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第26课 唐代的社会风尚与文化
[通过这次练习,意味着你]
1、结合了李白、杜甫等唐代伟大诗人的代表诗歌及诗句,了解唐代诗歌所取得的伟大成就。
2、通过对唐代典型乐舞作品的观察、欣赏,知道唐代乐舞取得的巨大成就。
3、通过对敦煌莫高窟中泥塑造型和壁画得了解,知道敦煌莫高窟是我国伟大得艺术宝库。
[课堂同步练习(A)]
一、课堂训练
1、唐代诗歌,成就辉煌,名家辈出的时期是: ( )
A.初唐 B.盛唐 C.中唐 D.晚唐
读“读书破万卷,下笔如有神”、“朱门酒肉臭,路有冻死骨”两句诗回答2-3题
2、上面两句出自哪位诗人之手?( )
A.李白 B. 杜甫 C. 王维 D. 白居易
3、上面两句反映的内涵下列表述不正确的是( )
A.想象丰富、激昂奔放,富有浪漫精神。
B.沉郁顿挫,语言精练细腻,感情真挚动人。
C.是当时现实生活的反映,体现了忧国忧民思想。
D.第一句为做学问的真实写照,第二句为黑暗社会的写照。
4、“环境造就人”如此话,什么样的社会环境造就了李白?以下不正确是( )
A.盛唐帝国那种大一统的局面,以及多元与开放的社会
B.自由与解放社会环境。
C.超凡创造力,博大雄伟气魄的时代精神
D.专制黑暗、沉闷的社会环境。
5、值得注意的是,盛唐气象本来是歌诗上的一种说法,但已经被历史学家所接受,用来说明中国历史上的那个黄金时代。从文明史的角度看来,盛唐气象的形成有一个根基是( )
A.专制与跋扈 B. 颓废与反抗 C. 开明与开放 D .任性与狂妄
6、唐帝国由盛而衰的转折点在安史之乱,杜甫身处这场斗争的中心,并以诗歌反映了激动人心的变化,以盛唐人的眼光,去观察和反映战乱以后的现实,既对现实矛盾、人民痛苦作了深刻的揭露,又洋溢着积极乐观的精神,因此他的诗被誉为「诗史」,这是杜甫具有开创性的贡献。下面不是反映现实黑暗的是( )
A.《兵车行》、《丽人行》 B.《北征》 C .《三吏》、《三别》 D .《行路难》
7、下面哪句诗不是李白所做( )
A.抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁 B.俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月
C.李杜文章在,光焰万丈长 D.白发三千丈,缘愁似个长
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8、下列有关艺术宝库莫高窟的表述,哪一项是错误的? ( )
A.莫高窟座落在甘肃西部的敦煌 B.其中十分之六七是隋唐时期开凿的
C.洞窟四壁刻满了浮雕佛像 D.洞窟中还有形象生动的塑像
9、对我国石窟艺术的下列表述,正确的有( )
①石窟是封建统治阶级宣传佛教的产物②石窟是我国古代雕刻和绘画艺术的宝库
③千佛洞是世界艺术宝库之一④石窟艺术反映了隋唐社会繁荣的景象
A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④
二、课堂回顾
材料分析
“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”、 “孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”、 “君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”、 “飞流直下三千尺,疑是银河落九天”
读李白名句,品析内涵。
三、课堂延伸
游戏:加入《全唐诗》编定组
康熙四十四年,进士彭定求等人奉帝命编定《全唐诗》。为了完成使命,他们四处招募助手。小书生问讯即求见彭进士,希望可以投身协助这项伟大的工作。
彭进士:我们的编辑工作可不是闹着玩的,所以我的助手必须对唐诗认识深厚。
小书生:彭大人,晚辈有信心可以胜任。
彭进士:很好。先考考你对诗人的认识吧!
小书生:前辈请指教。
彭进士:问题1:“诗家天子”是哪位诗人的称号?( )A.王维B.王昌龄C.李白
问题2:被贺知章称呼为“诗仙人”是哪位诗人?( )A.王维B.杜甫 C.李白
问题3:正如宋人苏轼所说:「味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。」摩诘指哪位诗人?( )A.王维 B.杜甫 C.李白
问题4:“诗史”是哪位诗人称号?( )A.白居易 B. 李白 C .杜甫
问题5:“初唐四杰”指哪四位诗人?( )
A.王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王
B.王绩、杨炯、卢照邻、骆宾王
C.王勃、杨炯、陈子昂、骆宾王
彭进士:你对诗人的认识不俗,下面还要考察对诗句熟悉程度。(连线)
君不见,黄河之水天上来 使我不得开心颜
天生我材必有用 独怆然而涕下
儿将出换美酒 奔流到海不复回
安能摧眉折腰事权贵 与尔同销万古愁
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噫吁,危呼高哉! 一览众山小
两岸猿声啼不住, 千金散尽还复来
人生不相见, 落花时节又逢君。
会当凌绝顶, 蜀道之难难于上青天
正是江南好风景, 动如参与商
念天地之悠悠, 轻舟已过万重山
彭进士:考你对诗人风格的认识!
问题1 以下哪位诗人不擅写边塞题材诗歌?( )A.李贺 B .高适 C. 岑参
问题2以下哪位是山水田园诗派的代表?( )A.白居易 B. 王维 C. 杜甫
彭进士:不错啊!你可以协助我完成《全唐诗》编定了。
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一、课堂训练
1、 B 2、B 3、A 4、D 5、 C 6、D 7、C 8、C 9、C
提示:
1提示:李白杜甫盛唐人。2提示:见书P46
3提示:A是对李白诗得描述排除4提示:盛唐时期,社会安定,政治清明。
5提示:统治者统治清明,社会自由气息浓厚。6提示:D李白作品
7提示:C韩愈对对李白杜甫评价。8提示:还有些描绘现实生活场景。
9提示:见书P47
二、课堂回顾
1. 材料题
答:我们似乎看到一个不屈服于恶势力、具有崇高气节的诗人的形象;似乎远观到浩渺无际的长江远远地流向水天交接的地方,同时也感受到诗人与朋友之间绵绵不绝的情思;我们似乎可以听到一泻千里的黄河奔腾咆哮之声;我们似乎可以瞥见那飞泻喷涌的庐山瀑布的壮景。从诗歌风格来讲,李白的诗既豪迈奔放,又清新飘逸,而且想象丰富,语言轻快。
三、课堂延伸
B、C、A、C、A、
君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回;天生我材必有用,千金散尽还复来;儿将出换美酒,与尔同销万古愁;安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜;
噫吁,危呼高哉!蜀道之难难于上青天;两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山;
人生不相见,动如参与商;会当凌绝顶,一览众山小;
正是江南好风景,落花时节又逢君。念天地之悠悠,独怆然而涕下A、B
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