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中原名校2016～2017学年上学期第二次联合考试
高三语文试题
命题：名校九校语文命题研究组
（考试时间：120分钟试卷满分：150分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．作答时，将答案答在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷 阅读题
甲 必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
“诗三百”和“孔子删诗”是《诗经》学史上有密切关系的两个关键词。“诗三百”一般被认为指《诗经》共有诗歌约三百篇，这一词语涉及《诗经》名称。“孔子删诗”则为汉代以来《诗经》学史的一个重要公案，涉及孔子与《诗经》文本形成过程的关系。
先说“诗三百”。《文艺研究》2007年第11期刊登的《“诗三百”正义》指出：先秦文献中“三百”联言，往往并非实指，而是极言其多的—种修辞手段。这在《诗经》中不乏用例，如“三百维群”（《小雅·无羊》）、“三百廛”“三百亿”“三百囷”（《魏风·伐檀》）等。“三百”一语尚见于《礼记》《左传》《周易》等文献，出土文献中也有所见。由“诗三百”之本意审视孔子之言，可知“诗三百，一言以蔽之，曰‘思无邪’”，当释为：诗有许多篇，用一句话来概括，就是“思无邪”。其余所释亦当类此。孔子所言“诗三百”一语，既不能证明当时存在数目为三百篇的《诗经》文本，据此否定‘孔子删诗”之说自然就失去了合理性。
从对历史事实考证的角度来说，“诗三百”词语内涵的阐释只关乎“孔子删诗”可信性的一个方面，另一个重要方面是学术史的追溯。“孔子删诗”本源于《史记》。《孔子世家》说：“古者诗三千余篇，及至孔子，去其重，取可施于礼义，上采契、后稷，申述殷周之盛……三百五篇孔子皆弦歌之，以求合《韶》《武》《雅》《颂》之音。礼乐自此可得而述，以备王道，成六艺。”
至于孔子何时开始“删诗”，华锺彦先生判定为鲁定公五年，即孔子四十七岁之时。华先生此说本于《史记·孔子世家》：“陪臣执国政，是以鲁自大夫以下皆僭离于正道。故孔子不仕，退而修诗书礼乐，弟子弥众，至自远方，莫不受业焉。”《孔子世家》以下续记鲁定公八年孔子事迹，说明孔子系于盛年收徒立教，授《诗》《书》《礼》《乐》。故其删订《诗经》必不晚于是年。
下面对“孔子删诗”的具体工作流程试作描述，司马迁《孔子世家》叙述孔子删诗时，“去其重，取可施于礼义”。何谓“去其重”?从清华大学所藏竹简《周公之琴舞》来看，“去其重”首先就是选取某组诗篇中有代表性的篇章，而将其他部分视作意义重复而不取。因为教学读本，篇幅必有所限制。“去其重”的第二层意义是，从同一诗篇的诸多变体中择优挑选。清华简《耆夜》篇载周公所作之《蟋蟀》，与今本既有诸多相似，又有明显相异之处。今本《蟋蟀》当为孔子所选取，而清华简本仍流传于世。刘向自述，其“所雠校《孙卿书》凡三百二十二篇，以相校除复重二百九十篇，定著三十二篇”。这一编选原则与结果，都与
孔子删诗相类似，显示了文献传承的内在规律。
（摘编自李颖《诗三百与孔子删诗》，有删改）
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）（ ）
A．“三百”用以“极言其多”，可谓古已有之，而与此类似的还有很多，如李白“天台
四万八千丈”的“四万八千”表示数量多。
B．根据《史记·孔子世家》所载，孔子在盛年收徒立教，授《诗》《书》《礼》《乐》，
作者认为其删订《诗经》必不晚于鲁定公五年。
C．孔子删诗“去其重”的原则有两层含义：从某组诗篇中去除缺乏代表性的篇章，从
同一诗篇的诸多变体中去除不太优秀的篇章。
D．本文作者从对历史事实考证的角度，旁征博引，条分缕析，从说“诗三百”开始，
来逐步论证“孔子删诗”之说。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）（ ）
A．在《诗经》学史上，“诗三百”和“孔子删诗”关系密切，它们和《诗经》名称、《诗
经》成书过程等内容紧密关联。
B．由对“诗三百，一言以蔽之，曰‘思无邪’”中“诗三百”词语内涵的正确阐释，我
们可以确切得出孔子删诗的可信性。
C．孔子把古时三千余篇诗删订成三百零五篇，让它们合于《韶》《武》《雅》《颂》之类
音乐，礼乐从此有了条理可以讲述。
D．孔子回鲁国后不满“陪臣执国政”的状况，不愿出仕，“退而修诗书礼乐”，教授弟
子《诗》《书》《礼l》《乐》等内容。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（ ）
