2018版高考历史（人教版）一轮总复习单元过关检测（五） 科学社会主义理论与实践及当今世界的政治格局 Word版含解析.doc

由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 单元过关检测（五） 科学社会主义理论与实践及当今世界的政治格局 一、选择题(每小题4分，共48分)‎ ‎1．1831年，英国《人民之声报》发布工人阶级政纲，指出“劳动是财富的源泉，工人们是中间和上层阶级的支持者”；1834年，英国“全国各业统一工会”宣布“要建立一种新的秩序，只有社会中真正有用的和有智慧的阶层，才能管理国家事务”。这一变化反映了(　　)‎ A．工业革命加剧英国社会的贫富分化 B．英国工会认识到联合斗争的必要性 C．英国工人阶级主体意识的自我觉醒 D．社会主义成为英国工运的指导思想 解析：选C　据材料信息可知是英国工人阶级主体意识的自我觉醒，故C 项正确。‎ ‎2．(2017·海口调研)1852年，马克思曾说：“在我以前很久，资产阶级的历史学家就已叙述过阶级斗争的历史发展，资产阶级的经济学家也已对各阶级作过经济上的分析。”材料表明马克思主义诞生的背景是(　　)‎ A．资产阶级民主政治的推动 B．空想社会主义理论的提出 C．社会阶级矛盾的逐渐激化 D．资产阶级理论研究的发展 解析：选D　“资产阶级的经济学家也已对各阶级作过经济上的分析”，反映出资产阶级经济理论研究对马克思主义诞生的影响。资产阶级经济理论研究的发展，推动马克思主义的诞生，故D项正确。‎ ‎3．巴黎公社在一份公告中写道：公社的“基点在于经常征求大多数人的意见，不断得到大多数人的赞助”，“委员不断受到舆论的检查、督促和批评，他们是可信赖的、对选民负责的。并且是随时可以撤换的”。这表明巴黎公社(　　)‎ A．体现了人民主权的原则 B．实行直接民主制度 C．是社会主义性质的政权 D．赢得社会广泛支持 解析：选A　根据材料“基点在于经常征求大多数人的意见”“他们是可信赖的、对选民负责的”可知，公社委员来源于选民，对选民负责，体现了人民主权原则，故A项正确。‎ ‎4．1921年列宁在纪念十月革命胜利四周年时指出：“我们比谁都更彻底地进行了资产阶级民主革命。我们完全是自觉地、坚定地和一往直前地向着社会主义革命前进，我们知道社会主义革命和资产阶级革命之间并没有隔着一道万里长城。”对此理解正确的是(　　)‎ A．二月革命的完成非常有助于十月革命的展开 B．二月革命是一场最彻底的资产阶级民主革命 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 C．资产阶级民主革命可随时转为社会主义革命 D．两场革命都充分体现了列宁高超的领导艺术 解析：选A　十月革命由资产阶级民主革命过渡到社会主义革命，形成了两个阶段不同性质的革命紧密相连的特点，与材料中“我们知道社会主义革命和资产阶级革命之间并没有隔着一道万里长城”相符，故A项正确。‎ ‎5．有学者指出：“冷战史表达的结构性矛盾不仅仅是一般意义上的国家利益竞争和国际关系中的霸权之争，更具实质性的是两种对抗性社会制度及其指导性意识形态的斗争。”造就这种格局的制度性分裂和意识形态对抗应起始于(　　)‎ A．二月革命　　　　　 B．十月革命 C．雅尔塔会议 D．“杜鲁门主义”‎ 解析：选B　二月革命后形成两个政权并存的局面，没有建立社会主义制度，故A项错误；十月革命建立第一个社会主义国家，符合材料意思，故B项正确；雅尔塔会议奠定两极格局的基础，不符合题意，故C项错误；“杜鲁门主义”是美苏“冷战”正式形成的标志，故D项错误。‎ ‎6．(2016·威海模拟)‎1954年9月8日，美国、英国、法国、澳大利亚、新西兰、泰国、菲律宾和巴基斯坦等八国，在马尼拉签订《东南亚集体防御条约》。在发生外部武装进攻时，条约要求缔约国“按照它的宪法程序采取行动来对付这个共同危险”，美国单独提出一项保留，即“它对于侵略和武装进攻的意义的承认……只适用于共产党的侵略”。该条约旨在(　　)‎ A．维护日内瓦会议精神 B．