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荆州中学高一年级2017～2018学年上学期阶段考试（一）
历史试卷
第I卷（非选择题，共50分）
一．选择题（每小题2分，共50分）
1．商汤伐夏时说：“有夏多罪，天命殛之”；盘庚迁都时对众人说：“天其永我命于兹新邑”；周武王伐纣时也曾说：“商罪贯盈，天命诛之”。下列与材料主旨最相符的是：
A．统治者以占卜方式决定国家大事 B．神权长期被政权所控制
C．统治者借神权抬高自己权威 D．统治者借武力强化统治
2．在中国古代社会，“国”和“家”对统治者而言是紧密相连的。从政治角度看，古代社会中“国”和“家”的重要联结点是：
A．禅让制 B．嫡长子继承制 C．郡县制 D．察举制
3．周灭商后，以崭新的政治风格实行统治，“由是天子之尊，非复诸侯之长，而为诸侯之君。”该政治风格的形成，主要是因为大规模推行：
A．宗法制 B．分封制 C．郡县制 D．察举制
4．张荫麟的《中国史纲》叙述:“郑始祖为周厉王少子友，宣王时始封，在今陕西华县。幽王之乱，郑友寄家于郐及东虢，因而夺占其地，别建新国。”对材料的解读正确的是：
A．受封的郑国国君是功臣的子弟 B．郑国是西周末年分封的诸侯国
C．郑国版图在战国时期发生变化 D．幽王时期分封制开始遭到破坏
5．《史记·齐太公世家》、《史记·田敬仲完世家》讲述了姜齐以及田齐的兴衰史。公元前386年，田和放逐齐康公于海上，自立为国君，同年为周安王册命为齐侯。这反映了：
A．礼乐制度受到破坏 B．周朝统治基础有所扩大
C．分封制度逐渐恢复 D．中央集权制度初步形成
6．王家范先生认为，西周是中国真正进入“文明时代”的关键，后世的中国文明，其深基正是从这里扎下了根。西周对后世的影响最为深远的是：
A．等级分明的礼乐制度 B．“封建”式的地方管理方式
C．世代公卿的选官制度 D．“四方”臣服中央的国家观念
7．秦朝“打破了传统领主特权，为全国大市场的建立创造了条件”的制度设计是：
A．三公九卿制 B．推行郡县制 C．土地私有制 D．统一了货币
8．汉武帝时的《出界律》规定：诸侯王只能在自己的封地活动，绝对不能私出国(诸侯国)界。这一规定的根本目的是：
A．强化君主专制 B．加强思想控制 C．防止诸侯割据 D．加强中央集权
9．秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府管皇帝的生活供应，宗正管皇帝家族和亲戚等。这反映了中国古代政体的本质是：
A．职分细化，各负其责 B．官员众多，政务繁杂
C．选贤举能，唯才是用 D．化国为家，君权至上
10．钱穆在《中国历史研究法》中说：“自秦汉以来的郡县政治，到今天民国时代还存在，中国之永为一统一国，此项政治制度实贡献过其甚大之绩效。” “甚大之绩效”指郡县制：
A．导致官僚政治取代了贵族政治 B．形成中央垂直管理地方形式
C．促进统一多民族国家巩固发展 D．标志中央集权制度已经形成
11
．形成于秦代的以避君讳为核心的避讳制度，至唐宋而臻于完备，至清代达到了极点。这一过程本质上体现了:
A．礼乐制度日益完备 B．社会风尚的不断进步
C．儒家思想地位巩固 D．君主专制的不断强化
12．汉宣帝时，赵广汉出任颖川太守，“又教吏为骺筒(注：形状象瓶子，口很小，可入不可出的器具)，及得投书……吏民相告讦，汉得以为耳目，盗贼以故不发,发又辄得。”这一措施:
A．加强中央集权，维护国家统一 B．限制土地兼并，削弱豪强势力
C．官民相互揭发，败坏社会风气 D．利于反腐惩恶，稳定社会秩序
13．历史上的改朝换代，往往意味着“国色”的变换。周得火德，尚红；秦灭周，得水德，水德尚黑，所以秦的礼服、旌旗等都用黑色。看似简单的黑、红、白、青、黄更替背后，是一种影响了中国王朝政治几千年的“五德始终说”。“颜色革命”实质上反映出：
A．儒学宣扬以德治国 B．君权神授深入人心