A．孔子将自己编订的诗歌集定名为“诗”，此诗集在先秦时期的另一名称是“诗三百”，
但与孔子所说“诗三百”的意思迥异。
B．有些学者根据孔子“诗三百，一言以蔽之，曰‘思无邪’”这一句话就否定“孔子删
诗”之说，是曲解原意，主观臆断。
C．虽然有些诗歌亡逸于《诗经》之外，但其中有些至今仍流传于世，而且在论证《诗》
成书过程方面同样具有研究价值。
D．孔子删诗所遵循的编选原则，符合后世之人在文献编选方面的内在规律，文献编选
能一脉相承，对后世影响极其深远。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
张彝，字庆宾，北魏清河东武城人。性公强，有风气，历览经史。高祖初，袭祖侯爵。彝少而豪放，出入殿庭，步眄高上，无所顾忌。文明太后雅尚恭谨，因会次见其如此，遂召集百僚督责之，令其修悔，而犹无悛改。后从驾南征，母忧解任。彝居丧过礼，送葬自平城达家，千里徒步，不乘车马，颜貌毁瘠，当世称之。世宗亲政，罢六辅，彝与尚书邢峦闻处分非常，出京奔走，诏书切责之。
彝务尚典式，考访故事。及临陇右，弥加讨习，于是出入直卫，方伯威仪，赫然可观。羌夏畏伏，惮其威整，一方肃静，号为良牧。彝敷政陇右，多所制立，宣布新风，革其旧俗，民庶爱仰之。为国造佛寺名曰兴皇，诸有罪咎者，随其轻重，谪为土木之功，无复鞭杖之罚。时陈留公主寡居彝意愿尚主主亦许之仆射高肇亦望尚主主意不可肇怒谮彝于世宗第二子仲瑀上封事，求铨别选格，排抑武人，不使预在清品。由是众口喧喧，谤讟盈路，立榜大巷，克期会集，屠害其家。彝殊无畏避之意，父子安然。神龟二年二月，羽林虎贲几将千人，以杖石为兵器，直造其第，曳彝堂下，捶辱极意。始均回救其父，拜伏群小，以请父命。羽林等就加殴击，生投之于烟火之中。及得尸骸，不复可识。仲瑀伤重走免。彝仅有余命，沙门寺与其比邻，舆致于寺。远近闻见，莫不惋骇。彝亡后，灵太后云：“彝屡乞冀州，吾欲用之，有人违我此意。若从其请，或不至是，悔之无及。”乃赠使持节、卫将军、冀州刺史，谥文侯。史臣曰：张彝风力謇謇，有王臣之气，然遭随有命，俱婴世祸，悲哉! （节选自《魏书·张彝传》）
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）
A．时陈留公主寡／居彝意愿尚主／主亦许之／仆射高肇亦望尚主／主意不可／肇怒谮
彝于世宗／
B．时陈留公主寡居／彝意愿尚主／主亦许之_／仆射高肇亦望尚主／主意不可／肇怒谮
彝于世宗／
C．时陈留公主寡／居彝意愿尚主／主亦许之／仆射高肇亦望尚主／主意不可肇／怒谮
彝于世宗／
D．时陈留公主寡居／彝意愿尚主／主亦许之／仆射高肇亦望尚主／主意不可肇／怒谮
彝于世宗／
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A．周朝封建五等爵公侯伯子男，秦朝、汉代使用的二十等爵制度，侯爵作为非宗室人
员可封的最高爵位，分成两等，即列侯、关内侯。
B．丁忧守制原指遇到父母丧事，后多专指官员居丧。古代，父母死后，子女按礼须持
丧三年，其间不得行婚嫁之事，不预吉庆之典，任官者必须离职。
C．虎贲，如同老虎勇猛地奔走追逐野兽，指守卫王宫、护卫君主的专职人员。汉代有
虎贲中郎将、虎贲郎，历代沿用，一直到了唐朝才被废止。
D．谥号是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族、侠士等按其生平事进行评定后，客观地给
予或褒或贬或同情的称号。后来又分为官谥和私谥两大类。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．张彝坚持自我，不屈服于权贵。他出入宫廷昂首阔步，无所顾忌，太后召集百官，
当面斥责他，让他悔过改正，而他毫无悔改的表示。
B．张彝坚守孝道，为当世所称道。他不乘坐车马，从平城到家乡一千多里路步行送葬，
累得容貌消瘦憔悴，守丧超过礼节的规定。
C．张彝为政有方，宽容对待罪人。他治理陇右，革掉旧俗，受到官民的爱戴；建造寺
院，囚徒到寺院工地上干活，不再受皮鞭棍棒等刑具的拷打。
D．张彝改革官制，触动军人利益。他提出武人不能担任高贵官职，导致军人冲进家门
报复，两个儿子或烧死或受伤逃亡，自己也未能幸免。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）世宗亲政，罢六辅，彝与尚书邢峦闻处分非常，出京奔走，诏书切责之。
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（2）张彝风力謇謇，有王臣之气，然遭随有命，俱婴世祸，悲哉!
