佛山一中2017—2018学年上学期第二次段考
高二级理科生物试题
命题人：刘成刚 审题人：王卫东
一、选择题（共20小题，40分）
1.下列各项中，可视为物质进入内环境的实例是（ ）
A.氧气通过气管和支气管进入肺泡中 B. 蜜蜂蜇人时注入了乙酸
C. 果汁通过口腔和食道进入胃中 D. 氧进入血液中的红细胞内
2.如图表示人体细胞内液与细胞外液进行物质交换过程的示意图，有关叙述正确的是（ ）
A. ①～③分别代表血浆、淋巴和组织液
B. 正常情况下，①～③的成分保持不变
C. 抗体主要存在于③中
D. 蛋白质长期供应不足，①处的液体会减少
3. 下列各组化合物中全是内环境成分的是（ ）
A. O2、CO2、血红蛋白、H+、Na+
B. 载体蛋白、酶、抗体、激素、H2O
C. 血浆蛋白、Ca2+、呼吸酶、胰岛素
D. K+、葡萄糖、氨基酸、尿素、HCO3-
4.内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是（ ）
A. 内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化
B. 内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行
C. 维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性
D. 内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行
5.如下图所示，当神经冲动在轴突上传导时，下列叙述错误的是( )
A. 丁区发生K＋外流和Na＋内流
B. 甲区与丙区可能刚恢复为静息电位状态
C. 乙区与丁区间膜内局部电流的方向是从乙到丁
D. 图示神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左
6.如图为一突触的结构，在a、d两点连接一个灵敏电流计．已知ab=bd，若分别刺激b、c两点，灵敏电流计指针各能偏转几次？（ ）
A. b点2次，c点1次
B. b点1次，c点1次
C. b点1次，c点2次
D. b点2次，c点0次
7. 在人的脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”。上海科学家破解了神经元的“沉默突触”沉默之谜。请你推测“沉默突触”不能传递信息的原因 （ ）
① 突触小体内没有细胞核 ② 突触后膜缺少相应的糖蛋白
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③ 突触前膜缺乏相应的糖蛋白 ④ 突触小体不能释放相应的递质
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
8.下列说法中，错误的是（ ）
A. 激素具有通过体液运输的特点，故临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病
B. 激素调节的特点是微量高效，不同的激素可以催化不同的化学反应
C. 激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，故人体不要源源不断地产生激素以维持激素含量的动态平衡
D. 激素与相应受体结合，使靶细胞原有的生理活动发生变化
9.下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错误的是（ ）
①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液；
②稀盐酸→静脉血液→胰液不分泌；
③稀盐酸→小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液；
④小肠黏膜+稀盐酸+沙子制成提取液静脉血液→胰腺分泌胰液
A. ①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果
B. ①与③对比说明胰液分泌不受神经的调节
C. ①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质（由血液运输）调节
D. 要证明胰液分泌受不受神经的调节应该再设计实验继续探究
10.为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验时，如果以正常小鼠注射某种药物前后小鼠症状作为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是：
A. 先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液
B. 先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液
C. 先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水
D. 先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液
11.某人因过量注射美容制剂而出现头昏、站立不稳等症状．经医生诊断后，医生为其注射了肉毒杆菌抗毒素进行治疗，目的是（ ）
A. 中和体内的肉毒杆菌外毒素
B. 中和体内的肉毒杆菌凝集素
C. 刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用
D. 刺激机体释放出淋巴因子发挥细胞免疫作用
12.重症肌无力是一种自身免疫病，患者体内的自身抗体破坏了神经—肌肉突触后膜的受体蛋白。正确的治疗措施是（ ）
A. 注射激素抑制抗体产生
B. 注射神经递质提高传递效率
C. 注射受体蛋白增加受体数量
D. 注射淋巴因子增强免疫能力
13.下列有关免疫学的应用的叙述错误的是（ ）
A. 器官移植使用抑制剂可以使B细胞增殖受阻，使免疫系统处于无应答或弱应答状态
B. 接种疫苗预防传染病是利用特异性免疫的特异性和记忆性特点
C. 根据抗原能和特异性抗体相结合的特性，用人工标记的抗体对组织内的抗原进行检测
D. 可用SARS病愈者血清治疗SARS患者
14.
