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阜阳市初中名校2016--2017学年度(下)九年级第一次联考
化 学 试 题 卷
可能用到的相对原子量:H—1 C—12 N—14 O —16 Na—23 S—32
一、本大题包括10小题 ,每题2分,共20分
1.下列生产、生活中的变化,属于化学变化的是【 】
A.风力发电 B.海水晒盐 C.菜刀生锈 D.榨取果汁
2.在化学实验或日常生活中都应强化安全意识.下列做法符合安全要求的是【 】
A.一氧化碳还原氧化铁实验中,将尾气直接排放
B.加热液体时,试管底部接触酒精灯灯芯
C.点燃可燃性气体之前,先检验气体的纯度
D.稀硫酸不小心滴到手上,无需处理
3.2016年的诺贝尔化学奖得主发明了“全世界最小的机器”,将分子合成在一起,使其成为极微小的电机和传动装置,他们使得分子运动具有可控制性,只要加入能量,就能执行任务。下列实验现象体现分子运动的是【 】
A.50mL水与50mL酒精混合后,总体积小于100mL
B.向盛有水的烧杯中加入几粒品红,液体变红
C.1滴水中约含1.67×1021个水分子
D.可以将大量的氧气压缩在蓝色钢瓶中
4.下列有关水的说法正确是【 】
A. 淡水资源是取之不尽、用之不竭的
B. 用紫色石蕊溶液区分硬水和软水
C. 过滤可以将硬水软化
D. 氢气燃烧生成水,说明水是由氢、氧两种元素组成的
5.下列图示实验操作中,正确的是【 】
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A.点燃酒精灯 B.取用碳酸钠 C.稀释浓硫酸 D. 加入大理石
6. 用CO2和NH3合成尿素【CO(NH2)2】是固定和利用CO2的成功范例,其反应的化学方程式为:
CO2+2NH3═CO(NH2)2+H2O.下列说法正确的是【 】
A.尿素中有4个氢原子
B.氨气中氮元素的化合价为+3
C.参加反应的CO2与NH3的质量比是44:17
D.该反应是充分利用CO2的一种有效途径
7.在元素周期表中硅元素的某些信息如图所示,下列有关硅的说法错误的是【 】
A. 属于金属元素
B.元素符号为Si
C.原子序数为14
D.相对原子质量为28.09
8.如图实验说明,燃烧需要的条件是【 】
A. 有可燃物
B.有助燃剂
C.温度达到可燃物的着火点
D.可燃物与火焰直接接触
9. 下列选项中的物质所属类别正确的是 【 】
选项
物质
类别
A
空气、石灰石、干冰
混合物
B
氧气、蒸馏水、二氧化碳
氧化物
C
氮气、水银、黄铜
单质
D
氢氧化钠、氢氧化钙、氨水
碱
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10.运用溶解度表与溶解度曲线,下列说法正确的是【 】
A. B是硝酸钾的溶解度曲线。
B.将一定量50℃的A、B溶液降温到30℃时,析出的晶体A一定比B多
C.10℃时,将40g氯化钠溶于100g水中,所得溶液溶质的质量分数约为28.6%
塑料外壳
D.可用冷却热饱和溶液的方法提纯含有杂质B的A
二、本大题包括5小题,共34分。
11.(6分)根据图示回答下列问题:
(1)属于金属材料的是 ,此材料属于
(填“纯金属”或“合金”)
(2)生活中的铁制品很容易生锈,请你写出一种防锈措施
不锈钢USB接口
(3)我们可以用 除铁锈 ,写出相关的化学方程式
12.(7分)根据下列实验装置图,回答有关问题:
(1)图中标有①的仪器名称是 .
(2)检查A装置的气密性的方法
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(3)利用A装置可以制取 气体,其反应的化学方程式为 基本反应类型是 ;若用盛满水的E装置收集氧气,应从导管 (填“a”或“b”)处通入.
13.(6分)以下是印刷线路板的生产及废液的处理过程:
请回答下列问题:
(1)写出步骤②中发生的一个反应:
(2)滤渣的成份有 ,步骤③中发生反应的化学方程式是
(3)该流程中可以循环、回收利用的物质是: 。
14.(6分)在学校的元旦联欢会上,某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来。小明很感兴趣,于是,他和同学们进行探究。
【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成
②反应过程中可能有热量放出
【设计装置】如右图所示
【实验探究】
实验一:探究反应后生成的气体是什么?
(1)打开上图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃。说明生成的气体是_________
(2)实验中,还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,请解释产生该现象的原因:
____________________________________________________________
实验二:继续探究反应后生成的另一种物质是什么?
