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辽宁省营口市老边区 2017 届九年级语文 5 月模拟试题
（考试时间 150 分钟，满分 150 分）
一、积累与运用。（共 30 分）
1、下列加横线字的注音全部正确的一项是（ ）（2 分）
A、讪笑（shān） 忸怩（niǔ） 嗫嚅（ruò） 锲而不舍（qiė)
B、狼藉（jí） 狗窦（dù） 鲋鱼（fù） 受益匪浅（fēi)
C、兜鍪（móu） 唾手（tuò） 陨落（yǔn） 侃侃而谈（kăn)
D、隘口（ài） 殉职（xùn） 厮守（shī） 毛骨悚然(shù)
2、下列词语中没有错字的一项是（ ）（2 分）
A、斑澜 叠起 枯躁 惊涛澎湃
B、摇蓝 险峻 喧闹 妇孺皆知
C、蚱蜢 嗥鸣 浊流 马革裹尸
D、挚痛 畴划 慷慨 兀兀穷年
3．下列加点成语使用正确的一项是（ ）（2 分）
A．对于那些肆意破坏环境的行为，我们不能作袖手旁观的看客
B．年轻 人要有无所不为的勇气，克服困难，努力拼搏。
C．莫言在获奖演讲中与听众神聊海吹了三个意味深长的故事。
D．谈起互联网，那孩子说得滔滔不绝，左右逢源。
4．依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ）（2 分）
①青蒿素对鼠疟、猴疟疟原虫的抑制率达到 100%，屠呦呦这一重大发现，每年在全世界 了
数以百万计疟疾患者的生命。
②“十三 五”规划五大理 念之一是创新，即不断推进理论、制度、科技、文化的创新，让创新
党和国家一切工作。
③实现传统文化的创造性转化、创新性发展，使之与现实文化相融相通，进而涵养和凝聚共图民族
振兴的伟大精神力量，这是 优秀传统文化的本意所在。
A．挽救 贯串 传扬 B．拯救 贯串 传扬
C．拯救 贯穿 弘扬 D．挽救 贯穿 弘扬2
5．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）（2 分）
①一部好小说或是一 步好戏都要当作一首诗看。
②一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。
③不爱好诗而爱好小说喜剧的人们大半在小说和喜剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。
④所以它们看小说和喜剧，不问它们的艺术技巧，只求它们里面有有趣的故事。
⑤如果对于诗没有兴趣，对于小说喜剧散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。
⑥ 诗比别类文学较严谨，较纯粹，较精致。
A．⑥①②⑤④③ B．②①⑥⑤③④ C．⑥②⑤①③④ D．②⑥①⑤④③
6.下列各项中分析正确的一项是（ ）（2 分）
①当与书中各异的人和事交融时,我们会发觉生命的深意。②走进图书馆，触目那些或发黄或
簇新的书籍，它睿智的灵光会将我们的眼睛映照得明亮。③因此，只要我们常常置身于书的天地，
我们的心灵就能得到寄托和重塑。④然后翻开书，进入思想的丛林，我们会顿觉油墨的芬芳沁人心
脾。
A.“我们”是代词，“油墨”是名词，“走进图书馆”和“映照得明亮”都是动宾短语。
B.“当与书中各异的人和事交融时，我们会发觉生命的深意。”这个句子中，“人和事”作主语。
C.“只要我们常常置身于书的天地，我们的心灵就能得到寄托和重塑。”一句是假设关系的复句 。
D.将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是②④①③。
7、仿句（2 分）
生活可以吞没贪婪者的欲望之舟，也可以鼓起奋斗者的搏击之帆；
