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2 我的母亲
01 基础知识
1．下面句子中加点字的注音有误的一项是(D)
A．小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是文绉绉(zhōu)的。
B．大人们鼓励我装先生样子，我也没有嬉戏(xī)的能力和习惯。
C．筹备(chóu)太子会，有人提议要派我加入前村的昆腔队学习吹笙或吹笛。
D．但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱(wū)。
(解析：D项“侮”应为“wǔ”。)
2．下列语句中书写有误的一项是(C)
A．我常常用竹纸蒙在小说书的石印绘像上，摹画书上的英雄美人。
B．但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了一顿。
C．我做错了事，她只对我一望，我看见了她严历眼光，便吓住了。
D．我十四岁便离开她了，在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。
(解析：C项“严历”应为“严厉”。)
3．下列句中加点词语使用有误的一项是(D)
A．我以为低着头默默地看着地面就是一种忏悔和请求宽恕的表现。
B．他对事能从各方面看，能有充分的谅解精神，因此他的待人接物都有很合理的态度。
C．进门之前，她就饱听了一顿邻居冷言冷语的奚落和指桑骂槐的咆哮。
D．学习只靠老师讲解是不够的，还要靠自己琢磨，心照不宣才行。
(解析：D项“心照不宣”多用以描写双方彼此有默契。此处可改为“心领神会”。)
4．(宜宾中考)下列句子没有语病的一项是(A)
A．5月30日，火星抵达了11年来离地球最近的位置，人们几乎凭肉眼就能看到它。
B．高靖朝的土鸡蛋供不应求，主要的销售途径是通过微信朋友圈和QQ好友群卖出。
C．著名翻译家、作家杨绛先生的散文《老王》是广大文学爱好者倍受欢迎的。
D．我们班“学霸”晓兮虽然学习很好，但是经常热情地帮助学习困难的同学。
(解析：B项“主要的销售途径是”和“通过……卖出”句式杂糅，任选一种形式；C项语序不当，将“倍受”移至“广大”之前；D项关联词语使用不当，将“虽然……但是”改为“不仅……而且……”。)
02 课内精读
阅读“我母亲管束我最严……这是我的严师，我的慈母”，完成下列练习。
5．选段写了哪几件事？
母亲因“我”犯了错误而惩戒“我”；母亲因“我”说了一句轻薄的话而重重责罚“我”；母亲用舌头舔“我”的病眼。
6．母亲对“我”的管教近于严苛，可为什么她从不在别人面前骂“我”一句，罚“我”时也不许“我哭出声音来”？
母亲从不在人前骂“我”一句是为了维护“我”的自尊。行罚时，不许“我哭出声音来”，是因为她处罚孩子的目的就是惩戒孩子，叫孩子有所反省，而不是借此出气叫别人听的。
7．阅读下列句子，按要求回答问题。
(1)她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。(赏析加点词的表达效果)
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“发抖”形容母亲因生气而身体颤抖，表现了母亲因“我”说了一句轻薄的话而极度伤心之情。
(2)这是我的严师，我的慈母。(体会句子包含的情感)
作者高度评价了母亲在自己人生中所起的重要作用，表达了作者对母亲的感激、敬重与怀念之情。
8．你如何看待作者的母亲对子女的教育方式？请简要谈谈你的看法。
示例：我认为作者的母亲对儿子的教育非常严格，有时过于严厉，这是因为旧社会的妇女把“相夫教子”作为天职和美德。况且，她所敬重的丈夫过早地去世，教育孩子的责任全落在她的身上。因此，她感到教子的责任重大，孩子是她精神生活的全部，也是她对未来生活的全部寄托。她对孩子的教育格外细致而严格，这是可以理解的。
