运动的趋势，B不受摩擦力的作用，即B物体受到的摩擦力为0．故C正确；
D、若增大拉力F，A对地面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以A与地面的摩擦力不变．故D错误．
故选C．
8．（2017•昆明）质量为M的滑块甲和质量为m的滑块乙（M＞m），先后从同一光滑斜面的相同高度处由静止滑下，然后沿同一光滑水平面继续运动．假设水平面足够长，那么两个滑块在光滑水平面上运动的过程中，它们之间的距离将（ ）
A．逐渐变长 B．逐渐变短
C．保持不变 D．以上情况都有可能
【考点】6J：牛顿第一定律．
【分析】滑块从同一斜面的同一高度下滑，滑块到达水平面上时的速度相等；滑块沿同一光滑水平面继续运动，做匀速直线运动．
【解答】解：滑块M、m先后从同一光滑斜面的同一高度下滑，则滑块M、m到达水平面上时的速度相等；然后沿同一光滑水平面继续运动，光滑平面不受摩擦力，则两滑块均做匀速直线运动，由于速度相等，相同时间内通过的路程相等，所以它们之间的距离将保持不变．
故选C．
22．（2017•昆明）在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中：
（1）先后用相同的力将手按在不同的接触面上滑动时，感觉受到的阻碍是不同的，由此猜想滑动摩擦力大小可能与 压力 有关．
58
（2）一个同学在用弹簧测力计测量滑动摩擦力时，采用了如图所示的方式，这种操作是 错误 的．
（3）根据 二力平衡条件 ，实验中应该 水平 、 匀速直线 的拉滑块，滑动摩擦力的大小才 相等 拉力的大小．
（4）一个同学认为滑动摩擦力大小还与接触面积的大小有关，于是他设计了一个实验方案，下面是该方案中的一个环节：”将两个材质和平滑程度均相同、体积不同的木块放在同一水平桌面上，让两个木块与桌面的接触面积不同“，他对这个环节的设计是 错误 的，原因是 没有控制压力相同 ．
【考点】7L：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．
【分析】（1）滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关；
（2）（3）水平匀速拉动木块，木块做匀速直线运动，处于平衡状态，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，由二力平衡条件可知，滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力．
（4）用控制变量的思路分析解答．
【解答】解：（1）先后用相同的力将手按在不同的接触面上滑动时，感觉受到的阻碍是不同的，说明摩擦力不同，由此由此猜想滑动摩擦力大小可能与压力的大小有关．
（2）（3）实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，使它沿水平长木板做匀速直线运动，目的是利用二力平衡条件，使弹簧测力计对木块的拉力等于木块受到的摩擦力．故图中所示的方式错误，
（4）要探究滑动摩擦力大小与接触面积的大小关系，需要控制压力和接触面的粗糙程度相同，接触面的大小不同，故“将两个材质和平滑程度均相同、体积不同的木块放在同一水平桌面上，让两个木块与桌面的接触面积不同”没有控制压力相同，故他对这个环节的设计是错误的．
故答案为：（1）压力；（2）错误；（3）二力平衡条件；水平；匀速直线；相等；（4）错误；没有控制压力相同．
23.（2017•长春）小红和小龙在研究滑动摩擦力大小与压力大小关系的实验中，所选器材：长木板、木块、弹簧测力计、砝码各一个，把长木板放在水平桌面上，依次进行试验，具体操作如下：
58
（1）如图甲所示，小红用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数为 2.2 N；
（2）如图乙所示，小红将砝码放在木块上。用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数如图所示。比较图甲、乙两次实验得出结论：当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力 越大 ；
（3）如图丙所示，小龙也用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上做直线运动，在乙、丙两次实验中，木块所受的摩擦力分别为f乙、f丙，则其大小关系为f乙 > f丙。
16、（2017•成都）2017 年 5 月 18 日，由中国自主研制的“直-19E”出口型武装直升飞机首飞成功。如图 5 所示，当直升机静止在水平停机坪上时，它受到的重力和地面对它的支持力是一对 （选填“相互作用力”或“平衡力”）。当直升机在竖直方向加速升空时，飞行员受到的合力 （ “向上”、“向下”或“为零”）
平衡力 向上
17、 （2017•成都）北京和张家将在 2022 年联合举办冬奥会。冰壶比赛项目之一，冰壶比赛，冰壶的最上面覆盖着一层特制的微小颗粒。如图 8 所示，一名队员将冰壶掷出后，另外两名队员用冰刷刷冰面。目的是为了 冰壶与冰面之间的摩擦， 冰壶滑行的距离。（两空都选填“增大”或“减小。”）减小 增大
26、（2017•自贡）在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。