， 。
8．名著填空。（4 分）
A 在左面的石墙上反复探索，终于找到了一处条石接缝较宽的地方，那是在靠近墙角的角落，
从左面数过去的第三块条石。他用手指在接缝间用力挖了一下，湿润的石灰粉屑掉下了一点。新的
发现，给他很大的启示，他拿定了主意。
许多日子过去了，A 的手指早已磨破，滴着鲜血，但他没有停止过挖掘。石灰的接缝，愈挖得
深，他的进度愈慢。脚镣手铐妨碍着他的动作，那狭窄的接缝也使他难于伸手进去。困难，但是困
难不能使他停止这场特殊的战斗。
上面这段文字节选自小说 （1） ，A 的名字是 （2） ，此时 A 是在 （3） ，这里是国民党囚3
禁屠杀共产党员和进步人士的集中营。选文中“他拿定了主意”是指 A 的 （4） 这一想法。
9、古诗文默写填空。（12 分）
（1）兔从狗窦入, 。
（2） ，悠然见南山。
（3） ，坐断东南战未休。
（4） ，切问而近思，仁在其中矣。
（5）商女不知亡国恨， 。
（6）邹忌修八尺有余， 。
（7）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达自己想要为国立功的 雄心壮志的
诗句是 ， 。
（8）李商隐《无题》中以景渲染别离伤感的句子是 ， 。
（9）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》里心忧天下，“ ， ”
表现了他的济世情怀。
二、 古诗文阅读。（20 分）
（一） 阅读下面甲乙两段文言文，回答 10——14 题。
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，
皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不
有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能
谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；
期年之后，虽欲言，无可进者 。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（选自《战国策·齐策一》）
【乙】伏伽①曰：“臣闻‘性相近，习相远’。今皇太子诸王左右执事，不可不择。大抵不义无赖
及驰骋射猎歌舞声色慢游之人，止可悦耳目，备驱驰，至拾遗补阙，决不能也。泛观前世子姓②不
克孝兄弟不克友莫不由左右乱之。愿选贤才，澄僚友③之选。”
帝④大悦，即诏：“周、隋之晚，忠臣结舌，是谓一言丧邦者。朕惟寡德，不能性与天道，然
冀弼谐以辅不逮，而群公卿士罕进直言。伏伽至诚慷慨，据义恳切，指朕失无所讳。其以伏伽为治
书侍御史，赐帛三百匹。”4
（选自《新唐书·卷一百三·列传第二十八》）
【注释】①伏伽：孙伏伽，唐初大臣，历史上有据可查的第一位状元。②子姓：子 孙，子孙辈。③
僚友：指官职相同的人。 ④帝：指唐高祖。
10．用“／”给下面句子断句（限断三处）。（3 分）
泛观前世子姓不克孝兄弟不克友莫不由左右乱之。
11．下列关于【甲】【乙】两文的叙述，正确的一项是（ ）（2 分）
A． 齐王下令后，当面讽刺齐王者可以接受上等奖赏。
B．齐国和燕、赵、韩、魏打仗，最终战胜了这些国家。
C．“不义无赖”及“慢游之人”，只可用来愉悦耳目，以供骑马奔驰。
D．孙伏伽指出唐高祖的过失，无所避讳。
12．用现代汉语写出下列句子的意思。（5 分）
（1）期年之后，虽欲言，无可进者。
译文： 。
（2）周、隋之晚，忠臣结舌，是谓一言丧邦者。
译文： 。
13．劝谏有多种方式。邹忌委婉劝谏，通过家事、国事类比得出了 的结论；孙伏伽直
