四年级语文上册课外阅读专项训练
一、 《吐鲁番盆地》
我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40摄氏度，最高可达47摄氏度，而地表温度则高达75摄氏度以上；加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”“风库”之称。
《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏（猛烈 强烈）的阳光（照射 照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人。这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长上任时正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！他正赤条条地坐在水缸里看文件呢！
夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。（ ）带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快（ ）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致 别致）的野餐。
吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行是钻天白杨，一行是桃树，一行是梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人（ ）有遮阳蔽日之处，（ ）有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。那些走得又热又渴的行人，惊喜地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果的时候，该是多么感激这不知名的种树人啊！
大风、酷热考验了人，也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。
1.给下列词语中的带点字选择正确的解释。
漫：①不受约束，随便； ②广阔，长； ③到处都是。
漫天风沙（ ） 长夜漫漫（ ） 漫无目的（ ）
2.在文中括号里合适的词下面画横线。
3.在文中的括号内填入合适的关联词。
4.文中的“火洲”“风库”指的是： 。
5.吐鲁番人用（ ）的方法，来改造这儿的自然环境，在路边上栽种钻天（ ），可以（ ），栽种桃树、梨树，可以（ ）， 从中可以看出吐鲁番人的（ ） 。
二、《我的故乡千岛湖》
浙江西部的淳安县境内，有一个黄金旅游景点——千岛湖，它是我的故乡。
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千岛湖是一个美丽的山水之乡，素有“明珠”之美称。湖中有一千多个小岛。许多岛都是旅游景点，其中鹿岛、蛇岛、猴岛、桂花岛等等。鹿岛上的鹿温顺可爱。如果你用嫩枝去喂它，它就会向你点头，表示感谢。猴岛上的猴灵活敏捷，从一棵树上可以轻巧地跃到另一棵树上。桂花岛上秋季飘着桂花那浓浓的香气，游船还没靠近岸边，你就能闻到桂花的清香，令你（ ）。
千岛湖不但是一个黄金旅游区，而且土特产也极为丰富。香脆的山桃 甜甜的金丝蜜桃 酸甜的柑桔 都是千岛湖著名的土特产。千岛玉叶是（ ）的国家一级茶叶，用开水一泡，一股清香扑鼻而来，令人（ ）。
千岛湖不仅山美水美，投资环境也美。近年来，千岛湖加快了改革开放的步伐，在南山建立了开发区，筑巢引鸟，鼓励外商来投资。 请到（ ）的千岛湖来吧，千岛湖人民欢迎你。
1．用部首查字法查“素”，部首是（ ），再查( ) 画。
“素”在字典中有如下解释：①本色、白色；②一直、向来；③本来的，原来的；④颜色单纯，不艳丽等。
短文中的“素”应取第（ ）种解释，“衣着朴素”的“素”取第（ ）种解释。
2．选择恰当的词语填在文中的（ ）里。
（）A．心旷神怡 B，馋涎欲滴 C．风景如画 D．驰名中外
3．按要求填空。
千岛湖位于 ，它之所以叫“千岛湖”，是因为其中最著名的岛有
。
4．假如你是一位游客，来到千岛湖，你会想些什么，做些什么？把它写下来。
三、 《“飞翔”的蜘蛛》
一天黄昏，我发现一只蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。 难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？ 带着这个疑问，我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁了。