03 拓展阅读
(原创)
回忆我的父亲严文井
严欣久
①在父亲去世的时候，许多记者问我，他在你心中是个什么样的父亲？这个问题有些不好回答。小时候，我们都在寄宿制的托儿所、学校上学，与父亲接触不是很多。另外，他工作很忙，没有时间顾及我们。即使这样，他对我们也是理性多于温情。比如，小时候，如果不小心跌了跟头，痛得哇哇大哭，他也一定要你自己爬起来，甚至阻挡了母亲伸过来的援手。
②还有一次，哥哥抱回来一只可爱的小花猫，这只活玩具很快就被我们玩腻了，没有人再搭理它。可父亲却对它百般照顾，还忙里偷闲，给它做猫饭，让我们心生嫉妒。当阶级斗争的风浪波及各个社会角落的时候，我们开始对这只猫反感了。姐姐周日从大学回来，看见家里还养着猫，觉得这是资产阶级作风，就趁父亲不在家的时候把猫赶走了。父亲回来后勃然大怒，为此也不准姐姐回家，直到两个星期后才收回成命。“文革”的时候，我们为此给父亲贴了张大字报，批判他爱猫超过了爱我们。
③这件事深深地伤害了他。1983年，他为《父母必读》杂志写了篇文章，题目是《一个老人这样回答》，提了当年我们给他写大字报的事，并借题发挥，诠释了他的育儿方。他说：“关爱不等于溺爱。”父母只应该在“适当时机对未成年子女进行适当的启发和适当的引导，主要让子女充分懂得生活的严峻性，敢跟命运抗争，不存在任何侥幸心理”。
④他的确是这样做的。我在农村插队的时候，虽然表现不错，但对前途感到迷惑和担忧，希望去过延安又已经解放了的他，能帮助我参军。很快，他给我回了一封长信，在我急切地等待着“行”还是“不行”的结果时，我第一眼看到的是“你必须充分准备两三年内安心在农村工作……”一句话就把我的心浇凉了。尽管信的后面有许多鼓励的话，还说“一个人的工作会是千变万化的”，“我心里关于你们的问题想得比你在信上写得要多得多，……现在写下的，我相信没有什么好听的甜言蜜语，但不会害你们……”。尽管我很失望，却也只能面对现实，靠自己的努力去打拼自己的前途。
⑤没想到，他说的“一个人的工作会是千变万化的”，竟很快被他言中了。两个月后，我就被选调到内蒙古微波总站工作，后来又当了干部、编辑、记者，回到了北京。我走的每一步路，都是靠自己的努力，再也没求过他帮忙。哥哥姐姐们也是靠自己的努力，在各自的岗位上取得成绩的。
⑥他经常反省自己，在我五十岁那年，一天他很郑重地向我道了一个歉。那是我很小的时候，因不肯好好吃饭，偏要妈妈喂，他发了脾气，揍了我一顿。他为曾有的粗暴向我道歉。我那时还没有记事，所以根本不知道有这回事。道歉那年，他已经八十多岁了，他要鼓起多大的勇气才能把道歉说出口啊！可见这件事在他心中萦绕了几十年，也折磨了他几十年。
⑦在父亲走后，记者们的提问让我回想了许多。我感到，
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生长在这样一个家庭其实是很幸福的。我们能看到各种各样的书，时不时地听到他放的古典音乐，他从未强迫我们按他的意愿办事，不过是拒绝了我们的一些要求，也是为了我们好才这样做的。
⑧而他自己也是个很淡泊的人，世间的虚荣，他一点不要。尽管他当过一个不大不小的官，见过不少世面，也经历过无数次运动，遭遇过不公，但他仍坚持认为，爱比恨更伟大，希望比失望更有力量。他总能看到飞来的燕子。在作品中用真善美来回报这个并不完美的世界。
⑨他来了，又去了，一生曲曲折折，辛辛苦苦，但是不虚此行。
⑩他没有留下遗嘱，也没给我们留下一分钱，但留给了我们享用不尽的精神财富。我们为拥有这样的父亲感到骄傲，我们永远爱您、怀念您，亲爱的爸爸！
(选自《中国艺术报》)
9．阅读全文，根据下面提示，梳理文中关于父亲的几件事，完成下面的填空。
①我们跌跟头，父亲阻止母亲的援手。
②姐姐因认为养猫是资产阶级作风而赶走父亲的猫，父亲大怒。
③父亲为杂志写稿诠释育儿方。