维持亚太地区的和平与发展 C．建立亚洲版的“北约”组织 D．推动东南亚地区民族解放运动 解析：选C　材料中的主要观点就是“美国通过《东南亚集体防御条约》将东南亚各国纳入其全球冷战的轨道”，“只适用于共产党的侵略”具有明显的反共反苏色彩，这是一种违背日内瓦精神和时代潮流的反动行为，加剧了亚太地区的“冷战”氛围和紧张局势，是一种亚洲版的“北约”组织，故C项正确。‎ ‎7．(2017·芜湖质检)1949年斯大林说：“两个对立阵营的存在所造成的经济结果，就是统一的无所不包的世界市场瓦解了，因而现在就有了两个平行的也是互相对立的世界市场。”“这个情况决定了世界资本主义体系总危机的进一步加深。”对斯大林言论分析最准确的是(　　)‎ A．为巩固“经济互助委员会”制造理论根据 B．有助于社会主义阵营各国的经济自由发展 C．指出了资本主义世界体系总危机加深的现实 D．认识到世界市场对世界经济发展的巨大影响 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 解析：选A　斯大林从政治对峙指出经济对立的必然结果，进而指出对方危机的加深，实际上在为己方的合作与发展造势，故A项正确。‎ ‎8．(2017·湖北百所重点中学联考)20世纪60年代，肯尼迪增加对发展中国家的援助，将大批美国青年送往拉丁美洲、非洲和亚洲，参与旨在提高当地生活水平的社会和经济发展计划。肯尼迪的这一计划主要是为了(　　)‎ A．应对来自苏联的挑战 B．获取发展中国家的资源 C．强化美国的经济地位 D．破坏不结盟运动的成果 解析：选A　根据所学知识60年代美国在美苏争霸中处于优势，这与其不断的采取一系列的措施有关，如材料中的增加对发展中国家的援助，故A项正确。‎ ‎9.右图是创作于1957年的时政漫画《祝君晚安》。画面上，三位“病人”躺在病床上，他们盖的被子上有“北大西洋集团”的字样，床头的小牌上写着“美国导弹基地”，他们的头上高悬着写有“US”字样的美国巨型导弹。对漫画信息解读正确的是(　　)‎ A．美国成立北大西洋集团对苏联进行核威慑 B．北约集团内部对美国的“冷战”政策有所不满 C．以美苏为首的两大阵营在欧洲“冷战”对峙加剧 D．美国大力发展核力量以扶植和控制西欧盟友 解析：选B　材料中“三位病人……被子上有北大西洋集团的字样”表明病人属于北约集团内部，材料中“头上高悬着写有US字样的美国巨型导弹”不是治病而可能要命，表明对美国的“冷战”政策有所不满，故B项正确。‎ ‎10．1944年7月，一些国家的抵抗运动代表在日内瓦发表声明，宣称只有一个联邦制的联盟才能保证欧洲大陆的自由与文明，使欧洲经济得以重建，使德国人民能和平地参加欧洲生活。各国在伦敦的流亡政府也都很关心战后欧洲的安全，认为欧洲有必要联合起来。材料说明(　　)‎ A．走向联合成为欧洲各国共同目标 B．实行联邦制符合欧洲发展的需要 C．避免战争的途径是找到共同利益 D．欧洲联合的目的是对抗德国侵略 解析：选C　材料表明各国认为要保障欧洲和平，避免战争再发生，必须欧洲联合，即使欧洲国家存在共同利益，故C项正确。‎ ‎11．(2017·深圳调研)西方世界的中国研究肇始于“耶稣会士汉学”，迄今已有400年的历史。期间，该研究大致经过了“从法国汉学到美国中国学”、“从人文科学到社会科学”、“从‘唱衰中国’到‘唱盛中国’”的演变过程。该演变趋势客观上反映了(　　)‎ A．世界由欧洲中心向美国环太平洋中心的演变 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 B．美国与中国意识形态的冲突愈演愈烈 C．中国的国际影响力发生了变化 D．中国的社会科学对世界影响巨大 解析：选C　材料说的是西方世界的中国研究，未涉及中心的转移，故A项错误；材料未涉及中美意识形态冲突，故B项错误；据材料中“从‘唱衰中国’到‘唱盛中国’”可知与中国的国际地位提高有关，故C项正确；材料未涉及中国社会科学对世界的影响，故D项错误。‎ ‎12．