后来，经过我细细地观察，才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上。走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。
以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了，尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快的表演似的。
于是，我记住了：蜘蛛是不会飞翔的，但它照样能把网结在空中。 奇迹是执著创造的。
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1.题目中的“飞翔”为什么带引号？
2.蜘蛛的第一根线是怎样拉过去的？
3.仿照短文例子造句。
例：尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练。
四、《蜗牛与它的大海》
有一只蜗牛，很想去见识一番大海。
然而，它算计了一下，悲观地发现，如果按照每日的爬行速度，它的寿命只可能爬完四分之一的路程。
“但是”，它又换了一个角色，自言自语道，“能否到达大海，并不是最重要的。因为对于许多到达大海的人来说，大海反而离他们更远了。”
“因此，大海或许只存在于向着大海的进行之中。”这只蜗牛继续自言自语道：“如果我现在向着大海迈开了第一步，那么，我就攫取了大海的一部分，尽管微不足道。但是，我如果坚持着向大海行进了四分只一的路程，那么，我就拥有了四分只一的大海——对于一只蜗牛来说，这已经够了。”
于是，这只蜗牛踏上了大海之程。
1.在文中找出下列词语的反义词
乐观（ ） 丧失（ ） 奔跑（ ） 放弃（ ）
2.“很想去见识一番大海”的“见识”在文中的意思是 （ ）
A 接触事物，扩大见闻 B 见闻，见识。
3.“微不足道”指非常渺小，不值得一提，它的近义词是（ ）
4.蜗牛渴望看见大海，人也渴望看见大海，你认为大海有什么吸引力？
下面说法符合你的想法的一句是（ ）
A大海一望无际，开拓了认得视野。
B 大海好玩，可以捡贝壳，可以游泳，可以在沙滩上晒太阳。
C 大海有气势，大海波涛汹涌，一浪接一浪。
5.蜗牛两次“自言自语”，前一次是为了（ ）后一次是为了（ ）
6.有一个和蜗牛有关、形容速度太慢的词语，你知道吗？
五、《绿孔雀寨》
古时候，橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活。一天，突然从天上传来一阵阵叫声：
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“到橄榄坝去，那里会让你们过上幸福的好日子！”大家抬头一看，原来是一只绿孔雀，绿孔雀说完，就展翅向远处飞去。人们跟着绿孔雀向前跑。 跑啊，跑啊，人们历尽了艰难困苦，终于到了大坝子。但是，那里到处是沼泽，成群的蚊子黑压压地飞来飞去。有的人看了，说：“绿孔雀不是骗大家吗？”好多人受不了这里的环境，都纷纷离开了，继续过他们的流浪生活去了。 但是，一些坚强的人留了下来，决心用自己的双手建设橄榄坝。 一年年过去了，橄榄坝慢慢变了样。一片片整齐的竹楼，竹楼周围是数不清的竹丛和果树，有芒果、木瓜、荔枝、柚子、芭蕉……一树树、一枝枝挂满累累果实，远处是郁郁葱葱的树林，成群的牲畜，金黄的稻田…… 绿孔雀没有骗人。后来人们为纪念绿孔雀，就把这个建好的寨子重新起名为“绿孔雀寨”。
1.文中第 段写的是坚强的人们用双手建设好橄榄坝的。
2.把短文分为四段，用“△”在段首标出。
3.填空：
（ ）的竹林 （ ）的牲畜 （ ）的稻田
4.仿照例词写词语。
一枝枝：
郁郁葱葱：
六、《明星的悲剧》
有一个鸡蛋，长得又大又漂亮。同伴们很羡慕她，把她当成鸡蛋明星。
有一天，明星照照镜子，发现自己美丽的身上有一层薄薄的白霜，她想，这白霜很影响她的容貌，就来到水龙头前准备洗澡。
同伴们见了 纷纷嚷道 明星 这白霜盖住身体上的气孔 保护你的健康 可万万洗不得呀
“你这一洗，该死的细菌就会从气孔进入你的身体啦！”
“是呀，你洗澡以后，身体里的水分也会顺着气孔蒸发掉的。”
“真是多管闲事！”明星小声咕哝着。她并不理睬同伴们的劝告，洗了个痛快的澡，然后在镜子前欣赏：“我真是太漂亮了！” 二十多天过去了，主人要做饭招待客人，同伴们一个个都被请走了，只剩下明星一个。主人仔细地打量她一番，把她摇了摇，最后叹了一口气，把她扔进了垃圾堆。明星的身子被摔破了，流出了一股臭水，这时她才醒悟过来，后悔了，可是已经太晚了。
1.给第三自然段加标点。
2.给下列带点的词选择正确的解释。
A、醒悟
①酒醉或麻醉后神志恢复正常 ②睡眠状态结束 ③觉悟到
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B、洗了个痛快澡
①舒畅；高兴 ②尽兴 ③爽快；直率，
3. 文中的“同伴”是指 （ ）。
文中表示“说”的词语有（ ）、（ ）、（ ）。
4.鸡蛋上白霜的作用是:
A.
