雨说同步检测4.doc

由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 雨说 同步测试 一、课内阅读 阅读《雨说》节选，完成后面的练习。‎ ‎（雨说：四月已在大地上等待久了……）‎ 等待久了的田圃跟牧场 等待久了的鱼塘和小溪 ‎ ‎ 当田圃冷冻了一冬禁锢着种子 牧场枯黄失去了牛羊的踪迹 当鱼塘寒浅留滞着游鱼 小溪渐渐哨哑歌不成调子 雨说，我来了，我来探访四月的大地 ‎ ‎ 我来了，我走得很轻，而且温声细语的 我的爱心像丝缕那样把天地织在一起 我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准 我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤 跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏 去看牧场就要抽发忍冬的新苗 绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好 去听听溪水练习新编的洗衣谣 ‎ ‎ ‎1.选诗的第三节与第一节有什么关系?‎ ‎2.选诗的第二节抓住雨的什么特点来写的？“‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤”，该怎样理解这一诗句？‎ ‎3.选诗的第二节用了哪些修辞手法？有申明作用?‎ ‎4.如果你是“新苗”是“鱼儿”是……，你会对雨水说些什么呢？‎ ‎5.请从选段或原诗中任选一处赏析，或描写成一幅画面。‎ 参考答案:‎ ‎1.一一照应 ‎2.轻盈、绵绵不断、温柔等，侧面写的轻盈、温柔。‎ ‎3.比喻、拟人；形象生动、温柔可亲，像爱的使者。‎ ‎4.略5.略 二、课外拓展 课外语段阅读题 阅读下面的诗歌．回答问题。‎ ‎ （一）‎ ‎ 秋 雨 声 声 ‎ 傅天琳 ‎ 窗外的雨声，‎ ‎ 　　 淅淅沥沥地说个不停。‎ ‎ 窗内的语声，‎ ‎ 　　 叽叽咕咕地说个不停。‎ ‎ ‎ ‎ 　　 窗外的说些什么？‎ ‎ 　 问那树，那花，那小溪；‎ ‎ 　　 窗内的说些什么？‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎ 　　 问这笑，这吻，这眼睛。‎ ‎ 窗外和窗内都说了一夜，‎ ‎ 　　 雨声和语声融合着梦境。‎ ‎ 　　 天边的霞光哟脸上的红晕，‎ ‎ 　　 化一朵神女峰前飘飘的云……‎ ‎1．对这首诗的解说，不恰当的一项是（　　）‎ ‎ A．第一节把窗外雨声和窗内语声加以对照，以此笼罩全篇，统率全诗。‎ ‎ B．第二节中，没明写说话的具体内容，实暗写说话内容。‎ ‎ C．第一节写雨声、语声的热闹，目的是以动衬静，以写出夜半恬静的气氛。‎ ‎ D．本诗的目的是写人与人之间的融洽感情。‎ ‎2．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（　　）‎ ‎ A．诗题“秋雨声声”让人联想到秋雨中的人语，以秋雨的细腻连绵写出窗内人的甜蜜的情感。‎ ‎ B．第二节中，作者虽没有正面回答说些什么，但从树、花受到雨水的滋润中，可见笑、吻给对方心灵的慰藉。‎ ‎ C．诗句“天边的……飘飘的云”把人和大自然融合在一起写，用大自然的美衬托人的美。‎ ‎ D．雨声和语声融合的梦境即指第二节中表示亲密感情的笑、吻、眼睛。‎ ‎ （二）‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎ 一片槐树叶 ‎ 纪弦 ‎ 这是全世界最美的一片，‎ ‎ 最珍奇、最可宝贵的一片，‎ ‎ 　　　 而又是最使人伤心、最使人流泪的一片，‎ ‎ 薄薄的、干的、浅灰黄色的槐树叶。‎ ‎ ‎ ‎ 　　　 忘了是在江南、江北 ‎ 　　　是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了，‎ ‎ 被夹在一册古老的诗集里，‎ ‎ 　　　 多年来，竟没有些微损坏。