C．维护统治的合法性 D．阴阳五行相生相克
14．历史学家黄仁宇认为：“新朝代首先遇到的第一个大问题是帝国跨地过广，不能全部由中央集体管制，于是采取了一种‘斑马式’的省级组织。有些地区秦朝所设郡县原封不动地任其存在，其他地区则派遣新任命的王侯，世守为业。”这一做法：
A.造成地方势力威胁中央统治 B.为后世完善地方行政制度提供了经验
C.加强了皇帝的君主专制权力 D.正确吸取了前朝灭亡的历史教训
15．“选举专重门第，不重才能，中正徇私舞弊，趋炎附势，贪图贿赂，定品不实，使得选举腐败，世风颓废”。材料中描述的制度是：
A．世袭制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制
16．钱穆在《国史新论》中写道“自经此项制度推行日久，平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第。”钱穆认为此项制度的意义是：
A．彻底结束了贵族政治 B．平民有了提高地位的机会
C．门第观念在民间消失 D．科举成为入位的唯一途径
17． “它排除了宰相的个人专权，相权过大而威胁皇权的政治危机，而且增强了决策施政的程序性和合理性，提高了行政效率。”材料中的“它”是指：
A．秦汉三公九卿制度 B．唐朝三省六部制 C．元朝的行省制度 D．明朝的内阁制度
18．史书记载，汉武帝初年“严助、朱买臣皆侍中，贵幸用事，始与闻朝政。厥后，卫青、霍去病、霍光皆由侍中进，而权势出宰相右矣。”材料反映了汉武帝时：
A．内侍干政，威胁皇权 B．崇尚黄老，清静无为
C．倚重近臣，削弱相权 D．三分相权，加强皇权
19．明朝都察院下设十三道监察御史，为正七品官，分区掌管监察，称“巡按御史”。巡按御史“代天子巡狩”，大事奏裁，小事主断。州县官员在巡按御史到来前，“迎跪道旁，倘遇风雨，即知府亦陷膝泥中。”这表明：
A．监察官员位卑权重 B．监察官员掌握了地方行政权
C．监察机构庞大臃肿 D．监察制度利于提高行政效率
20．历史学家黄仁宇认为，“唐朝政治与以前不同之处，则为地方政府亦由中央督导组织，除黔中岭南闽中之外，州县官亦由吏部补授。”由此可见，唐代：
A．中央集权进一步加强 B．三省六部中吏部权力最大
C．君主权力空前强化 D．中央与地方的矛盾比较突出
21．武则天当皇帝时，有人诬告宰相刘祎之受贿，武则天很生气，下令刘祎之停职审查。办案人员奉命向刘祎之出示了皇帝签发的敕书(命令)结果刘祎之很愤怒也很不屑地说了一句：“不经凤阁鸾台(即中书省和门下省)，何得为敕！”武则天大怒，将其赐死于家。对上述事件认识正确的是：
A．体现了君主权力至高无上 B．三省体制导致宰相专权
C．中书门下执掌最高决策权 D．三省六部体制名存实亡
22．明史描述都察院“职责纠劾百官，辨明冤枉，辑督各道，为天子耳目风纪之司。”据此判断，明朝时期都察院：
A．职权与汉武帝时期十三州部刺史相同 B．中央监察机构，且为地方监察机构上级
C．可以风闻奏事，实现社会舆论的监督 D．中央派驻地方的监察机构，为帝王耳目
23．《明史》载：明景帝要易储，恐廷议时群臣反对，事前赠阁臣陈循等人白金，又派太监恫吓。这一材料说明：
A．文官集团制约皇权 B．专制皇权不断加强
C．内阁首辅位高权重 D．中央集权受到削弱
24．“其制无公署，大小无专官。直庐始设于乾清门外西偏，继迁于门内，与南书房邻，……其大臣惟尚书、侍郎被宠眷尤异者，始得入，然必重以宰辅。”材料中所述的机构应是
A．枢密院 B．中书省 C．内阁 D．军机处
25．清代规定：“不得官于其乡五百里以内”（官员任职必须远离家乡五百里以外）。这一规定的直接目的是：
A．强化君主专制 B．防止吏治腐败 C．杜绝地方割据 D．加强中央集权
第II卷（非选择题，共50分）
二．非选择题（该题共3个小题，共50分。其中26题20分，27题16分，28题14分。）