B.
5.“这时她才醒悟过来”，鸡蛋明星醒悟到了什么？
七、《提灯笼的小飞虫 》
温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄（xī shì）灭，让你看不到它，它就是萤火虫。
它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇（zhē zhé）人，它的光是凉的，并不会烧你的手。
萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏（cáng zàng）在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻（bō pō）璃瓶里就很亮，可以用来照路。
科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。
多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。
1. 给带点的字选择恰当的意思，在上面画“√”。
漫游1.满，遍2.水过满，漾出来3.没有限制，没有约束
试图1.用绘画表现出来的形象 2.计划 3.希望得到，谋取√
2.我会在文中括号内划掉不正确的读音。
3.找出下列词语的反义词。
温暖——（ ） 热闹——（ ） 柔和——（ ）
4. 用“———— ”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。
5.萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？
6. 萤火虫给了科学家怎样的启示？
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八、《和平鸽》
我家隔壁张阿姨家养了两只鸽子，雪白的羽毛就像披着一件雪白的风衣。
它们有一双圆圆的眼睛，红色的眼球闪闪发光，就像两颗晶莹的红宝石。眼球的周围还镶嵌（qiàn qiān）着一圈黄色的金边，大大的鼻包，尖尖的嘴，红色的脚趾，看起来十分美丽。 这两只鸽子是一对亲热的伙伴，它们一起生活，一起玩耍，一起飞行，整天形影不离。
有一次（）有一只鸽子不知怎样走了（）另一只鸽子伤心极了（）它不吃东西（）不停地在笼子里转来转去（）总是（）（）咕咕咕（）地叫个不停（）每当我一走近它的面前，它就吓得扑闪躲藏（ zàng cáng ），翅膀拍打在笼上飞出‚啪啪‛的响声，喉咙里发出低沉的‚咕咕‛声，好像对我抗（kāng kàng）议，叫我不要伤害它。
鸽子很爱清洁，经常洗脸、洗澡。洗澡的时候真有趣，它先把头伸进水里，然后把头一昂，身子一抖，全身撒满了水珠。有时还用它尖尖的小嘴梳（shū shuō）理羽毛。日子一长鸽子就和我熟了，渐渐鸽子成了我的好朋友。我去看它，它也不躲避我，甚至还飞到我的头上、手上、肩膀上。有时它也很淘气，把装水的碗弄倒，弄得满地都是水。
鸽子是和平的象征。它飞向亚洲，飞向非洲，飞向世界各国，把中国小朋友热爱和平的心愿带给世界各国的小朋友。 我热爱和平，我喜欢鸽子。
1.我会选择文中括号内正确的读音。
2.我会写反义词。
淘气（ ） 清洁（ ）和平（ ） 形影不离（ ）
3.我会在第三自然段没标点的地方标上标点符号。
4.用“~~~~”画出描写和平鸽子外表的句子。
5.用“————”画出文章中的比喻句。
6.作者由看到的和平鸽，联想到什么？
九、《万里长城》
长城，是古代中国在不同时期，为抵御塞北游牧部落联盟侵袭而修筑的规模浩大的军事工程的统称。现存的长城遗迹主要为始建于14世纪的明长城，西起嘉峪关，东至辽东虎山，全长8851.8公里。其中北京长城不仅是整个长城的缩影，更是整个长城的精华部分。
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看着数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就是靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。
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这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
1.划线句子在全文中的作用是什么？
2.哪些动词说明已经来到了长城？
3、“很自然的想起”体现作者一种怎样的感情？
4、填空。
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这（ ）、（ ）的万里长城。