言进谏，通过分析今世前朝希望唐高祖 。（用原文语句回答）（2 分）
14．联系上下文，结合下面句中加点词语，分析齐威王和唐高祖这两个人物的共同特点。（4 分）
王曰：“善。”乃下令…… 大悦，即诏……
。
（二） 阅读下边这首唐诗，然后回答问题。（4 分）
寻幽居不遇5
庄翱
满庭花落迷行路，绕院泉声写半山。
向暮此中回首去，洞门深处鸟关关。
15、这首诗写出了朋友幽居之处的哪些特点？（2 分）
答：
16、这首诗最后两句表达了作者什么样 的感情？（2 分）
答：
三、现代文阅读（满分 40 分）
(一)阅读丁立梅的《爱到无力》一文，完成 17—21 题。（22 分）
①母亲进厨房有好大 一会儿了。
②我们兄妹几个坐在屋前晒太阳，等着开午饭，一边闲闲地说着话。这是每年的惯例，春节期
间，兄妹几个约好了日子，从各自的小家出发，回到母亲身边来拜年。母亲总是高兴地给我们忙这
忙那。这个喜欢吃蔬菜，那个喜欢吃鱼，这个爱吃糯米糕，那个好辣，母亲都记着。端上来的菜，
投合了人人的喜好。临了，母亲还给离家最远的我，备上好多好吃的带上。这个袋子里装青菜菠菜，
那个袋子里装年糕肉丸子。姐姐戏称我每次回家，都是鬼子进村，大扫荡了。的确有点像。母亲恨
不得把她自己也塞到袋子里，让我带回城，以便事无巨细地把我照顾好。
③这次回家，母亲也是高兴的，围在我们身边转半天，看着这个笑，看着那个笑。我们的孩子，
一齐叫她外婆，她不知怎么应答才好。摸摸这个的手，抚抚那个的脸。这是多么灿烂热闹的场景啊，
它把一切的困厄苦痛，全都掩藏得不见影踪。母亲的笑，便一直挂在脸上，像窗花贴在窗上。母亲
突然想起什么似的说，我要到地里挑青菜了。却因找一把小锹，屋里屋外乱转了一通，最后在窗台
边找到它。姐姐说，妈老了。
④妈真的老了吗？我们顺着姐姐的目光，一齐看过去。母亲在阳光下发愣，母亲说，我要做什
么的？哦，挑青菜呢，母亲自言自语。背影看起来，真小啊，小得像一枚褶皱的核桃。
⑤厨房里，动静不像往年大，有些静悄悄。母亲在切芋头，切几刀，停一下，仿佛被什么绊住
了思绪。她抬头愣愣看着一处，复又低头切起来。我跳进厨房要帮忙，母亲慌了，拦住，连连说：“快
出去，别弄脏你的衣裳。”我看看身上，银色外套，银色毛领子，的确是不经脏的。
⑥我继续坐到屋前晒太阳。阳光无限好，仿佛还是昔时的模样，温暖，无忧。却又不同了，因
为我们都不是昔时的那一个了，一些现实无法回避：祖父卧床不起已好些时日，大小便失禁，床前6
照料之人，只有母亲。大冬天里，母亲双手浸在冰冷的河水里，给祖父洗弄脏的被褥。姐姐的孩子，
好好的突然患了眼疾，视力急剧下降，去医院检查，竟是严重的青光眼。母亲愁得夜不成眠，逢人
便问，孩子没了眼睛咋办呢？都快问成祥林嫂了。弟弟婚姻破裂，一个人形只影单地晃来晃去，母
亲当着人面落泪不止，她不知道拿她这个儿子怎么办。母亲自己，也是多病多难的，贫血，多眩晕。
手有严重的风湿性关节炎，疼痛，指头已伸不直了。家里家外，却少不了她那双手的操劳。
⑦我再进厨房，钟已敲过十二点了。太阳当头照，我的孩子嚷饿，我去看饭熟了没。母亲竟还
在切芋头，旁边的篮子里，晾着洗好的青菜。锅灶却是冷的。母亲昔日的利落，已消失殆尽。看到
我，她恍然惊醒过来，异常歉意地说，乖乖，饿了吧？饭就快好了。这一说，差点把我的泪说出来。
我说，妈，还是我来吧。我麻利地清洗锅盆，炒菜烧汤煮饭，母亲在一边看 着，没再阻拦。
⑧回城的时候，我第一次没大包小包地往回带东西，连一片菜叶子也没带。母亲内疚得无以复
加，她的脸，贴着我的车窗，反反复复地说，让你空着手啊，让你空着手啊。我背过脸去，我说，
妈，城里什么都有的。我怕我的泪，会抑制不住掉下来。以前我总以为，青山青，绿水长，我的母
亲，永远是母亲，永远有着饱满的爱，供我们吮吸。而事实上，不是这样的，母亲犹如一棵老了的