(2016·赣州期末)关于多极化未来有哪些极的问题，学术界存在“三极论”(美国、欧洲、东亚)、“五极论”(美、日、欧、俄、中)和“六极论”(前五极加印度)等争议，这在本质上反映了(　　)‎ A．政治经济发展的不平衡 B．发展中国家的迅速崛起 C．美国综合实力的衰弱 D．“一超多强”局面的基本瓦解 解析：选A　推动世界多极化的根源是政治经济发展的不平衡，故A项正确；伴随经济全球化，发展中国家虽然获得发展，但是五极论还是六极论中所占的比例较小，故B项错误；无论三极论、五极论还是六极论，美国都是不可或缺的一部分，故C项错误；新的世界格局尚未形成，暂时呈现“一超多强”的局面，这种局面并没有瓦解，故D项错误。‎ 二、非选择题(第13题25分，第14题12分，共37分)‎ ‎13．理解历史上国家之间的冲突与妥协，对考察当代全球行为体之间的关系有借鉴意义。阅读材料，回答问题。‎ 材料一　《马歇尔计划：从提出到实施》大事记 ‎1947年6月5日‎　马歇尔提出援助欧洲的经济计划。‎ ‎6月底7月初　英、法、苏三国商讨参加马歇尔计划事宜。苏联提出援助应建立在各国分别提出要求的基础上，反对联合的欧洲援助计划。英法不同意。苏联退出会议。‎ ‎7月9日‎　斯大林训斥热衷于参与马歇尔计划的捷克斯洛伐克和波兰领导人，要求他们必须接受苏联的主张。‎ ‎8月　苏联与六个东欧国家签订双边贸易协定。‎ ‎9月　共产党情报局正式建立。‎ ‎1948年马歇尔计划正式实施。规定：运往西欧的美国过剩农产品在原销售价上追加不低于50%的利润。英国为接受援助与美国签订双边协定。之后，有英国议员强烈要求政府取消那些可能使英联邦蒙受损失的条件。 ‎ ‎ ——根据王绳祖主编《国际关系史(第七卷)》等编制 材料二　‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 美国和苏联之间的对峙是为了争夺霸权，每一方都认为对方威胁到己方。西方盟国以条约组织包围了苏联阵营；苏联则迂回到西方的背后，培养革命的盟友。苏联领导人忽而表现为防御性的焦虑，忽而流露出攻击性的霸气。赫鲁晓夫时不时威胁发动核战以恫吓世界，旨在吓阻西方的入侵。其中一次的危机就是古巴导弹危机，但是危机最后双方都各退一步。‎ ‎——[美]菲利普·费尔《世界：一部历史》‎ 材料三　 随着超级大国竞争的结束，中国重新确定自己在世界事务中的目标之一是：恢复它在19世纪丧失的作为东亚霸权国家的历史地位。‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——某西方学者观点 ‎(1)欧美国家围绕“马歇尔计划”产生了诸多矛盾。根据材料一，指出其中的两对矛盾及其焦点问题。结合所学知识，对1947～1948年，围绕“马歇尔计划”的诸多矛盾发展的主要结果进行归纳概括。(10分)‎ ‎(2)根据材料二，概括学者认为推动“冷战”形势不断加剧的因素。结合所学知识，简述美苏对峙对世界局势产生的主要影响。(10分)‎ ‎(3)结合所学知识，辨析材料三中这位学者的观点。(5分)(只列观点，不说明理由不得分)‎ 解析：第(1)问，根据材料一第二、第三段话概括矛盾所在，其焦点所在是对欧洲控制上国家利益的冲突；结果要从“冷战”格局的形成上去概括。第(2)问，据材料二中的句号分层，逐层概括其层次：前四句话从四个方面说明了“冷战”局势加剧的因素，最后一句话说明了其影响。第(3)问，首先给出判定：此专家的观点是错误的，原因分析可以从新时期中国外交政策、外交活动和当今世界发展的主题三个角度进行作答。‎ 答案：(1)矛盾：英法与苏联围绕欧洲是否接受联合援助问题的矛盾；苏联与东欧某些国家围绕是否参加马歇尔计划的矛盾。‎ 问题：美国与苏联围绕控制欧洲而产生国家利益冲突。‎ 结果：美国从计划援助欧洲转变为事实援助西欧；美苏两极“冷战”形势进一步发展。‎ ‎(2)因素：美苏双方都认为对方威胁到了自己的利益；美苏双方各自成立政治军事阵营推动对峙局面形成；苏联领导人的对外态度摇摆不定；苏联领导人发出核战争威胁言论。‎ 影响：美苏对峙加剧了世界形势动荡，和平遭受威胁；但双方势均力敌和寻求妥协也遏制了大规模战争的爆发。