( )突出了长城的长，与文章开头（ ）相呼应；（ ）字在这里表示长城的建成是多么的不容易；整句话表达了作者（ ）之情。
十、《秋天的香山公园》
秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。
走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。
最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐 色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的‚沙沙‛声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。
人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。”
香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。
再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串连成片，鸡冠顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。
美丽的香山公园，使游人流连忘返。
1.查字典。
“爽”用音序查字法应查音序（ ），再查（ ）；用部首查字法应查部首（ ），再查（ ）画。字典中的解释有：1.明朗，清亮；2.率直，痛快；3.舒服；4.违背。“爽人的秋风”中“爽”应取第（ ）种解释。
2．用“——”分别画出概括第3、4、5自然段意思的中心句。
3．读第3自然段，作者是从（ ）、（ ）、（ ）三方面描写红叶的。
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4． 第5自然段，写了（ ）、（ ）、二种花，是从（ ）、（ ）、（ ）三方面介绍的。
5.这篇短文中，作者主要写了哪几种景物： ，表现了作者
6.用“﹏﹏”划出首尾照应的句子。
十一、《贝多芬》
晚上临睡前，女儿给我出了个题目：如果你知道一个女人怀孕了，并且她已经生了8个小孩，其中有3个耳朵聋，两个眼睛瞎，还有一个智能不健全，而这个女人自己又有病在身，请问，你会建议她生下这个孩子吗？
女儿的问题太过简单了，我当然会选择让女人放弃生下这个孩子。想想都太可怕了，若是再多一个残疾孩子，真不敢想象这个女人怎么能承受得住！
那么，你杀死了贝多芬！那个女人是贝多芬的母亲。女儿摊开双手，遗憾地摇着头。
我吃了一惊，为自己如此轻易地杀死了贝多芬叫屈！我不服气地说：“若是不知道结果，你会怎么选择？”女儿说：“我已经选择过了，而且班上大多数同学跟我选择的一样：建议她生下来！在此之前我们并不知道答案！”
“为什么？”我忽然感觉这个选择题很有趣，忍不住要和女儿探讨一下。没有想到的是，女儿的理由非常简单：给予这个可怜的母亲多一点儿希望—她已经有了那么多的残疾孩子，万一这是个非常健康的孩子呢？
我怔住，继而热泪盈眶。还有什么比如此充满人性、充满希望的答案更正确的呢？
1.联系上下文，解释词语。
健全：
叫屈：
怔住：
探讨：
2.为什么称贝多芬的母亲是“可怜的母亲”？
3.“我”为什么选择“让女人放弃生下这个孩子”？用“——”划出有关的句子。
4.女儿“建议她生下来”是 ，你觉得这个女儿是一个
的小孩。
5.“给予这个可怜的母亲多一点儿希望—她已经有了那么多的残疾孩子，万一这是个非常健康的孩子呢？”本句中的破折号的作用是（ ）
A. 表示话题转移 B 表示解释说明
十二、《心底盛开一朵花》
匆匆上了公交车，我才发现没带公交卡。
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司机倒是不错，可能是看我不像经常逃票的人，才没有把我撵下去，但让我在皮包里继续找零钱。
在车上，我觉得自己像个小偷，把身上里里外外翻了个遍，除了几张百元整钞，再也没有找到一个硬币。那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。面对车厢里几十人诧异的目光，我恨不能马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗心大意和清白。慌乱时，一个粗哑的声音从背后传来：“先生，我这里有一块钱，你拿去。”我回头一看，说话的是位七十岁左右的老太太，满脸黑色的皱纹，一套灰色的布衫，头上裹了条很旧的白毛巾，脚套一双褪了色的绣花鞋——一个典型的外地老太太。言语间，她已经替我把一块钱投了进去。我慌忙解释说：“那怎么可以，我怎么还您的钱呢?”
