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实验活动3 燃烧的条件
01 实验报告
【实验目的】
1．加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。
2．体验实验探究的过程。
3．培养实验分析能力和合作精神。
【实验用品】
烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三脚架、薄铜片、酒精、棉花、乒乓球、滤纸、蜡烛。
【实验内容】
1． 用棉花分别蘸取酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，观察现象；现象为
________________________________________________；
实验说明燃烧的条件之一是________。
2．从乒乓球和滤纸上各剪下一小片(同样大小)，如图所示，分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象。现象为________________________________；
实验说明燃烧的条件之二是__________________________。
3．利用蜡烛和烧杯(或选择其他用品)，设计一个简单的实验，说明燃烧的条件之三：__________。
你的实验设计方案是：______________________________________________________。
【问题与交流】
1．上述实验步骤1中，如果在酒精灯上加热时间较长，会发生什么现象？为什么？
2．如果将步骤2中的乒乓球碎片和滤纸片换成木屑和煤粉，会发生什么现象？说明了什么？
3．影响燃烧的剧烈程度有哪些相关因素？
【反思、拓展与评价】
1．从实验中讨论在实际生活中灭火的途径有哪些？
2．教师或小组评价：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
02 实验突破
1．(鄂州中考)如图将一根铜丝绕成螺旋状网罩罩在一支燃着蜡烛的火焰处，不多久蜡烛火焰熄灭，其熄灭的原因是( )
A．降低温度至着火点以下
B．清除可燃物
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C．降低了着火点
D．隔绝了氧气
2．(自贡中考)古代人有在元宵节燃放孔明灯(如图)祈福的风俗。孔明灯燃气的火焰温度可达300 ℃，但纸质(着火点约170 ℃)灯罩却没被点燃的原因是( )
A．灯罩的材料不是可燃物
B．灯罩没有与氧气接触
C．风将热量吹散使纸质灯罩处温度低于纸的着火点
D．风将热量吹散后纸质灯罩的着火点降低了
3．下图四支蜡烛都将熄灭，其中一支熄灭的原因与另外三支不同的是( )
4．(漳州中考)运用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件，下列说法错误的是( )
A．①②现象对比，说明温度达到可燃物的着火点是燃烧条件之一
B．①③现象对比，说明有氧气参与是燃烧条件之一
C．白磷的着火点低于80 ℃
D．热水只起到加热作用
5．(绍兴中考)如图实验说明，燃烧需要的条件是( )
A．有可燃物
B．有助燃剂
C．温度达到可燃物的着火点
D．可燃物与火焰直接接触
6．(枣庄中考)通常情况下，燃烧需要三个条件，下图所示的实验中，能证明可燃物燃烧与温度有关的是( )
A．②④ B．②③ C．③④ D．①②
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7．“魔棒点灯”趣味实验的操作为：取少量高锰酸钾晶体放在表面皿上，在高锰酸钾上滴加2～3滴浓硫酸，用玻璃棒蘸取后去接触酒精灯的灯芯，酒精灯立刻被点燃了。你认为酒精灯能被点燃的主要原因是( )
A．“魔棒”具有神奇的功力使酒精灯点燃
B．高锰酸钾与浓硫酸的混合物能降低酒精的着火点，使酒精自发燃烧
C．它们之间发生化学反应，产生大量氧气，酒精在氧气浓度大的环境中能自发燃烧
D．它们之间发生化学反应，放出大量的热，使温度达到酒精的着火点
8．小明在生活中观察到：点燃的小木棒燃烧端朝上，往往没燃尽就熄灭，而燃烧端朝下，往往不易熄灭。从燃烧的条件来看，你认为燃烧端朝上的小木棒，没燃尽就熄灭的最主要原因是：______________________________，若将小木棒事先涂油，燃烧端朝上也不易熄灭，请说明原因：____________________________________
__________________________________________________________________________。
9．(三明中考)燃烧是人类最早利用的化学反应之一，与人类的生产、生活有密切的联系：
(1)如图是探究燃烧条件的实验，铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要________；铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明白磷的着火点比红磷的________(填“高”或“低”)。
(2)加油站、仓库等地方要张贴“禁止烟火”的标志，是因为这些地方存在着大量的________________________________________________________________________，
当遇火或温度较高时，会发生燃烧甚至爆炸。
(3)实验室用灯帽盖灭酒精灯火焰，其灭火的原理是________。
10．某化学小组围绕“燃烧与灭火”的主题开展了相关活动。请你参与完成：
查阅资料：白磷的着火点是40 °C，红磷的着火点是240 °C
【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是______________________________________；
【交流讨论】
(1)改进后的装置(如图二)与图一相比，其优点是__________。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并______后才能对试管加热。
(2)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷(如图三所示)，结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是________。
【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H2和氢氧化钾，该反应是________(填“吸热”或“放热”)反应，其反应化学方程式为__________________________。
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参考答案
实验活动3 燃烧的条件
实验报告
【实验内容】
1．蘸有酒精的棉花燃着了，蘸有水的棉花没有燃烧 可燃物 2.乒乓球碎片先燃烧，滤纸片后燃烧 温度达到可燃物的着火点 3.需要氧气(或空气) 将直立在桌面上的两支燃着的蜡烛，其中的一支罩在烧杯下
【问题与交流】
1．蘸有水的棉花也燃烧起来，是因为棉花上的水被蒸干后，温度达到棉花的着火点。 2.木屑燃烧，而煤粉没有燃烧，说明煤粉的着火点比木屑高。 3.(1)温度；(2)氧气的浓度；(3)可燃物与氧气的接触面积。
【反思、拓展与评价】
1．(1)清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；(2)降低温度，生活中一般用水；
(3)隔绝氧气。
实验突破
1．A 2.C 3.B 4.D 5.C 6.A 7.D 8.小木棒温度不易达到着火点 着火点较低的油燃烧产生的热量使小木棒温度较易达到着火点 9.(1)氧气 低 (2)可燃性气体或粉尘 (3)隔绝氧气 10.【知识回忆】与氧气(空气)接触，温度达到可燃物的着火点 【交流讨论】(1)减少污染(环保) 擦干 (2)氧气(空气) 【综合应用】放热 2K＋2H2O===2KOH＋H2↑
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