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少数人对青霉素等一些抗生素过敏，严重时会导致休克。青霉素进入机体后，它的降解产物中的青霉烯酸能与体内的组织蛋白结合成为完全抗原，刺激机体产生相应的抗体。下列有关叙述，不正确的是（ ）
A. 青霉素引起的过敏是机体的免疫功能过强所致
B. 青霉素引起的病理性免疫反应具有特异性和记忆性
C. 发生过敏反应的病人一定不是第一次使用青霉素
D. 青霉素过敏患者的免疫细胞能直接识别青霉素
15.用同位素 14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射 14C的吲哚乙酸存在．枝条及位置如图．下列有关处理方法及结果的叙述正确的是（ ）
A. 处理甲图中A端，不可能在甲图中B端探测到14C的存在
B. 处理乙图中A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在
C. 处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在
D. 处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在
16.观察下列两个关于生长素作用的图象，下列说法中正确的是（ ）
A. 若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的DE段，则Ⅱ处的生长素浓度可能在BD段
B. 若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的BD段，则Ⅱ处的生长素浓度可能在F点以下
C. 生长素对Ⅰ、Ⅳ处的生长起促进作用，生长素对Ⅱ、Ⅲ处的生长起抑制作用
D. 若乙图中Ⅲ处的生长素浓度在甲图的AB段，则Ⅳ处的生长素浓度可能在EF段
17.在市场上可见到不均匀（凹凸不平）的西瓜，若切开可见其凹侧的种子发育不良或末发育，其原因可解释为（ ）
A. 种子的发育需要提供大量的营养物质
B. 发育着的种子里合成大量生长素能促进果实的发育
C. 未受粉的雌蕊，其子房也可发育成果实
D. 光照不均匀使果实内的生长素分布不均匀
18.植物体内存在多种激素，下列相关叙述错误的是（ ）
A. 植物开花过程中涉及多种激素相互作用
B. 番茄果实的生长发育与生长素密切相关
C. 叶片的脱落过程中主要是脱落酸起催化作用
D. 乙烯含量增高能抑制黄花豌豆幼苗细胞的伸长
19.下列有关植物生长调节剂应用的叙述，错误的是（ ）
A. 用GA（赤霉素类）打破莴苣、土豆和人参种子的休眠
B. 用NAA（生长素类似物）促进黄杨、葡萄枝条的生根
C. 用乙烯促进香蕉、番茄的果实生长、发育和成熟
D. 用矮壮素（生长延缓剂）可防止棉花徒长，促进结实
20.感染赤霉菌而患恶苗病的水稻，比周围的健康植株高50%以上，由此可推测赤霉菌（ ）
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A. 能产生赤霉素，促进细胞分裂 B. 能产生促进植株生长的植物激素
C. 能产生赤霉素，促进植株发育 D. 能产生促进植株增高的特殊物质
二、非选择题（共6小题，60分）
21. （8分）如图是人体某组织内的各种结构示意图，A、B、C、D表示结构，①②③④表示液体。据图回答下列问题：
（1）图中 共同构成内环境。
（2）D细胞生活的内环境是 (填序号)。
（3）B产生的CO2和代谢废物要依次经过
（填序号）才能排出体外。
（4）④的渗透压主要由 决定，若其含量减少，会引起 。
（5）④和③相比，在成分上的主要区别是 。
22.（10分）乙酰胆碱是一种可引起受体膜产生动作电位的神经递质，能特异性地作用于各类乙酰胆碱受体。当人体被银环蛇咬了后会引起机体出现一系列反应。下图甲是α 银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图。图乙是α 银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图。请分析回答：
(1)图甲中细胞①的名称是______，物质A是_______，细胞③通过____________过程产生细胞④⑤。
(2)在图甲中的①～⑤细胞中，不能识别α 银环蛇毒的细胞代号是________(填代号)，物质B与α 银环蛇毒结合发生在________。
(3)人被毒蛇咬伤后会产生恐惧感，同时体内甲状腺激素和肾上腺素的含量也增加，使机体出现上述变化的调节方式为____________________。
(4)当兴奋传导到图乙⑥处时，其膜内的电位是________。由图乙可知，α 银环蛇毒影响兴奋传递的原因是α 银环蛇毒代替乙酰胆碱与突触后膜上的____________结合，阻碍兴奋的传递。
(5)在野外工作的科研人员，为防止银环蛇伤害，一般要进行预防接种。如图曲线A、B表示甲、乙两人第一次注射α 银环蛇毒的抗体血清、α 银环蛇毒疫苗后血液中的α 银环蛇毒的抗体含量，请在图中分别画出第二次两人均注射等量α 银环蛇毒疫苗后血液中α 银环蛇毒的抗体含量变化曲线(曲线线形按A、B线形)。
23.（10分）如图是人类Ⅰ型、Ⅱ
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型两种糖尿病的部分发病机理，请回答：
(1)图中①表示的物质是____________。②表示的结构是____________。正常情况下，当血糖浓度升高时，结构②活动加强，据图分析可知：影响②发挥作用的主要物质和结构有ATP、____________和____________。
(2)如果图中靶细胞是肝细胞，当血糖浓度降低时，作用于肝脏细胞的激素主要是_________。