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（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成8～9小题。（11分）
夜听许十损诵诗爱而有作（节选）
杜甫
诵诗浑游衍①，四座皆辟易。应手看捶钩②，清心听鸣镝。
精微穿溟涬③，飞动摧霹雳。陶谢不枝梧④，风骚共推激。
紫燕自超诣，翠驳谁剪剔⑤。君意人莫知，人间夜寥阒。
注；①游衍：从容貌，优游宽衍也。②捶钩：喻功之纯熟。③溟涬：天体未成前的浑然造化。④枝梧：犹云抵挡．⑤紫燕、翠驳：传说中的骏马神兽。
8．诗歌前八句在描写许十损自诵其诗时，运用了怎样的表现手法?请简要分析。（6分）
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9．诗歌最后四句中，作者是从哪些方面来赞叹许十损的才华?请简要分析。（5分）
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（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《锦瑟》一诗中李商隐回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的两句是：“_____________________，_____________________”。
（2）在《行路难（其一）》中，李白面对着“___________________，___________________”，却停下酒杯放下筷子食不下咽，拔出宝剑四顾茫然．
（3）在《赤壁赋》中，苏轼在表达了生命短暂江水无尽的感叹后，又以“________________
_________，_____________________”写出了自己的理想及欲望，但是明知其无法实现，只能将无奈的心绪寄托在这秋风中的箫声中。
乙 选考题
请从所给的三，四两大题中选定一大题作答，注意：答题时必须用2B铅笔在答题卷上把所选大题的题号涂黑，只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多慨则按所做的第一大题计分。（25分）
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）
修鞋摊
左岸
五十二岁的于守桥临近下班的时候，手机铃声响了。是小枣来的电话，说有急事找他。
小枣是来自乡下的小姑娘，长得像一瓶未开封的纯净水，表情简单，语言金贵，在这个城市的城乡结合部的一个角落，摆了一个三平米大小的修鞋摊。
老于是个好善施乐的人。他了解到小枣上面有三个哥姐出生不久都先后天折，她娘怀她的时候，爹又患病离世；剩下孤女寡母，家境越加贫寒，促使年纪轻轻的小枣一狠心撇下娘，一跺脚来了很远的这里。了解小枣的不幸遭遇，老于义不容辞经常帮助小枣这个那个的就成了他业余爱好的一部分，小枣感激不尽，但嘴笨，只会说“大叔歇歇，喝口水咧”。
别瞧小枣一个女娃家，能吃苦耐劳，鞋修得好，远近闻名，男女老少异口同声公认，小枣服务态度绝对够上四星级标准，甚至有的老客户搬走后还特意坐公交来她这里修鞋。
孩子出啥事了?于守桥一边寻思一边急冲冲往小枣的鞋摊赶。到了跟前一看小枣独自坐在修鞋用的马扎子上，泥胎似的，低头愣愣地发呆。
“小枣，谁惹你生气啦?”老于迫不及待地问。小枣抬头，见老于像遇到救星，止不住豆大的泪珠往下掉。“快说，你急死人了。”老于越加狐疑。“俺娘病重了，爬不起炕。”“家里再没别的亲戚了吗?”“没。俺只有回家。”小枣狠狠咬了一下自己的嘴唇。
“那，你走后，这个鞋摊怎么办?”
“我就为这个，找你来出个主意。”
老于明白，这个不起眼儿的小摊摊宝地，谁见谁眼红。她一走，铁定就有人占。
“大叔，俺想好了，你帮俺看个把月，等俺娘病见强了，俺还会回来。”
说着小枣冲老于扑通一声跪下。
老于见此景一把将小枣扶起：“这事包在我身上。事发突然，我也没准备，呐，这是随身带的三百元钱，你拿去急用吧。”
事不宜迟，小枣收下老于的钱，擦擦眼泪，千恩万谢，一步一回头地从老于的视线里消失了。
第二天一大早，老于向单位领导申请了半个月的休假。
老于来到修鞋摊开始上班了。修鞋是个又脏又累的手艺活，他老于虽说钳工出身，可毕竟隔行如隔山，最初艰难的日子可想而知，给人家修坏了不少鞋，有时一天下来，累得头痛眼花，不但没挣到钱，反而还得包赔损失。这期间老于间或给小枣打过电话。告诉小枣鞋摊一切都好，叫她放心，还问了小枣娘病情．
一个月眨眼过去了，小枣来电话告诉老于说她娘的病越加重，回不来，叫他再替她看着摊。
时光荏苒，转眼三个月过去了。小枣仍然没回来。老于再也没有向单位请假的借口了，他辞掉了工作。老于老伴和刚参加工作的儿子，前者发现老于脸晒得黢黑黢黑，后者瞅着老于的手粗糙不堪，都禁不住问老于怎么搞的，老于支支吾吾说最近单位搞土建整的，没事。
事情早晚是要露马脚的。一天，单位的科长给老于家里打电话，老于老婆接的电话，叫老于抽空到单位领取辞职后的相关补助费。老婆听罢顿时炸了锅，立即给老于挂了电话，叫他立马回家，说个清楚。
老于是个老实巴交的人，面对老婆把自己如何认识小枣，帮助小枣看摊修鞋辞职的事情一五一十交代出来。老婆听完立即气得背了气，老于见状又是掐人中又是捶背，老半天，老婆缓过神来，骂他老不要脸的准是叫那只小狐狸精给迷住了，转而一把鼻涕一把泪，说老于得精神病了，正常人哪有无故砸了自己金饭碗的呢。
一星期后，老婆与老于办理了离婚手续。
打那以后，老于更加专注这个鞋摊。这期间，已老长时间打不通小枣的电话，他认为小枣的手机停机是因为没钱续了，他甚至后悔当初怎么就没有留下小枣家的地址，好给她寄些钱去。
不知不觉，三年时光在老于叮叮当当的鞋锤声里溜掉了。小枣的身影始终没有出现。老于对于这个，似乎习以为常。有些迟钝的他，常常把烟卷燃火的那头误放自己的嘴里，烫得他傻笑不已。
一天，一辆银灰色的桑塔纳轿车在老于鞋摊不远处停下，从后车座里走出一位着装时尚的少妇，嘴里咬着一根女士香烟。
“维娜，那双鞋有必要修理吗?我再给你买一双不就得了。你也不怕麻烦。”老公显然对少妇的举动有奉承的成分。
叫维娜的少妇没有理会，扭着腰肢朝鞋摊走来，把一只高跟鞋递到了正在埋头钉鞋的老于的脚下。
老于仰起脸，用他那粗大的手指使劲地揉着眼睛，打眼细瞅，不由惊呆了：“你是小枣?”