（1）实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做_____________运动。根据 条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）由 图可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度关系。
58
（3）若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将____________（选填“不变”、“变大”或“变小”）。
（4）评估此实验方案的不足之处是__________________________________________________。（答出一条即可）
26、（1）_匀速直线_ 二力平衡
（2）乙、丙
（3）不变
（4）很难控制木块一直做匀速直线运动或测力计在运动中读数困难
8．（2017•北京）图 2 所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是A
9．（2017•台州）在学习影响滑动摩擦力大小的因素后，小柯还是认为：重力越大，滑动摩擦力越大．于是张老师用如图装置与他一起实验．
步骤一：将铁块挡在木板上，往砂桶中加入一定量细沙，使压力传感器的示数为5.00牛，水平向左拉动木板，读出拉力传感器的示数并记录．
步骤二：换用质量不同、粗糙程度和底面积都相同的铁块，重复步骤一，记录结果如下表：
实验次数
质量不同的铁块
压力传感器示数（牛）
拉力传感器示数（牛）
1
小
5.00
2.10
2
中
5.00
2.11
3
大
5.00
2.11
请回答下列问题：
（1）第1次实验中铁块受到的摩擦力为 2.10 牛；
（2）实验中能否用钩码代替细沙？并说明理由；
（3）通过实验得出的结论是 在压力和接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小相同 ；
（4）小柯认为：该实验中压力传感器的上表面要尽量光滑，否则会使拉力传感器的读数偏大，你认为他的说法是否合理，为什么？ 小柯的说法不合理；铁块与压力传感器不接触，压力传感器与木板之间的摩擦力对实验无影响 ．
58
【考点】7L：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．
【分析】（1）根据二力平衡的知识可知，铁块在水平方向受到的拉力和摩擦力大小相等；
（2）钩码的质量是固定的不能连续变化，据此进行分析；
（3）根据影响摩擦力大小的因素利用控制变量法进行分析，得出结论；
（4）根据滑动摩擦力产生的条件进行分析．
【解答】解：
（1）实验中，水平向左拉动木板时，铁块在水平方向受到向右的摩擦力和拉力传感器向左的拉力处于静止状态，根据二力平衡的知识可知，水平方向受到的摩擦力和拉力大小相同，因此第1次实验中铁块受到的摩擦力为2.10N；
（2）钩码的质量是固定的不能连续变化，细沙的质量可以连续变化，方便控制铁块对水平木板的压力，实验实验中不能用钩码代替细沙；
（3）三次实验中，木板受到的压力和接触面的粗糙程度相同，摩擦力大小相同，可得出结论：在压力和接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小相同；
（4）实验中测量的摩擦力是铁块与木板之间的摩擦力，铁块与压力传感器不接触，压力传感器与木板之间的摩擦力对实验无影响，所以小柯的说法不合理．
故答案为：（1）2.10；
（2）实验不能否用钩码代替细沙，钩码的质量是固定的不能连续变化，细沙的质量可以连续变化，方便控制铁块对水平木板的压力；
（3）在压力和接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小相同；
（4）小柯的说法不合理；铁块与压力传感器不接触，压力传感器与木板之间的摩擦力对实验无影响．
16．（2017•六盘水）2017年5月，首批OFO共享自行车入驻六盘水市城区，方便了市民出行，减少了环境污染．如图所示，停放在路边的自行车相对路上行驶的摩托车是 (选填“运动”或“静止”）的．车把手上的花纹是为了_________
58
(选填“增大”或“减小”）摩擦力． 16．运动，增大
23．（2017•六盘水）—天，在某段市区道路上发生了一起两小车追尾相撞事故．交警询问时，前车司机说：“我的车速很慢，后车突然加速撞了我的车尾，当时我女儿坐在后排，撞车导致她的头撞到了前排座椅背上．”后车司机说：“前车司机在行驶过程中突然刹车，我来不及刹车就追尾撞上了”．请你用学过的物理知识冋答：哪个司机在说谎？你判断的理由是什么？请你写出一条交通安全警示语．
23．前司机在说谎（1分）；如果是后车追尾，前车由于受到撞击会加速向前运动，前司机的女儿，由于惯性还要保持原来的运动状态，头不可能撞在前排座椅的后背上（2分）（答出惯性得1分， 能简单解释正确得1分）；警示语合理即可得分(1分）
9、（2017•大连）某人顺着竖直的金属杆匀速下滑时，与人的重力相平衡的力是 9、B
A．人对金属杆的摩擦力 B．金属杆对人的摩擦力
C．人对金属杆的压力 D．金属杆对人的支持力
15、（2017•大连）某同学骑自行车时，以地面为参照物，他是 的。停止蹬车后，自行车还能继续向前运动一段距离，是因为自行车具有 。15、运动 惯性
5．（2分）（2017•营口）汽车最基本的安全装置是头枕和安全带，如图所示，以下说法正确的是（ ）