老大太笑了：“一块钱，还什么?又不是一万元。”这时，我发现车里的人都冲我和老太大笑了，这种让我捉摸不透的笑容使我越发不安起来。他们越是这样，我越不好意思，迫不及待地说：“大娘，要不这样吧，我和您一道下车，您等我几分钟，我去买包香烟，换开零钱后给您。”老太太又笑了：“我下站就到了，下午回山东济宁老家。我儿子一家都在这里打工，我是专门来看孙子的。三年前，我第一次到城里坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会还了一份情。下次，如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱，就算你还我了，我把这一块钱暂时保存在你那里。”
听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂、那么自然。
1.“待”有三种解释，“迫不及待”的“待”选择第（ ）种。
A 等，等候 B 对待，招待 C 将，要
2.“我”有那种尴尬和狼狈“是因为：
3.一位外地老太太为什么替我投进一元钱？用横线画出有关句子。
4.老太太教“我“怎样还她一元钱？用波浪线画出有关句子。
5.本文实际写了三次投币；
三年前
今天
将来
6.选择正确的答案打上“√”。
（niǎn hūn）撵下车 （chà zé）诧异 尴尬（ɡān ɡà jiān ji）
（皱 邹）纹 （ 退 褪）色 捉（摸 摩）不定
十三、
《欣赏是一种善良》
1852年秋天，
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屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者( )是一个初出茅庐的无名小辈，( )屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：“这位青年人( )能继续写下去，他的前途( )一定不可限量!”作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家，他就是列夫·托尔斯泰。
社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志 因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。
培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”
让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。
1.在文中括号里填上恰当的关联词语。
2.“信”在字典里的解释有：
①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信； ⑤随便
下列词语或短语中的“信”应选哪个解释?请把 序号填入括号内。
姑母写信( ) 信笔涂鸦( ) 找回了自信( )
3.用“______ ”画出短文中的过渡句。
4.文中提到的四位名人，他们分别是_____ 、_____ 、_____ 、_____。
你最欣赏他们中的哪一位？并说说你欣赏的理由 。
5.这篇短文通过 __________和 __________这两件事，告诉我们欣赏
是_________ 。 在生活中要___________ 。
十四、《鲁迅小时候》
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鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本地背。他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。
鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢?第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本怎样种花的书—《花镜》来看。他还专门在各种花旁边插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。那时候没有美术课，他自己买了一些宣纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助。
鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示：读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益。
1.照样子，写词语。