树，在不知不觉中，它掉叶了，它光秃秃了，连轻如羽毛的阳光，它也扛不住了。
⑨我的母亲，终于爱到无力。
（有改动）
17、请概括说明，从哪两件事中看出“我的母亲”老了？（2 分）
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18、赏析词句。（6 分）
（1）请赏析第③段划线句中加点词语“摸摸”“抚抚”的表达效果。（3 分）
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（2）请从修辞的角度赏析第④段“背影看起来，真 小啊，小得像一枚皱褶的核桃”这个句子。
（3 分）
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19、从叙述的方式看，第 2 段内容在文中有何作用？（4 分）
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20、说说标题“爱到无力”的含义和作用。（4 分）7
21.阅读链接材料，回答问题。（6 分）
【链接材料】我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉得她的可爱的性格，她的努力的精神，
她的能干的才具，都埋没在封建社会的一个家族里，都葬送在没有什么意义的事务上，否则她一定
可以成为社会上一个更有贡献的分子。
——（《我的母亲》邹韬奋）
本文和链接材料的写作对象都是“母亲”，请从作者所表达的情感角度比较它们的相同点和不
同点。
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（二）阅读邱红丽的《专注的力量》一文，完成 22—27 题。（18 分）
①美国的一位生物学家曾经拍到一组精彩镜头——有一种麻雀大小的鸟儿扑扇着翅膀，刚刚落
在沙地上准备觅食时，潜伏在沙地里的蛇猛地窜了出来。鸟儿便用自己的爪子，一下又一下地拍击
着蛇的头部。由于力量有限，蛇依然攻击不止。鸟儿一边躲闪着蛇信，一边用爪子继续拍击着蛇的
头部，其落点分毫不差。在鸟儿拍击了 1000 多次之后，蛇终于无力地瘫软在沙地上，再也动不起来
了。鸟的力量的大小显而易见，生物学家唯一的解释就是，这种鸟儿经过长期的经验积累后，终于
掌握了一套对付蛇的办法，那就是瞄准蛇头的一个点，长时间专注地去拍打。
②专注一点，不及其他，我们的古人早就认识到了这一点。孔子带着学生去楚国，途经一片树
林，看到一个驼背老头儿拿着竹竿粘知了，好像是从地上拾东西一样，一粘一个准儿。孔子问道：“您
这么灵巧，一定有什么妙招吧？”驼背老头儿说：“我是有方法的。我用了五个月的时间练习捕蝉
技术，如果在竹竿顶上放两个弹丸掉不下来，那么，去粘知了时，它逃脱的可能性是很小的；如果
竹竿顶上放三个弹丸掉不下来，知了逃脱的机会只有十分之一;如果一连放下五个弹丸都掉不下来，
粘知了就像拾取地上的东西一样容易了。我站在这里，有力而稳当，虽然天地广阔，万物复杂，但
我看的、想的只有‘知了的翅膀’。如果因万物的变化而分散精力，那又怎能捕到知了呢？”
③现如今,屠呦呦就是滴水穿石的典型。55 年里，除参加为期两年半的“西医离职学习中医
班”，她几乎没有长时间离开过东直门附近的那座小楼；为了不影响研究，她把孩子交给母亲抚养，
即便得了中毒性肝炎也还在充满乙醚气味的环境下工作；从 2000 多种中草药制剂中提取，历经 380
多次鼠疟筛选，经历了 190 次失败，最终提取了关乎上百万生命的青蒿素。屠呦呦的事业轨迹，仿
佛在提醒人们，无论是拉斯克奖，还是诺贝尔奖，都只是评价手段，最重要的是专注地做好专业的
