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包头2017-2018学年度第一学期
初一语文单元检测(一)
命题人：贾俊香
注意事项：
1. 考试时间120分钟，卷面分数100分。
2. 答卷前，将密封线内相关内容填写清楚。
3. 不要在密封线内答题。
4. 请规范书写汉字与相应的符号。 2017年 10月
题号
一
二（1）
二（2）
二（3）
三
总分
得分
一、 积累与运用（25分）
1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） （3分）
A. 秕谷（bǐ） 憔悴（qiáo） 粗犷（kuàng） 霎时（shà）
B. 侍弄（shì） 澄清（chéng） 蝉蜕（tuì） 花梗（gěng）
C. 匿笑（nì） 吝啬（lìn） 应和（hè） 着落（zháo）
D. 姊妹（zǐ） 黄晕（yùn） 荫蔽（yīn） 咄咄逼人（duó）
2. 下列字形书写完全正确的一项是（ ） （3分）
A. 贮蓄 祷告 捶打 蓑笠
B. 菜畦 烘托 决别 健壮
C. 鉴赏 心绪 分岐 绅士
D. 静谧 叙叨 轻捷 云霄
3. 下列句中成语使用有误的一项是（ ） （2分）
A. 登上市郊真武山，举目远眺，只见青山如屏，绿水如带，令人心
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旷神怡。
A. 包头北梁棚户区改造后，这里的人们终于各得其所，住上了宽敞
明亮的楼房。
B. 语文课上，老师幽默的语言常常让学生忍俊不禁。
C. 周末的集市上，人头攒动，吆喝声、讨价还价声，此起彼伏，真
是人声鼎沸。
4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） （2分）
A. 由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。
B. 一个人是否有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。
C. 我们由衷地感谢老师多年来的默默付出。
D. 因为被评为“全国文明城市”，使包头的知名度越来越高。
5. 下列文学常识搭配有误的一项是（ ） （2分）
A. 《散步》——莫怀戚——散文
B. 《天净沙·秋思》——马致远——元代戏曲家
C. 《论语》——孔子——儒家学派创始人
D. 《金色花》——泰戈尔——泰国诗人作者
6.仿写：仿造例句写一个句子，注意形式相同，内容相关。（3分）
例句：爱心是一股甘甜的清泉，使不幸的人忘记生活的苦涩。
仿句：
7.默写（10分）
（1） ，江春入旧年。
（2） 我寄愁心与明月， 。
（3） ，洪波涌起。
（4） 夜发清溪向三峡， 。
（5） ，受降城外月如霜。
（6） 三军可夺帅也， 。
（7） ，崔九堂前几度闻。
（8） ，小桥流水人家。
（9） 乡书何处达？ 。
（10） 《论语》中强调学思结合的句子是 。
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二、 阅读（35分）
（一）《陈太丘与友期行》（10分）
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元芳曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
8. 解释下列加点词 （2分）
（1） 太丘舍去： （2）不顾：
9. 翻译下列文句 （4分）
（1） 非人哉！与人期行，相委而去。
（2） 友人惭，下车引之。
10. 请结合文章内容说说元方是怎样的孩子。 （2分）
11. 本文选自《世说新语》，记录的是魏晋时代一些儿童的聪慧故事。除此之外，请你再举两个古代聪慧儿童的故事。（要求：要有人名，有概括的故事）（2分）
（二）《秋天的怀念》（8分）
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
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那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了。就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
12. 这篇文章为什么反复写“看花”？（2分）
13. 赏析第1段划线的句子。（3分）
14. 如果将这篇文章标题中“秋天”两字去掉好吗？为什么？（3分）
（三）《民工父亲的“幸福”》（10分）
① 刚搬入新居的一天，外面响起一阵敲门声。从猫眼里往外看：一个陌生人。他的头发蓬乱，脸上的灰尘和着汗水，眼里露出一种焦灼和茫然。我警惕地将门打开一条缝，问道：“你找谁？”只见那人的脸一下子涨得通红。他从口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皱巴巴的香烟递过来，用一种近似乞求的语气说：“同志，我是在您住的这片小区干活的民工，我想请您帮个忙，不知您能不能同意？”