（有删改）
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（5分）（ ）（ ）
A．小说第2—4段插叙了小枣的身世和老于帮小枣的缘由等，这样老于、小枣两人的形
象跃然纸上，同时也预示着修鞋摊的情况将开始改变。
B．作者描写小枣狠咬嘴唇、扑通跪下等的动作和“你帮俺看个把月……俺还会回来”
之语，寥寥几笔活画了小枣善于演戏、装可怜的虚伪形象。
C．“老于明白，这个不起眼儿的小摊摊宝地，谁见谁眼红。她一走，铁定就有人占”，
这句话是情节转折的关键，为后文情节发展埋下了伏笔。
D．“常常把烟卷燃火的那头误放自己的嘴里，烫得他傻笑不已”，说明老于长期吸烟导
致神经系统反应迟钝，也能表现他忘我修鞋的习以为常与专注。
E．小说中写到修鞋摊易主，老于一直坚守修鞋摊，终偶遇旧主小枣，两人境况前后迥
异，深化了作者关于人性问题的思考及小说诚信的主题。
（2）请结合全文，简要分析老于的性格特点。（6分）
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（3）小说以“修鞋摊”为题，有什么作用?请结合全文简要分析。（6分）
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（4）小说结尾戛然而止，令人回味不尽。有人认为小枣会装作不认识老于；也有人认为，小枣会良心发现，向老于道歉、解释。对此，你有什么看法?请简析。（8分）
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四、实用类文本阅读（25分）
12．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）
桥边一盏灯
李白凤1914年3月出生于成都，4岁丧母后，父亲辞去广汉知事举家回北京定居。李白凤的父亲曾是京师大学堂首届毕业生，爱好诗词，熟读经史，擅长书法，对医道亦有研究。父亲除了养家糊口，还担起教孩子读书、习字的任务。父亲交游甚广，谈笑有鸿儒，往来无白丁，耳濡目染使李白凤从小受到J良好的家庭教育和艺术熏陶，为今后走上文学与艺术之路打下了基础。
1925年，李白凤进入天津扶轮中学读书。不久他又随长兄来到青岛，在铁路中学学习。1931年，“九·一八”事变后，李白凤因参加学潮运动，加上在《大公报》上发表文章非议时局，被勒令退学。当时青岛有个传播进步文化的“荒岛书店”，他成了那里的常客，阅读不少进步书籍，还认识了常来书店看书的臧克家、崔嵬、于黑丁等文化人士。1934年李白凤考入北平民国学院国文系学习，师从林庚。戴望舒1936年10月创办了《新诗》杂志，李白凤在上面发表不少作品引起诗坛注目，并与施蛰存、戴望舒、吴奔星等现代派诗人成为很好的朋友。
抗战爆发后，李白凤一度靠写诗文为生。李白凤的夫人后来在书中写道：“1941年初秋，白凤离开南宁来到桂林这一大后方的文化名城……使他的文艺创作更贴近火热的抗日斗争。”在桂林，李白凤结交了端木蕻良、田汉、安娥、尹瘦石、陈迩冬等文化界名流，又经端木蕻良的介绍认识了老前辈柳亚子先生和欧阳予倩先生。此时的李白凤满腔热情地搞起文艺创作，积极宣传抗日救国。
1946年6月，李白凤来到上海暂居柳亚子家中，后在朋友介绍下到财政局工作并找到住处。当年他是中国诗歌协会理事，工作之余全力以赴搞文艺创作。这个时期所写的诗歌多发表在《诗创造》《新诗》《大公报》等报刊杂志上。由于上海物价飞涨，李白凤曾在柳亚子的支持下，挂牌为人治印来补贴生活．
1949年夏季，解放军的炮声逼近上海，李白凤拒绝了本家侄子送来的去台湾的船票。李蓉裳记得李白凤当时说：“好不容易盼到了这一天，怎能走啊!”1950年，李白凤响应党的号召，第一批报名支援东北建设，应聘到哈尔滨工业大学任国文系副教授，在这里他开始学习俄语，1951年到北京师范大学附中，1952年夏到山西大学中文系教授苏联文学，结合教学开始写作《苏联文学研究》。在全国高校调整的洪流中，他在1954年的秋天来到开封，受教育部委派，到开封师范学院（今河南大学）中文系任教授，讲授苏联文学。
佟培基教授在一篇文章中写道，1957年春夏之交，在高校“大鸣大放’中，李白凤贴出《长歌当哭》一组18首七律，受到批判。佟培基教授从一个文件盒中拿出一份1957年7月《人民文学》刊发的一篇李白凤的文章《给诗人们的公开信》说，就是因为这篇文章，当年8月李先生被错划为“极右派”，隔离审查后于1958年被送往西华县农场劳教。1963年4月李白凤劳改期满，失职居家，只靠夫人的工资维持生活。他白天接受劳动改造，晚上回家再开始读书、练书法。佟培基教授说，李白凤走遍开封的古旧书肆，寻搜南明野史笔记约97种，深夜挑灯相互校勘比对，渐渐草成《小腆纪年校补》《明史校补》《张苍水集笺注》等。这个时候他和施蛰存又开始了通信，两人探讨学问，互通有无。
1966年夏，“文革”冲击到了开封，“破四旧”的时候，李白凤苦心收集的书籍，资料被红卫兵拉出4车全部焚毁。就是在这种环境下，李白凤仍然不坠青云之志，他刻制一方“十年不制衣”的石印用以自勉。
1969年，青年佟培基在桑凡先生的介绍下认识了李白凤。佟培基教授说，李先生平易近人，那种高雅的气质和文人风骨让人心存敬意。孙作云先生曾说：“像白凤先生这样的人还如此醉心于学术事业，足使当今破坏中华民族文化传统者耻。”
1978年春天，李白凤被平反．正当他踌躇满志要大干一番的时候，却于当年8月18日病逝于开封。他曾在诗歌《桥和灯》中写道：“桥，用自己的脊梁联接起大路灯，用自己的脂膏照亮别人的前程。”李白凤，何尝不是桥和灯呢?