(3)研究发现某抗原的结构酷似胰岛B细胞的某结构，则因该抗原刺激机体后产生的特异性抗体攻击胰岛B细胞而导致的糖尿病属于____________（填“Ⅰ型”或“Ⅱ型”）糖尿病；从免疫学角度分析该疾病属于_________病。在临床中____________（填“Ⅰ型”或“Ⅱ型”）糖尿病不能通过注射胰岛素治疗。
24. （10分）调定点学说认为,人体内存在体温调定点,它可以使机体有一个相对恒定的温度值｡正常情况下,体温在一定温度范围内偏离调定点后,机体能通过调节使体温回到调定点水平｡病菌感染等不利因素能引起人体产生致热原(EP),EP引起体温调定点改变进而导致发烧｡下图为人体体温调节示意图,请据图回答:
(1)图中字母B表示的结构名称是: ｡
(2)病菌感染等不利因素致使人体温呈上升趋势时,正常体温相当于 (填“炎热”或“寒冷”)刺激,此时会在 形成冷觉｡ 如果病人持续高烧 39 ℃,其产热量 (填“大于”､“等于”､“小于”)散热量｡
(3)高烧病人在体温逐渐恢复正常的过程中,临床主要表现为大量出汗,以增加散热,与此同时病人体内 激素含量可能会上升,以使细胞外液渗透压下降｡
(4)在上述反射弧中,汗腺､立毛肌､骨骼肌等和分布于其上的神经末梢等共同构成 ,其中骨骼肌为主要的产热结构,它的活动受激素和 等信息分子的影响｡兴奋在反射弧中单向传递的原因是 ｡
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25. （10分）下图表示人体的特异性免疫过程，请据图作答：
(1)图中细胞a的作用是______________________。
(2)图中能与被抗原入侵的宿主密切接触，使这些细胞裂解死亡，此细胞是 ___________ (填字母)。
(3)图中能特异性识别抗原的细胞有___________ (填字母)。
(4)人体注射乙肝疫苗后引起的免疫方式主要是图中的_________免疫(填编号)。
(5)艾滋病晚期患者不仅细胞免疫丧失，体液免疫也几乎无法进行，原因是什么？
_____________________________________________________________________________
26. （12分）适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长，对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说。“酸生长”学说认为：生长素通过促进细胞分泌H +，进而促进细胞伸长．为了验证酸能够促进细胞伸长，现提供黑暗中萌发的小麦幼苗（如图）若干、不同pH值的系列缓冲液、蒸馏水、镊子、刀片、刻度尺、带盖的小瓶等材料器具，请完成相关实验设计并回答有关问题：
（1）实验材料的处理：选择若干长势一致的小麦幼苗，切取图中______（字母）对应的胚芽段，放入蒸馏水中浸洗才能作为实验材料，理由是____________________________________。
（2）酸性物质作用于____________（结构），使之可塑性变大，从而促进了植物细胞伸长生长。
（3）为了确定实验中pH值大致范围，需要做预实验，结果如上面右图示，纵坐标的含义是小麦胚芽段生长的长度；可以推测本实验的pH值大致范围是在_____________________。
（4）正式实验中，请作如下分析：
①如果要实现实验目的，最少需要设置5组实验．（溶液浓度梯度差为1ppm）
②首先要进行的操作是____________________________________，每瓶投入10段相同的实验材料。
③将各组在适宜条件下进行培养，定期进行测量胚芽段长度并记录。
④预期结果：______________________________________________。
高二级理科生物试题参考答案
一、选择题
1. B 2. C 3. D 4. B 5. A 6. A 7. D 8. B 9. B 10. A
11. A 12. A 13. A 14. D 15. C 16. B 17. B 18. C 19. C 20. D
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二、非选择题
21. （8分，除标明外，每空1分）
（1）①③④ （2）④ （3）③④
（4）无机盐和蛋白质 （2分） 组织水肿
（5）④中蛋白质含量明显高于③中蛋白质含量（2分）
22. （10分，除标明外，每空1分）
（1）吞噬细胞 淋巴因子 增殖、分化（或分裂、分化）
（2）⑤内环境 （3）神经-体液调节
（4）正电位 乙酰胆碱受体
（5）见右图（2分）
23. （10分，除标明外，每空1分）
（1）胰岛素（2分） 葡萄糖载体（或葡萄糖载体蛋白）（2分）
胰岛素（的浓度） 胰岛素受体（的数目）
（2）胰高血糖素（或胰高血糖素、肾上腺素）
（3）Ⅰ型 自身免疫 Ⅱ型
24. （10分，除标明外，每空1分）
（1）肾上腺 （2）寒冷 大脑皮层 等于
（3）抗利尿
（4）效应器 神经递质（2分）
反射弧中存在突触，神经递质只能从突触前膜释放，作用于突触后膜（2分）
25. （10分，每空2分）
（1）摄取、处理和传递抗原
（2）ｄ
（3）b、c、d、e、g(缺一不得分)
（4）⑤
（5）HIV破坏人体T细胞，细胞免疫无法进行，由于绝大多数抗原需要T细胞分泌的淋巴因子才能引发体液免疫，所以体液免疫也几乎无法进行。
26.（12分，每空2分）
（1）b 尽可能排除植物本身产生生长素对实验的干扰
（2）细胞壁
（3）2～6c/ppm
（4） ②将5支洁净的小瓶编号，分别装入等量的5种不同pH值缓冲液
④在一定范围内酸性越强，细胞伸长越明显，过酸则抑制细胞伸长
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