② “什么事？你说吧？我推开他递过来的香烟，一脸怀疑地看着他。
③ 见我态度缓和，他一冲动，脸涨得更红了，语速急促地说道：“是这样的，我的儿子马上就要放冷假了，他就要从老家到城里来看我了。孩子说，他想亲眼看看自己的父亲在城里盖的美丽房子。我想，孩子来了后，我能带他到您家看看吗？屋子盖了很多，可我从来不知城里人住在里面的情形，我很难对孩子说明白。”这位民工一口气把话说完，然后，一脸企盼地看着我。
④ 我恍然大悟。原来，这位民工父亲是为了让乡下的孩子亲眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一个心细的父亲！我点头答应了。
⑤
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他见我爽快地答应了，激动地说：“谢谢！谢谢！您可真是个大好人啊！我问了好几家，人家一听我要带孩子来看看他们家，有的一句话也不说就将门关上了，有的说我脑子有问题，还有的跟踪我，以为我是坏人，一直看着我走进民工棚……今天，我可遇到大好人了啊！”这位民工的脸上满是喜悦，眼神里也荡漾出一种快乐。
① 几天后，他果然带着一个小男孩来到我家。那男孩十三四岁的样子，皮肤黝黑，身体结实，还有一双很亮的眼睛。见到我，小男孩有一种怯生生的神情。
② 父子俩套上我递过来的鞋套，小心翼翼地迈着步子。也许是第一次踩木地板，他们的步子迈得格外的轻缓。我看到一只大手和一只小手紧紧地握在一起，两人的目光中有一种扭捏的拘谨。做父亲的好像在努力显示出一种老练和成熟，只见他边弯下腰，边对儿子讲道：“叔叔家住的这套房子就是爸爸所在的建筑公司盖的。当时盖这栋楼房时，我负责砌墙，你别小看了这砌墙的活，必须做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差。你看，这面墙上原来还留有一个洞口，为的就是运送砖块、水泥方便，待房屋建好后，再将这洞口堵上。哦，对了，我的中级技工考试也通过了，现在我也是有文凭的建筑工人了。”
③ 他竭力地想向孩子描绘出自己在城里打拼时的细节，让儿子感受到自己在城里工作的情景。儿子听了，不停地望着他的父亲，眼睛里流露出一种自豪和骄傲的神色，同时他又用另一只手握了握父亲的手，父亲的腰板瞬间直了许多。
④ 没想到，在我看来一件简单、普通的事，只不过让这对父子进了我的新房看了看，竟让这位民工父亲这么激动。就这一下子，我感到我和这位民工父亲心的距离拉近了许多。周遭氤氲着一种温暖。
⑤ 父子俩互相搀扶着下楼，只听到孩子对他父亲说：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子，城里人住得真舒服，如果我们在城里也能住上您盖的这么好的房子就好了。”儿子的语气里有种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢？不要乱想了。你只要在家里把书念好了，帮爷爷、奶奶多干点活就行了。”
⑥ 孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：“ 。”
⑦ 听了孩子的一番话，这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。我看到，这位民工父亲的腰杆努力地挺了挺。顿时，他在我眼里一下子变得高大起来——一个父亲的伟岸和善良！
15诵读全文，说说民工父亲的“幸福”指什么？（2分）
16文章中“我”对民工父亲的态度经历了哪三个阶段？（3分）
17民工父亲是一个怎样的人？请结合文中内容作简要分析。（3分）
18结合上下文，展开合理想象，将第11段孩子要说的话续写出来。（50字以内）（2分）
（四）《鹦鹉鱼的睡衣》（7分）
①
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欧洲地中海生活着一种鱼，它色彩艳丽，脊背是紫红色的，体侧是玫瑰红色，胸部和腹部的鳍是淡黄色的，背鳍是灰黄色的，尾部镶白色的边，就像鹦鹉那样漂亮，所以人们叫它鹦鹉鱼。
②罗马和古希腊人特别器重这种鱼，把它当作珍品，这倒不是因为鹦鹉鱼长得漂亮，而是它们的团结互助的精神。据研究这种鱼的学者发现，如果鹦鹉鱼一旦不幸碰上了针钩，在千钧一发之际，它的伙伴会很快赶来帮忙，咬断钓鱼线，从危险中救出同伙。如果有的被鱼筐围住了，别的伙伴就会用牙齿咬住它的尾巴，拼命从筐缝中把它拉出来。所以，一般的渔民很难捕获到这种鱼。
③虽然鹦鹉鱼能够互相帮助，一般的危险奈何不了它们，可是，这并不等于鹦鹉鱼永远没有危险。因为鹦鹉鱼很怕死，常常在没有危险的时候也忧虑忡忡，它们想，白天遇到危险了，有同伴来救助，如果晚上同伴们都睡着了，谁来救自己呢？于是，鹦鹉鱼们想出了一种办法。它们每天傍晚都会给自己织一件睡衣穿，这样便确保了晚上的安全。
