2017-2018学年高一语文苏教版必修3练习：第1单元 汉字王国中的“人” 训练—落实提升 Word版含答案.doc

由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎1．指出下列加点字中错误的读音并改正。‎ 雏形(chú)　　　　 饥肠辘辘(lù)‎ 虔诚(tián) 大腹便便(biàn)‎ 驭手(yú) 活蹦乱跳(bènɡ)‎ 拓片(tuò) 误入歧途(qí)‎ 颧骨(huán) 发髻(jī)‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎【答案】　虔诚(qián)；大腹便便(pián)；驭手(yù)；拓片(tà)；颧骨(quán)；发髻(jì)。‎ ‎2．指出下列词语中的错别字并改正。‎ 仓天　　　崇拜　　　培葬　　　面颊 问侯 花圃 胸脯 稀疏 ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎【答案】　“仓天”改为“苍天”，“培葬”改为“陪葬”，“问侯”改为“问候”。‎ ‎3．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是(　　)‎ 林西莉是蜚声中外的汉学家，__①__在汉字的起源、理论研究方面，__②__汉字教学方面，她都堪称学者。她教了几十年书，培养出无数人才，如今84岁高龄__③__站在讲台上传播中国文化。曾有人称赞林西莉讲解汉语“阐说精妙，启发无穷”；学生们说“老师__④__研究汉字是天才，讲解汉语也是天才”；__⑤__有人无限仰慕，“她站在那里，就是对汉字最好的注解”。‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ A 无论 还是 仍 不但 更 B 无论 和 竟 虽然 更 C 尽管 还是 竟 虽然 也 D 尽管 和 仍 不但 也 ‎【解析】　“尽管”，表示姑且承认某种事实，下文往往有“但是、然而、还是”等表示转折的连词跟它呼应。“无论”，表示在任何条件下结果都不会改变。根据语境应选“无论”。“还是”，连接无须选择的若干事项(跟“不管”“无论”等搭配使用)；“和”，表示并列关系，跟，与。根据语境应选“还是”。“仍”，副词，仍然；“竟”，副词，‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 表示出乎意料。根据语境应选“仍”。“不但”与“更”表递进，“虽然”表转折，“也”表并列，根据语境，后面这两个空格应选“不但”和“更”。故答案为A项。‎ ‎【答案】　A ‎4．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是 (　　)‎ ‎①在绿化复垦现场里，东北地区的各类乔木、果树展现在眼前，樱桃树结出的鲜红果实在风中左右摇摆，昔日荒无人烟的地方如今已成为生态休闲观光园。‎ ‎②看着受灾群众高高兴兴往里面搬运生活用品，饥肠辘辘的官兵们脸上露出了欣慰的笑容。‎ ‎③他们本能辨别传销而避免误入歧途，但却被眼前的利欲蒙蔽了双眼，选择铤而走险，最终触犯法律，站到了被告席上。‎ ‎④构建新型大国关系是一项前无古人、后启来者的事业，没有现成经验和模式可以照搬，出现一些困难甚至波折不足为怪。‎ ‎⑤耐心和勇气常能帮助我们去对付善于搅和的人，把事情一件件弄清楚，不要让对方有趁火打劫的机会。‎ ‎⑥位于火奴鲁鲁、迈阿密、纽约的三家酒店购买了一种新型的耐洗的射频识别标签，用以防止人们拿走他们的毛巾、亚麻织品和高级绒毛浴袍。这种浑水摸鱼的行为已然成为某些人旅游之外的乐趣。‎ A. ②③④　　　　　　　　　 B. ①③⑤‎ C. ②③⑥ D. ③④⑥‎ ‎【解析】　①荒无人烟：十分荒凉，没有人家。不合语境，应该用“不毛之地”。②饥肠辘辘：形容非常饥饿。符合语境。③误入歧途：由于受煽惑而走上了错误的道路。符合语境。④不足为怪：指某种事物或现象很平常，没有什么奇怪的。符合语境。⑤趁火打劫：比喻乘人之危谋取私利。不合语境，应该用“浑水摸鱼”。⑥浑水摸鱼：比喻趁混乱的时机攫取不正当的利益。不合语境，应该用“顺手牵羊”。‎ ‎【答案】　A ‎5．下列各句中，没有语病的一项是(　　)‎ ‎【导学号：76722007】‎ A．由于通货膨胀、低效率的资金运转、屡见报端的贪腐和人口结构的变化带来的资金不足，使地方政府越来越无力支付庞大的养老金。‎ B．张朋希望通过世界文明公开课培养孩子们对这些人类记忆的尊崇感，使他们形成保护文物、尊重异国文化的意识增强。‎ C．保持文化的蓬勃生机，要求文艺工作者不仅要具有广阔的视野和博大的胸怀，而且要和自己学术观点不一样的同行相互学习，切磋技艺，取长补短。‎ D．如果想了解一种语言具有什么特征，拿另一种语言来跟它进行比较是最好的方法，‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 通过比较可以很好地感受并发现语言的差异。‎ ‎【解析】　A项，成分残缺，删去“由于”。B项，句式杂糅，删去“形成”或“增强”。C项，成分残缺，在“自己学术观点”前加“与”。‎ ‎【答案】　D 阅读课文“手”字这一部分，完成6～8题。‎ ‎6．这段文字主要用了什么说明方法？这种写法有什么好处？‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎【答案】　①主要采用了打比方的说明方法。②作者用“稀疏得像花茎上的叶子”来比喻古代的“手”字，让读者参照生活经验想象“手”字在古代的样子，确切明了，富有形象性和生动性。‎ ‎7．“这一点可以从关于手的其他汉字中看到”一句中“这”字指代的具体内容是什么？‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎【答案】　“这”指代“手”字发展演变的背后有一个包含各种简化过程的漫长历史。‎ ‎8．请你说说“我思索着现实和汉字的关系”一句中“汉字”和“现实”有着怎样的关系？‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎【答案】　最初的汉字来源于现实生活，但经历了复杂的历史演变过程，基本上已经发展成一种“表示某种意义某个读者”的符号了。‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费