津津有味：__________、____________、_______________
2.我会写出下列词语的反义词。
三心二意（ ） 津津有味（ ） 聪明伶俐（ ）
3.我会在文段中找出四字词语来。
4.从文中举例说明鲁迅学习是怎样专心致志的。
5.从文中举例说明鲁迅学习又是怎样的有趣有益。
6.鲁迅给了我们一个怎么样的启示？请用“————”在文段中画出来。
7.读了这篇短文后，你要向鲁迅学习什么呢？
十五、《路面上的新科技》
长期以来，我国城市路面非“黑”即“白”(黑色沥青和白色水泥两种颜色)，而在欧洲，如英国，德国，荷兰等国，彩色路面已较为普及。通过道路颜色的不同，如红、绿、蓝、黄等，提示不同车辆的驾驶者在规定的路面上行驶，从而避免了车辆的混行，大大增强了安全性。
现在，国内一些城市也开始采用彩色路面。以北京
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为例，当汽车行驶到二环路雍和宫到东直门转弯处时会发现此处路面与别处不同，一是呈暗红色，原来此处为事故多发地，改变路面颜色以引起司机注意；二是路面加铺了一层颗粒状防滑材料。在上海的局部地区还出现了碧绿色，橘黄色的路面，各种车辆“各行其道”。这种彩色路面不仅美化了市容，还能起到防滑，提示司机减速以减少交通事故发生，方便交通管理等作用。
与此同时，一种新颖的多孔隙沥青透水路面也应运而生。这种能够吸纳回收雨水的路面技术的采用，对于缺水的城市来说，无疑是一个福音。这种技术将沥青路面做成“三层”：最上层安置了透水材料，中间层安置了雨水分流设施，将来自最上层的雨水分流到排水管以回收利用，最底层为密封层，防止雨水渗透到地下。
透水路面采用的是在普通沥青中加入了强化纤维的混合料，这种材料的特点还决定了其使用寿命要高于传统路面，因为它能避免冬季道路冻结对路面材料结构造成的破坏。另外，下雨时，这种路面不积水，不溅水，汽车行驶时不易打滑，有利于交通安全。
在我国普遍缺水的城市也应大力推广这项技术。
1.第2段中“此处路面与别处不同”中的“不同”指哪两个方面 “各行其道”和第1段中的哪一句相照应？
2.阅读第2，3两段，任选一题回答：
1.第2段中的彩色路面有哪三个作用请简要概括。(不超过20个字)
2.第3段中所说的透水路面分为三层，每层各有什么功能，请分别用两个字加以概括。
3.最后两段主要说明了什么内容 请简要概括：
4.根据文章提供的信息，下列说法中正确的一项是( )
A.目前在我国，北京、上海等一些大城市已基本铺设了彩色路面。
B.普通沥青路面的孔隙率不足4%，而透水路面的孔隙率大多为15%一30%。
C.采用彩色路面和透水路面有一个共同点，那就是提高了交通的安全性能。
D.由于透水路面优越性多，德国已把全国90%的路面改造为透水路面。
十六、
《神奇的机器人》
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机器人是具有一定智能的机器，它能模仿人的眼、耳、口、鼻、手等器官，按照人的指令做各种各样的动作。世界上最早的实用机器人叫尤尼梅特，又叫“万能生产者”，是美国人在1961年研制成功的。以后，随着科学技术的不断发展，各种型号、各种功能的机器人在各地相继“出生”了。
在茫茫宇宙，机器人作为人类航天活动的先驱，第一个登上月球，揭开了月球神秘的面纱；继而又飞上火星，探测火星上是否有生命迹象存在。从此，机器人在太空中游弋翱翔，大显身手。在浩瀚的海洋，机器人寻宝藏、擒油龙，弛骋万里，上下求索，成为人类开发海洋的主力军。
在工厂，机器人有着极为广阔的用武之地。电焊、油漆、电视装配、飞机钻孔、采煤、搬运，到处都有它们勤劳的身影。在农村，机器人种植庄稼、灌溉田地、植树造林、采摘水果、挤牛奶、剪羊毛、喂牲畜……它们披星戴月，耕云播雨，成为第一代“铁农民”。
机器人还走向社会，加入人群。它们才华横溢，机灵精巧，能歌善舞，能说会道。有的成为棋坛怪杰、书画大师、体育能人，有的成为医学博士、手术专家、护士小姐。随着科学技术的进步，机器人将越来越多地走向太空，走向社会，走向家庭，来到我们身边，成为我们生活、工作和学习的助手。
1.从文中找到合适的词语填空。
（ ）的海洋（ ）面纱（ ）田地
2．联系上下文解释词语。
驰骋万里：
才华横溢：
3．读完短文，请给机器人下个定义。
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4．机器人在哪些领域得到了应用？
四年级语文上册课外阅读专项答案
一、1.漫天风沙（③） 长夜漫漫（②） 漫无目的（①） 点拨方法：把字的解释分别代入词语中，使词语意思表达通顺且正确的即为正确答案。
2.强烈 照耀 别致 点拨方法：理解所给词语异同点，然后句意去选择恰当的词语。
3.只要……就 既……又 点拨方法：理解前后两个句子的关系，再去找对应的关联词语。