‎ ‎(3)这位学者的观点错误。‎ 理由：①“冷战”结束后，中国积极发展以不结盟政策为主要特征的新型大国关系；全面参与联合国事务，积极开展多边外交；积极推进“上合”等新型区域合作。②中国外交顺应世界多极化趋势，促进世界和平与发展。‎ ‎14．阅读材料，回答下列问题。‎ ‎ 材料一　(节选自《旧金山对日和平条约》，‎‎1951年9月8日 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 美、英等46国与日本在美国旧金山签订)‎ 第1条 ‎1．日本与各联盟国之战争状态……‎ ‎2．联盟国承认日本与其领海之日本国民之完全主权。‎ 第2条 ‎1．日本承认朝鲜的独立……‎ ‎2．日本放弃对台湾、澎湖之所有权利、名器与请求权。‎ ‎6．日本放弃对南沙群岛与西沙群岛之所有权利、名器与请求权。‎ 第6条 ‎1．自本条约生效之后，所有联盟国占领军应尽速自日本撤出……‎ 第10条 日本放弃，一切有关中国之特别权利与利益……‎ 第14条 ‎1．联盟国承认：日本应赔偿联盟国战中所生的一切损害与痛苦，但因日本目前拥有的资源不足以支持一个自主的经济体，且不足以完全赔偿前述之一切损害与痛苦。因此，1)对国土尚被日本军队占领且因日本而受损害需要接受赔偿且经联盟国同意者，应透过日本人的劳役以恢复生产、打捞沉船与其他相关作业而需费用之国家……此项赔偿不得加诸额外负担，若有原料制造之需，此原料应由联盟国考虑后供给，以免日本承受汇兑负担。‎ ‎(说明：中国、朝鲜没有受到邀请参加旧金山会议，印度、缅甸拒绝参加，苏联、波兰、捷克斯洛伐克没有签字，中国政府声明此条约是非法的、无效的。)‎ ‎ 材料二　(节选自《美日安保条约》，《旧金山和约》签署5个小时后，美国和日本签署的双边条约)‎ 第五条，共同防卫。各缔约国宣誓在日本国施政的领域下，如果任何一方受到武力攻击，依照本国宪法的规定和手续，采取行动对付共同的危险。‎ 第六条，基地的许可。为了对日本国的安全及维持远东的国际和平与安全做出贡献，允许美国的海、陆、空三军使用日本国内的设施及区域。‎ ‎(1)依据材料一并结合所学知识概括指出《旧金山和约》的特点。(3分)‎ ‎(2)依据材料并结合所学知识归纳《旧金山和约》和《美日安保条约》签订的背景。(6分)‎ ‎(3)依据材料并结合所学知识概括两个条约的共同之处。(3分)‎ 解析：第(1)问，根据材料中“说明”的文字并结合所学知识，可知《旧金山和约》是美国主导的、片面的、非法的条约；材料中第1、2、6、10条均是限制日本，但第14条却是扶植日本，可知《旧金山和约》是对日本既抑制又扶植；具有和平与对抗双重色彩；根据所学知识，在《旧金山和约》中宣称“台湾地位未定论”‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 及要求中国政府不能过度要求日本战争赔偿，这就损害了中国利益，因而带有浓厚的反共反华性质。第(2)问，从两极格局和当时的国际关系上分析背景。第(3)问，根据材料可知1951年基于冷战的加剧，新中国的成立，美国由签订《旧金山和约》开始改变对日关系，由制裁转为扶植，《日美安保条约》使美日结成军事同盟关系，便于美国进一步控制日本，并将日本作为反苏反共的前沿阵地。由此并结合所学知识，概括共同之处。‎ 答案：(1)特点：美国主导的、片面的、非法的条约；对日本既抑制又扶植；具有和平与对抗双重色彩；带有浓厚的反共反华性质。‎ ‎(2)背景：美苏由合作走向对抗，两极格局逐步形成，国际社会主义与资本主义尖锐对立和激烈斗争；新中国建立，并走上社会主义道路，引起美国的仇视和恐慌；朝鲜战争正在进行；日本国内反共反华势力比较强大；美国力图把日本变成反苏反华基地。‎ ‎(3)共同：都以扶日反共为目的；都严重危害了中国的利益；都有利于日本重新崛起；都助长了日本军国主义复活；都加剧了“冷战”局势。‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费