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第2课 开始新学习
学习风向标
汉朝时儒学大师孙敬小时候读书十分刻苦,经常读到深夜,怕自己睡着就把头发用绳子系在屋梁上,当他读书疲劳打盹时,头一低,绳子就会把头皮扯痛,清醒后再继续读书。这就是孙敬“头悬梁”的故事。
战国时政治家苏秦到秦国游说失败,为博取功名就发愤读书,每天读书到深夜,每当要打瞌睡时,他就用铁锥子刺一下大腿来提神,然后继续读书。这就是苏秦“锥刺股”的故事。
思考:我们应该如何正确看待“头悬梁,锥刺股”故事中的人物?
答案提示:“悬梁刺股”的成语,用来比喻发愤读书、刻苦学习的精神。他们这种努力学习的精神是好的,但是这种方法我们却不必效仿。
1.学习需要良好的态度、习惯和方法,它们将直接影响我们的学习效率和效果。
2.正确的学习态度会使我们产生积极的情感体验、正确的行为方式,从而产生学习的内在动力,激发、促进我们的学习。
3.良好的学习习惯
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是有效学习的保障,培养良好学习习惯的过程也是我们掌握良好学习方法的过程。
4.恰当的学习方法和策略是实现学习的有效手段,需要我们因人而异。
我们应如何选择适合自己的学习方法和策略?
点拨:“一千个读者有一千个哈姆雷特”,同样,不同的学习者也有各自不同的学习方法,适合自己的才是最好的。
概括:针对不同学科,不同个人习惯和能力,应该尽快形成适合自己的学习方法、策略。良好的学习方法,对于我们学习目标的达成,有着重要意义。同时,学习方法不是一成不变的,我们要根据不同的情况不断改进、完善自己的学习方法,以适应新的学习情况。
1.进入初中后,随着学习科目的增多,我们( )。
A.可以在课堂上学到更多的知识
B.专注于课本知识学习,无暇顾及课外阅读
C.放弃自学自己喜欢的科目,做到科科均衡
D.专注学习,对课外活动一律拒绝
答案:A
2.进入初中以后,由于课程的增多、学习内容的变化等,我们要改进学习的方式方法。你认为我们要改进的学习方式方法主要有( )。
①要学会学习,要有自主学习、与同学合作学习的新要求 ②
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要制订切实可行的学习计划 ③要合理规划时间 ④要把握好学习的节奏
A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④
答案:D
3.下图是某同学在学习中遇到压力时的自我调节方法。这种方法( )。
A.容易形成自高自大、目中无人的自负心理
B.会给自己带来更大的压力
C.有利于保持自信,增强学习动力
D.把学习当成一种游戏
答案:C
4.要养成良好的学习习惯,在学习中,就要做到( )。
①上课专心,注意力集中 ②遇到问题独立思考之后才问 ③考试前临时抱佛脚 ④经常使用工具书和查阅资料 ⑤学习有计划并严格执行 ⑥一遇到难题,马上问同学
A.①②③④ B.①②⑤⑥
C.①②④⑤ D.②③④⑤
答案:C
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5.七年级某班的学生张某在听了“高考状元”报告会后,便按照“状元”的方法去学习,结果一段时间下来,自己除了感觉很吃力、很不适应外,再也没有别的收获,张某说自己太笨了。
张某的这种做法和想法对吗?为什么?
答案:(1)张某的这种做法和想法都是错误的。
(2)照抄照搬别人的学习经验或方法是张某感觉笨的根源。应当从实际出发,根据自己的情况,摸索适合自己特点的有效的学习方法。最适合自己的学习方法,才是最有效的学习方法。
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