4.新疆吐鲁番盆地。
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5.植树造林；钻天杨： 遮阳蔽日； 为行人解热止渴； 智慧和创造力。 点拨方法：结合题干要求去找对应的词语。
二、1.（系）（四）2.4. 点拨方法：掌握部首查字法即可。
2.（A 、D、B、C） 点拨方法：把词语意思分别代入句子中，找到符合句意的即可。
3.千岛湖位于“浙江西部的淳安县境内” ，它之所以叫“千岛湖”，是因为 （湖中有一千多个小岛） ，其中著名的岛有：鹿岛、蛇岛、猴岛、桂花岛等。 点拨方法：按照短文内容填写。
4. 我一定会为这美丽的风景吸引，被大自然的神奇所打动。我会在这里慢慢地欣赏美景，品千岛玉叶、吃金丝蜜桃。意思对即可。
三、1.因为蜘蛛不会飞，它靠韧劲从一个檐头爬到另一个檐头，以为是飞过去的。 点拨方法：理解双引号的众多作用，并选择恰当的去解读。
2.它靠韧劲从一个檐头爬到另一个檐头。
3.尽管他工作非常累，但还是不休息。 示例：运用例句中的关联词语写句。
四、1.悲观 丧失 拥有 爬行 坚持 点拨方法：理解所给词意的基础上，联想与其意思相反的词。
2.A 点拨方法：B是“见识”的名词性意思。
3.微乎其微
4.ABC
5.自我说服 自我勉励 点拨方法：仔细阅读短文，找到对应的句子。
6.蜗牛爬行
五、1.3 点拨方法：理解每个自然段的意思。
2.△跑啊，跑啊，△一年年过去了，△后来人们 点拨方法：在理解各自然段意思的基础上去分段。
3.整齐的 成群的 金黄的 点拨方法：根据所给词语去找对应中的词语搭配即可。
4.一排排 一片片 一批批
郁郁葱葱 郁郁苍苍 勤勤恳恳
六、1.， ：“， ， ， ！”
2.A③ B②
3.（其他的鸡蛋）（嚷）（嘟囔）（劝告）
4.A：盖住身上的气孔，防止细菌进入体内。
B：防止水分蒸发。 点拨方法：从对话部分寻找答案。
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5.1.身上的白霜是有用的，2.同伴们的劝告是有用的。 点拨方法：答对意思即可。
七、1.1.√3.√ 点拨方法：把字的意思分别代入词语中，词语表达意思正确的即为正确答案。
2.熄：xī蜇：zhē藏：cáng玻：bō
3. 温暖——（冰凉） 热闹——（ 冷清 ） 柔和——（暴躁） 点拨方法：在理解词语意思的基础上，联想与其意思相反的词。
4.小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄（xī shì）灭，让你看不到它，它就是萤火虫。 点拨方法：在第一自然段中。
5.1.它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。
2.萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。
6.他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。 点拨方法：答案在最后一自然段中。
八、
1.嵌;qiàn 藏（ cáng ）抗（kàng）梳（shū ）
2.淘气（乖巧） 清洁（乌黑）和平（战争） 形影不离（形同陌路）
3.，，。，，，“”。
4.雪白的羽毛就像披着一件雪白的风衣。它们有一双圆圆的眼睛，红色的眼球闪闪发光，就像两颗晶莹的红宝石。眼球的周围还镶嵌着一圈黄色的金边，大大的鼻包，尖尖的嘴，红色的脚趾，看起来十分美丽。 点拨方法：在第一自然段中寻找。
5.喉咙里发出低沉的‚咕咕‛声，好像对我抗议，叫我不要伤害它。 点拨方法：理解比喻句定义和比喻句特点的基础上去寻找。
6.联想到了鸽子是和平的象征。它飞向亚洲，飞向非洲，飞向世界各国，把中国小朋友热爱和平的心愿带给世界各国的小朋友。意思对即可。 点拨方法：结合最后一自然段阐述。
九、
1.过渡句。承上启下的作用。 点拨方法：过渡句常出现在自然段首句或末句。
2.站、踏、扶 点拨方法：在第二自然段中寻找。
3.作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。
4.（前不见头，后不见尾）（前不见头，后不见尾）（万里）（才）（对古代劳动人民的无限赞叹） 点拨方法：根据题干要求在短文中寻找对应的词句即可。
十、
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1.（s）（shuǎng）（ 大）（8）3. 点拨方法：掌握音序查字法和部首查字法。
2.最引人注目的是那漫山遍野的红叶。香山公园里潺潺的流水也很动人。再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。 点拨方法：中心句一般出现在句首或句末，能体现自然段的中心思想。
