2017年八年级数学上11.2.1三角形内角和定理同步练习(人教版共3份附答案)
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资料简介
由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 三角形的内角 ‎1.如图,已知点D,E在△ABC的边上,DE∥BC,∠B=60°,∠AED=40°,则∠A的度数为( )‎ A.100° B.90° C.80° D.70°‎ ‎2.具备下列条件的△ABC中,不是直角三角形的是( )‎ A.∠A+∠B=∠C B.∠A-∠B=∠C C.∠A:∠B:∠C=1:2:3‎ D.∠A=∠B=3∠C ‎3.如图,已知∠1=20°,∠2=25°,∠A=35。,则∠BDC的度数为________.‎ ‎4.如图,已知∠A=32°,∠ADC=110°,BE上AC于点E,则∠B的度数为________.‎ ‎5.如图,求∠A,∠B,∠C,∠D,∠E的和.‎ ‎6.如图,在△ABC中,已知AD是角平分线,∠B=66°,∠C=54°.‎ ‎(1)求∠ADB和∠ADC的度数;‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎(2)若DE⊥AC于点E,求∠ADE的度数.‎ ‎7.有一工件如图所示,按规定AB的延长线与DC的延长线相交成30°角,DA的延长线与CB的延长线相交成20°角,怎样通过测量∠A,∠B,∠C,∠D的度数来检查工件是否合格?‎ ‎8.(1)如图(1),有一块直角三角板XYZ放置在△ABC上,恰好三角板XYZ的两条直角边XY,XZ分别经过点B,C.在△ABC中,∠A=30°,则∠ABC+∠ACB=________,∠XBC+∠XCB=________.‎ ‎(2)如图(2),改变直角三角板XYZ的位置,使三角板XYZ的两条直角边XY,XZ仍然分别经过点B,C,那么∠ABX+∠ACX的大小是否变化?若变化,请举例说明;若不变化,请求出∠ABX+∠ACX的大小.‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 三角形的内角参考答案 ‎1.C 解析 先由,得(两直线平行,同位角相等),再根据三角形内角和定理,可得,故选C.‎ ‎2.D 解析 A中则,则,,为直角三角形.‎ 对于B,由得,同理,,为直角三角形.‎ 对于C,易得,为直角三角形.‎ D选项中,则,可知三个内角都不是90°角,故不是直角三角形.故选D.‎ ‎3.80° 解析 本题可利用整体思想求解.‎ 在△BDC中,.‎ ‎∵,,‎ ‎∴.‎ 在△ABC中,,‎ ‎∴,‎ ‎∴.‎ ‎4.52° 解析 在△ACD中,∵,‎ ‎∴.‎ ‎∵△BCE是直角三角形(),‎ ‎∴.‎ ‎5.思路建立 若要分别求出这五个角可能有一定的难度,若将这五个角转换到一个三角形中,再利用三角形的内角和可求得.‎ 解:如图,连接BC,则.‎ 而,所以∠A,∠ABE,∠ACD,∠D,∠E的和是180°.‎ ‎ ‎ ‎6.解:(1)∵,,‎ ‎∴.‎ 又∵AD平分∠BAC,‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎∴.‎ ‎∴,‎ ‎.‎ ‎(2)∵,∴.‎ ‎∴°.‎ ‎7.解:如图所示,延长DA,CB相交于点E,延长AB,DC相交于点F.‎ 因为按规定,,所以在△DEC中,只需满足;‎ 在△ADF中,只需满足,所以通过测量,若,‎ 且,则工件合格,否则不合格.‎ ‎ ‎ ‎8.解:(1)150°,90°.‎ ‎(2)的大小不变化.‎ ‎.‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费

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