26．（20分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 中国古代监察制度“约发轫于姬周，实立于嬴秦，至西汉乃臻完备。故研究中国监察制度，一般均自秦汉开始”。 ——《中国文化新论》
材料二
中国古代监察制度有一个不断的发展演变的过程。历代统治者都在继承前朝监察制度的基础上，建设具有本朝特色的新的监察制度……在不断发展完善过程中，监察制度形成独立的体系，监察官不受其他行政长官的干预，“台（御史台）无长官”……在专制集权的社会，监察官没有皇帝的支持，很难行使其职权，唐睿宗曾说：“御史绳奸慝，苟非人主保卫之，则为奸慝所噬矣”……汉代颁布《刺史六条》，唐朝也制定《六察法》，明清时期亦有《责任条例》和《钦定台规》，以此明确监察职责。
——吴凤霞《略论中国古代监察制度演变的几个特点》
材料三 唐太宗指出，天下之事，千头万绪，“岂得以一日万机，独断一人之虑”！如果日断十件事，有五件有误，日积月累，“乃至累年，乖谬既多，不亡何待”！因此，太宗把大臣谏诤作为治国安邦的一项重要方针。宋代哲宗朝，谏官梁焘和王觌共同奏劾军器少监蔡硕“盗用官钱，乞取货赂，计赃共及万緡”。宋英宗朝，宋英宗欲擢王畴为枢密副使，封驳官钱公辅认为王畴“素望浅”，不宜擢升。英宗不仅不采纳其意见，反而贬钱公辅为滁州团练使。
——据贾玉英《中国古代监察制度发展史》
请回答：
（1）结合所学知识，列举中国古代监察制度“自秦汉开始”的史实依据。（8分）
（2）据材料二，概括中国古代监察制度在演变过程中体现的特点。（6分）
（3）据材料三中的信息，说明监察制度在古代政治生活中的作用。（6分）
27．（16分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 受封诸侯对周天子有守土、勤王、纳贡、述职等义务，但纳贡的时间、内容、数量以及述职等并没有制度性的规定，诸侯在封过内行驶君权，可以设置臣僚、拥有军队。从周天子到诸侯、大夫、士，都按照宗法制的原则解决接班人和土地的再分配问题，用血缘关系解决继承问题，从而形成了贵族政治，政治权力都掌握在世袭贵族手里。全国就是一个大家庭，天子是这个大家庭的大宗，诸侯是他所在国的大宗。分封制实质上是将亲缘关系与政治关系结合在一起，使整个社会人与人的关系既讲究等级、尊卑，又不乏和谐、亲善。
——据任世江《高中历史必修课程专题解析》
材料二 秦汉之制，郡守于每年秋冬向中央朝廷申报一年的治状，县也同样要上集簿于郡，中央或郡即在这时各对其下属进行考核，有功者可受奖赏或升迁，有过者轻则贬秩，重则免官、服刑。和考课相辅而行的是监察制。中央派郡监或刺史以监郡，郡县也各派督邮或廷掾以监县或乡。刺史、督邮等可随时按劾有罪赃的守、令或其他官吏。由于自上而下的层层督课，使得中央政令能较为顺利地贯彻到最基层，保证了政令的划一性。秦汉的郡县制代替了周的分封制，也即从地方分权演进为干强枝弱的中央集权制，为后来2000年的地方行政体制奠定了坚固的基础。
——摘编自《郡县制的来历与内乡县的历史沿革》等
材料三
中国古代行政区划简表
时期
秦汉
魏晋南北朝
隋朝
宋金
元
明
清
高层政区
——
州
——
路
行省
布政使司
省
统县政区
郡
郡
州
州
路、府、州
府、直隶州/州
府、直隶州
县级政区
县
县
县
县
县
县
州、县
请回答：
（1）根据材料一、二并结合所学知识，指出分封制与郡县制的不同之处。（4分）
（2）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代行政区划演变的特点。（6分）
（3）综上所述，分析秦汉以来中国能长期保持大一统的主要原因。（6分）
28．（14分）阅读下列材料，完成下列要求。