3.（ 形状）（树树交错）（树树交错）
4.（鸡冠顶）（菊花）（串连）（品种）（伸缩）
5. 树木、红叶、流水、花坛 （喜爱秋天的香山公园的思想感情。）
6.美丽的香山公园，使游人流连忘返。
秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。 点拨方法：首尾照应是指文章的开头与结尾所表达的意思相同，可以更强烈地突出中心，抒发作者的思想感情。
十一、
1.健全：本文指强健， 没有缺陷。叫屈：诉说收到的冤屈。怔住： 愣住了，呆住了。探讨： 研究讨论。
2.因为她自己有病在身，生了那么多残疾孩子 点拨方法：结合女儿对贝多芬母亲的描述去写。
3.想想都太可怕了，若是再多一个残疾孩子，真不敢想象这个女人怎么能承受得住！
4.女儿“建议她生下来”是(给予这个可怜的母亲多一点儿希望。)
你觉得这个女儿是一个(善良有爱心)的小孩。 点拨方法：结合倒数第二自然段女儿的理由回答。
5.（ B ）
十二、
1.A 点拨方法：把字的解释分别代入词语中，符合词语意思的即为正确答案。
2.乘车没带公交卡，身上没有零钱。
3.三年前，我第一次到城里坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会还了一份情。
4.下次，如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱，就算你还我了。
5.三年前，好心的姑娘帮老太太投了一块钱，今天好心的老太太为“我”投了一块钱。将来“我”要为像自己一样粗心的人投一块钱。 点拨方法：理解短文各自然段意思的基础上进行总结。
6.（niǎn）撵下车（chà）诧异 尴尬（ɡān ɡà）（皱）纹 （褪）色 捉（摸）不定
十三、
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1. 虽然…但是…；如果…就… 点拨方法：理解关联词语连接的句子关系的基础上去选择。
2.④ ⑤ ②
3.社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会欣赏别人。 点拨方法：过渡句是一种常见的句式，一般在作文里出现，一般出现在两个内容的接驳处之中，起到承上启下的作用。
4.屠格涅夫 列夫·托尔斯泰 林清玄 培根 点拨方法：理由言之有理即可
5.屠格涅夫欣赏列夫·托尔斯泰；林清玄欣赏小偷；一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖于祝福；多一些欣赏。 点拨方法：理解短文各自然段意思的基础上去总结短文主要内容，并根据内容进行感悟。
十四、
1.栩栩如生 亭亭玉立 心心相印 点拨方法：仿写AABC结构的词语即可。
2.三心二意（专心致志） 津津有味（索然无味） 聪明伶俐（呆头呆脑）
3.聪明伶俐 津津有味 专心致志 三心二意
4.鲁迅就算是玩也离不开学习，如：自学美术，种花，从中可以看出，鲁迅小时候学习专心致志。 点拨方法：结合第二自然段中相关示例去说明。
5.鲁迅学习，把玩乐与知识融为一体，劳逸结合，既娱乐自己，又学到知识。
6.读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益。
7.学习鲁迅就算是玩也离不开学习，读书学习专心致志，不三心二意、多动脑筋。 点拨方法：表达对意思即可。
十五、
1.颜色(或“呈暗红色”),材料(或“路面加铺了一层颗粒状防滑材料”) 提示不同车辆的驾驶者在规定的路面上行驶。 点拨方法：在第二自然段中寻找答案。
2.(1)①美化市容 ②减少交通事故发生(或"防滑并提示司机减速") ③方便交通管理 点拨方法：根据每句话的意思去总结。
(2)①透水(1分) ②分流(或"回收") ③密封(或"防渗")
3.说明透水路面的特点及发展趋向。 点拨方法：理解自然段每句话的意思再去总结。
4.C 点拨方法：对照短文中提供的原句去解答。
十六、
1.浩瀚、神秘的、灌溉 点拨方法：从文中找到提示词语所在的固定搭配。
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2.才华横溢：指在某一领域，表现于外的才能。多指文学艺术方面而言，很有才华。
驰骋万里:不断在向前走,而且速度很快，跑得很远。
3.机器人是具有一定智能的机器，它能模仿人的眼、耳、口、鼻、手等器官，按照人的指令做各种各样的动作。
4.机器人在太空、海洋、工厂、农村、社会生活等领域得到了应用。 点拨方法：根据各自然段中对机器人的应用概括即可。
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