④“我”插队时求父亲帮忙参军，遭到父亲的拒绝(但是写一长信解释)。
⑤父亲为“我”小时候打“我”一事向我道歉。
10．结合结尾画线句子，你觉得加点词语“精神财富”是什么呢？
示例：父亲教给我们一切靠自己的成长理念(父亲培养我们的独立意识及能力)；父亲自省的意识、淡泊的人生态度、对阅读以及音乐的热爱、对子女成长的尊重以及逆境中对生活的希望。
11．文中第④段画线句子说“我心里关于你们的问题想得比你在信上写得要多得多”，父亲都想了些什么？“多得多”说明了什么？
示例：父亲一定围绕着“他要不要帮孩子这个忙，到底要怎么做才能让孩子更好地成长”思考了很多，也看出父亲的决定是慎重的，从中可见父亲对孩子的良苦用心。
12．结合语境，根据提示，品读下面词句的内涵。
(1)如果不小心跌了跟头，痛得哇哇大哭，他也一定要你自己爬起来，甚至阻挡了母亲伸过来的援手。(提示：“一定”折射了父亲怎样的心理？)
“一定”看出父亲培养孩子独立意识的坚决。
(2)我走的每一步路，都是靠自己的努力，再也没求过他帮忙。哥哥姐姐们也是靠自己的努力，在各自的岗位上取得成绩的。(提示：这些内容跟写父亲有什么关系呢？)
用我们的成长、成绩这一教育效果来衬托父亲对子女教育方法的正确。
13．读了此文，你在自己的成长或父母教育孩子的方面受到了哪些启示呢？请用一两句话概括。
示例：父母之爱子，则为之计深远。成长的路最终还是要自己走，少一点依赖，多一份独立。
01 诗歌鉴赏
阅读下面一首古诗，完成后面的题目。
秋夜
朱淑真
夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。
铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。
1．诗歌前两句叙事，“夜(秋)”字交代了时间，“频剪
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”一词写出了女主人公焦灼不安、心神难宁的情态。
2．本诗表达了诗人怎样的情感？
表达了女诗人月夜独处时的寂寞愁苦。
, 02 课外文言文阅读
阅读下文，完成后面的练习。
项羽已杀卿子冠军①，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君②、蒲将军③将卒二万渡河，救钜鹿。战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑④，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离⑤，与秦军遇，九战，绝其甬道⑥，大破之，杀苏角，虏王离。涉间不降楚，自烧杀。
当是时，楚兵冠⑦诸侯。诸侯军救钜鹿下者十余壁⑧，莫敢纵⑨兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门⑩，无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。
(选自《史记·项羽本纪》)
【注释】 ①卿子冠军，叫宋义，在项梁死后，他曾是楚的上将军(全军总司令)；对救赵的态度犹疑，被项羽杀死。②当阳君，就是黥布(也叫英布)，后来归了刘邦，被封为淮南王；最后被刘邦杀死。③蒲将军，他与当阳君当时都是项羽的部下。④釜甑，炊具。釜(fǔ)，锅。甑(zènɡ)，陶制的蒸饭用具。⑤王离，与下文的苏角、涉间，全是章邯的部下。⑥甬道，通道。章邯为了把粮草顺利地运输到前线，筑成一道两边有墙壁拦护的通道。⑦冠(ɡuàn)，居第一位。⑧壁，营垒。⑨纵，放出来。⑩辕门，古代军营的大门，把两辆车的车辕对着竖立起来，人从下面进去。
【附参考译文】