事。8
④然而，不务正业的“专注”，“正业”不仅不会成功，反而贻害无穷。明熹宗朱由校不专心
治国，痴迷木匠，技艺堪比巧匠，却误国害民。现实中亦有不少这样的人。有一所医院的骨科专家，
自担任院长之后，便心有旁骛，热衷搞房地产，医院不断拓展地盘，扩大规模，而急诊、门诊的服
务质量，不进反退，病人及家属怨声载道。院长关注点转移，下属也开始仿效——你不务正业，我
亦不必专注于此。许多教训表明，在其位不谋其政，却将精力用于怎么升官、怎么发财、怎么享乐，
终必误人误己。
⑤在当今社会想要取得一点成绩，也许并没有想象中那么难。因为绝大多数的人都浮躁、懒惰、
拖延、没有方向、好逸恶劳，只要我比他们稍微专注一点、努力一点、用心一点、多学一点、多做
一点，就已经走到很多人前面了。
⑥如果在各自的工作岗位上，聚焦 聚焦再聚焦，专注专注再专注，以“长风破浪会有时”的豪
迈， ，“将军赶路不追兔”的专注，把全部的心力都投入到一项事业中，一心一
意干工作，全力以赴钻业务，心无旁骛创佳绩，那么，人生何愁不精彩辉煌？
⑦让沸腾的心静下来吧，专心于自己当下的选择。滴水穿石的故事，相信大家都知道，至柔的
水，却穿透了石头，这就是专注的力量。
（选自《思维与智慧》2016 年第 1 期，有改动）
22、选文的中心论点是什么？（3 分）
23、文章用美国生物学家拍摄鸟拍击蛇头的“镜头”作为开头，有什么作用？（3 分）
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24、有人认为删去第④段不影响文章的论述，你认为能删去吗？请简述你的理解。（4 分）
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25、根据你对文章的理解，选出下面不能作为本文论据的一项（3 分）
A．人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。(茅以升)
B．学贵专，不以泛滥为贤。(程颐)
C．逐鹿者不顾兔。(《淮南子》)
D．用志不分，乃凝于神。(庄子)
26、请根据上下文，在第 6 段横线上填写恰当的内容。（2 分）9
27、结合文章内容，再联系生活实际，谈谈你对“专一”的理解。（3 分）
四、写作（满分 60 分）
28、请从下面两题中任选一题作文。
（一）央视《朗读者》节目的第一期关键词是“遇见”。在你的成长路上一定也会遇见很多令你难
忘的人，请以“遇见你，是我的幸运”为题目，写一篇文章。
（二）“任性”，已经成为近两年的网络热词。回首过往，我们也曾任性过，偶尔固执倔强，偶尔
叛逆不羁。任性让我们明白，什么是遗憾，什么是成长。任性，还可以是一种人生的修为，它是“千
磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的百折不挠，是“一蓑烟雨任平生”的豁达潇洒，是“任凭风吹
浪打，我自岿然不动”的坚毅如钢。任性还是一种积极自信的心态，是一抹不同寻常的色彩。
同学们，“任性”一词引发了你怎样的回忆与思考？请以“任性”为话题，写一篇文章。
要求：1、除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；
2、字迹工整，书写规范，600——800 字；
3、文中请不要出现真实的姓名、校名；
4、文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。10
九年级语文测试题答案
一、积累与运用
1、C 2、C 3、A 4、D 5、B 6、D
7、仿写：挫折可以截断怯弱者的前进之路，也可以搭起勇敢者的攀登之梯。