(3)小芳猜想另一种物质是Na2CO3,小明认为不可能。小明的依据是:____________________
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(4)小明取反应后所得的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,发现酚酞试液变红色,说明 反应后所得的溶液呈__________性。
【表达】由实验探究的结果,写出过氧化钠和水反应的化学方程式
_____________________________________________________________
15.(9分)空气中氧气含量测定的再认识.
【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1).该实验中选择使用汞的优点有 .
A.实验过程中没有污染B.在汞槽中起到液封作用
C.生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气D.能将密闭装置内空气中的氧气集合耗尽
【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2),写出红磷燃烧的化学方程式 .兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%.
【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量?
【进行猜想】(1) ;(2)红磷不足装置内氧气有剩余;…
【实验与交流】在老师的指导下,小明分别用过量的红磷和白磷进行该实验,用测氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气浓度分别为8.85%和3.21%,请从燃烧条件的角度回答产生上述结果的主要原因 .
【实验探究1】小明根据铁生锈的原理,探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量,于是进行了实验(装置如图3)通过7天测得的数据计算空气中氧气的含量为19.13%.
【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比,用铁丝生锈的方法测定的主要优点及原因:
【实验探究2】为了加快反应速率,小明通过查阅资料,利用铁粉、炭粉、氯化钠等物质又进行了实验(装置如图4),8分钟后测得的数据如表:
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实验前的体积
实验后的体积
集气瓶内空气
烧杯内蒸馏水
烧杯内剩余蒸馏水
135mL
90.0mL
62.8mL
请计算出空气中氧气含量 (计算结果保留一位小数)
【结论与反思】通过上述实验探究,选择铁粉、炭粉、氯化钠、蒸馏水进行实验,可较为快速地完成实验并减小实验误差.
注意:若答对【拓展延伸】题奖励4分,但化学总分不超过60分。
【拓展延伸】铜也能与空气中 反应而锈蚀,生成铜绿[铜绿的主要成分为Cu2(OH)2CO3],若将图4装置中的铁粉换成铜粉进行实验,请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量,并说明理由:
三、本大题共6分。
16.(6分)某工厂化验室用溶质的质量分数为20%的氢氧化钠溶液,洗涤一定量石油产品中的残余硫酸,共消耗氢氧化钠溶液40g,洗涤后溶液的pH=7,求在这一定量的石油产品里硫酸的质量。
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2016-2017学年第五次月考化学答案
注意事项
1、本卷共三大题16小题,满分60分。化学与物理的考试时间共120分钟。
2、可能用到的相对原子量:H—1 C—12 N—14 O —16 Na—23
S—32
一、本大题包括10小题 ,每题2分,共20分(请将答案填在下方的表格中)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
C
B
D
B
D
A
C
D
D
二、本大题包括5小题,共34分。(方程式2分,除特殊注明外其他一空1分)
11.(6分) (1) 不锈钢 合金
(2)保持铁制品的干燥等
(3)稀盐酸或稀硫酸 Fe2O3+6HCl== 2FeCl3+3H2O
或Fe2O3+3H2SO4== Fe2(SO4)3+3H2O
12. (7分)(1)长颈漏斗
(2)将气体发生装置的导气管口关闭,向漏斗中加水,加水至没过漏斗导管口,使 导管内外形成一段液面差,且一段时间后液面差保持不变,说明装置气密性良好
(3) 氢气(或氧气或二氧化碳)Zn+H2SO4== ZnSO4+H2↑ 置换反应
MnO2
或2H2O2==2H2O+O2↑ 分解反应
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 复分解反应
“b”
13.(6分)(1)Fe+CuCl2==Cu+FeCl2
(2)Fe、Cu Fe+2HCl==FeCl2+H2↑
(3)FeCl2
14.(6分)(1)O2 (2)过氧化钠与水反应放热,锥形瓶内气体体积膨胀,因此观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出 (3)过氧化钠、水中都没有碳元素,因此根据质量守恒定律,不可能是碳酸钠 (4) 碱 2Na2O2+2H2O== 4NaOH+O2↑
15.(9分)
【经典赏析】BCD
【实验回顾】4P+5O22P2O5;
【进行猜想】装置漏气;
【实验与交流】白磷的着火点比红磷的着火点低;
【交流与反思】装置内残留的氧气更少,实验结果更准确;(2分)
【实验探究2】20.1%;(2分)
【拓展延伸】氧气、水蒸气、二氧化碳(2分)
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不能;因为空气中二氧化碳含量约只有0.03%,铜不能将装置中的氧气几乎耗尽(2分)
三、本大题共6分。
16、(6分)9.8g
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