‎ ‎ ‎ ‎ 蝉翼般轻轻滑落的槐树叶。‎ ‎ 　　　 细看时，还沾着些故国的泥土哪。‎ ‎ 　　　故国哟，呵呵，要到何年何月何日 ‎ 才能让我再回到你的怀抱里 ‎ 　　　　 去享受一个世界上最愉快的 ‎ 飘着淡淡的槐花香的季节？……‎ ‎ 1954年 ‎1．从全诗看，诗人为什么说这片槐树叶是“最美的”、“最珍奇、最可宝贵的”？为什么又说它是“最使人伤心，最使人流泪的”？‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎ 答：_________________________________________________________________。‎ ‎2．对诗的第一节赏析不当的一项是（　　）‎ ‎ A．开头两行落笔见情：赞美之情，欣喜之情，溢于言表，并以三个“最”字叠用，层层推进，增加了感情的强度和浓度。‎ ‎ 　B．第三行由“而”字急转，情感的流程由赞叹变为伤感，由欣喜变为悲泣。为了表现这种乐中之苦、喜极之悲，诗人以两个“最”字重叠加以强化，构成了全诗情感的基调。‎ ‎ C．第四行“薄薄的、干的、浅灰黄色的槐树叶”，初步展示全诗的中心意象，点明诗人感情的触发物，并由此引出下一节所要表达的更深情感。‎ ‎ D．这四句采用白描手法，从外形和意蕴两方面对“一片槐树叶”作了集中的描绘，突出了全诗的中心意象，加强了感情渲染。‎ ‎3．“忘了是在江南、江北/在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了”两句，既是实写又是虚写，这样写有什么好处？‎ ‎ 答：______________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________。‎ ‎4．对第三节诗的赏析，不恰当的一项是（　　）‎ ‎ A．第一句再次点明“槐树叶’，它“蝉翼般轻轻滑落”，既表现槐树叶轻而且薄，也抒写了主人公小心翼翼、倍加爱护的心态。‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎ B．“沾着些故国泥的土”的槐树叶，使诗人感情激荡，禁不住用了“故国哟”的呼告语，再以“呵呵”的叹词强调，从而把全诗的感情推向了高潮。‎ ‎ C．结尾一句和首句呼应，从视觉再一次写槐叶，加强了诗的感染力，完成了全诗中心意象的整体构造，意味深长，给读者留下了充分的想像余地。‎ ‎ D．这一节，一个长句分四行来写，既是为了诗的外在形式的需要，也是为了表达主人公思乡之情的悠远深长。‎ ‎5．在下面空格处填上恰当的词语，分别从时间和诗人心理变化的角度概括全诗的思路。‎ ‎ 答：时间：□□－□□－□□　　　　心理：□□－□□一□□‎ 参考答案 ‎（－）‎ ‎1．C（诗中并未点明“夜半”的时间，也没有写出“恬静”的目的和要求。）　　‎ ‎2．D（人们用笑、吻、眼睛来表达感情，“梦境”应指诗中没写出的对幸福的追求、憧憬等。）‎ ‎（二）‎ ‎1．因为这片槐树叶来自“故国”，沾着故国的“泥土”，所以它是“最可宝贵”的一片；又因为离开了哺育它的“泥土”‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎，离开了生长它的枝干，所以它又是“最使人伤心”的一片。　　‎ ‎2．D　只有第四行是白描手法　　‎ ‎3．虚实相生，大大拓展了思乡的幅度——大陆的每一个城市、每一个乡村、每一寸土地，都是值得怀念的。　　‎ ‎4．C　诗的第一节写的是视觉意象，而结尾“淡淡的槐花香”则是清香逸远的嗅觉意象，视嗅交感，加强了诗的感染力。　　‎ ‎5．现在、过去、将来；伤感、回忆、企望 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费