第2课 开始新学习
学习风向标
汉朝时儒学大师孙敬小时候读书十分刻苦，经常读到深夜，怕自己睡着就把头发用绳子系在屋梁上，当他读书疲劳打盹时，头一低，绳子就会把头皮扯痛，清醒后再继续读书。这就是孙敬“头悬梁”的故事。
战国时政治家苏秦到秦国游说失败，为博取功名就发愤读书，每天读书到深夜，每当要打瞌睡时，他就用铁锥子刺一下大腿来提神，然后继续读书。这就是苏秦“锥刺股”的故事。
思考：我们应该如何正确看待“头悬梁，锥刺股”故事中的人物？
答案提示：“悬梁刺股”的成语，用来比喻发愤读书、刻苦学习的精神。他们这种努力学习的精神是好的，但是这种方法我们却不必效仿。
1．学习需要良好的态度、习惯和方法，它们将直接影响我们的学习效率和效果。
2．正确的学习态度会使我们产生积极的情感体验、正确的行为方式，从而产生学习的内在动力，激发、促进我们的学习。
3．良好的学习习惯是有效学习的保障，培养良好学习习惯的过程也是我们掌握良好学习方法的过程。
4．恰当的学习方法和策略是实现学习的有效手段，需要我们因人而异。
我们应如何选择适合自己的学习方法和策略？
点拨：“一千个读者有一千个哈姆雷特”，同样，不同的学习者也有各自不同的学习方法，适合自己的才是最好的。
概括：针对不同学科，不同个人习惯和能力，应该尽快形成适合自己的学习方法、策略。良好的学习方法，对于我们学习目标的达成，有着重要意义。同时，学习方法不是一成不变的，我们要根据不同的情况不断改进、完善自己的学习方法，以适应新的学习情况。
1．进入初中后，随着学习科目的增多，我们（ ）。
A．可以在课堂上学到更多的知识
B．专注于课本知识学习，无暇顾及课外阅读
C．放弃自学自己喜欢的科目，做到科科均衡
D．专注学习，对课外活动一律拒绝
答案：A
2．进入初中以后，由于课程的增多、学习内容的变化等，我们要改进学习的方式方法。你认为我们要改进的学习方式方法主要有（ ）。
①要学会学习，要有自主学习、与同学合作学习的新要求 ②要制订切实可行的学习计划 ③要合理规划时间 ④要把握好学习的节奏
A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④
答案：D
3．下图是某同学在学习中遇到压力时的自我调节方法。这种方法（ ）。
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A．容易形成自高自大、目中无人的自负心理
B．会给自己带来更大的压力
C．有利于保持自信，增强学习动力
D．把学习当成一种游戏
答案：C
4．要养成良好的学习习惯，在学习中，就要做到（ ）。
①上课专心，注意力集中 ②遇到问题独立思考之后才问 ③考试前临时抱佛脚 ④经常使用工具书和查阅资料 ⑤学习有计划并严格执行 ⑥一遇到难题，马上问同学
A．①②③④ B．①②⑤⑥
C．①②④⑤ D．②③④⑤
答案：C
5．七年级某班的学生张某在听了“高考状元”报告会后，便按照“状元”的方法去学习，结果一段时间下来，自己除了感觉很吃力、很不适应外，再也没有别的收获，张某说自己太笨了。
张某的这种做法和想法对吗？为什么？
答案：（1）张某的这种做法和想法都是错误的。
（2）照抄照搬别人的学习经验或方法是张某感觉笨的根源。应当从实际出发，根据自己的情况，摸索适合自己特点的有效的学习方法。最适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法。
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