（摘编自刘海水《诗剑平生任我行，困顿流离栖沛京》）
相关链接
①20世纪40年代诗歌流派“中国诗艺社”频繁出镜的中坚力量是程千帆、李白凤等。“中国诗艺社”虽然不无稚嫩，却对未来的中国诗歌构成了一种方向上的启迪，无意间架起了一道从“现代诗派”通往“九叶诗派”的艺术桥梁。
②从1957年到白凤先生去世，这风雨艰辛的20年中，他写下了80多万字的学术研究著作，免费为朋友和学生写下数千张书法作品，治印数千方。
③1957年以后，李白凤致力于古文字学，古史和《周易》等研究，并继续坚持书法和篆刻，其篆刻尤精金方，出入周、秦之间，格调古雅。
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ）（ ）
A．文本第一段介绍了李白凤的出身以及家庭，突出介绍了李白凤父亲的爱好、学问、
人际交往，是为了说明李白凤有良好的家庭背景。
B．李白凤在“九·一八”事变后参加学潮运动、非议时局，被勒令退学，此后，他到
“荒岛书店”阅读进步书籍，结识了臧克家等文化人士，并与他们成为朋友。
C．抗战爆发对李白凤有消极和积极影响。他一度以诗谋生，但他结识了端木蕻良、田
汉、安娥等文化名流，认识了老前辈柳亚子和欧阳予倩。
D．在高校“大鸣大放”中，李白凤因一组七律受到批判，他又在《人民文学》发表文
章《给诗人们的公开信》，他因此被划为“极右派”，被隔离审查。
E．李白凤虽然出生在书香门第，但是他历经坎坷，抗战时期备受生活煎熬，“文革”时
遭受迫害，晚年平反，踌躇满志却溘然长逝。
（2）本文在行文结构上有什么特点?请结合材料简要分析。（6分）
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（3）为什么说李白凤是“桥和灯”?请简要分析。（6分）
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（4）李白凤的哪些品质应该为后世所铭记?请结合材料，谈谈你的看法。（8分）
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第Ⅱ卷 表达题
五、语言文字运用（20分）
13．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（3分）（ ）
①在某些国人眼中，他们只能容得下小聪明，却容不下大智慧，容得下阿谀奉承之言，
却容不下危言危行。
②这家新成立的私营银行里，营业员对储户热情周到、细大不捐，所以每日门庭若市，
生意兴隆。
③陈子昂登上幽州台，面对着这千古江山，登高自卑之情油然而生，不禁唱出了那流传
千古的绝唱。
④像他这样一个自以为是的人，总是以为自己的话是不刊之论，其实已被很多人所耻笑
了，而他却浑然不知。
⑤在2016年欧洲杯上，葡萄牙足球队历尽艰难险阻，决赛中战胜了强大的东道主法国
队，这让葡萄牙民众大快人心，民族情绪高涨。
⑥在生活中，有些人总是将自己的缺点、错误掩盖起来，故意装做什么也不知道，这种
自欺欺人的做法无异于饮鸩止渴，最终还是会害了自己。
A．①②④ B．①③④ C．②⑤⑥ D．③⑤⑥
14．下列各句中，没有语病的一句是（3分）（ ）
A．冒充公检法等方式实施的电信网络诈骗犯罪不仅严重地侵害人民群众财产安全，而
且影响了公检法部门的整体形象，必须依法严厉打击。
B．本报今日起开设专栏，聚焦“留学低龄化”现象，讲述“留学低龄化”的最新趋势
及其原因，解读中小学生留学海外的苦与乐，探讨如何理性选择留学。
C．在刚刚结束的里约奥运会上，我国体育健儿以出色的表现，生动诠释了奥林匹克精
神，激发了全国人民的爱国热情，增强了中华民族的凝聚力、向心力、自信心。
D．由于高校学费上涨，使得贫困家庭的学生入学成为人们关注的问题，家庭经济条件，
已经严重约束了学生对高校的选择，成为高考成绩之外的第二个入学筛选条件。
15．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3分）（ ）
其实，傅园慧受追捧的主因 ① 竞技表现—— ② 她很优秀， ③ 她的本真深深感染了大众。她在无意识中作出的自然反应， ④ 很好地折射出自己的内心世界，诠释了好的品质。 ⑤ 激发了人们有意识反应，人们随傅园慧而动的是，原来我们都可以这样本真， ⑥ 我们可以在这种本真中享受人生乐趣，消解生活的压力和精神重负。
16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（5分）（ ）
声控灯是运用声音来控制灯的启闭。声控开关内有麦克风、光敏电阻、三极管、电容器等电子元件，在白天， ① ，麦克风的信号输入会被屏蔽掉。即使有很大的声音，由于光敏电阻的下拉导致信号无法继续传送，因此在白天的时候灯泡不会亮。在夜晚，光敏电阻的阻值变大，此时声音便会通过麦克风 ② ，放大电路将此小信号放大，最后推动晶闸管导通，此时 ③ 。
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17．请仔细观察下面的漫画，简要说明画面的主要内容，并揭示漫画的寓意。要求表述准确，
语言连贯，不超过85个字。（6分）
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六、写作（60分）