8、（1）《红岩》 （2）许云峰（3）白公馆（4）挖通地牢的石壁，为狱中的难友准备越狱的通道
（要求书写正确，作品名称必须加书名号，（4）的内容语言简洁、内容正确即可） 9、（7）了却
君王天下事，赢得生前身后名 （8）相见时难别亦难，东风无力百花残 （9）安得广厦千万间，
大庇天下寒士俱欢颜
二、古诗文阅读
10. 泛观前世/子姓不克孝/兄弟不克友/莫不由左右乱之。（3 分，每处 1 分。多断一处倒扣 1 分，
扣完为止）
11. D (2 分)
12. ⑴一年以后（过了一年），即使（就是）想进谏，也没什么可说的了。
⑵周、隋两朝的晚期 (周、隋到了晚期），忠臣都不说话，这就是人们所说的一句话会亡国（一
言堂会让一个国家灭亡）。【5 分，（1)2 分，⑵3 分】
13. 王之蔽甚矣 愿选贤才，澄僚友之选（2 分，各 1 分）
14. “乃”为“于是、就”的意思，“即”为“立即、立刻”的意思，说明齐王下令和唐高祖发布
诏书速度快，行事果断。说明他们都是虚心纳谏、心胸宽广、广开言路的帝王。
（4 分，由字义引发理解 2 分，人物形象 2 分）
15．(2 分) 答：落花满径、依山而居、清泉淙淙、鸟语声声（评分细则: 2 分。花，山，泉，鸟语，
答出一点不得分，两点得 1 分，三点給满分。）
16、(2 分)答：对寻访不遇的遗憾惆怅之情，对幽居生活的向往之情。（评分细则:2 分。划线处各 1
分，意思对即可。如第一点表达为“失望”，第二点表达为“希望隐居”等，应当给满分。）
三、现代文阅读
17. （2 分）母亲要挑青菜却找不到小锹；母亲做饭不利落了。（每件事 1 分）
18. （3 分）（1）“摸摸”“抚抚”，运用叠词（动作描写），（1 分）生动传神地写出母亲关爱
孙儿们的动作亲切，（1 分）表现了母亲的慈爱与高兴。（1 分）
（2）（3 分）运用了比喻的修辞方法，（1 分）把母亲的背影比作“一枚褶皱的核
桃”，（1 分）生动形象地写出了母亲衰老的样子，表达了作者对母亲的怜惜之情。（1 分）11
19. （4 分）插叙；（1 分）通过插叙，突出描写了母亲对孩子们深厚的爱，也为下文写母亲年老体
衰、记忆衰退而爱到无力做铺垫。（3 分）（也可从对比角度作答，言之成理即可。）
20.标题突出了文章的中心,赞颂了母亲的伟大，她将所有的爱,所有的一切都奉献给了家,奉献给了
孩子(1 分)流露出作者的感激,崇敬之情(1 分)同时标题也设下了悬念,富有感染力(1 分)与文章结
尾回应(1 分)
21.（6 分）相同点：都赞美了母亲的无私和伟大，饱含对母亲的热爱。（2 分）不同点：本文还表
达了对母亲老去的哀伤、对母亲的愧疚；（2 分）链接材料还表现了作者对旧社会的谴责和憎恨。
（2 分）
22、专注是一种力量。（3 分）
23、（3 分）用“鸟拍击蛇头”的镜头引出议论的话题，（1 分）激发读者的阅读兴趣，（1 分）同
时作为事实论据证明文章的主要观点。（1 分）
24、（4 分）不能删去，（1 分）文章第④段举出古今两个事例证明了不务正业，不仅不会成功，反
而贻害无穷的观点，（1 分）从反面证明了中心论点，与前文所举的事例形成正反对比，（1 分）使
文章的论证更全面，更有说服力，如果删去就失去了这样的表达效果。（1 分）
25、（3 分）A （A 项强调的是多动脑，勤思考，与本文强调的要专注的观点不符。）
26、“咬定青山不放松”的韧劲（2 分）
27、示例：我认为“专注”就是要像获得诺贝尔医学奖的屠呦呦那样，心无旁骛。在我的生活中，
有着各种各样的诱惑，游戏啦，漫画啦，想要做到学习上的专心致志，需要很强的定力和自制力。
（3 分）
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