项羽诛杀了宋义，威震楚国，名扬诸侯。他首先派遣当阳君、蒲将军率领二万人渡过漳河，援救钜鹿。战争只有一些小的胜利，陈余又来请求增援。项羽就率领全部军队渡过漳河，把船只全部弄沉，把锅碗全部砸破，把军营全部烧毁，只带上三天的干粮，以此向士兵表示一定要拼死战斗，毫无退还之心。部队抵达前线，就包围了王离，与秦军遭遇，交战多次，阻断了秦军所筑甬道，大败秦军，杀了苏角，俘虏了王离。涉间拒不降楚，自焚而死。
这时，楚军强大居诸侯之首，前来援救钜鹿的诸侯各军筑有十几座营垒，没有一个敢发兵出战。到楚军攻击秦军时，他们都只在营垒中观望。楚军战士无不以一当十，士兵们杀声震天，诸侯军人人战栗胆寒。(项羽)在打败秦军以后，召见诸侯将领，当他们进入军门时，一个个都跪着用膝盖向前走，没有谁敢抬头仰视。自此，项羽真正成了诸侯的上将军，各路诸侯都隶属于他。
3．下列句中加点词解释有误的一项是(B)
A．与秦军遇(遭遇)
B．时不利兮骓不逝(流逝)
C．诸侯军救巨鹿下者十余壁(营垒)
D．诸侯皆属焉(归属)
(解析：“逝”的本义是“走得太快，很快就消失了”，此语境应指乌骓马跑不动了，“逝”应理解为“奔驰”。)
4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)以示士卒必死，无一还心。
以此向士兵表示一定要拼死战斗，毫无退还之心。
(2)诸侯军救钜鹿下者十余壁，莫敢纵兵。
前来援救钜鹿的诸侯各军筑有十几座营垒，没有一个敢发兵出战。
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5．联系现实生活，谈谈你从文中获得的启示。
示例：面对困难，我们要下定决心，毫不退缩，勇往直前。
, 03 名著阅读
6．(2017·预测)名著阅读。
他的腿长步大，腰里非常的稳，跑起来没有多少响声，步步都有些伸缩，车把不动，使座儿觉到安全，舒服。说站住，不论在跑得多么快的时候，大脚在地上轻蹭两下，就站住了；他的力气似乎能达到车的各个部分。
选文中写的是“他”初到北京拉车时的情景，当时“他”老实、健壮、朴实、坚忍、充满生气、自尊好强、吃苦耐劳(填形象特点)，令人喜爱。后来，“他”屡受打击，变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃(填形象特点)，前后判若两人，令人叹息。
, 04 语言运用
7．随着大型亲子体验式互动节目《爸爸去哪儿》火爆荧屏，家庭教育问题成为社会关注的焦点。我班同学希望抓住这一契机，在本周的家长会中，就家庭教育问题与家长进行沟通。请你结合材料，完成下面任务。
(1)我班同学在学校中进行了相关调查。请根据下面的调查结果和采访记录，概括目前家庭教育存在的问题。
【调查结果】
家长会参加人员统计图
学生作文写作内容统计图
【采访记录】
某同学：因为爸爸平时加班应酬多，所以我生病的时候，都是妈妈带我去看病。遇到困难，我首先会想到找妈妈帮我解决。
班主任老师：我们班里平时与父亲接触较少的孩子，大多表现出自信心不足，比如不善与人交往，在竞赛活动中显得胆小、畏缩，体育锻炼中也不积极。
①父亲承担的教育责任不够；②父亲对孩子的关爱和影响不足；③这些不利于孩子的健康成长。
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(2)同学们准备在板报上写两句寄语表达对父母的情感。请根据下面同学搜集到的歌词，将寄语补写完整。(要求：两句话句式一致，字数相同)
我的家里有个人很酷，三头六臂，刀枪不入。他的手掌有一点粗，牵着我学会了走路。
——《爸爸去哪儿》主题歌歌词节选
是你创造了这个家，然后又创造了我。是你拉着我的手，从昨天走到现在。我亲爱的爸爸，你是我最崇敬的人；我慈祥的爸爸，你是我未来的偶像。
——《父亲和我》歌词节选
寄语：母亲给了我血肉，哺育我成长；示例一：父亲给了我骨骼，教会我坚强；示例二：父亲给了我勇气，引领我前进。
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