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
近日，北京大学冷门专业——古生物学专业再现“一个人的毕业照”，引发舆论广泛关注。据了解，北大古生物学专业从2008年创立至今，每年的毕业生都是一个，至今已是“六代单传”。而在谈及选此专业的原因时，毕业照主人公安永睿表示完全是始于初心：“自己特别想学这个专业，不为别的，就想圆儿时对古生物喜爱的梦。”据了解，安永睿已成功留校并成为直博生。
对于“一个人的毕业照”及其相关内容，你怎么看?请综合材料内容及含意作文。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭。
中原名校2016-2017学年上期第二次质量考评
高三语文参考答案
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
1．考点说明：考查理解文中重要语句的含义的能力。能力层级B级。
参考答案：B
详细解析：理解错误，“作者认为其删订《诗经》必不晚于鲁定公五年”错，原文说“故其删订《诗经》必不晚于是年”，这里的“是年”应该指的是“鲁定公八年”。
2．考点说明：考查理解文中重要语句和筛选并整合文中的信息的能力。能力层级C级。
参考答案：B
详细解析：以偏概全，原文是“ ‘诗三百’词语内涵的阐释只关乎‘孔子删诗’可信性的一个方面，另一个重要方面是学术史的追溯”。
3．考点说明：考查整合文中的信息和分析概括作者在文中的观点态度的能力。能力层级C级
参考答案：A
详细解析：于文无据，“此诗集在先秦时期的另一名称是‘诗三百’”在原文中并没有依据。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
4．考点说明：考查理解文中的句子（在理解的基础上正确断句）的能力，能力层级C级。
参考答案：B
详细解析：这几句话的意思是“这时，陈留公主正在守寡，张彝想娶她，公主也表示同意。仆射高肇也想与公主结婚，公主却不愿意。高肇十分恼怒地在世宗面前说他的坏话”。断句的难点在于对“尚”“谮”词义的理解以及对前后句主语变化的理解。
5．考点说明：考查识记古代文化常识的能力，能力层级为A级。
参考答案：D
详细解析：私谥是有名望的学者、士大夫死后，由其亲戚、门生、故吏为之议定的谥号；“私谥”始于周末，兴盛于汉朝。官谥是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族等按其生平事进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号，一般不给高官显贵之外的人谥号。
6．考点说明：考查归纳内容要点、分析概括文章内容的能力。能力层级为C级。
参考答案：B
详细解析：题干中“他提出武人不能担任高贵官职”与原文“第二子仲瑀上封事，求铨别选格，排抑武人，不使预在清品”不照应。是“仲瑀”而非“张彝”，尽管可以做出儿子上奏章时可能与父亲有过商量的猜想，但是文中并没有明确表现，因此这里的表述错误。
7．考点说明：查理解并翻译文中的句子。能力层级为C级。
（1）答案：宣武帝亲理朝政，罢除六辅的官员，张彝与尚书邢峦听说对官吏处分不按正常制度，（心中畏惧而）出京逃走，朝廷下诏严厉地斥责他们。
详细解析：关键词：“亲政”、“非常”、“切责”，各1分，译出大意给2分。
（2）答案：张彝风骨耿直，有大臣的气度，然而遭遇随命运安排，都遭受当时的灾祸，悲壮啊！
详细解析：关键词：“风力謇謇”、“婴”“世祸”，各1分，译出大意给2分。
注 意：1．“关键词”与“大意”不重复扣分；2．“大意”符合通顺即可，“关键词”译成近义词也可。
文言文参考译文：
张彝，字庆宾，清河东武城人。张彝性格坚强，有风骨气节，博览经典史书，高祖初年，继承了祖父的侯爵。张彝虽然年少，却性情豪放。出入宫庭昂首阔步，无所顾忌。文明太后喜欢恭敬谨慎的臣僚，每次会见他都是这样，便召集百官，当面斥责他，让他悔过改正，而他毫无悔改的表示。后来跟随孝文帝南征，因母亲去世解除官职。他守丧超过礼节的规定，送葬从平城到家乡一千多里路，他完全步行，不乘坐车马。累得容貌消瘦憔悴，被人们所称道。宣武帝亲理朝政，罢除六辅的官员，张彝与尚书邢峦听说对官吏处分不按正常制度，（心中畏惧而）出京逃走，朝廷下诏严厉地斥责他们。张彝平时崇尚典范，喜欢考察旧的制度和事例。到陇右任职后，更加认真探讨演习，于是官府的各种规矩，长官的仪仗，都赫然可观。羌、夏等少数民族都因为害怕他的威猛严整而表示服从。所辖之地安静无事，他被人们称赞为良吏。张彝治理陇右，有很多创建，树立新风，革掉旧俗，受到官民的爱戴敬仰。在那里为国家建造了一座名叫兴皇的寺院，所有犯罪的囚徒，根据罪行的轻重，罚他们到寺院工地上干活，不再让他们受皮鞭棍棒等刑具的拷打。这时，陈留公主正在守寡，张彝想娶她，公主也表示同意。仆射高肇也想与公主结婚，公主却不愿意。高肇十分恼怒地在世宗面前说他的坏话。他的第二子仲瑀给朝廷呈上奏章，要求另外订立选拔官员的标准，将军人们排斥在外，不把他们列入高贵的等级。因此，军人们议论纷纷，叫喊辱骂，不绝于路。又在大街上张贴告示，约定时间聚集在一起，要杀死他的全家。张彝毫无畏惧躲避的意思，与他的儿子照样安住在家。神龟二年二月，羽林武贲带领数千人，用木棍、石头为兵器，直冲到他的家里，将他拉到堂下，用力捶打。始均又回来救援他的父亲，向行凶的军人们下跪求饶，请求保留父亲的性命。羽林军人等就殴打他，并将他活活投入到大火中，等到找到他的尸骸，不能再看清面貌。仲瑀受到重伤逃跑才免于一死。张彝只剩下一口气，沙门寺与他家是近邻，用轿将他抬到庙中。看到和听到这件事的人，没有不惋惜和惊异的。张彝死后，灵太后说：“张彝多次请求到冀州任职，我想要任用他，有人违背了我的心意。若果听从了他的请求，或许不至于这样，现在后悔也来不及了。”史臣说：张彝风骨耿直，有大臣的气度，然而遭遇随命运安排，都受到当时的灾祸，悲壮啊！