材料 明朝洪武三十年(公元1397年)二月，明王朝迎来了三年一度的科举会试，朱元璋亲自选定品学俱佳的士林领袖、翰林学士刘三吾为主考。 三月初发布皇榜。然而数日内，大批落榜考生跑到礼部鸣冤告状。因为中榜的51名贡生清一色的来自南方各省，竟然没有一名北方人。因此，说主考收受钱财、地域歧视……关于“科场舞弊”的传闻沸沸扬扬。 事件引起明王朝上下震撼。三月初十，朱元璋下诏成立包括饱学之士、忠直敢言的大臣在内的“调查小组”进行调查，然而调查结论认为刘三吾等人的阅卷公平公正，无任何问题。这再次引起落榜的北方学子哗然，朝中许多北方籍的官员要求重新复核，并严查所有涉案官员……五月，朱元璋突然下诏，认定刘三吾为“反贼”，发配西北；朱元璋的侍读、调查小组负责人张信被凌迟处死……六月，朱元璋亲自复核试卷，亲自选定51名中榜贡士，竟然清一色是北方人，无一名南方人。 该事件以后，明朝的科举录取分成了“南北榜”，即南北方的学子，按照其所处的地域进行排名，分别录取出贡生后，再统一参加殿式。
——摘编自张嵌：《不容青史尽成灰·明清卷》
上述材料包含了多方面的历史信息。请你选择一个角度，确定一个主题，并结合所学知识进行阐述。
荆州中学高一年级2017~2018学年上学期阶段考试（一）
历史答案
一．选择题（每小题2分，共50分）
1-5 CBBBA 6-10 DBDDC 11-15 DDCAC 16-20 BBCAA 21-25 ABADB
二．非选择题（三大题，共50分）
26.（20分）
（1）史实：秦朝时，在中央设御史大夫，负责监督百官；在地方设监御史，掌管地方监察职权。（4分）汉朝时，在中央，由御史大夫掌管最高监察权；派刺史负责监察地方。（4分）
（2）特点：继承性（继承与创新相结合）；有独立的体系；依附于皇权；注重监察立法。（6分）
（3）作用：积极性：通过对权力的监督，减少决策的失误；提高行政效率；打击官员的腐败行为，规范执政。（4分）局限性：专制体制的本质决定了监察体制的实际效能是有限的。（2分）
27.（16分）
（1）不同：分封制——地方分权、贵族政治；郡县制——中央集权、官僚政治。（4分）
（2）特点：二级制和三级制是古代政区层级的主体；州的地位呈现出由高到低的演进势趋；县是中国历史上最稳定的一级政区。（6分）
（3）原因：行政区划相对稳定，促进了地方管理体制的稳定，为统一奠定了基础；宗法礼乐促进形成文化认同的社会心理，为统一提供了思想条件；郡县制加强了中央集权，巩固了统一。（6分）
28.（14分）
【答案示例1】科考结果体现了鲜明的君主专制特征。（2分）
说明：（1）科考的主考官刘三吾是明太祖朱元璋亲自选定的，充分体现了皇帝的意志。 （2）落榜考生怀疑考试的公正性时，朱元璋下诏调查，调查组的人员也是朱元璋亲自选定的。 （3）朱元璋突然下诏，罗织罪名，严厉惩处主考官和调查组的官员，一些饱学之士成为替罪羊。 （4）朱元璋亲自选定的中榜考生，完全推翻了原来的结论，全部选择北方人。（10分）
朱元璋非常清楚科考的选拔结果是公正的，可是出于“稳定”的政治需要，不惜以牺牲一些忠心耿耿的官员为代价来平息事端。这个事件的整个过程，充分体现了皇帝决策的独断性和随意性。 （2分）
【答案示例2】 经济状况对文化教育有着巨大的影响。（2分）
说明：（1）根据洪武三十年科举考试结果，充分反映了南方经济重心地位的加强。
（2）南方在南宋时期成为全国经济重心以后，文化教育已经取得了长足的进步。
（3）南方文化教育的发展，反映在科考的中榜人数上，南方对北方的优势不断在扩大。
（4）按照以往科考结果和此次科考及其调查结果，都证明第一次选拔是正常而且正确的。（10分）
文化教育事业的进步，需要有相当大的资金投入。如果经济地位削弱或者教育投入(相对)减少，都会对教育事业产生不利的影响。 （2分）
【考生还可以选择下列角度】①“南北榜”制度是科举制的一大变革，更能体现科举考试的公平性。②围绕洪武三十年科举考试的一系列事件，印证了古代中国大臣“伴君如伴虎”的感慨。③科举考试的成绩与文化教育水平是相统一的。④北方落榜考生的行为本身反映了他们所受教育的失败。等等。
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