认识声现象练习题.doc

由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎3.1认识声现象 ‎★学习目标：‎ 1. 初步认识声是由物体的振动产生的。‎ 2. ‎.知道声音传播需要介质，声具有能量，声音在不同介质中传播的速度不同。‎ ‎★前置性作业：‎ 1. 同学们你能让一张纸发出声音吗？你能让你的课桌发出声音吗？请你认真观察一下这些发声的物体都有哪些共同特征？‎ 2. 看到课本P，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化.再让空气逐渐进入玻璃罩内，注意声音的变化.‎ 3. 在电影中为了知道远处运动的敌人的距离和方位，往往会把耳朵贴着地面来听声音，你们知道为什么吗？（提示：空气和土地都能传声）请同学们查查资料，说说看有哪些因素会影响声音的传播速度？声音在哪种介质中传播的最快？‎ 4. 声音能把玻璃杯给震碎了，你信吗？声音具有能量吗？‎ ‎5.我们的耳朵能听见一切声音吗？狗能听见我们听不的声音吗？那听音的范围呢？‎ ★ 课堂展示与作业 ‎1、用手摸一摸家里正在发声的电视机的喇叭或音箱，你可以感觉到喇叭在 ；把手放在喉结处说话时感觉声带在 ，这实验说明声音是由物体的 产生的。‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎2、平时人们听到的声音是通过______传播的。河岸上的人大声说话会把鱼吓跑说明______可以传声。土电话说明______可以传声。‎ ‎3、月球上没有空气， 月球上的宇航员如何交谈？答: ‎ ‎4、声音在‎15℃‎的空气中传播速度是_________m/s，北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声．这是因为______________________________．‎ ‎5、将一只点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到蜡烛在晃动，这说明 。‎ 甲 乙 图‎3-1-5‎ ‎6、如图‎3-1-5‎所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体 ________产生的；图乙为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播依赖于________________．‎ ‎7、东城小学的同学敲锣打鼓列队欢送新兵入伍，这锣声、鼓声是由于锣面和鼓面的_________产生的，再通过_________向四周传播开来．‎ ‎8、下列说法中正确的是（ ）‎ A物体不振动，仍然可能发声 B 只要物体振动，我们就一定能听到声音 ‎ C声音要靠介质传播，固体、液体、气体都是传播声音的介质 D以上说法都不对 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎9、小明和小刚找2 个一次性纸杯，在杯底穿一个小孔，将细线固定在火柴棒上，然后绷紧细线，这样就制成了“土电话”， ‎ ‎①他们用“土电话”实现‎10m间的通话，这表明_____________。‎ ‎②相距同样远，讲话的人用相同的响度讲话，如果改用细金属丝制成“土电话”，则听到的声音就大些，这一实验表明________________________________________。‎ ‎③如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于__________________________。④如果在用“土电话”时，线没有拉直，而处于松弛状态，则听的一方通过棉线_________（能/不能）听到对方的讲话。‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费