（二）古代诗歌阅读（11分）
8．考点说明：考查鉴赏诗歌内容与鉴赏诗歌表现手法的能力。能力层级D级。
参考答案：①正面描写，直接写许十损诵诗时从容的姿态；写他诵诗的声音仿佛能穿越天地，势压雷霆。（2分）
②侧面描写，通过写听众听到诵诗声音时的惊恐来表现其高妙；（2分）
③比喻手法，用“看捶钩”“听鸣镝”来比喻他熟练的诵诗技能和诵诗给听众带去的感受；（2分）
④衬托手法，“陶谢”“风骚”来衬托诗歌水平高超，下凌陶谢，上继风骚。（2分）
详细解析：每点2分，答出任意3点即可。如有其他答案，只要能根据内容自圆其说可酌情给分。
9．考点说明：考查鉴赏诗歌的思想内容。能力层级D级。
参考答案：①作者从诵诗水平、诗歌内容、曲高和寡的才华等方面赞美许十损。（2分）
②许十损诵诗如神兽骏马超脱世俗；他的诗歌如神兽鬃毛无待削改，一字不易。同事写出他知音难觅的悲凉，表现他不被人理解的寂寞。（3分）
详细解析：第①点的三个关键词的前两个答出其中一个即可，第②点结合诗句分析时亦如此。
（三）名篇名句默写（6分）
10．考点说明：考查识记、默写常见的名句名篇的能力。能力层级为A级。
参考答案：（1）此情可待成追忆 只是当时已惘然
（2）金樽清酒斗十千 玉盘珍羞直万钱
（3）挟飞仙以遨游 抱明月而长终
详细解析：一空1分。该空有一个错别字就不给分。注意生僻字、形近音近字。
三、文学类文本阅读（25分）
11．
（1）考点说明：考查对小说有关内容的分析与概括和鉴赏小说的艺术特色的能力。能力层级为C。
参考答案：答E给3分，答C给2分，答D给1分；答A、B不给分。
详细解析：A项插叙的内容不能预示“修鞋摊的情况将开始改变”。
B项对于小枣形象的概括分析有误。
D项“长期吸烟导致神经系统反应迟钝”曲解原意。
（2）考点说明：考查分析文学作品中形象的能力，能力层级为D。
参考答案：①乐于助人：见小枣有难事、急事，热心帮助，之后甚至乐意一直为人修鞋，足见其助人为乐的精神品质；
②诚实守信：答应了小枣守着修鞋摊，便履行承诺，用实际行动坚守下去，其诚信的品格打动人心；
③善良耐劳：老于的热心与坚守，缘于其内心的纯良和对人友善；老于在修鞋之事上不怕困难，很能吃苦耐劳。
详细解析：6分。每点2分，意思对即可。不分点要扣1分。
（3）考点说明：考查分析文学作品中情节和构思的能力。能力层级为C级。
参考答案：①可更好地塑造人物形象：两个与“信用”有关的人物——老于和小枣，因“修鞋摊”被联系起来，一个恪守诚信，一个不讲诚信，对比鲜明，前后迥异，令人印象深刻。
②使情节集中，波澜起伏：作者围绕“修鞋摊”来组织情节，使情节发展不蔓不枝；修鞋摊易主，两人前后境况迥异，这样使得情节富有波澜，引人入胜。
③有利于更好地表现主题：用“修鞋摊”连接人物、组织情节，可以很好地突出两人在“信用”方面的不同表现，凸显出老于诚实守信的可贵，进而表现出呼唤诚信的主题。
详细解析：6分。每点2分，意思对即可，只概括不分析给一半分。不分点要扣1分。
（4）考点说明：考查探究能力，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为F级。
参考答案：（示例一）我认为小枣会装作不认识老于。
①从人物形象方面看，小枣因为境况的改变，性格与处事上应该也会有所改变，鉴于自己的失信，小枣会因羞愧而装作不认识老于；
②从故事发展方面看，小枣故地重来，主要想看看自己原先的修鞋摊在三年后会是谁守着，而意外地见到老于，也许会因悔愧而不愿相认；
③从表达效果方面看，这样安排情节的反转，更容易达到出人意料、震撼人心的效果；
④从揭示主颗方面看，这样安排，更能表现出小枣的改变，讽刺社会上诚信缺失的现象，凸显老于诚信坚守的难能可贵。
（示例二）我认为小枣会良心发现,向老于道歉、解释。
①从人物形象方面看，小枣虽然境况大大改善，但纯良的本性应不会轻易改变，面对自己的恩人，小枣会因羞愧而良心发现，向老于道歉、解释；
②从故事发展方面看，小枣既然来到故地要修鞋，就势必做好了坦诚面对故人的心理准备，会与恩人坦诚相见；
③从表达效果方面看，这样安排情节，更符合读者的心理期待，达到感动读者的效果；
④从揭示主颗方面看，老于诚信坚守固然可贵，这样安排更能表现出小枣因感动于老于诚信坚守而展现的美好人性，也为揭示出呼唤、赞美诚信的主题而形成了合力。
详细解析：8分。观点2分，理由6分，每一点2分，答出任三点即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。不分点要扣1分。
四、实用类文本阅读（25分）
12．
（1）考点说明：考查筛选并整合文中信息、对传记有关内容的分析与概括能力。能力层级为C。
参考答案：答E给3分，答C给2分，答D给1分，答A、B不给分。