A．有了头枕，能减小因突然减速对司机造成的伤害
B．有了头枕，能减小因撞上前车对司机造成的伤害
C．系上安全带，能减小因后车撞击对司机造成的伤害
D．系上安全带，能减小因紧急刹车对司机造成的伤害
【考点】6M：惯性现象．
【专题】12 ：应用题；572：运动和力．
【分析】惯性是物体的固有属性，其大小只和质量有关；由于惯性，有了头枕，能减小汽车突然加速或因被后车撞上对司机造成的伤害；由于惯性当紧急刹车时，人会前冲，安全带可以防止人冲上前窗玻璃．
【解答】解：AB、有了头枕，能减小因汽车突然加速或被后车撞上对司机造成的伤害；故AB错误；
58
CD、系安全带的目的是为了防止在紧急刹车时由于惯性人会向冲可能对人员造成伤害，故C错误、D正确；
故选D．
【点评】生活中对于惯性的应用和防止很多，要注意结合惯性的内容及实际情况进行分析，并多总结．
11．（3分）（2017•营口）下列说法正确的是（ ）
A．篮球从高处自由下落的过程中，运动状态没有改变
B．绕地球匀速运动的同步卫星所受到的合力不为零
C．掷出去的实心球能够在空中继续飞行，是由于受到手的推力作用
D．游泳时向后划水，人就前进，这说明物体间力的作用是相互的
【考点】6K：物体运动状态变化的原因；6I：力作用的相互性；6U：力与运动的关系．
【专题】31 ：定性思想；572：运动和力．
【分析】（1）地球表面及附近的一切物体都受到重力的作用，重力改变物体的运动状态；
（2）处于平衡状态，受平衡力，合力为零，处于非平衡状态，合力不为零；
（3）一切物体都有惯性，惯性是物体的固有属性；惯性只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大；
（4）物体间力的作用是相互的．
【解答】解：
A、篮球从高处自由下落的过程中，速度越来越快，则篮球的运动状态发生了改变，故A错误；
B、绕地球匀速圆周运动的同步卫星，处于非平衡状态，所受到的合力不为零，故B错误；
C、掷出去的实心球能够在空中继续飞行，是由于惯性，此时篮球不受手的推力作用，故C 错误；
D、游泳时向后划水，人对水有一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，所以水对人有一个向前的力，人就前进，故D正确．
故选D．
【点评】此题是一道力学的综合题，考查了惯性现象、运动和力的关系、平衡力的判断及重力的存在．正确、全面理解基本规律，是解答的基础．
31．（8分）（2017•营口）在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车．
（1）实验时要固定斜面，并让小车从斜面上 同一 （选填“同一”或“不同”）位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度大小 相同
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（选填“相同”或“不相同”）；
（2）根据实验现象，可以得出结论，水平面越光滑，小车受到的阻力越 小 ，在水平面上运动的距离越 远 ；
（3）如果水平面绝对光滑，对小车没有阻力，则小车将做 匀速直线 运动；
（4）小车在毛巾、棉布表面上克服阻力做功分别为W1、W2，则W1 = W2（选填“＞”、“=”或“＜”）；
（5）如果要测小车在毛巾表面上运动时所受阻力的大小，正确做法是： 用测力计沿水平方向拉着小车在毛巾表面上做匀速直线运动，读出测力计示数 ．
【考点】6N：阻力对物体运动影响的探究实验．
【专题】41 ：控制变量法；43 ：推理法；572：运动和力；5A5：探究型实验综合题．
【分析】（1）为完成“阻力对物体运动的影响”的实验，应采用控制变量的思想，即保持小车到达水平面时的速度相同；
（2）毛巾、棉布、木板粗糙程度变小，根据实验现象得出结论；
（3）根据（2）运动变化的趋势推理想像；
（4）从小车的动能全部转化为内能，大小等于克服阻力做的功分析；
（5）根据二力平衡的条件分析．
【解答】解：（1）让小车从斜面的同一高度由静止下滑的目的是，当小车到达水平面时，使小车的速度相同；
（2）毛巾、棉布、木板粗糙程度变小，阻力变小，根据实验现象，可以得出结论，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，在水平面上运动的距离越远；
（3）由（2）知，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，在水平面上运动的距离越远；
如果水平面绝对光滑，对小车没有阻力，则小车将做匀速直线运动；
（4）因小车达到水平面时初速度相同，小车的动能相同，最终速度为0，小车的动能全部转化为内能，大小等于克服阻力做的功，故小车在毛巾、棉布表面上克服阻力做功分别为W1、W2，则W1=W2；
（5）根据二力平衡，用测力计沿水平方向拉着小车在毛巾表面上做匀速直线运动，此时拉力大小和小车所受阻力为平衡力，大小相等，故测力计示数即为小车在毛巾表面上运动时所受阻力的大小．
故答案为：（1）同一；相同；（2）小；远；（3）匀速直线；（4）=；（5）用测力计沿水平方向拉着小车在毛巾表面上做匀速直线运动，读出测力计示数．
【点评】本题探究“阻力对物体运动的影响”，考查控制变量法和转化法、推理法的运用及做功的实质、二力平衡条件的应用．
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