④它们织睡衣的方法像蚕吐丝作茧似的，从嘴里吐出白色的丝，利用它的腹鳍和尾鳍的帮助，经过一两个小时就能从头到尾织成一个囫囵的壳，这就是它们的睡衣。每天晚上，它们睡在自己编织的睡衣里，确实能够防御敌人的侵害，并能安安静静地睡一晚。可是它们的睡衣织得太坚固了，第二天早晨要费很大力气才能把睡衣弄破，以便从里面钻出来。到了晚上，鹦鹉鱼再织一件新的睡衣穿在身上。
⑤有时候，鹦鹉鱼生病了，晚上躺在睡衣里，早晨想出来的时候，因为没有足够的力气钻破睡衣，这就麻烦了，时间一长它必死无疑。因为，鹦鹉鱼从不救助困在睡衣里的同伴，它们会认为同伴还在睡觉，不便打扰。
⑥所以，对于鹦鹉鱼来说，最大的危险不是来自外界的伤害，而是因为作茧自缚的自残。人类也拥有像鹦鹉鱼相似的一件睡衣，我们从来不缺乏互相帮助的精神，但却逃不脱作茧自缚的危险。
12. 从全文看，鹦鹉鱼有哪些特点？（3分）
13. 第四段中加点的词“就能”“才能”各有什么表达作用？（2分）
21.为什么说鹦鹉鱼最大的危险不是来自外界的伤害，而是因为作茧自缚的自残?(2分)
三、 作文（40分）（35分+5分书写分）
请以“几分 在心头”为题目，写一篇文章。
要求：
1. 先将题目补充完整。（例如思念、感动，酸楚，幸福，烦恼，甜蜜......）
2. 写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。
3. 文中不得出现真实的校名、姓名。
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1. 书写整洁，不得少于500字。
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初一语文月考参考答案
一，积累与运用
1 B 2 A 3 B 4 C 5 D
6参考例句：爱心是一缕冬日的阳光，使穷困的人感到人间的温暖。
7默写
（1） （2）随君直到夜郎西（3）秋风萧瑟（4）思君不见下渝州 5回乐烽前沙似雪
（6）匹夫不可夺志也（7）岐王宅里寻常见（8）枯藤老树昏鸦92）归雁洛阳边
二阅读理解分析
阅读（一）
8. （1）舍：离开（2）顾：回头看
9. 真不是人，和别人相约同行，却丢下我走了。（2分）有人（或那人）感到惭愧，从车里下来拉元方，元方头也不回地走进自家大门。（2分）（意思对即可）
10. 从元方面对有人骂父能有理有据的反驳看出他是一个聪明机智，明白事理的孩子，（1分）从“入门不顾”看出他的率真。（1分）
11（略）
阅读（二）参考答案
12 ①“看花”是全文围绕的中心事件。 ②“看花”是母爱的集中体现。 ③“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。（有两项意思对即可）
13运用动作与语言描写，（1分）写出了母亲在.我厌世自弃的情况下，尽其所能地劝抚、安慰“我”。（1分）“扑”“抓”等词语，表现了母亲反应的强烈；“忍住哭声”说出的话语，字字沉重，句句贴心，读之令人怆然。（或是从母亲心疼我与鼓励我坚强方面作答）（1分）
14①“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。 ②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。 ③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征
15。（2分.任意2点对即可）示例：①父亲终于实现了带孩子看自己在城里的“杰作”的愿望.②父亲感到自己能进入城里人家,感受到一种城里人家的温暖.③父亲感到自己的人格受到别人的尊重.④儿子为父亲感到自豪和骄傲,父亲感到幸福.
16.（3分.意对即可）起先“警惕”、“一脸狐疑”（不信任）后来“恍然大悟”、“点头答应”（理解）,最后感到“和这位民工父亲心的距离拉近了许多了”（感动）.
17.（.每方面1.5分,评价1分,举例0.5
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分）示例：①他是一个既细心又富有爱心的父亲.例如他克服种种困难,乞求城里人让孩子看自己在城里盖得房子.
②他是一个对工作认真负责、有上进心的农民工.例如他对儿子说：“我负责砌墙,……必须做到心细、手细、眼细,不能有丝毫的偏差.”“……我的中级技工考试也通过了,现在,我也是有文凭的建筑工人了.
18.（2分）示例：“怎么不可能?我一定好好读书,将来有出息了,我一定要让您和妈妈住上您在城里盖好的房子,过上和城里人一样的生活.”
阅读（四）
19色彩艳丽 团结互助 很怕死 能织坚固的睡衣（3分任意三点）
20就能：强调鹦鹉鱼编织睡衣时间之短（1分）才能：突出鹦鹉鱼睡衣之坚固（1分）
21因为受到外界伤害时，其他鹦鹉鱼会很快来解救受困的鹦鹉鱼（1分），而当鹦鹉鱼困在睡衣里时，就会因得不到同伴的救助而死亡（1分）
作文一类文36--40
二类文32--35
三类文 28--31
四类文28分以下
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