详细解析：A项“是为了说明李白凤有良好的家庭背景”错，曲解文意，由原文“为今后走上文学与艺术之路打下了基础”可知。
B项是与施蛰存、戴望舒、吴奔星等现代派诗人成为朋友。
D项他被划为“极右派”，是因为在《人民文学》发表文章《给诗人们的公开信》。
（2）考点说明：考查对原文内容的理解分析和把握文章结构能力。能力层级为C级。
参考答案：①在结构上，以时间为顺序，详略得当地记叙了李白凤的一生历程。
②在行文上，多用引述，引述李白凤夫人、子女、孙作云先生、佟培基教授的话或文章，刻画了李白凤的为人品性，增强了文章的真实性。
详细解析：6分。每点3分，意思对即可。
（3）考点说明：考查理解文中重要句子的含意、对原文内容理解分析和归纳能力。能力层级为C级。
参考答案：①参加诗歌流派“中国诗艺社”，架起了一道从“现代诗派”通往“九叶诗派”的艺术桥梁。
②在20年艰难生活中，免费为朋友和学生写下数千张书法作品，治印数千方。
③李白凤的高贵精神，让人心存敬意，照亮青年及学术界。
详细解析：6分。每点2分，意思相近即可。不分点要扣1分。
（4）考点说明：考查对原文内容的理解分析和归纳整理能力和探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为F级。
参考答案：①热爱祖国，有强烈的民族自尊心和民族气节。积极参与抗日活动，宣传抗日；与新中国同呼吸、共命运，绝不离开大陆，积极投身新中国的建设事业。
②珍视、保护传统文化的责任意识。寻搜南明野史并校勘，收集书籍、资料珍藏，保护传承传统文化。
③矢志不渝，有强烈的事业心。长期忍受政治迫害的折磨，在艰难中一直校勘古籍。
④持之以恒，执着信念。即使在劳动改造时，夜晚也要坚持练习书法和篆刻；当藏书被毁后，仍坚持搜集。
详细解析：8分。答出一点给2分，意思相近即可。如有其他答案，言之成理可酌情给分。不分点要扣1分。
五、语言表达运用（20分）
13．考点说明：考查理解成语的意义和正确使用成语的能力。能力层级E级。
参考答案：A
详细解析：①危言危行，说正直的话，做正直的事，指正直的言行。
②细大不捐，小的大的都不抛弃。形容所有东西兼收并蓄。常指收罗的东西多，毫无遗漏。也形容包罗一切， 没有选择。
③登高自卑，自：从；卑：低。登山要从低处开始。比喻做事情要循序渐进，由浅入深。做事脚踏实地从小事做起。不能误以为看见高山而觉得自己很渺小。
④不刊之论，比喻不能改动或不可磨灭的言论，用来形容文章或言辞的精准得当，无懈可击。
⑤大快人心，快：痛快。指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。
⑥饮鸩止渴，鸩：古代传说中的毒鸟，用它的羽毛浸的酒喝了能毒死人。比喻用错误的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果。
14．考点说明：考查辨析语病的能力。能力层级E级。
参考答案：C
详细解析：A项，不合逻辑，“不仅……而且……”是递进关系，应该将两个分句中的内容颠倒过来。
B项，搭配不当，应改为“解读‘留学低龄化’的最新趋势及其原因，讲述中小学生留学海外的苦与乐”。
D项，成分残缺，“由于”和“使”的使用，使得句子主语缺失，可以去掉其中一个。
15．考点说明：考查句子衔接，即语言表达连贯。能力层级E级。
参考答案：B
详细解析：此类试题要注意“前呼后应”或“瞻前顾后”，一般一处填的关联词语可以有多个，但是结合材料前后文来看，答案一定是唯一的。做题时，也要注意整段材料的中心，围绕中心展开讨论，所以前后句之间的关联关系也就比较明确了。
16．考点说明：考查语言表达简明、连贯的能力。能力层级E级。
参考答案：①光敏电阻的阻值较小
②转化为电信号
③灯泡就会点亮
详细解析：5分。写出一处给1分，写出两处给3分，三句给5分。意思相近即可。
17．考点说明：考查图文转换、扩展语句以及语言表达准确、简明的能力。能力层级为E级。
参考答案：一队低头看手机却不看路的鸭子，正陆续走向一只张大嘴巴的鳄鱼，鳄鱼口染鲜血，带血手机掉落一旁。(3分)这幅漫画揭示了一些人沉溺于手机不能自拔，因此导致灭顶之灾。(或:揭示一些诈骗份子利用手机犯罪，屡屡得手。)（3分）
详细解析：6分，简要说明漫画内容，（3分）揭示漫画寓意。（3分）超字数酌情扣1—2分。
六、作文（60分）
18．考点说明：考查写作的能力。能力层级为E级。
审题分析：本次作文属于新材料任务驱动型作文。本次写作就日前广受关注的北大古生物学专业“一个人的毕业照”设题，材料主要包含三方面信息：一是安永睿坚持梦想，选择自己喜爱的专业，并执着坚守；二是古生物学专业自创认至今，虽“六代单传”，北大却能一直保留；三是古生物学为冷门专业。可就此分析其社会原因，为冷门不冷寻求一剂良药。
参考立意:
(1) 从毕业照主人公安永睿的角度：①不盲从、坚持梦想、不改初心方可成功；
②要想成功，须甘于寂寞，坚守自我。
(2)从北京大学的角度：摈弃功利，坚守的意义。
(3)从社会的角度：摈弃错误的价值观、功利评判，使人才更为全面、健康地成长。
(如有其他认意，只要与材料切合，亦可)
改卷注意：避免打保险分，敢打高分，要根据学生的文章是否有亮点拉开差距，有硬伤一定要扣分。
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